電影南極大冒險中小學的觀后感
電影是一種視覺藝術，用于模擬通過錄制或編程的運動圖像以及其他感官刺激來交流思想，故事，感知，感覺，美麗或氛圍的體驗。電影一詞是電影攝影術的縮寫，通常用來指電影制作和電影業，以及由此產生的藝術形式。下面給大家分享一些關于電影南極大冒險中小學的觀后感5篇，供大家參考。
電影南極大冒險中小學的觀后感【篇1】
《南極大冒險》故事里沒有驚心動魄打斗場面，沒有華麗的特技，沒有奪人眼球的帥哥美女，故事講述的是8只雪橇犬與人之間真情流露的感人冒險故事。
自從我家的小黑死了以后，我就不再養狗，家人養狗我也是視而不見，并非我不愛狗，我明白我是在逃避，我自私我害怕投入感情之后再失去。所以我是狗盲，我不明白那是什么犬種，明白這8只雪橇犬叫哈士奇是我看了介紹才明白的。
科學家們撤走了，8只雪橇犬被留在了南極的冰天雪地里，因為以為立刻能回來接走它們，狗的主人杰瑞臨走時還拴緊了它們脖子上的鏈子。二天過去了，它們的主人沒有回來。
沒有吃的，天氣也越來越惡劣，聽著它們的哀鳴我的心揪的緊緊的。為了生存被拋棄的雪橇犬們拼命掙脫鎖鏈從雪崩中逃生，為了生存，它們掙扎著互相依靠，共同抵御嚴寒積雪，為了填飽肚子它們與身形龐大的海豹搏斗。
八條雪橇犬就像生死一線的好兄弟一般，相互支持著。數字每增加一天，我的心就揪的痛一下，三天、五天、一個月、二個月、152天……老杰克死了，還有一只不知名的也死了，瑪雅受傷了……
當它們獲救時我喜極而泣。狗狗們的勇敢忠誠團結，杰瑞的堅持不不懈。這是一部感觸心靈的作品，能觸動我們心里最柔軟的地方。
電影南極大冒險中小學的觀后感【篇2】
一個簡單的故事，卻令我們深思，使我們想到了許多，懂得了許多。
故事講了一個年輕人杰里帶領他的8只鐘愛的雪橇犬與一個博士去尋找墜落在南極墨爾本山的水星隕石，途中博士幾次遇難，都被忠誠勇敢的雪橇犬救起，努力沒有白費，最終當然是找到了水星隕石。可大自然仿佛在與他們開玩笑，20__年一次的暴風雪襲擊了他們，在撤退時，人們心中只存在一個念頭：救人要緊!!杰里想帶走雪橇犬，可無奈位置不夠，他只好忍著悲傷走了，他說回會來接它們。可回到大本營后，長官拒絕給杰里飛機，又是一番周折，在得知自己的朋友已為自己準備好一切后，杰里欣喜若狂，馬上與伙伴們出發了。終于找到了雪橇犬。
180天吶，誰都會為之震撼。它們苦苦與嚴酷的大自然搏斗，為的就是等候它們的主人，他們與饑餓抗爭，與海豹奮戰，他們一次次與死亡擦肩而過，可他們并沒有放棄，因為他們心中有信念：它們相信主人不會騙它們。
而人類呢，當人類決定是否去做一件事情時，會權衡利弊，而不會意氣用事不顧一切。在死亡的威脅下，那些雪橇犬表現得那樣勇敢那樣堅強那樣團結，難以用言語和文字表達。
在它們與海豹搏擊時我的同桌甚至恨不得立刻插上翅膀去南極解救它們!我印象最深刻的是邁克斯引開海豹而使饑餓同伴們吃到肉這段，他們配合得多么好，盡管還是被狡猾的海報發現，這讓我想到我們自己，我們班，是應該汲取這種精神：團結!
朋友之所以會吵架，那是因為他們會和好。只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。就像這兩句話說的，如果那八只雪橇犬不團結，不配合，在面對嚴酷的大自然考驗時，它們就自相殘殺，互相吞吃，那這個結果我真不敢想象!
這部電影教會了我們怎樣去珍惜感情，怎樣團結合作。為什么狗比人懂得珍惜感情?因為他們有一顆至誠的心。
電影南極大冒險中小學的觀后感【篇3】
有些事情似乎很難改變。比如說，當人類面臨危機時，往往把自我的生命放在第一位研究，在難以周全的情景下，總會犧牲其他動物的生命，即便它們剛剛救過自我的命。《南極大冒險》中，那8只忠心耿耿的雪橇犬就在南極科考隊遭遇暴風雪緊急撤退時被暫時放棄了。當然，隊員們當時的想法是，救人要緊!當時必須把在雪地考察中受傷的杰里和博士送回醫療條件足夠的總部醫院去，然后再駕直升機回基地接那8只雪橇犬--它們剛在考察中神勇地救過博士和杰里。
可是，飛機沒有能再次回到基地。同樣還是那個道理:有些事情很難改變。比如說，當人類決定是否去做一件事情時，會權衡利弊，而不會意氣用事不顧一切。因為罕見的惡劣天氣，南極科考隊總部取消了一切任務，拒絕出動飛機冒險去救8只狗，理由很簡單:救人還來不及呢!
