《魔幻魅力》是一部宣傳快樂教育、快樂成長的益智電影，故事通過三代機器人班長分別用不同的方法對孩子們進行幫助和教育，產生了完全不同的效果，啟發了成人對兒童教育模式的思考。下面給大家分享一些關于魔幻魅力電影小學生的觀后感5篇，供大家參考。

魔幻魅力電影小學生的觀后感【篇1】

今天，我們四年級在體育場，觀看了一部電影——《魔幻魅力》。電影講述的是：一個學校，有一個班級，因為班里的學生很調皮，所以校長何老師決定買一個機器人當班長。因為這個班長的到來，這個 班級的同學都變得善良溫柔了。

等到這部電影看完的時候，我們所有人都流下了淚。看完這場電影，我的啟示是：我以后也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂于助人，盡量每天做好事，比如：放學時下雨，同學沒帶傘，我就會把傘借給那一位同學;假如同學忘帶某種學習用品，我就會把自己的學具借給他;別人需要幫助時，我盡量幫助他，就像雷鋒說過的，“自己活著， 就是為了讓別人活得更美好”一樣。

有一次，我放學回家，突然，下起了傾盆大雨，我準備打傘回家。卻看見我們班的一名同學沒帶雨傘。我就對她說：“你打我的傘回家吧!”同學說：“你怎么辦呢?”我回答說：“不用擔心!”同學連聲說：“謝謝你，太謝謝你了!”我笑瞇瞇地說：“不用謝，這是我應該做的，同學之間應該互相幫助!”等到回家時，我全身都淋濕了。媽媽非常驚訝地對我說：“你不是帶了雨傘嗎?怎么會淋濕呢?”我說：“我把雨傘借給我的同學了。”媽媽夸獎我說：“你真是個樂于助人的好孩 子!”

我要繼續學習電影中的伊豪樂于助人的精神。如果大家都能這樣，世界將變得更美好!

魔幻魅力電影小學生的觀后感【篇2】

電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機器人班長》，呼吁社會家長能和孩子們平等對話，構思奇特引人入勝。蘋果小學有史以來最牛最差的班級，被老師和其余班級的學生封了個很響亮的名字:牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為 “牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班上上任的后果卻大出校長老師們的預料。

《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對他們的未來進行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂成長。在影片中扮演媽媽的張青談到與導演的合作時表示:“酈虹是個非常優秀，非常有社會責任感的導演。

我倆從小一起學習跳舞，是一起長大的發小。這些年我深知她拍攝兒童題材的艱難，這也是我第一次扮演小孩子的媽媽，小演員非常優秀非常專業，拍攝沒有任何障礙。” 張青介紹說，這個電影中她扮演的媽媽這個角色的所有造型、服飾包括眼鏡等都是自己設計的，劇組上下擰在一起憋著一口氣，要給孩子們奉獻一個好作品。

資深演員張青，曾在《公關小姐》、《上官婉兒》等電視作品中擔綱主演，給觀眾留下深刻印象。一段時間離開演藝圈之后，近年來強勢回歸。先后在《菊花醉》、《風雷動》等作品中扮演母親角色，嫻熟的演技高貴的氣質，令人拍案叫絕。《魔幻魅力》雖然經費有限，好在導演攝影非常優秀，出來的效果童真好看，是標準意義上的院線大電影。

張青說:“現在孩子們太可憐了，應試教育的重壓下孩子根本沒有童年的快樂，孩子的內心充滿豐富多彩的想象，這個故事教會我們成人人許多東西。”她說，近年來的工作重心就是拍戲，如果能多一點時間，一定會有所側重，多接一些這樣的作品，為孩子、為社會多做一些公益。

魔幻魅力電影小學生的觀后感【篇3】

愛，時時刻刻就在我們的身邊，在我們的班級中，只要用心體會，就能發現它的存在。愛讓我們懂得了團結，懂得了互相幫助。電影《魔幻魅力》中，正是這樣訴說的。雖然影片中的主人翁是伊豪夢中的機器人伊豪，但他也懂得愛，懂得感情的真諦。

影片中的“牛一班”是一個調皮搗蛋的班級，很多老師都拿他們沒辦法。于是牛一班的新班主任和校長買來了一個智能機器人，想用機器人來帶動班里的孩子。機器人伊豪的到來給這個班級注入了一股正能量，在機器人兩次升級，不斷完善自己，各方面能力提升后，變成了一個全才，各科成績都很優秀，各種活動都有他的身影，特別是關心每個同學、舍己救人的精神深深打動了牛一班的每個孩子。這個班的孩子都變得愛學習了，懂事了，再也不調皮搗蛋沒禮貌了。伊豪圓滿的完成了帶動牛一班的使命，要離開牛一班了。班主任和班中所有的孩子都舍不得伊豪，都哭了，他們生怕伊豪被雨淋壞了，都拿來雨傘為伊豪送行，在雨中站成了一個紅色的愛心。我也被他們感動的哭了。

看完電影，我暗暗地想，我以后也要向機器人伊豪一樣，樂于助人，從身邊小事做起，假如有同學下雨天沒帶雨傘，我就把我的雨傘借給他打;假如那個同學忘帶了某種學習工具，我一定主動借給他用……別人需要幫助時，我會盡自己的力量幫助別人，我一定會讓善良發揚光大，讓愛心播撒全世界。做一個像伊豪一樣的好學生，是我

的夢想。我會朝著我的夢想，努力奮斗!

