《故鄉》是現代文學家魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索，按照“回故鄉”——“在故鄉”——“離故鄉”的情節安排，今天小編在這給大家整理了一些故鄉的讀后感，我們一起來看看吧!

初中故鄉的讀后感（篇1）

故鄉不是一個地點，而是一種情感，一種親切的感覺。而在魯迅先生的筆下，他的故鄉是一個舞臺，演繹三種人生?；蛟S在今天看來，魯迅半白半文的風格，一直讓人感覺生澀。

閏土是文中一個主要人物，他就是一個農民的代表。閏土的少年時光多美好!抓鳥，刺猹，拾貝，觀魚，多快樂的生活。但中年時的閏土呢?多災多難，生活灰暗得不能形容，這又是怎樣的不幸!不是因為世界的黑暗，而是人性的黑暗。逆來順受代替了勇氣，小偷小摸代替正直，拜天拜地代替了自信，一個閏土的麻木或許不算什么，但千萬個閏土的麻木不仁又會怎樣?倘若人人振奮起來，閏土又怎會成一個悲劇?

楊二嫂也是魯迅筆下的人物之一。她絕不只是一個笑話。她代表了無數市井小民?；蛟S她唯利是圖造謠生事，但在文中魯迅并沒有呵斥。為什么?在魯迅看來，市井小民就是如此“天下熙熙皆為利來，天下攮攮皆為利往”貪點小便宜，又何妨?這才是真正的世俗。因此楊二嫂會一直存在。對于這種人，不理即是，又何必批判?

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”人民生活的痛苦不堪，引起了先生的思考。舊社會就是一條路，努力的改變社會的封建、迷信，改變人們封建的思想，新時代的大門才能打開。

而《故鄉》種最令人傷心的，莫過于失去“故鄉”這個美好地方的“我”。其實故鄉沒變，變得只是“我”心中的觀念罷了。

初中故鄉的讀后感（篇2）

最近，我讀了魯迅(原名周樟壽)寫的《故鄉》。

這本書分散文集和小說集。散文集選編了《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)中的八篇文章(原有十篇)，這些散文將往事的回憶與現實生活緊密聯系在一起，充分顯示出魯迅關注人生、關注社會的熱情。主要講了魯迅對過往的溫馨回憶，對自己人生中重要的人和事的深深懷念：兒時給自己留下深刻印象的長媽媽、居住異國，卻給自己真誠關懷的藤野先生、人生坎坷，最終結局令人惋惜的范愛農，還有曾經帶給自己無限樂趣的“百草園”、故事屋……小說集選編了魯迅的七篇重要中篇小說，主要將了魯迅對封建思想毒害人們的精神、頭腦的猛烈批判、同情弱小，痛恨以強大欺凌弱小……但在本文中我暫且不談。

看完了整本書，我想：要是5年、10年、15年……后，我也同魯迅一樣離開了故鄉，我也會像他那樣無比思念故鄉嗎?

我想會的。我曾經在一本書上讀到一句話：“沒有哪個民族會像我們一樣那么懷念故土的。”這句話說的一點沒錯。

要是哪一天，我也離開了我的故鄉，我首先會懷念我以前的家。不論它是大是小，是好是壞，我都會思念著它。因為，他陪伴了我在那個地方一年又一年，那個家里充滿著我的氣息。家里的每一樣東西，我的用慣了，就像我的小床。雖然它小的不能再小了，但我睡的舒服，睡的安穩，它一樣比任何床好;就像家中的沙發，他雖然很舊，但很軟，坐在上面一樣舒適……

接著，我會懷念起我的學校(或工作單位)，里面曾經住著我——這一“隊員”,不論它帶給我的是快樂還是悲傷，它都給了我永久、美好的回憶!就像在學校中快樂的學習場景;就像課間瘋狂游戲的樣子;就像比賽時你追我趕的場面……

然后，我會想起我的老師，不論是幼兒園、小學、中學還是大學老師，只要是教過我，幫助我成長過的任何老師，我都要去銘記!幼兒園老師讓我學會穿衣服、幫助同學;小學老師讓我學會許多基礎知識，使我懂得了很多道理;中學老師……;大學老師……

最后我會思念我的老同學，無論是男是女，關系是否親密，他們曾給過我幫助。在我遇到困難時是他們幫我解決;在我不高興時是他們幫我解氣;在我感到無聊時是他們陪我玩耍……他們為我的生活添加了一道彩虹!

