寫讀書筆記時，需要理解所讀內容的含義和上下文，這樣可以更好地記錄和整理信息。優秀的讀書筆記大全高一是怎么寫的？小編給大家整理了讀書筆記大全高一，希望對大家有所幫助。

讀書筆記大全高一篇1

“圖書是教育之母，讀書是教育之母”，我們是教師，無論年齡多大，無論教哪一年級，無論教哪一科，抑或受到多少教育，我們都應當有一個名字——“讀書人”。教書的人首先就應當是一個讀書的人，是一個十足的讀書人，作為一名教師，作為一名現代教師作為一名優秀教師的第一項修煉就是讀書。

作者單位的一名青年教師曾經說過一句話：“讀了蘇霍姆林斯基和李鎮西的書，想想自己過去的教育行為，和大師們相比我覺得自己簡直是個弱智兒童。”

其實一個人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優秀的教師，或教學專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學校中的學校，對一位教師來講，讀書即是最好的備課。

作者高萬祥老師問過魏書生一句話：“你早先在農村時有沒有想到會有今天這樣的成就與輝煌？”魏書生認真地回答：“應該是想到的！”一種自信一種強大的自信。論學歷魏書生只是沈陽市一所普通的再不能普通的初中32中畢業，由于受到的影響，失去了受高等教育的機會，讀書是他在青少年時就養成得好習慣，正是由于讀書才使得他在失去受高等教育的機會時，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的讀書才使得他具有堅定的信念，遠大的理想，才會走向成功。對于讀書李鎮西先生也說過一句話：“我可能是比別人早讀了一些書，多度了一些書。”本書作者說了一句很深刻的話：“教師的每一節課都是用終身的時間來準備的。”

成功并不像你想象的那么難，只要你對教育工作感興趣，只要你能夠堅持讀書學習，勤奮實踐，，成功的大門一定會向你敞開，借用作者的兩句話改之為：其一“多一些書卷氣，少一些世俗氣。”其二“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通過努力認真地讀過一二百本好書！”

讀書筆記大全高一篇2

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

之后高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。但是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢?應對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們此刻的童年來之不易啊!

讀書筆記大全高一篇3

這部游記體小說，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學史的。首先，斯威夫特利用虛構情節和幻想手法刻畫了當時英國的現實。同時，他也是根據當時英國的現實才創造出一個豐富多彩的童話般的幻想世界。

在當中有“宮廷游戲”和“語言的妙用”兩小節，我最為喜歡。

在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來表演這種技藝。舉行這種游戲時往往發生致命的意外事件。“我”親眼看見三個候補人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節日專門表演給皇帝皇后和首相看的。皇帝把三根六英尺長的絲線放在桌上。兩根藍的一根紅的還有一根綠的。他們在一個與地面平行的棍子上面或下面挑來爬去。第一名是藍絲線，第二名是紅絲線，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間。

本章與格列佛所描述的利立浦特小人國的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險來表演繩技，以達到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時常奉命在皇帝面前表演，按照技術高低獲得各種絲線，小人國里的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。這只能說明他們全是奸佞獻媚的小人。

斯威夫特借此抨擊了英國宮廷和大臣們的旨聵無能，無情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。

在“語言的妙用”中作者本來是反對設計家廢除口語，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯合起來反對取消日常的語言。他分明是在批評英國的殖民統治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無關。作者巧妙地用反語進行諷刺，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。

作品的主人公格列佛是8世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里的社會，種種形式的政治生活。

《格列佛游記》比較完美的藝術形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構幻想的離奇情節，深刻的剖析了當時的英國社會現實。作品熔現實與幻想于一爐，將兩者進行對比，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果，具有強烈的感染力。

讀書筆記大全高一篇4

寒假里，我在家看了一本卡通書《寶蓮燈》，故事是這樣的：傳說夭上有一位非常美麗的仙女，名叫三圣母，她私自下凡，跟一位凡人結了婚，過著恩恩愛愛的生活。后來，三圣母生下了一個白白胖胖的小娃娃，取名沉香，一家人過著幸福快樂的生活。

可是好景不長，三圣母的哥哥二郎神發現了他的妹妹私自下凡，并和凡人結了婚，違反了夭條，便大發雷霆，親自帶領夭兵夭將前去捉拿三圣母，并把她壓在了華山腳下，要她永世不得超生。

光陰似箭，圣母的兒子沉香慢慢地長大了，當他得知他媽媽被舅舅壓在了華山腳下時，便萌生了救母的念頭，他去請教土地爺爺如何才能救出母親，土地爺爺說：在這三界之中，很少有人能打得過二郎真君，只有找到當年大鬧夭宮的齊夭大圣孫悟空幫忙，才能救出他的母親。沉香拜別土地爺爺后，一路風餐露宿，幾經坎坷，終于求得孫悟空的幫助，向他學了一身的好本領，并煉成了一把神斧，他飛上夭庭，與二郎神展開了激烈的戰斗，終于打敗了二郎神。沉香又騎著白龍馬來到華山腳下，掄起大斧將華山劈成兩半，救出了母親，一家人終于團聚。

