培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢
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培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇1
1.加強安全用電教育，規(guī)范用電行為，成立學(xué)校安全用電領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全用電管理制度，并責(zé)任落實到人，防止用電事故的發(fā)生，保障正常用電，確保學(xué)校師生的安全用電。
2.電工必須持證上崗，熟悉崗位規(guī)章制度和用電設(shè)備的性能、操作方法，正確使用電工用具。電工要隨時關(guān)注學(xué)校用電設(shè)備，周周有檢查，及時消除事故隱患，及時維修開關(guān)、插座、電燈等，排除用電故障。維修用電器時程序要規(guī)范，嚴(yán)禁在未停電的情況下搬動用電設(shè)備。
3.學(xué)校各辦公室、教室、宿舍的用電設(shè)備由學(xué)校總務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)，不準(zhǔn)私自變更和增設(shè)。
對全校的電線、燈具、插座、插頭、各種電氣開關(guān)每月進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時更換，確保用電安全。嚴(yán)禁在校園內(nèi)使用“三無”(無中文標(biāo)識、無廠名、無廠址)產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)電器產(chǎn)品和自制的用電設(shè)備。嚴(yán)禁私拉亂接、自行改線或鋪線，以免發(fā)生短路及漏電現(xiàn)象。
5.嚴(yán)禁各辦公室、教室、宿舍使用大功率的電器，增加用電設(shè)備時要向總務(wù)處申請或電工批準(zhǔn)，不得私自安裝電氣插座。寢室嚴(yán)禁使用電褥子、電暖器等取暖設(shè)備，以免電路短路及火災(zāi)事故的發(fā)生。
6.使用各種電器設(shè)備時若發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)電器、電線冒煙起火或有刺鼻氣味時，應(yīng)立即關(guān)閉電源開關(guān)，并上報部門領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)處，通知專人維修。
7.嚴(yán)禁在燈具、電扇、空調(diào)等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物。辦公室擺放計算機時，盡量靠近電源，避免四處布線、盤繞電源、跨接電線。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用專人負(fù)責(zé)，不得將多媒體設(shè)備用于玩游戲或私自拆裝多媒體設(shè)備。
8.增強安全用電意識，學(xué)習(xí)安全用電常識。注意保持用電設(shè)備及周圍的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁堆放易燃物品。
9.教育師生掌握正確的觸電急救方法，一旦發(fā)生觸電事故，必須立即呼救，斷開電源，招呼周圍人員前來協(xié)助搶救，并拔打120急救電話。
10.值班領(lǐng)導(dǎo)、教師必須每天巡查一遍校園電路，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。班主任是班級用電安全第一責(zé)任人，必須天天檢查教室電路，保證教室用電安全;宿舍管理員要每天都檢查宿舍電路，保證學(xué)生宿舍用電安全。
11.校內(nèi)的所有設(shè)備用電電源線路的設(shè)計、施工、檢查、驗收、維護(hù)均由學(xué)校統(tǒng)一管理。不得自行接線接電，禁止私拉電線，私自安裝用電設(shè)備設(shè)施。
12.在變壓器、配電房周圍設(shè)立防護(hù)欄，并用醒目的警示牌提醒學(xué)生危險，禁止靠近、攀爬。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇2
第1條公司招用員工實行男女平等、民族平等原則，特殊工種或崗位對性別、民族有特別規(guī)定的從其規(guī)定。
第2條公司招用員工實行全面考核、擇優(yōu)錄用、任人唯賢、先內(nèi)部選用后對外招聘的原則，不招用不符合錄用條件的員工。
第3條員工應(yīng)聘公司職位時，一般應(yīng)當(dāng)年滿18周歲(必須年滿16周歲)，身體健康，現(xiàn)實表現(xiàn)良好。
第11條員工應(yīng)聘公司職位時，必須是與其他用人單位合法解除或終止了勞動關(guān)系，必須如實正確填寫入職《登記表》，不得填寫任何虛假內(nèi)容。
第4條員工應(yīng)聘時提供的身份證、畢業(yè)證、計生證等證件必須是本人的真實證件，不得借用或偽造證件欺騙公司。
公司錄用員工，不收取員工的押金(物)，不扣留員工的身份證、畢業(yè)證等證件。
第1條公司十分重視員工的培訓(xùn)和教育，根據(jù)員工素質(zhì)和崗位要求，實行職前培訓(xùn)、職業(yè)教育或在崗深造培訓(xùn)教育，培養(yǎng)員工的職業(yè)自豪感和職業(yè)道德意識。
第2條公司用于員工職業(yè)技能培訓(xùn)費用的支付和員工違約時培訓(xùn)費用的賠償問題由勞動合同另行約定。試用期內(nèi)解除勞動合同和合同期滿終止勞動合同，員工不用支付培訓(xùn)費用;員工無過錯而由公司解除勞動合同的，員工不用支付培訓(xùn)費用。
第3條勞動合同對培訓(xùn)費用的支付沒有約定時，如果試用期滿在合同期內(nèi)，員工提出解除勞動合同，則公司有權(quán)要求員工支付培訓(xùn)費用，具體支付辦法是：約定服務(wù)期的，按服務(wù)期等分出資金額，以員工已履行的服務(wù)期限遞減支付;沒有約定服務(wù)期的，按勞動合同期等分出資金額，以員工已履行的.合同期限遞減支付;沒有約定合同期的，按5年服務(wù)期等分出資金額，以員工已履行的服務(wù)期限遞減支付。
第4條公司對新錄用的員工實行試用期制度，根據(jù)勞動合同期限的長短，試用期為15天至6個月：合同期限不滿6個月的，試用期15天;合同期限滿6個月不滿一年的，試用期30天;合同期限滿一年不滿兩年的，試用期60天;合同期限滿兩年以上的，試用期3至6個月。
試用期包括在勞動合同期限中，并算作本公司的工作年限。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇3
教師的身心健康問題直接影響著學(xué)生的心理發(fā)展，是值得我們深究的一個問題。教育專家對上海市部分教師身心健康狀況進(jìn)行測試，結(jié)果顯示當(dāng)前我國教師的身心健康狀況令人擔(dān)憂。其中心理健康問題檢出率為48%，其中12%有明顯心理癥狀，2%較為嚴(yán)重，其余有輕度的心理癥狀。調(diào)查結(jié)果表明教師身心健康問題已成為一個不容忽視的現(xiàn)實，如何改善教師的身心健康狀況，提高教師身心健康水平已經(jīng)成為我們亟待解決的問題。
一、重視教師身心健康防衛(wèi)
一年來，我校把關(guān)心教職工的身心健康，作為我校工作的重點。我們始終本著“以教職工健康為本”的基本理念，長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教職工積極配合，認(rèn)真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校教職工逐步樹立健康理念。
學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教職工的具體情況，對原有的教職工健康教育工作進(jìn)行了調(diào)整，確定我校教職工健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)室為成員的教職工健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對教職工健康教育責(zé)任到人，落實到位，切實有效地開展教職工健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與所有教職工的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實學(xué)校教職工健康教育等文件，進(jìn)行動員宣傳教育。使學(xué)校教職工充分認(rèn)識到學(xué)校開展教職工健康教育工作重要性、緊迫性。
二、加強教師身心健康疾病的預(yù)防
本學(xué)期，我校根據(jù)季節(jié)特點和教職工身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作，邀請相關(guān)衛(wèi)生機構(gòu)及市內(nèi)一些醫(yī)院的工作人員來為教職工做健康知識輔導(dǎo)數(shù)次，特別是針對教師職業(yè)病做出了一些科學(xué)合理的指導(dǎo)。
教師因為各種各樣的外部原因以及自身壓力的不斷增大，出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象越來越普遍。醫(yī)生貼心提示平時多運動，像慢跑、游泳、打太極拳、散步，這種緩和的運動有利于磨煉性格，消除抑郁和焦慮情緒。如果實在覺得心里難受，不妨找心理醫(yī)生咨詢。