魔幻魅力電影小學生的觀后感【篇4】

我們有幸觀看了《魔幻魅力》這部電影，它主要講述了一個名叫伊豪的小孩夢見自己變成了一個機器人，來管理“牛一班”的紀律，但因為他是個機器人，所以任務完成后必須離開。

看完這部電影后，我明白了很多道理：

一、我們不要太依靠機器人，我們自己也要想辦法完成事情。

蘋果小學有史以來最牛最差的班級，被老師和其余班級的學生封了個很響亮的名字：牛一班。胡子校長召開緊急會議，和各位老師商討關于整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，于是準備為“牛一班”定制一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班上上任的后果卻大出校長老師們的預料。

鐵腕班長，手段強硬，不講究方法;愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最后在升級版“機器人三號”的帶領下，發生了一系列的故事。

路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇。所以，我們要自己的事自己做，相信自己是命運的主宰。我們要學會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規校紀的事，更不要做不道德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、機器人也是有感情的，不要只認為它們是人類的工具。

“牛一班”和“機器人班長”成為了朋友，最終“牛一班”變成了“乖一班”。我們和教導我們的老師更是有了人類最真誠最深厚的`感情，我們要尊敬老師，敬愛老師，因為老師為了我們的學習付出了很多很多。在學習中，老師安排的任務，我們要認真去做，去探討，不懂得東西要主動去問，要對得起老師的辛勤付出。

光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、團結互助、自我管理、自主學習，做一個更好的自己!

另外，我在字幕中看到這部電影是由《機器人班長》改編，我決定買本《機器人班長》來看，因為電影會有一些粗粗略，而不如文字比較優美。我真的很喜歡這部電影，它不僅給我帶來了快樂，還讓我懂得了這么多道理。

魔幻魅力電影小學生的觀后感【篇5】

什么，讓這個世界變得豐富多彩?是什么，能驅趕走心情上空的陰霾?它會讓哭泣的臉變回燦爛，在沮喪的低谷中，它會讓幸福再次重來，它，是什么?它，就是愛。

伊豪，一個看似普普通通的小學生，卻有著不一樣的身份，背負著不一樣的使命，當然，也走進了一個不一樣的班集體。這個班，號稱學校“牛一班“，是這所小學紀律最差，成績最不好的班級，常常上課時把老師氣的吹胡子瞪眼。班主任和校長都無能為力。

這位伊豪，是校長和班主任這次想的一個法子，讓自律性強的伊豪來帶動“牛一班“的風氣，讓”牛一班“成為一個品學兼優、作風優良的班級。伊豪成為了”牛一班“一個不一樣的班長”。他第一次每天擺著這一副冰山臉，做事很暴力，不少學生家長都來投訴。第二次，他又堪比唐僧，溫柔是溫柔了，可是一天大道理說個沒完，根本管不住同學們的言行舉止。第三次，伊豪成了一個讓大家心服口服的班長。可是，一個人，他怎么能做事那么一絲不茍，挑不出一點瑕疵呢?終于有一天，伊豪的一位同學在跟蹤伊豪回家時發現了秘密：伊豪竟然

是機器人!可是后來，機器人伊豪卻又在大家的關懷下，獲得了機器人本沒有的愛與溫暖。而伊豪，也令“牛一班“成為了”乖一班”。

機器人本并沒有感情，只知道一味地服從命令。可是，伊豪卻是一個例外，他既擁有人類的思想，又體會得到愛的感覺。可這是為什么呢?其實，在伊豪一次不顧自身安全地去救一位同學時，我們就發現，伊豪已經有了自己的思想感情。因為，在之前的班級生活中，他接受到了同學老師之間的關愛。在一次看似不經意的噓寒問暖里，伊豪懂得了什么叫做關心;在運動后，同學遞給的一杯水中，伊豪看到了什么叫做體貼。在一次又一次的小事中，伊豪體會到了愛。因而，他獲得了和人類一樣的情感。

愛，是多么偉大的事物呀!它可以讓冰涼的內心變得火熱，它可以讓孤單的淚水化為烏有，它可以讓原本冷漠的心房灑滿陽光!愛，像心之間的紐帶，把每個人的心連在一起;愛，如心之間的信使，傳遞著善良與美好;愛，也宛若一把鑰匙，打開內心緊鎖的大門。因為有了愛，我們的世界才有了繽紛色彩;因為有了愛，我們的心間才像灑滿陽光的屋子，充滿

明媚;也是因為有了愛，我們才能擁有陪伴一生的知己朋友。如果這世界沒有了愛，空氣中也將彌漫著恐怖的氣息;如果這世界上沒有了愛，每個人的生活也將平淡無趣。

在看到同學們舉著紅傘來送別伊豪時，我不禁紅了眼眶，那是一種怎樣的友誼啊!它竟能讓機器人那冰涼的內心綻放出愛的花朵!

播種下愛這顆種子吧，待它抽葉開花，把這人世間最好的果實送給需要愛的人們吧!看完這部電影，我感受良多。