愛國影片是企事業機關單位首選的高層次文化禮品，也是圖書館用于典藏的影視珍品，更是凝結了新中國幾代電影人心血和才華的每個家庭及個人的一份永恒珍藏。下面給大家分享一些關于愛國題材電影的中學生觀后感5篇，供大家參考。

愛國題材電影的中學生觀后感精選篇1

沉重的心境溢于言表。以往那一部震撼的電影《南京》還歷歷在目，而這部《南京!南京!》給我的更深的感慨。兩個突兀的感嘆號!屈辱，憤怒，心痛，已無法傾訴我心底的聲音。振聾發聵的影片將戰爭的丑陋在腦漿崩裂的那一刻畢現無疑。強權，這種罪行，是人類的恥辱。

《南京南京》不可避免的點燃中華民族對日本帝國主義的刻骨仇恨。1937年，30萬中國人被屠殺，國殤，20__年，《南京南京》重啟了這段傷痛記憶，我們不能沒有危機意識，生于憂患，死于安樂，我想，這是中華民族實現偉大復興的不二法門。

血淋淋的黑白色，聽到的是寂靜中的槍炮聲!日本人進城了，中國的大部隊開始逃跑，陸劍雄和他零零落落幾個不甘投降的弟兄手挽手地組成一堵人墻，阻止逃兵的去路，他們不肯投降，一向在城里偷襲日軍，直到一個個死去。日本人說：你們中國軍人真是厲害，我們進入南京城后，四處都是冷槍，我們不的不把很多建筑物都炸平，可是沒有一個人走出來!不屈與堅韌的因子一向存活在中華民族兒女的血性之中，極端環境下的反抗，是所有經歷過那段歷史的中國人用鮮血和犧牲構筑的中國精神。

歷史能夠寬恕，但不能遺忘。

對于那樣一段歷史，已經成為了整個民族的死結，不是誰想顛倒和抹殺就能顛倒和抹殺的，但想要記住同樣不容。一種空洞的仇恨，沒有能夠附著的支點，這場屠殺已經離去了72年，當初幸存的人們也逐漸被時間帶走，但我期望那些鮮血淋漓的傷口不要隨之消亡，我們未必需要一部片子來激起某種仇恨，然后去手刃仇人。最好的方式，不是哭訴，不是煽動，而是展示，還原那些被遺忘或者被忽視的點滴細節，然后讓看到的之后人叩問自我的心，至于會得到什么樣的回響，傷痛不能被繼承，更不能被強行灌輸，只能靠自我去直面，哪怕你看到的是一部被復原的電影，只要它夠真誠。

愛國題材電影的中學生觀后感精選篇2

戰火紛飛的革命戰爭年代，雖然離我們已經十分遙遠。但是愛國主義教育影片《紅孩子》仿佛把我們帶入了那個英雄輩出的時代，讓我們了解過去，了解歷史。蘇保、細妹等兒童團員手持紅纓槍穿梭在密林中，與敵人做艱苦的斗爭，正是有了他們不怕犧牲默默奉獻，才成就了這天的幸福生活。

《紅孩子》讓我們重溫了那段歷史，被革命先輩的英雄事跡所感染。兒童團員蘇保、細妹等形象深深的印入了我們的腦海，小小少年革命意志堅強，不怕犧牲，不怕危險，機智勇敢，胸懷革命大業，他們是那個時代的小英雄，是我們學習的榜樣。

回顧歷史，是為了銘記歷史;銘記歷史，是為了珍惜此刻。我們這天的幸福生活，是先輩們用鮮血換來的，我們要倍加珍惜學習的良好環境，倍加珍惜安定的社會環境，學有所成，學有所長，學有所用，繼承革命先輩的遺志，投身祖國社會主義建設，為中華民族的偉大復興奉獻聰明才智。