三、取得的成績
通過衛(wèi)生、心理健康教育專題培訓(xùn)，提高了教師的身心健康水平。教師在教育教學(xué)工作中能自覺運用衛(wèi)生、心理健康知識及衛(wèi)生、心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決好自己遇到的一些衛(wèi)生、心理問題，使他們的身心得到了健康發(fā)展。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇4
在學(xué)校的核心競爭力中,教師隊伍的整體戰(zhàn)斗力是其中重要的組成部分。有效地激勵教職員工的工作創(chuàng)造力,最大程度地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,是學(xué)校管理者關(guān)注的問題。
1學(xué)校人力資源激勵存在的問題
1.1缺乏科學(xué)規(guī)范的管理
現(xiàn)在很多學(xué)校還處于傳統(tǒng)的人事管理階段,雖然建立了人力資源部門,但其對于教職員工的管理僅限于人事資料的保存、培訓(xùn)信息的發(fā)布、績效評估、年度考核、人事職稱晉升等日常事務(wù)工作,沒有對教職員工進(jìn)行一個職業(yè)的設(shè)計和管理的計劃。
1.2缺乏科學(xué)的培訓(xùn)需求分析
很多學(xué)校按照上級單位的要求會進(jìn)行一些培訓(xùn)項目,但是缺乏仔細(xì)的培訓(xùn)需求分析,雖然也花了大量的人力、物力,結(jié)果卻是受訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣,參加培訓(xùn)的積極性不高,培訓(xùn)并沒有達(dá)到預(yù)期的效果等,長此以往,教職員工把培訓(xùn)看做一種負(fù)擔(dān)。
1.3薪酬激勵運用不合理
薪酬的提高對于我國很多學(xué)校用來激勵教職員工還是比較有效的策略,與此同時,薪酬分配要公平合理。運用薪酬激勵最基本的是要員工的勞動報酬與其自身勞動貢獻(xiàn)相吻合,真正基于教職員工的技能及業(yè)績來提高其總體薪酬水平,就可有效地激勵他們?yōu)閷W(xué)校而盡力地去工作,其工作熱情也會很好。但是有些學(xué)校薪酬激勵的不合理,令教職員工失望,最終導(dǎo)致優(yōu)秀人才流失。
2學(xué)校人力資源激勵機制的優(yōu)化
2.1大力發(fā)展培訓(xùn)激勵機制
培訓(xùn)與教育是使教職員工不斷成長的動力和源泉。在知識經(jīng)濟(jì)時代,人才的競爭將更加激烈,培訓(xùn)與教育成為吸引人才、留住人才的重要籌碼。但是做大量培訓(xùn)投入前,最重要的是作科學(xué)的培訓(xùn)需求分析,并制定培訓(xùn)的目標(biāo)。項目設(shè)計與實施階段是指根據(jù)前階段的需求分析來制定培訓(xùn)內(nèi)容和設(shè)計培訓(xùn)方法,以有效地實施培訓(xùn)。評估階段是根據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),收集各主要階段的數(shù)據(jù),并加以解釋和分析,對參與者進(jìn)行預(yù)先測驗、監(jiān)控培訓(xùn)、評價培訓(xùn)并得出重要的結(jié)果。評估是貫徹整個培訓(xùn)開發(fā)的每一階段。反饋與溝通階段是將評估結(jié)果反饋給相關(guān)人員和部門,特別是人力資源開發(fā)部門的相關(guān)人員,并與他們進(jìn)行溝通,以決定是否應(yīng)于組織內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行該項培訓(xùn)。一個針對教職員工亟須提高、迫切需要的培訓(xùn),對員工是非常棒的獎勵,當(dāng)然,如果學(xué)校的人力資源部門實力強大,在培訓(xùn)中,將培訓(xùn)與個人的職業(yè)生涯進(jìn)行緊密結(jié)合,從而更好地激勵受訓(xùn)者在培訓(xùn)中的表現(xiàn),以提高培訓(xùn)效果。這會是學(xué)校保持教職員工的高素質(zhì)和強大競爭力的來源之一,所以學(xué)校一定要對培訓(xùn)高度重視。特別是對于年齡在35歲以下,職稱為見習(xí)教師、助教、講師的教師,學(xué)校可以采取提供培訓(xùn)機會的激勵方式,使其能在專業(yè)技術(shù)以及學(xué)歷方面能有迅速的提高,具有多種技能組合,從而更好地為學(xué)校服務(wù)。由于年輕教師存在專業(yè)技術(shù)不熟練、理論-功底不深厚、學(xué)歷有待進(jìn)一步提高等問題,因而在教學(xué)與科研等諸多方面存在薄弱環(huán)節(jié)。但年輕教師具有巨大的.發(fā)掘潛力和極高的學(xué)習(xí)熱情。因此,通過鼓勵年輕教師參加授課競賽、資助年輕教師讀博深造、派遣年輕教師參與各類科研項目,組織年輕教師赴外地交流學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方式,可以有助于年輕教師體驗到學(xué)校為其帶來的好處,并樂于給予回報。
2.2建立尊重人的學(xué)校文化
學(xué)校尊重每一個教職員工,每一個教職員工也要尊重其他任何一個人,要尊重人,就是強調(diào)把管理的最終目的——提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益放在其次,一個真正走的長遠(yuǎn)的學(xué)校,一定是一個尊重人的企業(yè),一定是有一群互相尊重彼此的員工。使學(xué)校的管理行為中始終貫穿著激勵、信任、關(guān)心等柔性化的內(nèi)容。管理者只有注重員工的自我尊重、自我實現(xiàn)等高層次精神需求,才能逐步將外部控制轉(zhuǎn)化為自我控制,使每個員工在工作中自發(fā)地形成對學(xué)校的忠誠度和責(zé)任感,進(jìn)而將個人目標(biāo)的實現(xiàn)與學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)歸于一途。學(xué)校文化建設(shè)是企業(yè)能否留住人才的關(guān)鍵。
在現(xiàn)代學(xué)校管理中激勵機制的運用
激勵機制，也稱激勵制度，是通過一套理性化的制度來反映激勵主體與激勵客體相互作用的方式。激勵機制的內(nèi)涵就是構(gòu)成這套制度的幾個方面的要素。根據(jù)激勵機制在管理學(xué)中的定義，學(xué)校教師管理的激勵機制就是充分發(fā)揮學(xué)校行政管理的功能，通過正面導(dǎo)向和調(diào)控，將學(xué)校發(fā)展或教師個體發(fā)展的外部條件，作用于教師群體，激發(fā)教師為達(dá)到共同目標(biāo)而相互影響、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的行為系統(tǒng)。那么，激勵機制在學(xué)校管理中有著怎樣的作用呢？
一、激勵機制在學(xué)校教師管理中的重要作用
1.能不斷調(diào)動教師積極性，形成“鉆研、競爭”的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)和實踐，人的素質(zhì)才能得到提高，當(dāng)然，學(xué)習(xí)和實踐的方式與途徑是多種多樣的，但激勵是其中最能發(fā)揮效用的一種手段，通過激勵來控制和調(diào)節(jié)人的行為趨向，激發(fā)教師自身的動機，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而積極主動地去鉆研新課改、嘗試新教法，自覺地提高自己的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)教育改革的潮流。
2.有利于教師教育教學(xué)能力的提高，形成“高效、創(chuàng)新”的教風(fēng)。哈佛大學(xué)的威廉·詹姆士研究發(fā)現(xiàn)，一般部門的工作人員僅需要發(fā)揮出20%~30%的能力，就足以保住飯碗而不被解雇；如果受到充分的激勵，他的工作能力能發(fā)揮出80%~90%，其中50%~60%的差距是激勵作用所致。這就表明，一個人能力再高，如果激勵水平很低，缺乏足夠的自動力，也必然不會有好的工作效績；反之，一個人能力一般，如果能受到充分的激勵，發(fā)揮出巨大的熱情，也必然會有出色的表現(xiàn)。
二、學(xué)校教師管理中常用的激勵手段
1.目標(biāo)激勵。目標(biāo)是鼓勵人們努力工作的一種有效的刺激因素。只要目標(biāo)設(shè)置恰當(dāng)、科學(xué)，就能起到誘發(fā)需要和動機、規(guī)范行為的作用。在心理學(xué)中，目標(biāo)被稱為誘因，由誘因誘發(fā)需要和動機，再由動機達(dá)成目標(biāo)的過程，也就是調(diào)動人的積極性的過程。在學(xué)校管理中，學(xué)校管理者應(yīng)引導(dǎo)教師參與制定集體的近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)和個人成長規(guī)劃，并明確實現(xiàn)目標(biāo)的意義、達(dá)到目標(biāo)的途徑以及實現(xiàn)目標(biāo)后的相關(guān)利益等。