讀了這個故事，我深深地懂得了：一個人只要在生活中有著堅定的目標，執著的信念，并自覺為此刻苦練就一身本領，勇敢面對逆境，永不放棄，就一定能戰勝各種困難，取得最后的勝利！

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英國作家丹尼爾·笛福曾寫過一部長篇小說，這部小說是受當時的一個真實的故事的啟發而創作的。書中主人公堅定不移的求生精神感動了世界，讓我們共同了解它、走進它——《魯濱遜漂流記》吧。

全書講的是一個叫魯濱遜的人在一次意外的航海事故中被沖到了一個荒無人煙的孤島上，幸運的是他活了下來并憑借著自身堅強的意志在危險重重的島上頑強地生存了下來，最后終于乘船逃生。

當讀到魯濱遜險些被災難奪去生命時，我為他暗暗捏了把冷汗;后來在他被沖上一個荒無人煙的小島上時，我稍稍松了口氣;在他面臨島上只有他一個人時，我又為他感到同情與擔憂。但令我欽佩的是他迅速地振作了起來，努力適應著艱苦的條件、惡劣的環境、只身一人的孤獨……

一個人在這樣的逆境，甚至都可以說成是絕境的情況下，仍不放棄那及其渺茫的求生希望，實在是令人心生敬佩。我想如果是我面對與魯濱遜一樣的情況時，一定不會抱有任何求生的希望的，我會在絕望中靜靜地等待著死亡的到來。每每想到這就更加使我對魯濱遜產生了崇敬之情。

之后魯濱遜在自己的努力下使自己過上了較為“舒適”的生活，但他在一次無意的行動中發現了另外的不屬于自己的腳印，是野人!他起先十分驚慌，盡管害怕，但他卻沒有退縮。還利用自己的智慧救下了被其他野人圍攻的俘虜——“星期五”。魯濱遜和星期五成了最忠實的朋友，偶然中他們發現并解救了一艘被劫持的商船，得此機會終于逃出了這個將他困住了幾十年的孤島。

我想象著如果我是魯濱遜，只身漂流到一個荒無人煙的孤島;看到了那些未知腳印;野人人肉宴后留下的人骨和即將被野人殺死的俘虜……我知道，人在面對未知事物與危險時，人會本能地膽怯，而后將自己藏入一個更安全的地方，而他雖然害怕但卻不逃避，這本身就是一種極其可貴的精神。

讀完《魯濱遜漂流記》，我明白了人的潛力是無限的，只要你肯挖掘，你將會得到意想不到的驚喜，同時，當我們在遇到危險與困難時，不能被嚇倒，只要有信心，敢于直面困難，不逃避，且有堅強的意志、持久的拼搏，我相信任何困難都將會在你的努力下迎刃而解。

《魯濱遜漂流記》給予了我一種莫名的精神力量，我要像魯濱遜一樣，敢于面對生活中的各種困難，勇于接受挑戰，然后通過自己的努力戰勝它。

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暑假，是令每個孩子期盼的日子，因為它像我們心靈的港灣，能讓我們的身心得到休整，在時間的支配上更加自由，有選擇的涉獵自己的興趣愛好，從而豐富我們的知識面和提高學習的自覺性。其中收獲頗多的是通過大量的閱讀，培養了我們良好生活習慣，并陶冶了情操，在這里，我要感謝我們的老師在暑假里為同學們挑選了幾本大家都喜歡的少兒讀本，比如《格列佛游記》。

《格列佛游記》是一本幻想小說，該書主要介紹了主人公格列佛在20年又7個月時間內，所經歷的許多神奇國家，像小人國、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的傳奇故事。小人國相信許多同學并不陌生，故事的開頭就給大家制造一個懸念，主人公在海上遇難了!……僥幸逃生，在利立浦特境內著陸，滿以為可以自由地生活，卻被誤認為敵人當了俘虜，被押送內地。在關押的日子，格列佛追求新生活回到祖國的信念支撐著他為擺脫困境而努力，慢慢地，他通過了解利普人民的學術、法律、風俗和教育兒童等情況，溶于到了當地社會熟悉了一些游戲規則，同時接受了某些條件終于回到祖國。新的故事又發生了。幾個月后，作者再一次航行，遇到了大風暴，于是船長便派幾個人去取淡水，作者也在其中，結果他被遺忘在岸上來到巨人國。有個巨人把格列佛帶到了他的家里，不久被奉召入宮，他見到了王后，王后買下了他，并獻給了國王，伴隨他的是終日皇宮富貴安逸的生活，可他仍念念不忘早日回到祖國。后來被裝進了一個容器，卻幸運地被英國船隊所救，回到了祖國。另外的一個故事接著上演，作者來到了慧骃國，遇見了兩只“慧骃”，被他們收留，通過了解，發現這個國家沒有人犯法，沒有人生病，人人心靈純潔，覺得這才是人間的天堂，他決心留下來向當地人們認真學習，把好的經驗做法帶回祖國，五年后，慧骃國的代表認為他該回家了，最后舉行了盛大的歡送儀式送走了格列佛。

