《我和我的家鄉》電影中學生觀后感
《我和我的家鄉》這部電影多重驚喜，五個單元從祖國東西南北中五大區域，展示每個地方的獨特自然風光和風土人情，講述了北京、陜西、浙江、遼寧和貴州五個地方的故事，也是家鄉的故事。下面給大家分享一些關于《我和我的家鄉》電影中學生觀后感5篇，供大家參考。
《我和我的家鄉》電影中學生觀后感精選篇1
十一假期，爸爸帶我去看了電影《我和我的家鄉》，其中令我印象最深刻的單元是《最后一課》。我看到姜小峰畫的家鄉，曾經的黑白畫如今變成了五彩斑斕的童話世界，心中不禁在想：這不正是我所經歷過的嗎?
我出生在同心縣一個偏僻的小山村。小的時候，我們住在窯洞里，家里沒有通電，晚上只能用蠟燭或者煤油燈照明。村里的路是泥巴路，如果在下雨天不小心摔倒，就會弄得滿身都是泥。那時的校園，只有幾間矮小的房子。全村只有一個小賣部，雖然店里賣的東西很少，卻是我們唯一能買到生活必需品的地方。
黨和國家心系我們，給我們帶來了好政策。4月，我們村所有的人都移民到了青銅峽市同興村，這兒就是我的第二故鄉。從上小學開始，我親眼見證了同興村的變化。一排排漂亮的房屋排列有序，干凈整潔的柏油馬路貫穿其中;小廣場上有涼亭和健身器材，讓人們有了休閑、鍛煉的好去處;一棵棵翠綠挺拔的楊樹像衛兵一樣守護著我們可愛的村莊……村莊的環境越來越美麗，越來越宜人!
在我的家鄉，我最喜歡的地方就是我們氣派美麗的學校。優美的環境，高大的教學樓，先進的教學設備，還有敬業可愛的老師，在這里學習無比幸福和快樂!
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”是啊，這正是我的心中所感!我愛我的家鄉，我愛這里的一切，我愛我的祖國!我要立志發憤圖強，長大做社會棟梁，把我的家鄉建設得更加美好，把我的祖國建設得更加富強!
《我和我的家鄉》電影中學生觀后感精選篇2
國慶假期，我看了電影《我和我的家鄉》。
電影《最后一課》的故事中，一位老人旅居國外，生活優渥，但一次腦梗讓他記憶錯亂，只記得多年前在落后的鄉村中教書的情景。為了幫助他恢復記憶，兒子帶他回到那個小鄉村，全村人感念老師的無私付出，全力配合，在現代生活中硬是創造出了一個1992年的場景，最終蓬勃發展的鄉村和老人陳舊的回憶終于連接了起來。
看著這個故事，我不禁熱淚盈眶，去年國慶時回鄉的一幕幕浮現在腦海中……
去年十一，我跟著家人來到四川巴中--中國工農紅軍第四方面軍將帥碑林，祭奠我的太爺爺。1934年，16歲的他參加革命加入紅四方面軍，當上紅小鬼跟著大部隊開始了爬雪山過草地的長征。在雪山上，他的耳朵被凍壞了，以后的幾十年里，一到冬天，他的耳朵就生疼生疼的。長征結束后他所屬的129師，在劉伯承的領導下開始八年抗戰，太爺爺進入了修械所學習兵器整修。
當時八路軍武器裝備落后，作為制敵利器的馬克辛重機槍殺傷力強火力猛烈，但卻因為鍛造工藝限制故障率非常高，尤其是撞針連發過熱經常卡彈。太爺爺想盡辦法改進工藝，同時經歷種種嘗試，功夫不負有心人，最終經他加工過的撞針，即堅又韌，大大減少了槍支的卡彈故障，太爺爺也成了129師里的“撞針第一人”!后來太爺爺上了前線，又參加了解放戰爭、抗美援朝，他的額頭、小腿都中了槍，終身留著彈傷的痕跡。戰爭勝利以后，村里14個和他一起參加革命的小伙伴，只剩下了他一個……
穿行在郁郁蔥蔥的碑林中，看著紀念碑上數不清的烈士名字，放眼望去遠處的繁華城市高樓林立人聲鼎沸。我大步走向革命英雄紀念碑，莊重地舉起右手敬了隊禮，內心百感交集久久不能平靜。這里已經不是倍受壓迫戰火紛飛的窮山僻壤了，革命先烈們用生命換來的江山如今風景如畫、科技日新月異、人民安居樂業。我心里暗暗地對他們說：祖國和人民將永遠銘記著你們，你們的鮮血不會白流，我們這一代必將好好珍惜它，努力學習，將來把祖國建設地更美好!