2.理想激勵。一個人的理想、精神境界對其工作熱情和積極性具有極大影響。一般來說，如果一個教師的事業(yè)心強、成就感的需要強烈，那么，他的工作積極性的保持就會更為持久。因此，學(xué)校應(yīng)把理想教育當(dāng)作激勵的重要手段，鼓勵和倡導(dǎo)教師在事業(yè)上有所建樹，爭做骨干教師，成為教育家和精英人物，以滿足他們實現(xiàn)自我價值的需要，從而來達(dá)到調(diào)動積極性的目標(biāo)。
3.制度激勵。“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。在學(xué)校管理活動中，沒有一定的，學(xué)校的工作就會是一盤散沙。健全必要的制度，一方面能使教師的學(xué)習(xí)和工作有章可循，另一方面教師的學(xué)習(xí)和工作也只有在健全的規(guī)章制度下才能得到公正的評價。這些制度強化了學(xué)校每一成員的角色意識和工作職責(zé)，教職工工作上職責(zé)分明，各負(fù)其責(zé)、各司其職。只有分工明確、相互協(xié)調(diào)配合，才能產(chǎn)生強大的凝聚力，發(fā)揮創(chuàng)造性的勞動熱情。
三、把握激勵策略的藝術(shù)性，提高激勵的實效性
1.科學(xué)地把握激勵的“時”“頻”“度”。“時”，即激勵時機，是指個人或集體在完成某項任務(wù)的過程中，在什么時候采取激勵效果最好。激勵時機包含期前激勵、期中激勵、期后激勵。學(xué)校常用的獎懲激勵是期前激勵，目標(biāo)管理也屬期前激勵。期前激勵的優(yōu)點是，有助于廣大教職工樹立明確的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮積極性、主動性、參與性、創(chuàng)造性，有計劃、有目的、有步驟地去完成任務(wù)。“頻”即激勵頻率，指激勵次數(shù)的多少或快慢。激勵頻率不一定是越高激勵效果就越好。我們要根據(jù)工作的性質(zhì)和復(fù)雜程度、教職員工對激勵頻率的適應(yīng)性、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)承受能力等因素來決定。“度”，即激勵力度，即為激勵員工完成工作任務(wù)而給予的獎勵標(biāo)準(zhǔn)的高低。獎勵標(biāo)準(zhǔn)高，激勵力度強；反之，獎勵標(biāo)準(zhǔn)低，激勵力度弱。但激勵力度須適度，一要考慮可行性，二要注意獎勵標(biāo)準(zhǔn)的連續(xù)性，不能失去公平，否則，會挫傷其他人的積極性。
2.了解需要，激勵應(yīng)因人而異。需要引起動機，動機引起行為，行為指向目標(biāo)。人的需要是激勵人的行為的原因和動力。教師的需要具有多樣性，是一個多因素、多層次的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。因此，對教師的激勵要因人而異。不同年齡特征的教師，需求的差異性很大。老教師對尊重、安全、保障的需求較為強烈，適宜采取榮譽激勵、情感激勵等方式來進(jìn)行；中、青年教師對成長、成就、提升的需求較為強烈，適宜采用理想激勵、目標(biāo)激勵等方式。
3.保證激勵的公平性。人們總是習(xí)慣于把自己的努力和取得的報酬與一個和自己條件相似的人的努力與報酬作比較。如果兩者之間比值相似，雙方都有公平感，此時的報酬有利于強化激勵，提高工作效率；但如果一方比值大于另一方，那么就會產(chǎn)生不公平感，進(jìn)而挫傷人的自尊心，影響人際關(guān)系，導(dǎo)致消極怠工，不思進(jìn)取。因此，只有公平的激勵，才能真正起到調(diào)動教職工積極性的作用。當(dāng)然，這也是社會主義按勞分配的內(nèi)在要求。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇5
一、教室：
1、桌椅整齊干凈，橫列豎列對齊，椅子緊靠桌子收于桌子之下，抽屜內(nèi)保證干凈無物品；
2、地面整潔，無紙屑粉筆等垃圾，地面無污點痕跡；
3、黑板板面整潔，無粉筆遺留痕跡；
4、講桌整潔，表面無灰塵，整齊放置粉筆與抹布；
5、墻面干凈，無筆劃痕與無污跡；
6、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋；
7、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理；
8、特殊：教室一：咨詢室規(guī)格，桌面必備：日歷、咨詢冊、計算器。
二、辦公室：
1、周內(nèi):桌面整潔，無灰塵無垃圾，書本資料整齊入文件筐，每日下班前整理桌面，椅子僅靠桌子放于桌子之下，保持整潔方可下班；
2、周末：周五、周六下班前桌面、地面清空，無灰塵無垃圾，物品放入各自置物柜，地面不得堆放物品，椅子僅靠桌子放于桌子之下，每個工位兩張椅子；
3、地面：不得隨意堆放物品，無垃圾無無痕；
4、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
三、前臺：
1、上方臺面僅放置兩盆綠蘿，一本臺歷，保持無灰塵無垃圾；
2、電腦桌面物品擺放整齊，書本文件入文件筐，細(xì)小物品入抽屜，水杯統(tǒng)一放置右上角，桌面僅擺放鼠標(biāo)、鍵盤；
3、整個桌面及桌面測角保持無灰塵整潔，地面物品入收納箱，桌下僅放置兩張椅子，地面整潔無垃圾無污跡；
4、打印機、飲水機、小圓桌、空調(diào)、置物架每天搽拭，保證無灰塵無污跡，臺面清空不放置任何物品；
5、草稿紙放置到飲水機旁架子上，草稿紙和宣傳頁分門別類，整齊擺放；
6、棋子放置飲水機旁架子底格，棋盤置于小圓桌側(cè)方靠玻璃墻；
7、托管舉牌置于小圓桌側(cè)方靠玻璃整齊擺放；
8、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
9、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
四、廁所：
1、保持地面無垃圾、無污跡，早晚拖地，時時清理；
2、水箱早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、便池、拖把水池光潔無無痕，早晚清理，時時清理；
4、洗手池上方僅能放置洗手液、洗潔精，柜面、鏡面、池子早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
6、垃圾桶早晚清空，跟換垃圾袋，時時清理，滿8分便更換。
7、廁所間、洗手池早晚消毒水噴灑消毒，保證無異味。
五、書架、文件柜：
1、書籍按大小長短整齊排列，不得傾倒、凌亂；
2、臺面早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、所有裝盒資料需放入相應(yīng)文件柜，擺放整齊。
六、微波爐（微波爐、放置的桌子）
1、微波爐表面、桌面清理，無灰塵無污痕，早晚搽拭，時時清理；
2、桌子抽屜清空，早晚搽拭，無灰塵無污物；
3、微波爐里面，早晚取出托盤水池用洗潔精清洗搽干放回，內(nèi)壁用干凈抹布清理，保證衛(wèi)生無異味。
七、綠色植物（室內(nèi)室外）、圣誕樹：
1、每日早晚葉片搽拭、清理黃葉，保證無灰塵，盆內(nèi)無垃圾；
2、每周一早上澆水。
八、公共地面（室內(nèi)：廁所到前臺門口、室外：電梯間門口到大門側(cè)方椿之生門口）、消防器物：
1、保證地面整潔無垃圾無污跡，早晚掃地拖地，時時清理；
2、拐角處、柜子側(cè)方、垃圾桶后、室外綠蘿叢中仔細(xì)清理，做到無垃圾、無灰塵、無污跡。
3、消防器物表面清理，早晚搽拭，前臺一個，教室九外一個，廁所外消防柜。
九、衛(wèi)生檢查：
1、值班人員每日早上、每日晚上下班前拍照發(fā)群，檢查各項衛(wèi)生，并做好登記簽字，不達(dá)標(biāo)直接發(fā)群，不達(dá)標(biāo)者樂捐10元/次；
2、校長負(fù)責(zé)不定時抽查，不達(dá)標(biāo)者樂捐10元/次
十、負(fù)責(zé)人
衛(wèi)生區(qū)域
負(fù)責(zé)人
教室一+工位
黃茜
教室二+工位
代友奎
教室三+工位
周華年
教室四+工位
劉慶荷
教室五+工位
徐紅梅
教室六+工位
王蝶
教室七+工位
陳曦
教室八+工位
王蝶
教室九+工位
代友奎、黃茜
前臺
徐紅梅
公共區(qū)域
廁所、書架（1個、置物架2個）、微波爐（微波爐、放置的桌子）、綠色植物（室內(nèi)室外）、圣誕樹、公共地面（室內(nèi)：廁所到前臺門口、室外：電梯間門口到大門側(cè)方椿之生門口）、消防器物、衛(wèi)生檢查
值班人員
備注：
負(fù)責(zé)老師休息日，相應(yīng)區(qū)域由值班老師負(fù)責(zé)
日期
責(zé)任
值班人
星期一
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
劉慶荷
星期二
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
王蝶
星期三
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
周華年
星期四
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
代友奎
星期五
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
辜澤兵
星期六
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
黃茜
星期天
