初中生邊城讀書筆記
《邊城》寫的是一個戀愛的故事，情節簡樸優美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個兒子天保和儺送，同時愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。以下是小編整理的初中生邊城讀書筆記范文，歡迎大家借鑒與參考!
初中生邊城讀書筆記（精選篇1）
當我在新華書店第一次拿到《邊城》這本書時，我就被它深深地吸引住了，我在這些眾多的圖書中挑選出了我最喜愛的一本書。它能夠吸引我的原因不是書包裝的樣子，不是作者是否著名，也不是它的內容是否精彩。它吸引我的就是“邊城”這個題目，它給了我如宇宙的遐想?！斑叧鞘鞘裁?”“邊城是一座城嗎?”“為什么取名叫邊城?”一切的問題迫使我選中了它。
一回到家我便迫不及待地看了起來?！哆叧恰返淖髡呤巧驈奈?，原名沈岳煥，他收到的正規教育僅來自小學，他的知識和智慧更多的是自然和人生這部大書給他的。但是，憑著自己對文學工作的執著，他成為了一名有名的文學工作者。
看完了作者介紹，我更是對這本書產生了濃厚的興趣，這本書主要是寫湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的的寂寞和淡淡的凄涼。
書中的安然世界是如此令人身亡，所以當我寫到這兒時，忽然有些惶恐地停下來：我有資格去評說甚至只是去描述這樣一個如此恬靜優雅的意境嗎?
可是，我還是不得不說我喜歡《邊城》那字里行間隱約可見的熱情中的憂慮，因為那種平靜中的凄涼是何等的熟悉，又是何等的不著痕跡，讓人微笑地流著眼淚。金介甫說：“沈從文的鄉愁就像辰河一樣靜靜地流在中國的大地，流動在他和他的民族記憶中的是一條染紅的河流，是一腔斬不斷的鄉愁，是一中古老情緒的振顫，是民族使命感與責任感的體現?！倍谖铱磥恚欠N悲切就像是大海，不是誰都能明白的，表面的風平浪靜掩著內心的浪濤洶涌。這真的是“此中有真意，欲辨已忘言”啊!
所以，我不再惶惑，再一次拿起筆，寫下了我對《邊城》的理解：既然生活比任何臆造都精彩，那么我不必擔心《邊城》的真是理解是否深刻，真是就已經足夠。面對著《邊城》這樣一本余韻悠長的小說，若能夠真正的讀懂，或者宣稱自己已經讀懂，是很無趣的。我所能夠做到的，只是以自己的方式去釋讀《邊城》時的心情。
初中生邊城讀書筆記（精選篇2）
等過第一個秋，等過第二個秋，等等等等，等到哭了為何愛戀依舊，她等她的承諾，她等他的回頭，等到黃葉滑落，等到燕兒飛過，等等等到了最后，竟忘記了承諾。
翠翠，你是否還站在斑駁的小木船上，靜靜地，靜靜地等待，你的心是否早已隨他徘徊于遠端的垂陽，久久不歸呢?我明白世上最苦的味道便是等待，靜坐在那兒，等，等著生命的流逝卻無法挽留。等時過境遷，卻不流一滴眼淚。你曾告訴過我，你喜歡等，因為等能讓你感覺你正一步步與他相遇。你喜歡等的味道，因為它是時間，記憶沉淀而醞釀的。
你等，你聞著等的味道，時間卻在時鐘的畫面穿梭，指針在你等待逆向轉動，你和他的記憶，排山倒海而來……
這湘西邊遠的小城原本是靜謐的;這破舊的渡口原本是殘缺的;這時間流淌的故事，原來是沒有的;然而因為渡口承載了他和你的承諾，故事因為有了你的等待，這小城開始布滿了馨香。你難以忘記你和他邂逅的那一刻，那一刻你和他交換了生命的誓約，從此你用等譜寫人生的奏鳴曲，你每天聞著等待的味道等待著，等待著那個也許明天就會回來的他，也許永遠也不會回來的他!