自古英雄出少年。祖國建設日新月異，祖國建設一日千里，幸福完美的未來需要我們去開創，我們要爭做祖國建設的英雄，無愧于先輩們的殷殷期望，無愧于我們這個時代。

春天的花朵為我們開放。

空中的白云向我們召喚。

樹上的小鳥為我們歌唱。

完美的生活伴我們成長。

幸福完美的學習生活，我們要珍惜;小小英雄的優秀品質，我們要繼承和發揚。珍惜此刻，珍惜未來，德智體美勞全面發展，肩負起祖國建設的重擔。

愛國題材電影的中學生觀后感精選篇3

今年暑假我在家里觀看了一部愛國影片，片名叫《我的兄弟叫順溜》，我看后印象深刻。

我記得故事是這樣講的：從前有一個人名叫陳二雷，他的小名叫順溜，他，就是故事的主要人物。順溜不會講話，他一講話總是把司令員陳大雷逗笑。有一次，司令員給他起了一個名子叫陳小雷，但是順溜就是不同意，他想：我叫陳小雷不就成了他兒子了嗎?干脆我就叫陳二雷好了，這樣我們就成了兄弟了。司令員聽了便哈哈大笑。

順溜有一個姐姐和姐夫，他們住在山下的一個莊子里，順溜天天都想念自己的姐姐，總想回去看看她，但是身在軍區，身不由已。偶爾回去兩三次，他總讓姐姐教他識字。姐姐明白順溜不識字，但槍法很準，他打日本鬼子，百發百中。

有一次，日本鬼子進村掃蕩，順溜接到命令去阻擊鬼子司令，在他的眼皮底下，日本鬼子打死了他的姐夫，__了他的姐姐，為了完成任務，他一動不動，強忍著眼淚，最終殺死了鬼子司令，完成了司令員交辦的任務。為了為姐姐報仇，他一個人深入虎穴，最后在塔上用槍打死了那個__姐姐的兇手，自己也被日本鬼子炸死了。

看過這部電影后，使我最感動的是順溜那種不怕吃苦，死也不向敵人屈服的精神。我覺得我們就應學習順溜的那種向敵人不屈服、不怕困難的精神，這和我們在學習上一樣，不要怕吃苦，不要向學習低頭。

今后，我們就應好好學習，長大回報老師、父母、爺爺奶奶，更要報效祖國!

愛國題材電影的中學生觀后感精選篇4

本片再現了本世紀三十年代“中華民族到了最危險的時候”那段屈辱慘痛的歷史;塑造了以田漢、聶耳為代表的一大批文化精英奮起抗日、勇往直前的愛國形象;講述了我們中華人民共和國——《義勇軍進行曲》最初作為電影《風云兒女》主題歌而誕生的來龍去脈。“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。中華民族……”在嘹亮的國歌聲中，《國歌》結束了。但在我的腦海中，電影中的一幕幕仍然正在回放，我的心臟也依舊在隨著國歌而跳動。

電影主要塑造的是國歌的作詞者——田漢，又在其中夾雜一些愛國熱血兒女的故事，主要描述了他們在“9.18”事變、滬淞戰役后，在上海、在東北為抗戰作出的巨大貢獻與犧牲。而電影的主線，則是田漢的思想變化。從他遇到兩位東北學生開始，深入地了解了侵略者對人民造成的巨大創傷;之后感受到了全世界的華人對抗戰的支持與貢獻，又差點被日本軍隊綁架，從而了解到了精神對人類的鼓舞，著手開始拍抗戰電影;而在最終，當他經歷了好友妹妹與東北學生的犧牲后，完成了思想最終的蛻變，最終一氣呵成寫下了電影《風云兒女》的主題歌，也就是之后的國歌——《義勇軍進行曲》。

《國歌》這部影片發生在抗日戰爭時期。日寇肆無忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國人民，引起全國人民的憤恨和反抗。而國民政府卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖國母親倍受欺辱。就在這關系民族生死存亡之時，田漢、聶耳認為必須有一首能夠激發人民斗志，壯我中華氣勢的歌曲，來喚醒中國人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國、為人民而戰，于是《義勇軍進行曲》誕生了--國歌誕生了。