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機
徐紅梅
十一、值班分配
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇6
第一章總則
第一條
為加強財務(wù)管理，規(guī)范財務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)營業(yè)務(wù)的發(fā)展、推動學(xué)校資源的優(yōu)化組合，以提升經(jīng)濟(jì)效益為經(jīng)營目標(biāo)，以社會責(zé)任為擔(dān)當(dāng)，依照《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》等國家有關(guān)財務(wù)管理法規(guī)制度和學(xué)校章程有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度，各部門嚴(yán)格執(zhí)行并遵守。
第二條
學(xué)校會計核算遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。為其會計賬務(wù)處理基礎(chǔ)。
第三條
財務(wù)管理的基本任務(wù)和方法：
（一）籌集資金和有效使用資金，監(jiān)督資金正常運行，維護(hù)資金安全，努力提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。
（二）做好財務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全財務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財務(wù)收支的計劃、控制、核算、分析和考核工作。
（三）加強財務(wù)核算的管理，以提高會計信息的及時性和準(zhǔn)確性。
（四）監(jiān)督學(xué)校財產(chǎn)的購建、保管和使用，配合綜合管理部或?qū)Ｂ毑块T定期進(jìn)行財產(chǎn)清查。
（五）按期編制各類會計報表和財務(wù)說明書，做好財務(wù)分析、績效考核工作。
第四條
財務(wù)管理是學(xué)校經(jīng)營管理的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校財務(wù)管理中心對財務(wù)管理工作負(fù)有組織、實施、檢查的責(zé)任，財會人員要認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，堅決按財務(wù)制度辦事，并嚴(yán)守學(xué)校秘密。
第二章基礎(chǔ)工作
第五條
加強原始憑證管理，做到制度化、規(guī)范化。原始憑證是學(xué)校發(fā)生的每項經(jīng)營活動不可缺少的書面證明，是會計記錄的主要依據(jù)。
第六條
學(xué)校應(yīng)根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證。記帳憑證的內(nèi)容必須具備：填制憑證的日期、憑證編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、會計科目、金額、所附原始憑證張數(shù)、填制憑證人員，復(fù)核人員、會計主管人員簽名或蓋章。收款和付款記帳憑證還應(yīng)當(dāng)由出納人員簽名或蓋章。
第七條
健全會計核算，按照國家統(tǒng)一會計制度的規(guī)定和會計業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會計帳簿。會計核算應(yīng)以實際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，按照規(guī)定的會計處理方法進(jìn)行，保證會計指標(biāo)的口徑一致，相互可比和會計處理方法前后相一致。
第八條
做好會計審核工作，經(jīng)辦財會人員應(yīng)認(rèn)真審核每項業(yè)務(wù)的合法性、真實性、手續(xù)完整性和資料的準(zhǔn)確性。編制會計憑證、報表時應(yīng)經(jīng)專人復(fù)核，重大事項應(yīng)由財務(wù)負(fù)責(zé)人復(fù)核。
第九條
會計人員根據(jù)不同的賬務(wù)內(nèi)容采用定期對會計賬簿記錄的有關(guān)數(shù)位與庫存實物、貨幣資金、有價證券、往來單位或個人等進(jìn)行相互核對，保證賬證相符、賬實相符、賬表相符。
第十條
建立會計檔案，包括對會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他會計資料都應(yīng)建立檔案，妥善保管。按《會計檔案管理辦法》的規(guī)定進(jìn)行保管和銷毀。
第十一條
會計人員因工作變動或離職，必須將本人所經(jīng)管的會計工作全部移交給接替人員。會計人員辦理交接手續(xù)，必須有監(jiān)交人負(fù)責(zé)監(jiān)交，交接人員及監(jiān)交人員應(yīng)分別在交接清單上簽字后，移交人員方可調(diào)離或離職。
第三章資本金和負(fù)債管理
第十二條
資本金是學(xué)校經(jīng)營的核心資本，必須加強資本金管理。學(xué)校籌集的資本金必須聘請中國注冊會計師驗資，根據(jù)驗資報告向投資者開具出資證明，并據(jù)此入賬。
第十三條
經(jīng)學(xué)校董事會提議，股東會批準(zhǔn)，可以按章程規(guī)定增加資本。財務(wù)部門應(yīng)及時調(diào)整實收資本。
第十四條
學(xué)校股東之間可相互轉(zhuǎn)讓其全部或部分出資，股東應(yīng)按學(xué)校章程規(guī)定，向股東以外的人轉(zhuǎn)讓出資和購買其他股東轉(zhuǎn)讓的出資。財務(wù)部門應(yīng)據(jù)實調(diào)整。
第十五條
學(xué)校以負(fù)債形式籌集資金，須努力降低籌資成本，同時應(yīng)按月計提利息支出，并計入成本。
第十六條
加強應(yīng)付賬款和其他應(yīng)付款的管理，及時核對余額，保證負(fù)債的真實性和準(zhǔn)確性。凡一年以上應(yīng)付而未付的款項應(yīng)查找原因，對確實無法付出的應(yīng)付款項報學(xué)校總經(jīng)理批準(zhǔn)后處理。
第十七條
學(xué)校對外擔(dān)保業(yè)務(wù)，按學(xué)校規(guī)定的審批程式報批后，由財務(wù)管理中心登記后才能正式對外簽發(fā)，財務(wù)管理中心據(jù)此納入學(xué)校或有負(fù)債管理，在擔(dān)保期滿后及時督促有關(guān)業(yè)務(wù)部門撤銷擔(dān)保。
流動資產(chǎn)管理
第十八條
現(xiàn)金的管理：嚴(yán)格執(zhí)行人民銀行頒布的《現(xiàn)金管理暫行條例》，根據(jù)本學(xué)校實際需要，合理核實現(xiàn)金的庫存限額，超出限額部分要及時送存銀行。
第十九條
嚴(yán)禁白條抵庫和任意挪用現(xiàn)金，出納人員必須每日結(jié)出現(xiàn)金日記帳的帳面余額，并與庫存現(xiàn)金相核對，發(fā)現(xiàn)不符要及時查明原因。財務(wù)管理中心經(jīng)理對庫存現(xiàn)金進(jìn)行定期或不定期檢查，以保證現(xiàn)金的安全和完整。學(xué)校的一切現(xiàn)金收付都必須有合法的原始憑證。
第二十條
銀行存款的管理：加強對銀行賬戶及其他賬戶的_，非因業(yè)務(wù)需要不準(zhǔn)外泄，銀行賬戶印鑒實行分管并用制，不得一人統(tǒng)一保管使用。嚴(yán)禁在任何空白合同上加蓋銀行賬戶印鑒。
長期資產(chǎn)管理
第二十一條
出納人員要隨時掌握銀行存款余額，不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票，不準(zhǔn)將銀行賬戶出借給任何單位和個人辦理結(jié)算或套取現(xiàn)金。在每月末要做好與銀行的對賬工作，并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，對未達(dá)賬項進(jìn)行分析，查找原因，并報財務(wù)部門負(fù)責(zé)人。
第二十二條
應(yīng)收帳款的管理：對應(yīng)收賬款，每季末做一次賬齡和清收情況的分析，并報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和分管業(yè)務(wù)部門，督促業(yè)務(wù)部門積極催收，避免形成壞賬。
第二十三條
其他應(yīng)收款的管理：應(yīng)按戶分頁記賬，要嚴(yán)格個人借款審批程式，借款的審批程式是：借款人→部門負(fù)責(zé)人→財務(wù)負(fù)責(zé)人→總經(jīng)理。借用現(xiàn)金，必須用于現(xiàn)金結(jié)算范圍內(nèi)的各種費用專項支付。
第二十四條
短期投資的管理：短期投資是指一年內(nèi)能夠并準(zhǔn)備變現(xiàn)的投資，短期投資必須在學(xué)校授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行，按現(xiàn)行財務(wù)制度規(guī)定記賬、核算收入成本和損益。
第二十五條