“我不知道風是向哪一個方向吹，你的溫存，我的靡醉。”翠翠，你是否感覺到徐志摩的唏噓正如你一樣呢?誰都不愿看見你一天又一天地守望在渡口上，苦苦地等待。如果我是沈從文，我必定不會讓你日復一日地等待。因為我知道等待的味道很苦，很苦。你必定會在雨中與他再次邂逅，可惜!我是沈從文嗎?我不是，所以我只能猶如一列火車從你身邊緩緩駛過，用幾滴和著我對你的愛憐，同情的淚珠告訴你：對不起，我無能為力!不過殘缺也可以是一種美吧!盡管我不知道你下一刻是否能邂逅他，但我知道濃郁的山色鎖不了你的情，曲折的流水圈不住你的愛。你始終會秉持永不灰飛煙滅的信念，一直地等等等……
流水墜月，遮不了山的青蔥;寂靜憶風，蓋不了水的閑適;時間流淌，帶下走你對他的等待。你一直在等待的味道中，一直地等，等著他再次出現于渡口等……
初中生邊城讀書筆記（精選篇3）
那個年青人究竟有沒有回來呢?《邊城》里沒有說，留下一個耐人尋味的結局給讀者去猜想、去補充。象一首悠長的山歌，旋律樸素，但嘹亮的音調卻足以在聽者心中激蕩起層層漣漪，久久不能散去。
如果把各種書籍比喻成各式的飲品，那么，《邊城》就是一杯白開水，透明、純粹，不含任何雜質。入口的感覺雖然總是淡淡的，但你不會厭倦，反而，會在一次一次的品飲中體會到她與眾不同的風味。
不能不佩服沈先生的文筆，薄薄的一本小書，那樣云淡風輕的描寫，就生動地重現了茶峒別具特色的人情風味、鄉土世故。還有翠翠，這個山泉一樣清澈的女孩，她的愛情亦在字里行間不動聲色地鋪展開來了。遍覽全書，可曾有一處明明白白地寫出“愛情”兩字呢?但凡是用心讀過的人就一定能體會出一個情篤初開的女孩對愛情的向往與執著。
要怎樣的一份情感，才值得用一生去等待呢?看書的人也許不明白，但寫書的人一定明白，書中的人物一定明白。
翠翠不過是十四五歲的年紀吧，剛剛開始憧憬“愛情”這種神秘的情感。她所想要的，不是富貴的家業，不是顯赫的地位，她所期盼的，不過是自己喜歡的人能為自己唱三年零六個月的情歌，而自己就能在歌聲的伴隨下，在美麗的夢境里遨游。
這本書把一個沉浸在對愛情的美好幻想中的女孩的形象勾勒出來了。我們的眼前也許沒有這個女孩的相貌特征，但有一點是無庸置疑的：她一定有一雙清澈透明的眸子，一定有一顆晶瑩剔透的心。都市里有太多紛擾復雜的情感了，就像河水，再好的水質也免不了攙雜泥沙和石塊。而在《邊城》里，一切都是簡簡單單的。愛，或者不愛，一句話就可以說明白。
《邊城》像清風一般吹拂著都市人那顆不安分的心。簡單決不意味平淡，相反，簡單的文字、簡單的情節，蘊藏的正是強烈的情感?！哆叧恰防锏奈淖终绮栳夹℃偟拿耧L，淳樸、單純、明了。在平凡中看出偉大，在瑣碎中透露深刻。這就是《邊城》。
初中生邊城讀書筆記（精選篇4）
離開了，不再回來。
等待，一切都是等待。
初春，萬物生機勃勃地叫喚著，一個冬天積蓄的離愁都在此刻一瀉難手，幾個年載已悄然過去，幾個寒秋的荒涼，幾個寧夏的思念，可一切卻仍舊如此。等待的都沒有回來，思念的，總會更受傷害。
翠翠仍舊沒日沒夜的幫忙渡河的人們拉著渡船，但她的心，已然飛到了遠方，去尋找安慰，最后的渡船，沒有該來的人陪伴，三千江水暖亦寒。即使如此，她還是選擇了等待，盼望著期待的身影悄然而至，手中捧著虎兒草，帶著熟悉的微笑，想者未央的對山，那動人的歌聲中傳遞的濃濃溫情。
