讀書不但可以提升人生境界，還可以強化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中影響了讀者的生活，滋潤了讀者的心靈......以下是小編整理的高中老人與海讀書筆記范文，歡迎大家借鑒與參考!

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中老人與海讀書筆記范文1

寒假里，我讀了《老人與海》這本書，書中似乎只講了一個非常簡單的故事，但我認為故事里蘊含著深刻的道理，就是人們常說的小故事大道理。

書中寫到，老漁夫每天獨自駕著小船出海捕魚，一連84天都毫無收獲，但他并不生氣，第85天照樣信心滿滿再次出海，這次與平時不大相同，一只十八英尺長的大馬林魚咬鉤了，這條魚的力量非常大，它拖著小船整整漂流了三天三夜，老人在這三天三夜中經歷了艱難考驗，激起了老人和魚搏斗的信心與決心，同時老人也對這條大魚的堅持和勇敢充滿了贊美與尊敬。經過三天三夜的搏斗，老人終于戰勝了大魚，并把它綁在了船頭。然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，筋疲力盡的老人用盡全力與鯊魚時行了搏斗，但那條大馬林魚卻被鯊魚咬得只剩下空空的骨架。老人歷經一翻艱辛，最后拖回家只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。

讀到這里，我很佩服老人的信心和決心和毅力，前84天沒有打到魚，但老人仍然堅持打魚，換做是我，可能早就放棄了。特別是后來和鯊魚三天三夜的搏斗，更是要具有常人無法具備的勇敢與堅持。

從這個故事中，我明白了兩個道理：一個就是人不是生來就會被打敗的;另一個是人可以毀滅，卻不能挫敗。這也是老人的真實寫照。

高中老人與海讀書筆記篇1

在老師的推薦下，暑假里，我到周村新華書店買了《老人與海》這本書，它是美國著名作家海明威寫的。回到家，我一口氣把它讀完，書中的主人公古巴老漁民桑提亞哥的英雄形象久久浮現在我的眼前：

桑提亞哥一生貧困，缺吃少穿，但他對生活卻充滿信心。一次，他連續八十四天出海一無所獲，但是，他并沒有服輸，堅持與命運抗爭，第八十五天終于捕到一條比船還要大的馬林魚，經過兩晝夜的生死搏斗才降服它而返航。但在返航途中又遇到了一大群鯊魚尾隨而來，大口吃他的馬林魚，于是，老人又與鯊魚展開了頑強的搏斗，利用魚叉、刀子、木棍襲擊鯊魚群，終因寡不敵眾而失敗，大馬林魚被鯊魚吃掉，仍然一無所得。當他靠岸時，人們看到的只是一副大馬林魚的骨架。

桑提亞哥雖然失敗了，但是，他所表現出來的堅強的意志，頑強的毅力，與厄運作斗爭的勇氣，勇敢地面對失敗的精神，是我們每一個人都應該好好學習的。尤其是主人公桑提亞哥說的一句話——“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”將永遠激勵著我。

讀完了這本書，我才明白老師向我推薦這本書的用意。在學習上，我是一個懶惰的孩子，遇到難題，我不想動腦筋，有時干脆不做，有時拿同學的抄上，所以成績一直不理想。我又是一個沒有毅力的孩子，由于體質較差，經常生病，我堅持鍛煉身體。開始的時候，我興致很高，每天早晨起來跑步，但是，后來一遇到刮風、下雨、天氣寒冷，我就賴在床上不起了。到最后，早晨鍛煉竟沒有堅持下去。學校進行小制作比賽，因為我平時很喜歡手工制作，老師讓我參加。一開始，我信心十足，決定制作一艘航海船模型，便查找資料，準備材料，但到了制作后期，怎樣讓船行駛，卻難住了我，一次次的失敗后，我失去了信心，干脆放棄了比賽。想想這些事，我的臉上火辣辣的。

讀了《老人與海》這本書，使我受益匪淺。今后不論在學習上，還是在生活上，我都會向書中的主人公桑提亞哥一樣，不怕困難，勇敢地戰勝困難。即使失敗了，也要勇敢地面對，總結教訓，堅持不懈地去努力，永不言棄，爭取最后的勝利。

高中老人與海讀書筆記篇2

《老人與海》故事背景是在20世紀中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角則是一個小孩—曼諾林。本書主要寫了一位風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄，而是充滿奮斗的精神，終于在第八十五釣到一條身長十八英尺，體重一千五百磅的大馬林魚(旗魚的別稱)。大魚拖著小船往海里游，但是老人依然死拉著不放，盡管沒有水、沒有食物、沒有武器，也沒有助手，而且左手也抽筋了，但他絲毫也不灰心。經過兩天兩夜的奮力博斗，他終于殺死了大魚，老人把它拴在船邊，準備返航。在返航途中，許多鯊魚聞到血腥味前來搶奪他的戰利品，老人一一殺死了它們，到最后只剩下一只折斷的舵柄作為武器。但是，大馬林魚還是難逃被吃光的命運。最終，老人筯疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日的美好歲月，以忘卻殘酷的現實。