長期投資的管理，長期投資是指不準(zhǔn)備在一年內(nèi)變現(xiàn)的投資，分為股權(quán)投資和債權(quán)投資。學(xué)校進(jìn)行長期投資應(yīng)認(rèn)真做好可行性分析和認(rèn)證，按學(xué)校審批許可權(quán)的規(guī)定批準(zhǔn)后，由財務(wù)管理中心辦理入賬手續(xù)。學(xué)校對被投資單位元沒有實際控制權(quán)的長期投資采用成本法核算；擁有實際控制權(quán)的，長期投資采用權(quán)益法核算。
第二十六條
固定資產(chǎn)的管理：有下列情況之一的資產(chǎn)應(yīng)納入固定資產(chǎn)進(jìn)行核算：①使用期限在一年以上的房屋、建筑物、機器、機械、運輸工具和其他與經(jīng)營有關(guān)的設(shè)備器具、工具等；②不屬于經(jīng)營主要設(shè)備的物品，單位價值在2000元以上，并且使用期限超過2年的。
第二十七條
固定資產(chǎn)要做到有賬、有卡，賬實相符。財務(wù)部負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的價值核算與管理，綜合管理部負(fù)責(zé)實物的記錄、保管和卡片登記工作，財務(wù)部應(yīng)建立固定資產(chǎn)明細(xì)賬。
第二十八條
固定資產(chǎn)的購置和調(diào)入均按實際成本入賬，固定資產(chǎn)折舊采用直線法分類計提，分類折舊年限為：
1、房屋、建筑物，為20年；
2、飛機、火車、輪船、機器、機械和其他生產(chǎn)設(shè)備，為10年；
3、與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的器具、工具、家具等，為4年；
4、飛機、火車、輪船以外的運輸工具，為8年；
5、電子設(shè)備，為4年。
第二十九條
已經(jīng)提足折舊、繼續(xù)使用的固定資產(chǎn)不再提取折舊，提前報廢的固定資產(chǎn)，不再補提折舊。當(dāng)月增加的固定資產(chǎn)，當(dāng)月不提折舊，當(dāng)月減少的固定資產(chǎn)，當(dāng)月照提折舊。殘值率一般確定在原值的3%以內(nèi)。
第三十條
對固定資產(chǎn)和其他資產(chǎn)要進(jìn)行定期盤點，每年末由綜合管理部負(fù)責(zé)盤點一次，盤點中發(fā)現(xiàn)短缺或盈余，應(yīng)及時查明原因，明確責(zé)任。并編制盤盈盤虧表，報財務(wù)部審核后，按總經(jīng)理審批后，進(jìn)行賬務(wù)處理。
第三十一條
無形資產(chǎn)指被學(xué)校長期使用而沒有實物形態(tài)的資產(chǎn)，包括：專利權(quán)、土地使用權(quán)、商譽等。無形資產(chǎn)按實際成本入賬，在受益期內(nèi)或有效期內(nèi)按不短于10年的期限攤銷。
第三十二條
遞延資產(chǎn)是不能全部計入當(dāng)期損益，需要在以后年度內(nèi)分期攤銷的.各項費用，包括開辦費，租入固定資產(chǎn)的改良支出和攤銷期限超過一年，金額較大的修理費支出。開辦費自營業(yè)之日起，分期攤?cè)氤杀尽７謹(jǐn)偲诓欢逃?年，以經(jīng)營租入的固定資產(chǎn)改良支出，在有效租賃期內(nèi)分期攤銷。
第四章收入管理
第三十三條
學(xué)校的營業(yè)收入包括手續(xù)費收入、其他營業(yè)收入等。營業(yè)收入要嚴(yán)格按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則確認(rèn)，并認(rèn)真核實、正確反映，以保證學(xué)校損益的真實性。
第三十四條
營業(yè)收入要按照規(guī)定列入相關(guān)的收入專案，不得截留到賬外或作其他處理。
第五章成本費用管理
第三十五條
學(xué)校在業(yè)務(wù)經(jīng)營活動中發(fā)生的與業(yè)務(wù)有關(guān)的支出，按規(guī)定計入成本費用。成本費用是管理學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益的重要內(nèi)容。控制好成本費用，對堵塞管理漏洞、提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益具有重要作用。
第三十六條
成本費用開支范圍包括：利息支出、營業(yè)費用/管理費用/銷售費用、其他營業(yè)支出等。
（一）利息支出：指支付以負(fù)債形式籌集的資金成本支出。
（二）營業(yè)費用包括：職工工資、職工福利費、醫(yī)藥費、職工教育經(jīng)費、工會經(jīng)費、住房公積金、保險費、固定資產(chǎn)折舊費、攤銷費、修理費、管理費、通訊費、交通費、招待費、差旅費、車輛使用費、報刊費、會議費、辦公費、勞務(wù)費、董事會費、獎勵費、各種準(zhǔn)備金等其他費用。
（三）固定資產(chǎn)折舊費：指學(xué)校根據(jù)固定資產(chǎn)原值和國家規(guī)定的固定資產(chǎn)分類折舊率計算攤銷的費用。
（四）攤銷費：指遞延資產(chǎn)、其他資產(chǎn)等的攤銷費用，分?jǐn)偲诓欢逃?年。
（五）各種準(zhǔn)備金：各種準(zhǔn)備金包括投資風(fēng)險準(zhǔn)備金和壞賬準(zhǔn)備金。投資風(fēng)險準(zhǔn)備金按年末長期投資余額的1%實行差額提取，壞賬準(zhǔn)備金按年末應(yīng)收賬款余額的1%提取。視學(xué)校具體情況而定。
（六）管理費用包括：差旅費、招待費、水電費、通訊費、稅金、工資等其他費用。
第三十七條
職工福利費按工資總額14%計提，工會經(jīng)費按工資總額2%計提，教育經(jīng)費按工資總額3%計提。
第三十八條
加強對費用的總額控制，嚴(yán)格制定各項費用的開支標(biāo)準(zhǔn)和審批許可權(quán)，財務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真審核有關(guān)支出憑證，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或?qū)徟掷m(xù)不全的，不予報銷，對違反有關(guān)制度規(guī)定的行為應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
第三十九條
學(xué)校各項成本費用由財務(wù)管理中心負(fù)責(zé)管理和核算，費用支出的管理實行預(yù)算控制，財務(wù)管理中心要定期進(jìn)行成本費用檢查、分析、制定降低成本的措施。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇7
第一條目的
為提高本公司從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)，充實其業(yè)務(wù)知識與技能，以增進(jìn)工作質(zhì)量及績效，特制定本制度，
公司在職員工培訓(xùn)制度。
第二條適用范圍
凡本公司所屬從業(yè)人員的在職教育培訓(xùn)及其有關(guān)作業(yè)事項均依本規(guī)定辦理。
第三條工作權(quán)責(zé)劃分
1.教育培訓(xùn)部
(1)全公司共同性培訓(xùn)課程的舉辦。
(2)全公司年度、月份培訓(xùn)課程的擬定、呈報。
(3)制定及修改培訓(xùn)制度。
(4)全公司在職教育培訓(xùn)實施成果及改善對策呈報。
(5)共同性培訓(xùn)教材的編撰與修改。
(6)培訓(xùn)計劃的審議。
(7)培訓(xùn)實施情況的督導(dǎo)、追蹤、考核。
(8)外聘講師對公司的全體在職員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，每季舉辦一次。
(9)全公司派外培訓(xùn)人員的審核與辦理。
(10)派外受訓(xùn)人員所攜書籍、資料與書面報告的管理，
管理制度《公司在職員工培訓(xùn)制度》。
(11)其他有關(guān)人才發(fā)展方案的研擬與執(zhí)行。
(12)各項培訓(xùn)計劃費用預(yù)算的擬定。
2.各部門
(1)全年度培訓(xùn)計劃匯總呈報。
(2)專業(yè)培訓(xùn)規(guī)范制定及修改，講師或助教人選的推薦。
(3)內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)課程的舉辦及成果匯報。
(4)專業(yè)培訓(xùn)教材的編撰與修改。
(5)受訓(xùn)員訓(xùn)練結(jié)束后的督導(dǎo)與追蹤，以確保訓(xùn)練成果。
第四條培訓(xùn)規(guī)范的制定
1.教育培訓(xùn)部應(yīng)召集各有關(guān)部門共同制定《從業(yè)人員在職教育訓(xùn)練規(guī)范》，提供培訓(xùn)實施的依據(jù)，其內(nèi)容包括：
(1)各部門的工作職務(wù)分類。
(2)各職務(wù)的培訓(xùn)課程及時數(shù)。
(3)各培訓(xùn)課程的教材大綱。
2.各部門組織機能變動或引進(jìn)新技術(shù)使生產(chǎn)條件等發(fā)生變化時，教育培訓(xùn)部應(yīng)立即配合實際需要修改培訓(xùn)規(guī)范。
第五條培訓(xùn)計劃的擬訂
1.各部門依培訓(xùn)規(guī)范及配合實際需要，擬訂《在職培訓(xùn)計劃表》，送教育培訓(xùn)部審核，作為培訓(xùn)實施之依據(jù)。
2.教育培訓(xùn)部應(yīng)就各部所提出的培訓(xùn)計劃匯編《年度培訓(xùn)計劃匯總表》，呈報人力資源部核簽。