或許是天公不做美，整個蒼穹烏云密布，從早上到現在也還沒有一個渡客，果不其然，不一會兒便嘩嘩下起了傾盆大雨，河上后浪推著前浪，推得渡船左右擺動著，就連那繩索也顫抖著，翠翠倚在窗邊看得正入神，忽而發現，繩索似乎要斷了，因為日久失修，歷經風霜的繩索已無法再經受這般強烈的打擊了，開始一根又一根的斷掉，翠翠心中一驚，啞然失聲，又因那是祖父的心血，便奮不顧身地跑出戶外，緊緊地抓住即將斷開的繩索，并不斷的呼喊，可這時又怎么會有人呢，冰冷的雨滴無情地敲打著她單薄的身子，她不禁顫抖著，但心念到祖父，便又抓得更緊了，小小的手掌上都已一片殷紅了，可是這風浪無情，豈是她這么一個弱女子所能阻擋得了的呢，冰霜中，只覺得一股強大的力量將她推入湍急的河中，耳邊風的呼嘯聲漸漸變弱，視線也漸漸模糊，黑暗中，她似乎聽到了一個熟悉的聲音，溫暖而有力量，給予了她睜開雙眼的勇氣。
她睜開雙眸，看到了以為是夢中才能看到的景象。
那個等待了多年的人，那個思念了多年的人，現在，就在眼前，觸手可及，她不敢相信自己的眼睛，直到他說：“你還好么?！彼僖舶茨尾蛔刃牡募樱谒募绨蛏峡蘖似饋恚嗄陙硭Ａ粼趦刃牡臏I滴，一齊涌出了眼眶。
原來，她隨著河流沖到了下游的城鎮，而他，一直都在這個城鎮，當他又在遙望故鄉時，他看到了她，毫不猶豫，救起了她。
之后，她找到了停靠在河岸邊的那只渡船，他們結了婚，在這個鎮子上又做起了擺渡這一業來。
她說：“是這渡船讓我遇上了你。”
他說：“是你讓這渡船找到了我。”
我說：“是緣分，命中已定?！?/p>
初中生邊城讀書筆記（精選篇5）
懷著一顆明朗、恬靜的心，我翻開了《邊城》，一本贊頌鄉土人情的中篇小說。情節也許并不吸引人，但書中所寫景物，著實讓人著迷。
“溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約廿丈，河床為大片石頭做成。靜靜的水即或伸到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數?！毙≌f一開始便描述了如此美景，引人入勝。而主人公翠翠就生長在這美麗的環境中。
文中所寫的自然風景，盡顯民風的淳樸。在這淳樸的民風中，翠翠單純、善良的特點依舊那么引人注目。她好似一顆水晶，綻放出耀眼的光芒照亮過客。
翠翠自打出生就只有爺爺、小黃狗、渡船。作者用質樸的語言描繪了翠翠與爺爺平淡而孤獨的生活。更重要的是描寫了他們與自然共存、相適應的生活。淳樸的民風、善良的本性，在清澈的河流、湛藍的天空、清爽的風完美的結合在一起，使人物善良的本性愈加突顯。
但文章在描述人與自然和諧相處之外，摻加了爺爺和翠翠生活中的凄涼。拿翠翠的愛情悲劇來說，翠翠夢幻般的愛情天使一般從天而降，卻在翠翠伸手去接住它的那一瞬間消失的無影無蹤。在這里可以看到一個問題：人與人之間總是有隔閡的，不會有人做到完全將心掏給他人。這也是人與人之間的悲哀之處。
總的來說，《邊城》展現給我們的是一個沒官場腐朽、明爭暗斗，沒有功成名就、利祿勢利的凈土，令人心馳神往。
回首看看今天的社會，到處充滿著金錢唯物主義。人們為了一己之利明爭暗斗、爾虞我詐。多少人都為了那永不可能滿足的私欲喪失人性。與湘西比起來，完全就是地獄式的輪回永不止息。貪婪的心隨著得到的越多而愈加貪婪，完全沒有了絲毫的淳樸。
身處在當今，如何去改變這種現狀?沒人知道，也許只能讓經驗與教訓，去帶回那些迷失在黑暗中的人。