電影結束了，片尾曲一直縈繞在我的耳邊：“這是英雄的祖國，是我生長的地方，在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽光。”我愛我的家鄉，我愛我的祖國!
《我和我的家鄉》電影中學生觀后感精選篇3
看了電影《我和我的家鄉》，心中就像有千萬條洪流洶涌——它總能找準觸動我的點。我相信，很多人看完電影的感悟都是這樣的：有樂有笑有自豪，有哭有悲有感動。
不管是有些執拗但淳樸善良的張北京，為愛堅持不懈搞研究的黃大寶;還是兢兢業業、崇尚樂觀主義的喬樹林，風趣又溫馨的馬亮夫婦。他們都深深地刻在我們的腦海當中。一位角色，令我最為感慨——范老師。
先不說演員將這個人物演繹得如何傳神，單是從設定上看，這個人物就已經先抓住了我的心。
在破舊的木房里讀書，要經受住風雨的摧殘，又要經得住心中的磨礪。范老師的一言一行、舉手投足，展現了一個教師對于這份職業的熱愛與尊敬。
這個場景可能會引起上一輩的很多共鳴，期間我有好幾次看向我媽，她都是笑中帶淚的。
最令我觸動的是這樣一個場景：范老師穿梭在人海中，正如他當年跑遍村子找顏料一樣。最后的最后，找到了，但他摔倒了，顏料噗通一聲掉進水里，在溪水中漾開一片彩色，然后順流而下。
當時我就在想：這流淌的彩色的盡頭會在哪里?流出山間，流出鄉村，流向浩瀚的大海?我不知道，但在那一刻，我覺得它好美。
當時也有聽到唏噓的表示惋惜的聲音，但我卻不這么想。在我看來，這應該是一種象征。那流淌的彩色就像為教育事業注入了新的活力，它更像一個開始，而不是結束。
因為有一個范老師，就會有千千萬萬個“范老師”。
可能是身邊的人也有類似的經歷，我的內心會比較受觸動——我想起了楊老師。她是我小學的語文老師，二零一八年申請去云南支教，一去就是一整年。
經常看到她朋友圈拍攝山區孩子努力讀書的情景，也經常聽她感慨：“他們真的太渴望學習了，那眸子里都是發著光的。但山區的條件真的太差了，每次想到這里，我都充滿斗志備課，想盡自己的一份力再多幫幫他們。”
所以到現在，她一直是我的榜樣，地位從未動搖。
但不只是自甘扶貧的老師才能得到敬仰，我們身邊的每一位老師都值得尊敬。
許老師說過：“我熱愛教書，即使經歷很多挫折，但我都沒有放棄。我當時就想著走出去，到外面看看。”
老秦說過：“我就是喜歡當老師，因為我覺得比起表面一套背后一套的職場生活，我更樂于和同學們打交道，不用勾心斗角，快快樂樂的，多好。”
汪老師也說過：“我沒什么別的心思，我就想好好地把你們送上好的高中，以后再讀個好的大學，那樣我就開心。”
…………
縱使他們性格不同、教書方式不同，但他們都有一個共同的身份：老師。
教育事業是他們的信仰，教書育人是他們的初心。
這就是為什么，顏料被打翻的情景令我如此觸動。在我心中，每一位老師都代表著一種顏色，因為這份神圣的職業，他們相遇在一起，拼搏在一起。共同組成最絢麗的顏色——中國紅。
所以我要說，中國紅不僅僅是紅色。
我要說中國就是一條蜿蜒又曲折的長河，繁榮昌盛，生生不息。
我要說那河中流淌的彩色，會在經過洪流的洗禮后，更加純凈而透亮!