與雪橇犬朝夕相處的主人杰里很難理解這個事實，他四處奔波，試圖說服上級雪橇犬是科考隊的成員，可還是無法改變什么。他還想到另辟蹊徑，請求那位博士撥出部分科研款項幫忙他再次回到南極，他以為博士會顧念雪橇犬的救命之恩，可他最終一絲期望也破滅了。博士告訴他科研款項不能浪費在不切實際的事情上，還勸慰他理解現實。整個世界都跟杰里作對，他只能放棄了，把自我放逐到麻木的工作中去--人畢竟還是要應對現實。
可是那些可愛的雪橇犬的身影還是無法從心中抹去，杰里坐臥不安，陷入消沉。于是他去拜訪了最早養育這些雪橇犬的老人，在那兒聽到的一個故事改變了他。故事講的是一個人帶著他的4條愛犬進森林捕獵，不幸受到一只黑熊的襲擊。當那人從昏迷中醒來時，發現有2只狗為了保護他而犧牲了，黑熊和另2只狗卻不見蹤影。那人恢復后開始四處尋找另外那2只狗，找了很久。有人勸他放棄，告訴他那已經沒有什么意義了。可他仍然堅持，哪怕愛犬已經死去，他也要找到它們，因為唯有這樣他才能求得內心的平靜。聽完這個故事后，杰里最終明白怎樣才能使自我的內心真正獲得平靜。他決定立即回到南極，靠自我的力量!無論多么困難，這世上總有些東西值得他不顧一切地去做。
當杰里破除萬難回到基地，與6只存活下來的雪橇犬重逢時，那個場面讓我激動得熱淚盈眶，幾乎想要歡呼。要明白，那時雪橇犬在零下四十多度的暴風雪中已經獨立生存了整整180天!180天，在沙漠般死寂的雪原，它們并肩戰斗，挨過餓，捕過鳥，殺過海豹，吃過鯨魚。它們始終沒有消沉，從未失去對生的渴望，并且仍然相信主人會回來。讓人慶幸的是，6條雪橇犬最終等到了那一刻;讓人難受的是，有2位那樣可愛的伙伴永遠留在了那里。
在死亡的威脅下，那些雪橇犬表現得那樣勇敢那樣堅強那樣團結，難以用言語和文字表達。瑪雅，狗群中英明的首領，勇往直前，義無反顧的救了科學家，充分的顯示了領袖的風范;麥斯，狗群中年輕的實習生，在困境的磨練下，由調皮搗蛋的新手逐步成長為狗群的新領袖。可憐忠心耿耿的老杰克，因為年老體弱，無力與眾狗共同掙脫枷鎖，在自我的崗位上堅守到了生命的最終一刻。這些活靈活現的狗兒們始終圍繞在我的心頭，久久不能散去……
經過這部電影，我總結出了一個道理:人不能坐等他人的幫忙，要學會自救。試想在如果這些雪橇犬沒有掙脫鎖鏈，只是呆在原地，坐等主人來救援。沒有學會像狼群一樣捕鳥，沒有學會翻窗入室，開罐果腹，不敢圍殺比自我的體型龐大了數倍的海豹，從海豹口中奪取鯨魚殘骸，它們怎樣可能生存下來。再聯想到這一次雅安地震，百姓們沒有坐等政府和軍隊的救援，相反，許多人經過危急關頭的自救與互相救援脫離了險境。
我堅信:無論是人還是動物，都永遠不要失去信心，并用行動代替等待，才能在這個世界上生存并勝出。
電影南極大冒險中小學的觀后感【篇4】
看了《南極大冒險》這部美國大片后，首先為科學家對工作的執著態度和對惡劣環境的適應潛質而震撼，原來這種南極大冒險有時會讓人的抗拒潛質到達極限，這是對極限的一種挑戰，當身居零下三十多度甚至五十多度時的南極，人還得外出工作，為了搜尋一塊墜落在南極島上的神秘隕石，冒著掉進冰窟窿和被海豹吞食的死亡危險。我不得不為他們為科學獻身的精神而感動。
其次敬佩雪橇犬的精明能干的潛質。當在去墨爾本山的路上，麥克萊倫博士不慎掉入冰川裂縫中，但是八只聰明能干的雪橇犬很快便將其救出，這是狗狗們的第一次精彩表演。在回到考察站的途中，盡管麥克萊倫博士再次骨折陷入冰窟窿，然而杰瑞的臨危不亂的指揮和瑪雅的正確戰術實施，非人所能做到的方法，使得其幸免于難。最后，頂著百年不遇的暴風雪，他們平安地回到了美國考察站。