“沒有哪個民族會像我們那樣懷念故土的。”這句話一直在我的腦海中閃現……

初中故鄉的讀后感（篇3）

魯迅的《故鄉》被人教版九年級上冊選為課文，在教學中有一些體會與各位同仁交流?！豆枢l》中是有三個故鄉，分別是回憶中的故鄉、現實中的故鄉和理想中的故鄉。回憶中的故鄉是神異的， 色彩鮮明的---深藍的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜，是有活力的人----有一個手捏鋼叉的英雄少年?，F實中的故鄉是荒涼的——蒼黃的天底下橫這幾個蕭瑟的荒村，人是麻木的愚昧的——如閏土、是恣睢的——如楊二嫂。理想中的故鄉是美好的——人們在一起無拘無束、感情真摯情感自然流露，如宏兒、水生。

《故鄉》實際探討了兩個問題， 一是社會制度對人的影響，二是人與人的關系?；貞浿忻篮玫墓枢l因殘酷的社會現實而變得模糊(小英雄的形象便模糊了)進而不可能存在，而現實中閏土因生活(多子)，因封建禮教(稱呼我老爺)，因社會動蕩不安而麻木、愚昧;楊二嫂經濟生活較貧窮(擦粉為了多賣豆腐，后來明搶暗偷)這正是我國二十世紀二三十年代中國的真實寫照，辛亥革命雖然推翻了清朝的統治但并未改變中國的面貌，封建制度還瘋狂的壓迫人們的思想——這在魯迅的小說當中都有所體現如《狂人日記》、《祝?！房袢搜壑械氖澜纭⑾榱稚┑脑庥龆际菍δ莻€時代的反應。

二是人與人的關系都是異化的：最令“我”心痛的是與閏土的隔膜。一聲”老爺”叫掉了我所有熱情，童年的角雞、貝殼等。不是成熟而是生活的經驗所致。令“我”感到可笑、可厭、可憐的是楊二嫂。為了一點利益竟然扭捏作態，嘲笑別人。

初中故鄉的讀后感（篇4）

今天下午，我坐在沙發上，細細地閱讀了魯迅的《故鄉》……

這本書中給我留下印象最深的就是閏土了，原因是他那少年與中年兩個階段的巨大差異和變化。

首先，魯迅先生在回憶少年閏土時描繪了一個鄉村孩子活潑、可愛、能干的形象，閏土知道鄉下的很多趣事，使魯迅先生也對鄉下產生了向往。在少年時代，魯迅和閏土的意識中根本沒有少爺和仆人之分。

而魯迅在回鄉途中所見到的二十年后的中年閏土，卻沒有一點兒兒時的活潑了，甚至沒有一絲少年閏土的影子。在魯迅先生對閏土的外貌描寫中可以看出中年的閏土十分貧窮，生活的重擔壓得他抬不起頭。

我依稀記得，魯迅先生是這樣描寫中年閏土的：“他站住了，臉上現出歡喜、凄涼的神情，動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明地叫道“老爺”……”從這幾句話中，我看出他長大后為自己的貧窮而非常自卑，他從心里明顯地感受到自己與魯迅先生的差距，完全沒有兒時與魯迅先生的兄弟情誼，成年后的閏土就是這樣一個形象。

為什么人長大后會有如此大的差距呢?這都是因為以前黑暗社會的封建思想所致的!魯迅先生就是敢于把當時社會的黑暗通過文字的方法體現給大家，不畏強權，不畏舊勢力，批判了當時黑暗的社會，“在中國的天地間，不但做人，便是做鬼，也艱難極了?！边@是魯迅先生的名言之一。

通過《故鄉》，我深刻地感受到了舊社會的黑暗與封建，同時;也為生活在這個幸福的新時代感到慶幸!