《我和我的家鄉》電影中學生觀后感精選篇4
“挺好個人吶，平凡而偉大，痛不怕，苦不怕，啦啦啦，多好的人吶，荒野需要花，你看他正闊步走來。”伴隨著激情高昂的歌聲，我的心仿佛走進了，銀幕前閃過的祖國大好河山美景圖中，郁郁蔥蔥，寬廣遼闊。
《我和我的家鄉》這部電影多重驚喜，五個單元從祖國東西南北中五大區域，展示每個地方的獨特自然風光和風土人情，講述了北京、陜西、浙江、遼寧和貴州五個地方的故事，也是家鄉的故事。
一位在瑞士教學的老師，明知道自己生病了，還堅持要去上課。后來昏倒在教室。經過醫生搶救后，他的記憶停留在了1992年。他把自己關在一個房間里，打開一個很有年代感的皮箱。穿上古老的中山服，手舞足蹈，嘴里還哼著紅歌。他兒子覺得父親很不對勁，便想起了父親給他講述當年下鄉支教的事情。他和妻子商量，聯系那個村現在的村長，看能不能幫助父親。正好村長也是當年父親教過的一名學生。村里的人為了回報這位老師，把好好的房頂拆了個破洞，還原成當年破舊的教室。因為工作調動，當年老師走的時候，他依依不舍的望著那破舊的村莊，似乎還有未完成的使命。最后，當老師看到以前學生畫中的教學樓成為現實時，臉上頓時露出了會心的微笑，記憶也瞬間恢復了。
主角用不同的方式建設著家鄉，只因他們心中都有著相同的情感，飲水思源，落葉歸根。
陜西一個落后的村莊里，當喬老板還是一個小孩子的時候，得了重病，被父母親拋棄，是一位校長收留他并撫養他長大。長大后的他，在飛機上搶座頭等艙，各種不同程度的炫富。在汽車上還不停的推銷自己的蘋果。我當時覺得他是一個十分虛榮的人。后來在學校周年慶的時候，一個小孩子講述了他的事跡，他不僅沒有怨恨他的父母，還把所有積蓄都投入到了建設家鄉的事業中，帶領家鄉父老們脫貧致富。當年的村莊黃沙滿地，沙塵暴襲擊時，天昏地暗、飛沙走石、狂風怒吼、滿天黃沙、沙石狂舞在蒼穹中。如今陜西一帶已是綠樹成陰，碩果累累。
北京的張北京，想出各種不同的花招，幫助一個生病的親戚。遼寧的馬亮，放棄了去俄羅斯留學的機會，背著妻子，去建設新農村。這些故事既有讓我捧腹大笑的瞬間，也有讓我感動落淚的時刻。作為一個中國人，大家應該都能理解這樣的感情，這是對家鄉的感情。
《我和我的家鄉》電影中學生觀后感精選篇5
國慶節假期間，我看了一部特別有教育意義的電影，叫《我和我的家鄉》。
這是一部喜劇，一共分為了五個故事，分別叫做《騙醫保》、《UFO》、《最后一堂課》、《退耕還林》和《神筆馬亮》。每個故事都有笑，也有淚，并且都是圍繞著自己的家鄉來演的。
《騙醫保》這個故事主要講的是：有一個人，他的舅舅得了甲狀腺瘤，需要九萬元來做手術，可他舅舅沒錢，而他自己存起來的九萬元，是為了車方便以后工作的，而他舅舅也沒有醫保，他就想到了用他的醫保卡去騙，但卻失敗了，于是他就忍下心來，將那九萬元交了手術費，但最后才發現了原來他舅舅有醫保，最終還是換回了那九萬元，買了自己的車。這個故事發生在北京，它讓我看見了人間的真情流露，感覺心頭暖暖的。