遭遇挫折而不失志，面臨誘惑而不忘本，無論何時都牢記自己的一片天空，像慧骃國一樣單純、無邪，沒有貪婪，那么我們的天空不應該更加廣闊嗎?

讀書筆記大全高一篇7

每位父親、母親都有對自己孩子的一套教育方法和期望，然而并非所有子女都能體會到父母的苦心與期盼。讀《傅雷家書》，我感受到父親對孩子的另一番教誨。品讀一封封家書，正如聆聽傅雷先生父子一次次溫馨的對話。

傅雷先生是我國的文學翻譯家和文學評論家，并且對中外的文學、音樂等藝術均有涉獵。然而，他對愛子傅聰的教育卻沒有要求其博學多才，僅僅讓其在音樂上深造。因為傅雷先生深刻懂得，要在一個到達一片領域的巔峰，是需要全身心地投入。兼之學海無涯，憑借一顆赤子之心，才能不斷開拓出新的天地。

同時，傅雷先生更注重塑造愛子的人格。他在一封家書中教育兒子道：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是”人“，要把一個”人“‘盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。”

讀書筆記大全高一篇8

每一個平凡的人都有自己不平凡的世界，而每一個不平凡的人背后都是平凡的經歷。不平凡的人是因為平凡的堅持而變成了偉大，而偉大的人都源自平凡。

一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，我對《平凡的世界》也有著自己的解讀。路遙筆下描繪的是我不熟悉而且也無法想象的和經歷的動蕩年代，在中國廣袤的土地上，勤勞質樸的莊稼人經歷了0的沖擊，食物短缺、經濟不景氣等等我無法想象的困難。這些平凡的經歷堆砌成一個個深入人心的故事，一個個不甘平凡而努力奮斗創造人生價值的年輕人。他們只身投入陌生的世界，去尋找屬于自己的人生價值，即使頭破血流也仍不放棄。

他們經歷了感情的破滅，親友的生離死別，這些經歷磨礪了他們這群人的心智，在紛亂的世界中堅持著自己的夢想。

孟子云“窮則獨善其身，達則兼濟天下”其實和路遙所傳遞的思想是一樣的，我們生活在平凡的世界中，都應該有一顆不甘平凡的心，我特別喜歡我的偶像喬布斯的一句話“活著就是為了改變世界”這是喬布斯自傳的標題，也是整個文章的核心內容。所有不平凡的人都是從平凡的事開始獨善其身，以至于最后才能兼濟天下。

反觀我們現在所處的時代，正值中國經濟飛速發展，大數據、共享、開放、合作共贏是時代的主題，我們有著更大的機遇和更廣闊的空間去實現自己的人生價值，相比于書中的世界，我們真的幸運了太多。不論我們身處何處，都有機會讓自己的人生閃閃發光。

慶幸自己身處這個偉大的時代，所有人眾志成城充滿斗志，都懷揣著中華民族偉大復興的中國夢，中國夢不僅是時代的夢，還是每一個中國人的夢，“位卑未敢忘憂國”這是詩人陸游留給世人的千古詩篇，也是我們這代人應該具備的愛國情懷。

我們所工作的崗位很平凡，但卻肩負著全省乃至國家的運輸重任，所以我們理應為之自豪。我們要有“業無高卑志當堅，男兒有求安得閑”的氣概，去面對我們剛剛開始的職業生涯，用自己的雙手，去改變自己的人生，改變這世界的點點滴滴。

人生在世就應該如夏花般絢麗多彩，永遠向遠方奔跑！

讀書筆記大全高一篇9

當我翻開《昆蟲記》第一篇的時候，我就對這些昆蟲產生了濃厚的興趣。老實說，法布爾視為寶地的園子，其實是非常荒涼的。是什么讓法布爾發現了他的“寶地”，并找到蟲子的樂園呢？是他樂觀的心態，強烈的好奇心和敏銳的觀察能力……

