關于有趣的游戲日記要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的關于有趣的游戲日記樣本能讓你事半功倍，下面分享【關于有趣的游戲日記(通用6篇)】，供你選擇借鑒。

關于有趣的游戲日記篇1

“叮鈴鈴……”下了鈴聲一響，同學們飛快地跑出教室，操場上頓時熱鬧起來了。同學們有的踢毽子，有的賽跑，有的玩“老鼠偷油”游戲，有的......我最喜歡玩“鬼”捉人游戲了!

游戲是這樣玩得：石頭剪子布，輸的那個人扮“鬼”，“鬼”追大家，捉住誰，就輪到他扮“鬼”來追大家。“石頭剪子布”……“哎呀!，我輸啦。”我第 一個扮“鬼”。只聽見周麗扯開嗓門喊道：“一，二，三，跑!”她們立刻跑動起來，離我這個“鬼”遠遠的。我第一個盯上了馬佳麗，她跑到東我追到東，她跑到 西我趕到西。左跑跑，右跑跑，我就是捉不到馬佳麗，大伙見了都樂得哈哈大笑。我呢，流著汗，跑得好累，可也笑得眼淚都流出來了!這時，我對李玲發起了猛 攻。不好!被她識破了，李玲繞到樹的后面，正準備從另一側跑開。我飛奔過去，緊緊地拽住她的膀子。“捉住了!捉住了”我高興地喊著，心里得意極了!李玲瞪 了我一眼，垂頭喪氣的，很不甘心。大伙都被她的表情逗樂了，捧腹大笑。就在我們笑得東倒西歪時，李玲來個突襲，我們立即跑開，她撲空的。大家跑著跑著，玩 得不亦樂乎。

“叮鈴鈴……”上課了，我們戀戀不舍地結束了游戲。

關于有趣的游戲日記篇2

我玩過許多游戲，有捉迷藏、有打仗、有跳步……這些都給了我許多歡樂。但有一天，我們在課堂上玩的一次穿衣游戲，既給了我歡樂，更給了我啟示。

游戲開始了，老師選了鄒杰瑞、王祺煒、陳云磊三位同學上臺表演。老師讓他們把上衣脫掉，然后再把衣服穿上。他們不費吹灰之力就把衣服穿好了。

第二次，老師讓他們脫下外衣后只用一只手穿上。我想：只用一只手，怎么可能呢?只見鄒杰瑞先用右手把袖子套上，把手舉起來甩了甩，把另一只袖子甩到左后方一個合適的位置，左手一伸就穿上了。

第三次，老師讓他們再次把上衣脫下，然后不用手把衣服穿上。我很驚訝，用一只手都那么不容易，如果一只手都不用，怎么可能呢?

陳云磊想了想，眼睛一轉，用嘴巴把衣服叼了起來，可衣服只是在他面前晃來晃去，根本穿不上。王祺煒也學著陳云磊的樣子把衣服叼了起來，可結果都一樣。在一旁的鄒杰瑞也想了一個辦法——用頭頂。可是也沒有用。這時衣服好象在說：“哈哈，穿不上吧，你就是天才也穿不上了。”

這時老師說：大家開動腦筋想想，一定有好的辦法。不一會就有一個同學站起來說：“互相穿。”我猛地拍了一下腦袋：對呀，我怎么沒想到。利用這種方法，他們三個互相幫助，互相配合，沒多久就把衣服穿好了。

通過這次游戲，我明白了團結就是力量的道理。

關于有趣的游戲日記篇3

今天一上課，老師故作神秘地說：“今天我們玩一個游戲，名字叫作‘含沙射影’。”聽到這個題目，我想，這個游戲怎么玩呢?它的意思是什么呢?我百思不得其解。這時，一位第一排的男同學站起來，給我們解釋了意思，老師也再加工了一下，這樣我對這個游戲更加好奇了。

玩這個游戲要每個組選5個人。選誰呢?老師用擊板傳筆的方法，來時擊板，我們傳筆，擊聲一停，筆傳到誰就是誰。正在我們玩的興致盎然時，隔壁老師來了，給我們老師使了個眼色，原來她忘乎所以地驚動了隔壁的老師，全班大笑。老師改成了擊桌傳筆，選定了玩游戲的人。

游戲開始了，每個組的5個人背對著白板。老師寫了個詞語，問問題：愿意嗎?幾次?幾個人?白天晚上?在家里還是在外面?我們那些代表開始答題。來時寫了第一個詞，“上廁所”，問了個問題，第一窩同學答到：“不愿意”。再一看老師寫的那個詞，情不自禁地偷偷笑了起來。當老師問到了第三位同學時，哪位同學說了：“兩個人”，聽到這個答案，我們沒玩游戲的從偷偷地笑變成了哈哈大笑。他們答完了，老師又寫了兩個詞語：撿垃圾和摳腳丫。所有人答完了。答案揭曉。全班哈哈大笑。尤其是第三組三個人一起在晚上摳腳丫。

這個游戲真好玩，希望能再玩一次。

關于有趣的游戲日記篇4

自從那幾位老師走了以后，我們都期盼他們能再回來教我們，也許是老天知道我們的愿望吧，這天唐老師笑瞇瞇地走進教室告訴我們這個好消息，那幾位老師終于要回來教我們了。

那幾位老師一進教室，就讓班長把我們帶到操場，也不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我們都好奇極了，到了操場老師終于公布了答案-----做游戲，這下我們可高興了。