《UFO》這個故事主要講：在中秋月圓之夜，貴州一個無名小村里，人們正欣賞著月亮，卻突然發現了一架UFO，許多人開始開直播，這個村子也因為UFO火了起來，開始有許多人來這里旅游，后來有人來調查這件事情，才發現了，原來是這里的一個發明家發明的飛行器，在試飛的時候，被人發現了，還給當作成UFO，村長不想讓他把這些事情說出去，不然他們村子就沒有人來旅游了，可發明家出于良心，還是將這件事情說了出去，而他做UFO的原因也是因為村子的公路不怎么通，一些特產不能運出去，所以他才想要制作一個飛行器，把特產運輸出去，結果卻被人當成了UFO，來調查的還有一個科學家，他就和發明家一起合作，把這個村子變成了科技之鄉，村子變得更繁華了。這個故事總體起來有點搞笑，但他告訴我的意義卻非常深刻，是啊，有些人愛家鄉，但是也不能做任何違背自己良心的事情，不然就是為自己的家鄉添亂了。
《最后一堂課》這個故事非常的感人，講的是：一位身在外國的教授，因為年齡大了，得了病，這個病會讓他回憶起關于以前的事情，而這位教授回憶起的就是他在家鄉在小學教書的時候，他的行為開始變得怪異，但是我能看出，他的行為都是在他在小學教書的時候做的，這位教授的兒子，也覺得這樣不行，于是就聯系到了他曾經教過的學生，他們的學生現在把家鄉發展的非常非常好，教授的兒子告訴他們，教授回憶的事情就是當年他教他們的最后一節課，先讓他們準備一下，還原出當年的情景，說不定能治好教授的病，學生們商量了一會兒，最終還是同意了，畢竟他們小學時期全靠這一位老師，沒有他，就沒有他們的現在，他們開始收拾了起來，他們記得當年最后一堂課下著大雨，就將屋頂拆了個洞，用一個水管子往上面噴水，還原出屋頂漏水的情景，還請了一些小朋友來充當學生，一切準備就緒。
當教授的兒子把他送回來時，他連他的兒子都已經不記得了，卻還是記得他的家鄉和他的學生，他就這么走著，回憶著周圍的一切。過了一會兒，教授到了，他的學生們也按計劃行事，先是由村長來假裝是教授的爸爸來打鈴，接著，他走進了教室，看著眼前的一幕，就像當年那樣教起了課，起初沒什么不對勁，孩子們訓練過，所以表現的很好，只是后來，突然傳來了手機鈴聲，教授突然慌了起來便問道，這是什么聲音啊，只見一個小孩從抽屜里拿出了一部手機，放在教授面前，一直守在門外的學生們也慌了起來，教授又問他畫的畫為什么是彩色的，那個小孩拿出了一桶馬克筆，說，你看這是馬克筆呀，各種各樣的顏色都有，怎么可能會沒有顏色呢，教授當年上了最后一堂課，這個孩子畫的畫只有黑白色的，并且畫得很亂，教授慌了，跑出了教室，他原來的學生們看到了他跑出去了，也跟著他跑了出去，因為他們害怕教授出事，教授就一直這么在他的家鄉里跑著，一直覺得都和原來的不對，直到他來到了這個村子的小學，他愣住了，靜靜的看著這里，又拿出了他一直收藏著的一幅亂糟糟的水墨畫，雖然很亂，但我看出了這幅水墨畫的構造和這座小學的構造很像，過了一會兒，教授突然聽到有人在叫他，轉過頭一看，原來是他最愛的那個學生，這座小學也就是這個學生建的，兩人一眼就認出了對方，緊緊地擁抱在了一起，一直跟著教授的學生們也流下了淚水。看到這里，我也流淚了，因為這讓我想到了我們的萬老師，我們以后會不會也會這樣呢?這個故事告訴了我，一定要學會感恩老師，特別是小學老師，因為是老師成就了我們，老師才是最偉大的呀!
看完了《我和我的家鄉》這部電影之后，讓我感受到了家鄉的變化，雖說他是圍繞著家鄉來寫的，但我覺得這部電影真正想表達的是人與人之間流露的真情啊!