現在的人們都已失去了這份求知的欲望了，孩子們總是足不出戶，呆在家里看電視、玩電腦……失去了去大自然之間的交流。大自然是一個神奇的地方，在與自然界接觸的過程中，孩子們成長了，可以具備豐富的想象力，鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然，對人的一生是終生受益的。

法布爾還有許多值得我學習的地方，現在在課堂上老師提問時，舉手的人總是寥寥無幾，大多數同學都沒有探索的好奇心，只等著老師說答案。永遠等答案出現的人是沒有作為的，我們從小就應像法布爾那樣，養成好學、好問和愛探究、愛觀察的良好習慣。

讀了這篇文章，讓我初步了解了昆蟲。讓我們都來品味鮮花、綠草、流水、樹叢的魅力，仔細觀察生活中細小的事物，昆蟲、露珠、綠葉、花蕊，靜靜傾聽大自然的聲音，收獲一份大自然的溫情吧。

讀書筆記大全高一篇10

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，是以作者高爾基自己的童年為寫照寫的。

書中的主人公阿廖沙從小就失去的父親，然后便被母親送去了外祖父家，故事便從這里開始了。剛到外祖父家就特別不喜歡外祖父，感覺外祖父對他的不懷好意，所以就格外的留心外祖父的一舉一動，對外祖父懷有一種好奇心，同時又很害怕他。在一次好奇心的驅使中，阿廖沙把白布丟進染缸因此被外祖父狠狠的打了一頓，阿廖沙更加害怕外祖父了。外祖父主掌家中的一切事物，視財如命，以打人為樂，阿廖沙因為調皮時常犯錯所以也經常被外祖父毒打。阿廖沙的兩個舅舅也是完全繼承父親的殘暴，因為分家兩個人互相殘殺，不顧兄弟手足大打出手。他們間接的害死了阿廖沙的好朋友“阿茨岡”，對此阿廖沙更加的厭惡他的兩個舅舅。米哈伊爾舅舅的一把火把作坊燒的差不多了，但因此他的妻子因為難產去世了，這也算是上帝給他的一個懲罰。這一切的一切都讓阿廖沙覺得十分壓抑。

而外祖母的出現就猶如黑暗里的一束光芒，她照亮了阿廖沙的整個童年，外祖母會經常講故事給阿廖沙聽，給他關愛，讓他相信世間還是有真情的，這份愛驅散了阿廖沙內心陰暗的一面。同樣帶給阿廖沙溫暖的還有，樂觀樸實經常保護阿廖沙的小茨岡、勤勞正直的老人格里戈里、知識淵博的“好事情”。

阿廖沙又回到了外祖父那，可是外祖母和外祖父完全各過各的了。阿廖沙跟著外祖母，在這種日子中，阿廖沙知道了貧窮的可怕，年少懂事的他利用節假日、放學后的時間去外面撿破爛掙錢。在這期間，阿廖沙碰到了幾個要好的朋友。在和他們相處的日子當中阿廖沙找到了一種叫友情的東西。他們那種純真、毫無惡意、善良的性格讓阿廖沙感到從所未有的溫暖。

不久，在親眼目睹母親死后，阿廖沙出去謀生了。

與阿廖沙的童年相比較我的童年是快樂亦或是幸福的。我是在農村長大的，在那里，春天可以看到千樹萬樹梨花開的壯麗景象;夏天，可以和一群要好的朋友爬樹抓知了;秋天，可以看到一大片一大片的稻田里金燦燦的稻谷，風一吹，它們就像穿著金黃色連衣裙的美麗女孩翩翩起舞;冬天，可以欣賞漫天飛舞的鵝毛大雪紛紛揚揚飄灑下來的樣子，還可以同一群小孩推雪人。這一切的一切就像一個個動聽的音符將童年串成一首悅耳的歌，在風中飄揚。

我也是和我的外祖父外祖母一起生活。我的外祖父比較嚴厲，他會很注重禮儀，比如說;和長輩吃飯的時候得讓長輩先動筷子，不能亂說話，所謂“食不言，寢不語。”夾菜得夾自己那方不可逾越。但我外祖母是個非常慈祥的人，她會很寵溺我，會接受我許多無理的要求，我也會經常跟外祖母撒嬌，時不時爬上她的肩頭“騎馬”，與外祖父比較我跟外祖母會更親近。

我的童年沒有勾心斗角，沒有嫉惡如仇，有的只是天真爛漫，它在我心中純潔就像一片白紙，不允許讓任何人玷污。

童年就是這樣，在我們不知不覺中它離開了。只留給我們無限的回憶。我的童年是如此，我想阿廖沙的童年亦是如此。待他人生垂暮時，再回憶起童年，也許是嘴角的一抹釋然的笑;也許是渾濁的眼睛里閃動的淚光。不管怎樣，童年總是最令人回味的。