先老師宣布游戲規則;兩人一組，要手拉手，肩并肩，中間放一個氣球，從這邊走到規定的地方就算贏，獎品就是小組每個人能得到一顆棒棒糖。

先把對分好，我與吳宛桐一組，先由三個組上場，只見他們個個摩拳擦掌的準備大顯身手，‘嘟老師吹響了哨子，只見同學慢慢的弄好氣球然后小心翼翼地往終點走去，‘嘭’ 氣球爆了，接著另一組的氣球掉了，他們垂頭喪氣的回到對伍里，輪到我們上場了，吳宛桐輕輕的對我說;千萬別緊張，滿滿的往前走就行了，我很怕氣球爆了，也怕他掉了----我正在想，吳宛桐悄悄地對我說，注意力集中喲---我馬上集中精神繼續往前走，終于走到終點了。我們贏了。好高興喲，老師獎勵我們兩顆棒棒糖。

真是一場有趣的游戲。通過游戲讓我們明白了，“團結一心其力斷金”的道理。

關于有趣的游戲日記篇5

“哈哈哈……這個游戲實在太有趣了!”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。

我們被老師分成了兩個組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規則是：一個人上臺去比劃一個詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。

首先上場的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見那個同學看到這個詞時，先是呆了一會兒，就像個木頭人一樣。我想這一定是一個很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了?沒過多久，他開始放飛自我地跳起了踢踏步。我們全班都哄堂大笑，有的笑得直拍桌子;有的笑得捂住了肚子;還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對了。

接下來是我們女生組了。我上場了，但沒想到我第一個詞就是：豬。一看到這個字，我就想：“這讓我怎么比劃呀?干脆跳過吧?但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧。”于是，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來。不過幸好隊友還是快速地說出了答案。

最后，游戲結束了，我們女生組獲勝。

這一堂課在大家的笑聲中結束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。

關于有趣的游戲日記篇6

在今天的品社課上，劉老師給我們玩了一個好玩的游戲，它的名字叫作“道聽途說”。

劉老師給我們介紹了這個游戲的規則，大致上是這樣的：劉老師手里有五張小紙條，被選中參加游戲的組的第一個同學上去隨機抽一張，然后把紙條上的話記 在腦子里，記好后把紙條放入自己的口袋，到老師指定的地方去。等老師喊“開始”了之后，第二個同學就要去那個地方，由第一個同學告訴第二個同學他記下的那 句話。告訴清楚之后，第一個同學回到座位上，而第三個同學再去那個地方，以此類推。傳到最后那個同學時，他要把他聽到的內容在黑板上寫下來，再由第一個同 學上去把原句寫下來。如果有哪個組速度又快，又沒有一處錯誤，獎。一聽到有獎拿，同學們的積極性更高了。

首先開始比賽的是我們五組和一組。劉艷和陳律上去抽紙條，我看見，不一會兒他們就先后把紙條塞進了口袋。然后劉艷到前門口去，陳律到外陽臺去。“預 備——開始!”隨著劉老師的一聲令下，同桌陳永淇箭一般地跑到前門口。經過短暫的交流，劉艷回來了。早已準備好了的肖俊杰沖到前門口，與陳永淇進行傳話。 約莫兩分鐘的時間，就到我啦。我與洪曉婷傳話，她交代清楚后，回去了。幾秒鐘之后，曾識穗又過來了。回到座位上，我的心里有些忐忑，不知道結果是什么樣 呢?真希望能全對。

就在我猜想結果時，劉浩凌已經寫好了，他寫的是：“王媽媽買瓜，人人夸瓜甜。”而一組的同學也寫好了。接著，劉艷、陳律上去寫下原句。我們組的原句是：“王媽媽賣瓜，人人夸瓜西瓜甜。”唉，事與愿違，我的愿望破滅了。而一組同學也是一樣的結果。

接下來比賽的是二、三、四組。重復剛才的過程，到最后，關鍵的時刻到了。比賽的三組陸續寫下了他們聽到的內容。四組寫的是：“我們愛地球，它山清水 秀。”寫前半句時，我就聽到鄒立為說：“哎呀，誰傳的!根本就不一樣!”聽到這句話，我就知道，四組也無疾而終了。雖然四組的有點離譜，但更無厘頭的還在 后面。二組的陳潔匆匆在黑板上寫下兩行字：“媽媽病了，媽媽賣馬。”看到這八個字，同桌感嘆道：“好凄涼啊，病了還要賣馬!”聽到他這句話，我忍不住笑了 出來。

該公布正確的句子了!四組原句本是：“地球是我家，我們都愛它，愛它的青山綠水。而二組原句本是“媽媽買馬，馬病了，媽媽罵馬。”

“沒一個全對的!”不知道是誰說的這句話。最無厘頭的當屬二組了，意思差了個十萬八千里。從這個游戲中，我明白了一個道理：好好的一句話，被十幾個人七傳八傳就變得面目全非。所以，道聽途說的消息是不可靠的，只有白紙黑字最可靠!