《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經歷，以及她的心路旅程。這里給大家分享一些假如給我三天光明小學讀后感范文，希望對大家有所幫助。

假如給我三天光明的小學讀后感【篇1】

海倫·凱勒是一個患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來說，能成為一個健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創造的成就令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話;她用十一年的時間完成了大學前的學業，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學;她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。

海倫·凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個帶給海倫·凱勒知識和真理，并把全部的愛都傾注在海倫·凱勒身上的一個可敬的人。在沒有見到莎莉文老師之前，海倫·凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒有指南針，也沒有探測儀。見到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫·凱勒在玩中學習，例如莎莉文老師給海倫·凱勒了一個嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會兒，并在海倫·凱勒的手心上拼寫“doll”這個單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫·凱勒，但她并不懂萬物都有生命。莎莉文老師把海倫·凱勒領到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫·凱勒感受到了水流在她的手指間流動時那絲清涼與柔滑，莎莉文老師在海倫·凱勒的手心里反復拼寫“water”這個單詞。突然間，海倫·凱勒明白了，“water”就是從她的手指間流過的清涼又奇妙的東西。一瞬間，她仿佛領悟到了語言的奧秘。這個奇妙而簡單的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、快樂，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了教師這個職業是多么的偉大、令人尊敬。

假如給我三天光明的小學讀后感【篇2】

在炎熱而又漫長的暑假里，我再次捧起了海倫·凱勒的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

《假如給我三天光明》里，海倫對光明尤其渴望，她設想了自己在三天光明的時間里該做什么：第一天，她希望自己能夠看一眼身邊最親近的人，看一眼那些曾經幫助她的朋友;第二天，她希望在電影院或劇院里度過，感受視覺的快樂;第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，對視力正常的人來說，沒什么特別;然而，在海倫眼中，卻是一個夢。三天的時間，她安排的每一件事，對正常的人來說，再平常不過，然而在她眼中，卻成了一種奢望。她不曾擁有光明，所以就格外珍惜。與海倫相比，我們是否幸運多了?我們擁有光明，可以飽覽大千世界;我們擁有聽力，可以聆聽美妙悅耳的歌曲;我們擁有聲音，可以說出優美動人的話語……我們是健康的、朝氣的、快樂的、陽光的，我們完全可以用自己健全的體魄，用充沛的精力，去做一些有意義的事，來實現自己的價值。因為，我們是健康的人。

而目前學生中也有這么一些人，擁有舒適的`生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得一點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，埋怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧，

海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。她有著自尊、自立、自強，，她樂觀向上，意志堅強，去勇敢地面對生活，海倫·凱勒這樣的精神，真值得我們學習!

假如給我三天光明的小學讀后感【篇3】

失去了眼睛。我們就會像一只只橫沖直撞的小鴨子，直到自己被撞傷時才知道要慢慢地走;失去了耳朵，我們就不能看到一個有聲有色的世界，因為沒有耳朵，我們就聽不到四處的聲音，永遠就只是無聲的世界。

我曾經也有想過，如果自己失去了視力，變成盲人，或失去了聽力，變成聾子，我那時一定會萎靡不振，天天抱怨上天對我不公平，我知道，視力和聽力一樣都不能失去，二者對我們都十分重要，如果二者都失去的話，那干脆就不用活了，因為想要過那種生活簡直太困難了，但當我看了《假如給我三天光明》這本書后，就立馬去掉了這種想法。

在這本書中，主人公“海倫·凱勒”因為小時候的一次高燒，從而失去了對人體最重要的視力和聽力，甚至連說話都不怎么樣了!在看到這種情況時，我覺得主人公之后一定會像我面前說的那樣，一蹶不振，整天瞎抱怨，但我的想法真是大錯特錯了，主人公在這之后不僅沒有一蹶不振，甚至對生活更加積極了，學會了說話，學會了法語、英語、德語、拉丁語，而且她最后還成為了作家……

看完這本書后，我覺得主人公創造了奇跡，在看不見東西，聽不到聲音，連話也說不好的情況下，成功完成了學業。我聽說過這么一句話：一個不完美的人，無論如何也不會變得完美。主人公同樣也是個不完美的人，而且身體上有很多的缺陷，但她立求自己完美，即使自己不完美，也要把自己的人生變得完美!

在這本書中，我在主人公身上學到了許多，她身上的堅持，學習的精神，都值得讓我學習，她在身臨絕境的情況下還能做得這么好，那全身健康的我們也更要好好地學習，立求做最完美的自己，有最完美的人生!