老人圣地亞哥每取得一點兒勝利都付出了沉重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但從某種意義上來說，他又是個勝利者。因為他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚最后雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以達到什么程度”，所以圣地亞哥又是一個勝利的失敗者，又是一個失敗的英雄。

海明威的作品中塑造了一系列“硬漢子”形象。他們大多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰士等下層人物，生活貧困、屢受挫折，不受人重視，但他們始終保持著旺盛的生命力和堅強的意志力，始終保持人的尊嚴和勇氣。無論處在順境還是逆境，自然或是社會中，人應該正視現實，接受一切并超越它，繼續自己的人生之旅。盡管面對死亡，也要漠然處之，寧折勿彎。這正是圣地亞哥所執著的人生要義，也是《老人與?！返恼芾黹W光之處。

高中老人與海讀書筆記篇3

《老人與海》這本書的篇幅很短，英文版大概有兩萬七千字左魚骨右，中年版的也就只有四萬余字，故事大概情節是一名老人以出海為生，在出海時遇到一條巨大的馬林魚在河流中與鯊魚的爭斗，最后取得勝利，但捕到的馬林魚卻也所剩無幾。

其中有句話讓人印象深刻，‘一個人可以被毀滅，但不能被打敗，我們也可以看出以捕魚為生的老人經歷80多天的捕魚也沒有捕到魚，而讓人們嘲笑又同情，可是他并沒有放棄，而是不遠萬里的去遠海，幸運的他遇到了很難遇到的獵物巨大的馬林魚，與這條巨大的魚展開搏斗，就算他捕獲捕到這條大魚也不會有人嘲笑他的失敗，然而他并沒有放棄，最后捕到大魚，可不幸的是又遇到了鯊魚與他掙搶，他奮力地阻止這意外的發生，但我們都知道鯊魚的兇猛，或許他可以帶著捕獲的獵物而順利返航，但也有可能連命都沒有，可最終的他活著回到的海岸但是捕獲的馬琳魚也被鯊魚咬得只剩魚骨。

那他到底是成功了還是失敗呢?

在我眼里他成功了，雖然年邁的老人并沒有捕獲到魚，但想想就算一個青年也會為了保命而放棄獵物吧!老人的堅持不懈讓我覺得若是一個老人都可以堅持住，生活中的我們有沒有遇到一點困難而放棄了，我們堅持不是為了最終會不會成功，不要太在最后的結果，而是堅持的道理，注重的是我們在過程中到底有沒有努力過，老人的執著是他散發的光芒，面對那些殘暴的鯊魚卻毫不懈怠的繼續堅持，毫無畏懼。我想很多人都會覺得這場爭斗的勝負早已決定，老人是沒有取得獵物，但是他贏得了這場戰斗的勝利，因為他戰勝了自己。

我很驚嘆年邁的老人都有著這種意志，能夠堅持下來的讓人驚嘆，為了自己的生活而奮斗，可是現在的我們呢，遇到事就會退縮，不去嘗試，我們難道連個年邁的老人都比不過嗎，不，是我們根本沒有用心，認真的去面對新的嘗試罷了，去給自己找借口。

這本書的故事看似很簡單，但是卻意味深長，海明威寫得時候會是用什么樣的心情來寫的這本書呢，我相信他也有書中老人的堅持，老人為了生活而在努力，在奮斗著些有些看著完成不了的事情，我也相信我們的心中對現在書中老人的另一個改觀，不是一無所獲而是獲得最大的隱形財富。

高中老人與海讀書筆記篇4

今年暑假，我讀了一本美國作家，歐內斯特。米勒爾。海明威的書，《老人與?！?。

這是一部描寫人與大自然搏斗的小說，主要講了：一個老漁夫在海上連續84天沒有捕到魚。起初，有一個叫馬洛林的男孩和他一起捕魚，可過了40天還沒捕到魚，孩子就被父親安排到別的船上了?？蓾O夫通過不斷的努力，捕到了一條大魚，可途中以鯊魚的進攻，魚只剩下骨頭了，老漁夫也累倒在了岸邊，可是雖敗猶榮。作者在這部小說里表現了“人可以被打敗，卻不可以被毀滅”的主旨。

我平時會有堅持不下去的勇氣，比如今年我學了吉他，可剛上了幾節課的時候，我感覺手疼，所以就不想學了，但爸爸說：“這是你自己喜歡的東西，所以你一定要堅持下去，不能半途而廢?！甭犃诉@句話，我又想起了剛讀完的老人與海中的老漁夫，他不灰心，不放棄，與大魚進行抗衡，在精疲力盡時，用武器，與鯊魚群巧妙搏斗，雖然到了岸邊時，只剩下了一副魚骨頭，但他在精神上取得了勝利。所以，我也要像老漁夫學習，把吉他堅持學下去。還有一件事，就是我今年夏天，去學了正規的蛙泳。由于是老爸讓我學的，所以，我十分不想學，所以想放棄，可老爸偏偏讓我學下來，我只好硬著頭皮學了下來。可現在，游泳是我最想干的事情了，原因就是我堅持了下來，找到了游泳的樂趣。

只要堅持，無論什么樣的困難都能克服，只要你堅持做下去，總會有回報。