3.各項培訓(xùn)課程主辦單位應(yīng)于一定時期內(nèi)，填寫《在職培訓(xùn)實施計劃表》，呈報核準(zhǔn)后，通知有關(guān)部門及人員。
4.臨時性的培訓(xùn)課程，亦需填寫《在職培訓(xùn)實施計劃表》，呈核后實施。
第六條培訓(xùn)的實施
1.培訓(xùn)主辦部門應(yīng)依《在職培訓(xùn)實施計劃表》按期實施并負(fù)責(zé)該項訓(xùn)練之全盤事宜，如訓(xùn)練場地安排、教材分發(fā)、教具借調(diào)，通知講師及受訓(xùn)單位等。
2.如有補充教材，講師應(yīng)于開課前一周將講義原稿送教育培訓(xùn)部統(tǒng)一印刷，以便上課時發(fā)給學(xué)員。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇8
一、完善培訓(xùn)機制
1、成立學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實校長為第一責(zé)任人，主抓副校長為直接責(zé)任人的管理機制，健全組織機構(gòu)，明確組織分工。
2、建立完善教師培訓(xùn)制度、自學(xué)制度、考核評估細(xì)則。
3、明確培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行新課程理念培訓(xùn)、學(xué)科實踐培訓(xùn)、自學(xué)提高培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)人員管理
1、校領(lǐng)導(dǎo)每人有培訓(xùn)專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導(dǎo)材料。
2、骨干教師有幫扶對象：有示范課，有幫扶教師上的匯報課。
3、教師有義務(wù)和權(quán)利參加培訓(xùn)，不得以任何借口拒絕師資培訓(xùn)。
4、每位教師都要認(rèn)真參加培訓(xùn)，每次培訓(xùn)出勤情況納入學(xué)校考勤統(tǒng)計，按學(xué)校考勤制度進(jìn)行相應(yīng)獎懲。
三、培訓(xùn)過程管理
1、制訂培訓(xùn)計劃、骨干教師幫扶對象。
2、探索培訓(xùn)模式：外派學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談交流會、小規(guī)模參與體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動研究式實踐學(xué)習(xí)
四、培訓(xùn)結(jié)果管理
1、制訂教師培訓(xùn)評估考核標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果的考核評估，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
2、進(jìn)一步完善與充實教師業(yè)務(wù)檔案，將評估考核結(jié)果作為教師工作的主要業(yè)績之一存檔。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇9
一、培訓(xùn)要求
1、員工必須參加公司規(guī)定的培訓(xùn)，如遇特殊原因不能參加培訓(xùn)，應(yīng)提前提出書面申請，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后，報人力資源部審批，否則按曠工處理。
2、提前做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)期間實行封閉式管理，統(tǒng)一作息時間，不得外出，一切行動聽從培訓(xùn)安排。
3、參培人員應(yīng)充分認(rèn)識培訓(xùn)的目的和重要性，積極配合主辦單位圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)精神飽滿、儀態(tài)端莊、舉止文雅，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
5、各單位推薦員工參加公司組織的培訓(xùn)，單位不應(yīng)臨時要求員工退出培訓(xùn)，若確實有特殊情況，須由單位領(lǐng)導(dǎo)與人力資源部協(xié)商。
二、課堂紀(jì)律
1、遵守培訓(xùn)作息時間，不得遲到、早退、曠課或中途換人。
2、參培人員進(jìn)入教室后按規(guī)定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。
3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談、隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)制序。
4、上課期間請將手機等通訊工具關(guān)閉或調(diào)入震動狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂內(nèi)接打電話。
5、參培人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內(nèi)容有問題、意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。
6、參培人員上課要認(rèn)真聽講，討論時踴躍發(fā)言，積極參加各項課程訓(xùn)練，完成老師安排的培訓(xùn)作業(yè)，并在課程結(jié)束時提交個人培訓(xùn)心得或培訓(xùn)總結(jié)。
7、必須參加培訓(xùn)考試，考試缺席者，事后一律補考，補考不參加者，一律以零分計。培訓(xùn)考試成績和學(xué)員出勤情況記入員工培訓(xùn)檔案，可作為員工評先評優(yōu)、薪檔調(diào)整等的參考依據(jù)。
三、培訓(xùn)環(huán)境管理
1、愛護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、白板等教學(xué)設(shè)施。
2、未經(jīng)允許請勿隨意動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等各類教學(xué)設(shè)備。
3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。
4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇10
一、準(zhǔn)備所教學(xué)科學(xué)段新生入學(xué)測試卷，測試后及時批閱和講解。測試卷題量不宜過大，但題型要有代表性，有一定的梯度和難度，測試時間控制在30分鐘左右，采用百分制計分。批閱時，學(xué)生做錯的題用紅筆做上記號，禁止打叉。講題時，教師可以在錯題的地方寫解題思路和解題步驟。
二、按統(tǒng)一模板制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃。單科輔導(dǎo)課時在20小時以上，需在規(guī)定時間內(nèi)完成輔導(dǎo)計劃的&39;制定，并且在實際教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變更。
三、提前備課。每周四之前必須把課備好，周五15點前打印完畢，上課前教案必須經(jīng)教研組長或教學(xué)主管簽字審核，審核內(nèi)容包括題量大小、難易題比例、排版等等，不符合要求的要返回重新調(diào)整。對一周來一次、平時在學(xué)校住宿的學(xué)生，周五晚上教師要打電話問清本周學(xué)生學(xué)習(xí)難點，及時調(diào)整教案，叮囑其到校區(qū)上課。課外作業(yè)與教案分開，另外用紙附上，便于評分。
四、認(rèn)真上課
1、雙休日和節(jié)假日上午，第一個時段有課的教師必須提前10分鐘到校區(qū)，拿好教案在前臺處等候和迎接學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在簽字本上簽字。其他時段上課，教師提前5分鐘到教室等候?qū)W生，不允許遲到，不允許私自調(diào)課。調(diào)課必須經(jīng)過主管同意，并且與家長協(xié)商好，否則由此產(chǎn)生的后果由自行調(diào)課者負(fù)責(zé)。調(diào)好課后要及時告訴教務(wù)。
2、教師要講究個人衛(wèi)生，上課時身上不能有頭皮屑，不許有煙味，不許酒后上課。教師課前吃完口香糖，以清新口氣、降低異味。
3、上課時，教師手機調(diào)成靜音狀態(tài)且只作為手表使用，嚴(yán)禁接聽和撥打，戴有手表的教師不要將手機帶進(jìn)教室，確保教學(xué)效果。
4、帶電腦到教室上課，不許學(xué)生用電腦上網(wǎng)、玩游戲。教師上課期間電腦在工位上時一定要設(shè)置密碼。
5、上課時不許接受來訪，不許其他學(xué)生問問題，不許做與上課無關(guān)的事。課堂要高效、有序、嚴(yán)謹(jǐn)。
6、教師教態(tài)要端正，坐姿、語態(tài)、神情符合上課要求，師生要互動，避免只講不練和只練不講，講課時間占3/5或1/2。學(xué)生坐姿要端正，精神飽滿，專心專注，與教師配合默契。
7、學(xué)生在課堂上做的練習(xí)題，教師必須當(dāng)堂批閱、訂正。教案上不允許留空白題，如有空白題，讓學(xué)生帶回家做完之后，再來交給教務(wù)存檔。