假如給我三天光明的小學讀后感【篇4】

最近，我讀了海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》，深受啟發。這本書主要講了海倫。凱勒雖然眼睛失明，但她不放棄，仍對生活充滿希望。最后，終于能和正常人一樣生活。

這本書中提到的不甘向厄運，命運屈服，永不言棄的精神，使我感受很深。

我的學習成績在班級里還算可以的，對于數學，媽媽對我的要求比較嚴格，因為數學基本上都是死記硬背的公式及口算，目前階段并不難。我呢，當然也希望能每次考試都能95以上，誰何嘗不想考高點，讓父母高興呢!我多么想像我們班的學霸一樣，回回拿第一，次次能考在98分以上，永遠霸上全班第一的“寶座”，然而，這次的小測驗，卻給我來了“當頭一棒”狠狠地給我潑了一大盆冷水。當英語試卷發下來96分，我心里還算覺得不錯，喜滋滋地等語文和數學成績揭曉。當語文卷子發下來時，數學試卷也一并發到了我們的手上，我只看了一眼卷子，便再也看不下去了，只是覺得眼睛有些熱熱的。這絕對是我考的有史以來數學最低分!我趴在桌上，心情沮喪到極點，看看別人的99分，完美的答題，再看我那馬虎潦草的字跡，我多么想聽到老師說：“你的試卷拿錯了!”可試卷上明白地印著我漫不經心的名字。這時，我想起了海倫。凱勒，她從不向命運屈服。是啊，人不正需要這種精神嗎?從小事說起，一次考試，一回測試，甚至是命運，我瞬間懂了，雖然這次的成績對我老說是個巨大的打擊，但只要永不言棄，做題認真，就可以考出好成績，就比如海倫。凱勒，她就一直在讓生命發出耀眼的光。

厄運，不能成為任何人失敗的理由，一個殘疾人可以做到永不言棄，我們有什么理由做不到?

假如給我三天光明的小學讀后感【篇5】

我覺得一個人失去了光明，也就失去了一切。因為沒有雙目去看去觀察，那你就只能在黑暗中生活。可我看了作家海倫的經歷，我想錯了……

書中的海倫出生在一個幸福的家庭里，可老天好像自己不幸福一樣，并不想把幸福維持下去，在海倫出生19個月后得了一場大病，應高燒奪去了她的聽力和視力，從那以后海倫，一直在迷茫中度過。因為不能與其他小伙伴正常交流，所以她的脾氣變得暴躁起來，性格也越來越古怪，直到一個叫安妮的老師到來，是她教會了海倫講話讀書寫字。海倫在安妮老師的幫助下，海倫通過自己的努力考上了哈佛大學。可誰知道安妮老師的經歷，如果不是沒親身經歷過，她也不能打海倫教的這么好!

海倫的夢想就是重見光明，他是這樣安排的：第一看看自己的父母親朋好友把他們的容貌記在心里底;第二，去看看世界;第三體驗一下正常人的生活。這些是對我們來說是最好辦的了，可對海倫來說是一個一生的夢想。所以我們要珍惜現在擁有的幸福。

這本書的最后說：像明天就會失去光明一樣使用你的'眼睛，同樣的方法是于其他感官。像明天就會失聰，一樣去聽聲音的旋律鳥兒的歌唱管弦樂隊震撼的韻律;像明天……不過，在我看來，所有感官中視覺是最令人愉悅的。是呀，感官中視覺是最愉悅的，所以我們要好好珍惜眼睛。

假如給我三天光明的小學讀后感【篇6】

這本書講述了海倫?凱勒因幼年時期得了一場大病而失去了聽力與視力。安妮?莎莉文老師的到來，給海倫?凱勒的生活帶來了無限的希望。在老師、親人和朋友的幫助下，她逐漸學會了閱讀和寫作，學會了說話，也感受到許多不同的事物。她抓緊每一分每一秒的時間去學習，經過艱苦努力，海倫?凱勒終于考入了哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個擁有高等學院學歷的殘疾人。進入社會后，海倫?凱勒參與到為盲人爭取更多的福利活動中，她不辭辛苦、四處奔波，參加各種演講活動，為盲人的生活和事業做出了卓越的貢獻。

看完這本書，我想：假如給我三天光明，我會干什么呢?

第一天，我會去看親愛的爸爸媽媽、可愛的朋友、敬愛的老師……因為他們是我生命中不可缺少的人，我要和他們度過一整天，喝茶聊天談笑;第二天，我會去許久不去的公園散步，看看孩子們放飛的風箏，聽聽人們的歡聲笑語，聞聞沁人心脾的花香;第三天，我會去看一場我期盼已久的演出，沉浸在令人感動的劇情中……

這三天肯定會是我這一生中最快樂的時光。

從海倫?凱勒身上，我感受到了時間的寶貴，不禁反問自己：曾經浪費過多少金子般的時間?上課時發呆，時間從呆滯的眼神中悄悄地溜走;作業時邊寫邊玩，時間從時針的滴答聲中靜靜地消逝;那一分一秒，都如同沙子般，不斷流淌，永不停留。

珍惜時間，珍惜生命。讓我們緊緊抓住時間，珍惜那無聲無息在消逝的生命吧!