“起來，起來，起來……”聽著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性。也使我深深地體會到，田漢先生在寫歌詞時的那份渴望國家振興，民族昌盛的迫切心境。并且對此刻而言，這句歌詞也并沒有過時。落后就要挨打的教訓無論是此刻還是過去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的提高和發展而滿足。雖然我們已經"站起來"了，但需要加快步伐去趕追發達國家，增強綜合國力。讓歷史的教訓不再重演。

縱觀全片，高潮迭起。高潮的出現，也使觀者的思想處于亢奮的狀態。在影片的最終，當已身處在監獄中的田漢聽到了高墻外人們為他播放的《義勇軍進行曲》時，我們的情緒也已到了最高潮。當時，就好像全身都充滿了勇氣和期望，敢于在任何時候都沖在隊伍的最前方。這是精神帶給我們的力量。

片中田漢意識到對抗戰的支持不全部是錢財或士兵的援助，而是精神上鼓舞和振奮人們的力量。所以，他想到了用藝術的形式。而在不斷的摸索當中，也最終明白了歌曲是最通俗、傳遞最方便，也使最能鼓舞人心的藝術。而說到底，其實這些都是精神的力量。

我們的身體，血肉之軀，會疲勞、會傷痛、甚至會消逝。但精神，卻延續了我們肉體存在的時間，也讓我們的肉體獲得力量。當軍隊已經疲勞不堪，無力繼續，嘹亮的歌聲響起的時候，士兵的精神會為之一動，會為之振奮。這不是因為睡覺或吃飯，而是因為精神上的滿足。貝多芬的“命運”，流傳于世，被人們所稱贊，那是因為作者已將自我的精神傳入作品當中，聽者，也感受到了這種精神的振奮與鼓勵。力量，是我們的思想與精神傳遞給我們的。

當我們靜靜地感受精神帶給我們的力量時，聆聽一首歌，或是觀看一部電影，我們的內心，也會一點一點地充實起來。就好像熱量傳遞到我們的心中，我們的身體上;就好像一塊沒有點的電池板被一點一點地激活。那種力量，能夠持續很久很久。

多少年來，《義勇軍進行曲》一向鼓舞著中華兒女。在戰場上，在天安門，在學校里，在我們的心中，它都曾被無數次地唱響過。它鼓勵著我們前進，支持我們繼續。在每個中國人的心中，它永遠是最偉大的歌曲。

作為跨世紀的接班人，要有遠大的夢想，要有真實的本領。如何做才能學好本領，為祖國的現代化建設添磚加瓦學習固然重要，但不能僅僅局限于"主科"，而忽略了課外知識的"吸取"，更不能放棄自我的業余愛好，否則，就會成為一名"正宗"的書呆子。而要努力培養自我成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發展的接班人。異常要敢于探索、敢于攀登知識的高峰。

愛國題材電影的中學生觀后感精選篇5

暑假里我和家人一齊觀看了電影《閃閃的紅星》，影片反映了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進行著艱苦的斗爭。

冬子的爸爸在戰斗中負了重傷，為了省下麻醉藥給其他紅軍傷員用，堅持不用麻醉藥動手術，手術中他渾身冒汗，但他咬緊牙關沒發出一聲呻吟。

這需要多么堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉移，把個人的生死置之度外，最終在烈火中光榮犧牲，看到這我流下了眼淚。

潘冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量，勇敢的完成了給山上紅軍送鹽的任務，巧妙地躲過了敵人的搜查。

看完這部電影，我的心中久久不能平靜，“紅星閃閃放光芒，紅星燦燦指路程”的歌聲總在我耳邊響起，今日的幸福生活真是來之不易，它是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應當加倍珍惜。

看看過去，比比此刻，我們生活在和平年代里，是在父母、學校和社會的呵護下長大的，每一天在明亮的教室里學習，同學間還為了一點小事就斤斤計較，做事不為對方和團體著想，太自私;在生活中不愛惜糧食，挑食，穿名牌，不愛惜書本和文具，真是不應當。

我們應像冬子那樣時刻不忘自我肩負的重任，從嚴要求自我，好好學習，從點滴做起，從自我做起，從此刻做起，爭做一名德智體全面發展的好學生，才能成為祖國的棟梁之才。

同學們，讓我們行動起來吧!