看完魯迅的這本書，我的心久久不能平靜……

初中故鄉的讀后感（篇5）

在這個學期里，我們學習了魯迅故鄉童年時的魯迅就向生活在地獄，天天寸步難行，但長大后卻豐衣足食。而童年時的閏土小時候生活在天堂，天天無憂無慮地玩耍著，長大后卻成了別人的奴隸，給別人做牛做馬。中的一篇短文，叫做少年閏土，可是在課堂上老師推薦我們去看，我們班上的人就一個都沒去看，所以我準備，在寒假里去看。

我懷著激動的心情去看，閏土是其中的一個角色，他就是農民的一個代。閏土的少年時光，多么美好，抓鳥刺查十倍關于多么快樂的生活，可中年時的閏土那是多災多難，生活灰暗的不能行，這就是什么的?不信呢，不是因為世界的黑暗，而是人類的黑暗。一個閏土可能還算好，可是這只是其中的一個人，世界上還有千千萬萬個閏土一樣的人，他們都和閏土一樣過著多災多難的.生活。

童年時的魯迅就向生活在地獄，天天寸步難行，但長大后卻豐衣足食。而童年時的閏土小時候生活在天堂，天天無憂無慮地玩耍著，長大后卻成了別人的奴隸，給別人做牛做馬。

從魯迅幾十年后見到閏土是閏土叫他的第一句話是老爺中，寫出來閏土這些年受到的多災多難，反映出了魯迅痛恨舊社會的高尚品德

可那是幾十年前的社會了，現在我們的生活和以前相比已經好多了，每家每戶都能穿上衣服，也能吃上吃的。可卻還有一些地方的人過著這樣的生活，而我們作為未來的新動力，應該要努力去學習，然后去打破這些黑暗的社會，讓人們都能過上幸福的生活，讓他們不要在想以前一樣被黑暗勢力欺壓。

初中故鄉的讀后感（篇6）

魯迅的《故鄉》被人教版九年級上冊選為課文，在教學中有一些體會與各位同仁交流?！豆枢l》中是有三個故鄉，分別是回憶中的故鄉、現實中的故鄉和理想中的故鄉?；貞浿械墓枢l是神異的， 色彩鮮明的---深藍的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜，是有活力的人----有一個手捏鋼叉的英雄少年。現實中的故鄉是荒涼的——蒼黃的天底下橫這幾個蕭瑟的荒村，人是麻木的愚昧的——如閏土、是恣睢的——如楊二嫂。理想中的故鄉是美好的——人們在一起無拘無束、感情真摯情感自然流露，如宏兒、水生。

《故鄉》實際探討了兩個問題， 一是社會制度對人的影響，二是人與人的關系。回憶中美好的故鄉因殘酷的社會現實而變得模糊(小英雄的形象便模糊了)進而不可能存在，而現實中閏土因生活(多子)，因封建禮教(稱呼我老爺)，因社會動蕩不安而麻木、愚昧;楊二嫂經濟生活較貧窮(擦粉為了多賣豆腐，后來明搶暗偷)這正是我國二十世紀二三十年代中國的真實寫照，辛亥革命雖然推翻了清朝的統治但并未改變中國的面貌，封建制度還瘋狂的壓迫人們的思想——這在魯迅的小說當中都有所體現如《狂人日記》、《祝福》狂人眼中的世界、祥林嫂的遭遇都是對那個時代的反應。

二是人與人的關系都是異化的：最令“我”心痛的是與閏土的隔膜。一聲”老爺”叫掉了我所有熱情，童年的角雞、貝殼等。不是成熟而是生活的經驗所致。令“我”感到可笑、可厭、可憐的是楊二嫂。為了一點利益竟然扭捏作態，嘲笑別人。