8、課后必須給學(xué)生布置一定量的試卷式的家庭作業(yè)，便于計分考核。上下次課時檢查、批閱和講解。
9、上課中途，未到規(guī)定的下課時間，教師和學(xué)生都不允許走出上課教室，以免影響校區(qū)秩序。
10、上課結(jié)束后，督促學(xué)生將桌椅放整齊，擦干凈白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，關(guān)閉空調(diào)和其它電器開關(guān)。
五、課后回訪。教師課后回訪方式有面對面交談和電話溝通。面對面，即家長來校接學(xué)生時，與家長交流后把交流內(nèi)容填寫在回訪記錄欄。電話，即用校區(qū)前臺電話打給家長，之后把電話溝通內(nèi)容填寫在回訪記錄欄。電話回訪控制在5分鐘之內(nèi)。回訪既要實事求是，又要把握好分寸。
兼職教師所帶學(xué)生的回訪，由學(xué)管師與任課教師對接后負(fù)責(zé)同學(xué)生家長溝通。
六、每科一周一次考試。周末無論學(xué)生上一次課還是兩次課，都要考試一次，即時檢測教學(xué)效果。每次題量控制在30分鐘以內(nèi)。試卷批閱講解后放入學(xué)生資料盒存檔。考試不得占用上課時間。
七、階段性測試、家長會。階段性測試選擇在學(xué)校月考、期中考試、期末考試之前三四天進(jìn)行，學(xué)生做完試題后，教師及時批閱，并將試卷放入學(xué)生資料盒存檔。隨后，任課教師要按表格要求及時對測試情況進(jìn)行書面分析，提出整改措施和后期輔導(dǎo)方案，為開家長會做好準(zhǔn)備。
八、作業(yè)班管理
1、周一————周五，作業(yè)班輔導(dǎo)時間：小學(xué)生必須在20點之前結(jié)束，中學(xué)生必須在21點之前結(jié)束。周一只安排值班老師，其他老師休息；周二———周五，每晚安排兩位教師在作業(yè)班值班，維持秩序和答疑。
2、
在作業(yè)班輔導(dǎo)，小學(xué)生以糾正習(xí)慣、檢查作業(yè)是否正確和完成為主，初高中生以答疑和檢查是否全部完成為主。在作業(yè)班里，教師不得拒絕學(xué)生問問題，輔導(dǎo)學(xué)生時不得直接告訴學(xué)生答案。
3、周二————周五晚上，學(xué)生到校區(qū)后，沒有課的教師全部到作業(yè)班輔導(dǎo)，不得備課。小學(xué)生雙休日作業(yè)，盡量要求在周五的晚上完成，免得學(xué)生周六、周日來校區(qū)做作業(yè)無教師看管，影響校區(qū)秩序。
4、學(xué)生如果連續(xù)兩天沒來校區(qū)做作業(yè)，一定要打電話去關(guān)心。及早發(fā)現(xiàn)問題，研究解決方案。
5、作業(yè)班學(xué)生每天如實填寫《作業(yè)情況記錄冊》上的項目，檢查教師在相應(yīng)欄目內(nèi)簽字。
九、重視學(xué)校的每一次考試。任課教師一定要掌握學(xué)生所在學(xué)校的每一次考試時間，學(xué)校考試之前一定要讓學(xué)生多做測試試卷。
每次考試一結(jié)束，就要主動給家長打電話詢問分?jǐn)?shù)和了解考試情況，同時要登記學(xué)生本次考試成績以便出光榮榜和寫成功案例。
十、教師一定要知道每個學(xué)生的放學(xué)時間、放假時間，以便排課和做假期計劃。
十一、做好安全服務(wù)工作
1、學(xué)生到校區(qū)上課或?qū)懽鳂I(yè)，必須在前臺表格上簽到、簽退。
2、在校區(qū)上課或?qū)懽鳂I(yè)時間內(nèi)，學(xué)生不許外出，如需外出必須有教師陪同。學(xué)生上完課，家長沒來接，讓學(xué)生到大教室做作業(yè)，交待沒上課的教師看管。
3、小學(xué)生回家必須讓學(xué)生打電話由家長來接。沒有家長來接的，學(xué)生自己回家，到家后要給校區(qū)打電話報平安；如果學(xué)生沒打過來，教師要及時打過去。
4、課間休息，學(xué)生活動特別是戶外活動必須有教師看管。
凡不履行本職責(zé)和違反本制度者，責(zé)任人將受到20元至100元的經(jīng)濟(jì)處罰。違反第十條造成安全事故者，根據(jù)情節(jié)輕重，依法追究民事和刑事責(zé)任。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇11
為加強教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)培訓(xùn)工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器設(shè)備和器材，在學(xué)校主管部門和分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，由各科室指定人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理（包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作），并根據(jù)實習(xí)教學(xué)的需要統(tǒng)一調(diào)配。
第二條儀器分布管理。除型儀器設(shè)備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實習(xí)車間，儀器室和各型儀器設(shè)備由學(xué)校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實行臺帳管理。
第四條各實習(xí)車間均要建立管理臺帳。
第五條維護(hù)使用
（１）儀器設(shè)備一律面向?qū)嵙?xí)教學(xué)，并實行對外開放，實驗教學(xué)用儀器設(shè)備，器材均由各實驗室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學(xué)生也對應(yīng)分組編號（每臺儀器、器材均要落實到每個學(xué)生），儀器、器材損壞或丟失按《實習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。
（２）使用時必須經(jīng)主管儀器、器材的負(fù)責(zé)人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實驗教學(xué)使用。
（３）使用儀器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實習(xí)主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
（４）全部儀器設(shè)備都要由儀器主管人員負(fù)責(zé)編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術(shù)檔案的.重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
（５）對于從事儀器設(shè)備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)動，實習(xí)的儀器器材根據(jù)實習(xí)教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時調(diào)配。
第六條各實驗室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實習(xí)車間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校根據(jù)對設(shè)備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。
3、最新民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度
學(xué)生課堂作業(yè)既是用來對學(xué)生掌握知識、提升能力等情況的信息饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時教師能思教和學(xué)的效果，是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細(xì)則”來規(guī)范自己的批改，教導(dǎo)處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認(rèn)真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據(jù)
依據(jù)信州區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)常規(guī)對作業(yè)的`要求及《石人鄉(xiāng)小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學(xué)生作業(yè)每兩周在備課組互查一次，檢查結(jié)果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據(jù)實際各有側(cè)重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交，自己領(lǐng)回，以免丟失）