三是羨慕雪橇犬的團結友愛的精神，25年來的最大暴風雪席卷南極，為了安全，包括杰瑞在內的考察站科學家們都務必乘小飛機撤離。飛機的空間實在過于狹小，杰瑞不得不將與他相依為命的八條雪橇犬暫時留在南極冰原上。在主人不在的時候他們團結友愛、互相協助一齊掙脫束縛，一齊覓食，共同生存。
四是學習雪橇犬的單純忠誠的思想，當杰瑞指定瑪雅當頭領時，一切行動都聽她的指揮，包括覓食后也由她來分配，盡管是誰找來的還歸誰，但他們之間務必履行這個程序，即誰找來食物一齊擺放到頭領的面前，再由頭領將這分配給找尋者。沒有覓食的雪橇犬是分不到食物的，當生病不能覓食的卻能得到賞物。當瑪雅在一次覓食中不勝負傷，最后沒有辦法當頭領時，她會主動讓位，由邁克斯接替她的位置并履行領導和組織的職責。
五是學習雪橇犬的團隊精神，它們很有組織紀律性，職責分工明確，合作精神也十分好，遇到敵情，不危懼，會共同應對，它們憑著超凡的耐力、勇氣和群眾的力量堅持生活了175天，直到人們回到冰原將它們接走，雖然8只狗狗最后只剩下了6只，但它們不會輕易讓一只狗掉隊。
六是學習杰瑞的誠實守信的精神，他對雪橇犬的承諾，即來帶他們離開南極，由于種種原因，原來講好來接雪橇犬的人一個個不能履行承諾，也有的不能明白杰瑞的舉動時，是杰瑞的堅持和到處游說感動了很多人，才致使他們一齊與杰瑞克服種種困難，冒著危險回到了南極，最后接走了雪橇犬，在杰瑞重返南極與他的愛犬見面時，說實話，當邁克斯帶領著群狗沖向杰瑞的時候，當邁克斯帶著杰里找到已經期盼多時的瑪雅的時候，伴隨著那久別重逢的音樂，不輕彈的男兒淚確實已經滿眶打轉了，這種感情堅信世上的人都少有啊。同時我也為杰瑞的誠實守信而感由衷的敬佩，此人對狗都能做到這樣，對工作、對人更會如此，因此我們也要做個誠實守信的人。
“世界上總會值得你去冒險的東西”——對于麥克萊倫博士來說，是他的事業;而對于杰里來說則是他的“摯友”。對雪橇犬來說，是它們的生存及執著。而對我們來說，也就應為家人、為朋友、為工作等等有所付出。
電影南極大冒險中小學的觀后感【篇5】
《南極大冒險》故事在幾個探險隊員的探險過程的時間并不是很長，只有不到一半的時間，剩余的大半時間給了展現雪撬犬獨自求生的過程。不知道導演是怎么訓練那些犬的，居然可以那么聽話的表現出那些動人的場面。
犬與犬之間的簡單情感襯托出了人與人之間情感的脆弱和功利，事實上這也就是人們所常以為的理性與情感的博弈。是啊，為了幾只狗，雖然這些狗如此珍貴，乃至曾經救過某個人的命，即便如此，值得去僅僅為了這幾只狗冒險跑回南極嗎。很難講，這也許就是影片所愿意表現的美國人的人文關懷。最聽話的老杰克隊長沒有掙脫繩子，成為了第一個殉職的犬。最聽話的孩子卻不得好死，這也是一個諷刺，難道為了求生就可以脫離固有的規則?傳統的教育可不是這樣的，應當忠于職守才對，不過這樣其實才更加人性化，對于孩子的教育也才更為合理。
不過其實我覺得影片最后的營救其實沒有太多的意義，更多的只是精神意義而已，雪撬犬的生存能力遠遠勝過人類，獨自求生一個月以后，能夠生存下來的雪撬犬已經基本具備生存的能力了，人類是一個月來還是一年以后來已經不太重要了。
影片中男主角探險隊員與另一個女隊員的愛情戲實在是有些蹩腳，還不如完全砍掉。
影片始終是在一個雖然揪心，但是還算平和的氣氛緩緩進行，不過越是這樣突然穿插的刺激鏡頭卻可能會更具爆炸效果，一只犬在吃殘留的鯨肉時，突然從鯨的肚子里竄出來的海象我想讓每個觀眾都嚇了一跳，反正我的小心肝撲通撲通跳了老半天。