4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查，每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長，一起匯總情況，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格），一式兩份，檢查當(dāng)天交到教導(dǎo)處蓋章。（負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)及組長）
6.教導(dǎo)處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)常規(guī)工作的主任）
7.分管校長接整改通知書當(dāng)天及時下發(fā)教師本人并督促簽字、整改。（負(fù)責(zé)人：分管校長）
8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢，由本組組長及組組長負(fù)責(zé)檢查并簽字，一份交還教導(dǎo)處存檔，一份留給教師本人。（負(fù)責(zé)人：組組長）
9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止。（負(fù)責(zé)人：分管校長、主任及組組長）
10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)從各年級試卷中各抽查一本，以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的，由當(dāng)事人負(fù)全責(zé)。
11.常規(guī)檢查實行檢查人負(fù)責(zé)制，檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題，就由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。對拒絕整改的教師，由校會研究作出處分。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇12
員工培訓(xùn)室是員工培訓(xùn)開會學(xué)習(xí)場所，為了創(chuàng)造一個整潔、文明、舒適的良好環(huán)境，便于統(tǒng)一管理特做出以下規(guī)定:
1、愛護(hù)室內(nèi)的`公共物品，人為損壞者照價賠償，并追究當(dāng)事人和班組責(zé)任人責(zé)任;
2、員工用餐定于培訓(xùn)室;
3、餐具統(tǒng)一進(jìn)行清洗，并放置于消毒柜消毒;
4、嚴(yán)禁在培訓(xùn)室內(nèi)亂倒飯菜或亂丟殘渣物、嚴(yán)禁吸煙、喝酒、會客等;
5、離開座位時，椅子要歸位放好;
6、嚴(yán)禁著裝不整(穿拖鞋、背心、短褲等)進(jìn)入培訓(xùn)室上課;
7、節(jié)約用水，做到人走燈滅，并關(guān)好所有通電設(shè)備;
8、在培訓(xùn)室看電視時，不得有胡亂調(diào)頻現(xiàn)象發(fā)生，未經(jīng)行政后勤負(fù)責(zé)人員的許可，不得擅自動用dvd、音響等設(shè)備;
9、培訓(xùn)室開放時間:
午餐時間11:30-13:30
晚餐時間17:30-17:00
自由活動、看電視19:00-23:00
10、各班組臨時需要使用培訓(xùn)室時，要提前通知行政后勤負(fù)責(zé)人;
11、培訓(xùn)室責(zé)任人為行政后勤負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)室設(shè)備完好無損，對違反本規(guī)定員工予以制止，各班組負(fù)責(zé)人監(jiān)督本班組人員，愛護(hù)培訓(xùn)室設(shè)備。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇13
一、光盤播放點應(yīng)充分利用項目配發(fā)電視機、DVD播放機等，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，制定活動計劃，認(rèn)真做好教學(xué)光盤的使用、管理工作。
二、衛(wèi)星教學(xué)收視點應(yīng)充分利用項目配發(fā)的計算機、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機、DVD播放機等，結(jié)合教育部遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排，制定接收計劃，定時認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。
三、分別對項目所配發(fā)的教學(xué)光盤和收錄的教育資源，在《教學(xué)資源登記》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、接收衛(wèi)星資源應(yīng)當(dāng)著重于教育資源部分，以與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容為主，同時兼顧農(nóng)村實用技術(shù)信息、黨員教育資料，綜合發(fā)揮本項目的作用。
五、學(xué)校應(yīng)定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），積極利用項目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。
六、其它由學(xué)校自購、自制與項目有關(guān)的教學(xué)光盤，管理辦法參照以上制度執(zhí)行。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇14
一、請學(xué)員在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間提前10到20分鐘到校，不遲到，不早退，并在上課前換好舞蹈服舞蹈鞋。
二、請不要在教室內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴(yán)禁攀爬把桿和窗臺。
三、請不要在教室內(nèi)吃零食，請保持教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，把垃圾投入垃圾桶內(nèi)
四、上課時不準(zhǔn)交頭接耳，有事和老師舉手打報告。
五、學(xué)員上下課必須有家長接送，家長送完學(xué)員請主動離校。
六、學(xué)員有事或有病請?zhí)崆按螂娫捳埣伲駝t按曠課處理不予補課或往后推課。
七、學(xué)員學(xué)費請?zhí)崆耙辉陆积R，否則學(xué)費到期后停課處理,學(xué)費交后一月概不退費。
八、比賽和演出請積極參加，遵守紀(jì)律聽從帶隊老師的指揮，按時到達(dá)比賽或演出地點，有事不能去請?zhí)崆昂屠蠋熣f明，否則后果自負(fù)。
九、對于訓(xùn)練好的.學(xué)員可以送去專業(yè)的舞蹈學(xué)校深造和推薦工作。
培訓(xùn)內(nèi)容制度怎么寫的呢篇15
教學(xué)計劃是教學(xué)人員和教學(xué)管理人員實現(xiàn)教學(xué)目的綱領(lǐng)性文件，是教學(xué)實現(xiàn)計劃管理、進(jìn)度管理、過程管理的重要依據(jù)。為使培訓(xùn)實現(xiàn)教材、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案與學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化，大興學(xué)校教研之風(fēng)，經(jīng)教務(wù)處研究及校長室批準(zhǔn)，特制訂此教學(xué)管理制度。
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：
一、教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研工作計劃和活動安排，依據(jù)教師所教學(xué)科屬性，將相同、相近及相關(guān)聯(lián)的學(xué)科教師組建成相應(yīng)的教研組；
二、各教研組依據(jù)學(xué)科特點，至少每期培訓(xùn)期組織一次教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學(xué)經(jīng)驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業(yè)務(wù)能力；
三、教研組依據(jù)課堂教學(xué)原則，擬定好本組教研課題，開展優(yōu)質(zhì)課評選，組織每年一至兩次優(yōu)秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓(xùn)練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學(xué)的追求目標(biāo)；
四、在本校或與兄弟學(xué)校聯(lián)系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的`專家作評委并予以現(xiàn)場點評指導(dǎo)；
五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋學(xué)生及教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作；
六、年終教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。