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電子版教案體育篇1

一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)

二、活動(dòng)目的：

1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神;同時(shí)也是陽(yáng)光體育活動(dòng)的擴(kuò)展和延伸。

2、教育目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：從學(xué)生年齡特征和不同興趣愛(ài)好出發(fā)，以集體活動(dòng)為主要形式，開(kāi)展多種活動(dòng)，培養(yǎng)大家力量、速度、柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高健康水平。

三、項(xiàng)目及分組：

1、分組：本次體育節(jié)在學(xué)校的安排下，以體育組組織為主，班級(jí)自主組織為輔，在體育老師參與下進(jìn)行，采取以年級(jí)組為單位進(jìn)行比賽的方法。(即：一年級(jí)組、二年級(jí)組……六年級(jí)組。)

2、項(xiàng)目：

(1)、班級(jí)活動(dòng)：

※低年級(jí)：

1、一年級(jí)腿夾球兔跳接力比賽

2、二年級(jí)滾輪胎迎面接力比賽

3、一、二年級(jí)學(xué)生穿越鐵環(huán)比賽

※中年級(jí)：

1、三年級(jí)學(xué)生：托球跑

2、四年級(jí)學(xué)生：運(yùn)球接力

3、三年級(jí)四年級(jí)學(xué)生：30米往返接力賽

※高年級(jí)：

1、五年級(jí)踢毽子比賽(每班14名學(xué)生參加)

六年級(jí)“8”跳長(zhǎng)繩比賽(每班14名學(xué)生參加)

2、五六年級(jí)穿越障礙比賽(每班30名學(xué)生參加)

※1——6年級(jí)：一分鐘集體跳短繩表演(每班2人參加)

(2)、親子游戲活動(dòng)類(lèi)。

一年級(jí)：家庭三人傳球

二年級(jí)：家庭圓形接力運(yùn)氣球

三年級(jí)：口吸氣球接力賽

四年級(jí)：塑料杯接乒乓球

五年級(jí)：穿越障礙接力賽

六年級(jí)：呼啦圈接力

(3)、教師比賽類(lèi)。分一年級(jí)組、二年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組和綜合組進(jìn)行多項(xiàng)接力比賽。

一年級(jí)組：寧?kù)o、阮繼芳、沈帆、王顯榮、王玲、張琴、。

二年級(jí)組：程天艮、葉天會(huì)、倪慧珍、周俊凡、彭藝紅、肖蜜

中年級(jí)組：王和平、陳俊、朱大明、張明、文晨、余苗、張義分、

高年級(jí)組：葉丹、常金榮、李嬌、李艷玲、李美芬、唐德剛、陳平。

綜合組：王濤、余娟、丁潔、李倩、張洋、郭瑩、余純。

裁判員：楊道縉、張傳社、杜群利、顧真廠

A、接力比賽。項(xiàng)目有：呼啦圈(原地10圈)、踢毽子(原地10個(gè))、短跳繩(原地10個(gè))、前滾翻(連續(xù)兩個(gè))、臺(tái)階練習(xí)(20個(gè))投籃(進(jìn)一個(gè))。

要求：每組選6人參加(其他的人觀戰(zhàn)助威)，參加者要按規(guī)定的路線和方法進(jìn)行比賽。游戲采取接力比賽的形式進(jìn)行，用時(shí)短者為勝。

B、“8”字跳長(zhǎng)繩。(以組為單位，搖繩可邀請(qǐng)其他組成員，時(shí)間為2分鐘)

四、活動(dòng)安排

(一)、啟動(dòng)階段：4月份上旬。

1、體育組研究制定體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)規(guī)程、項(xiàng)目及報(bào)名辦法;

2、各班組織發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名，每班報(bào)3個(gè)家庭參加親子活動(dòng)。

(二)、籌備階段：4月中旬。

1、體育組編寫(xiě)秩序冊(cè)，培訓(xùn)裁判員，安排活動(dòng)器材等;

2、各班組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，熟悉活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，做好體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(三)、實(shí)施階段：4月23——27日。

五、比賽項(xiàng)目、時(shí)間及安排。

六、游戲簡(jiǎn)介：

1、家庭三人傳球：

準(zhǔn)備：每人手拿一籃球，在規(guī)定位置上站好。

方法：一家三口分別站在邊長(zhǎng)為2.5——3米的正三角形頂點(diǎn)上，游戲開(kāi)始后，三人同時(shí)開(kāi)始順時(shí)針傳球，一分鐘內(nèi)多者取勝。(注：三人同時(shí)各傳一個(gè)計(jì)為一球。有一球落地則該次不計(jì))

2、家庭圓形接力運(yùn)氣球：

準(zhǔn)備：每個(gè)家庭先準(zhǔn)備4個(gè)氣球放到起點(diǎn)處。家庭三成員分別站在圓的三等分處。

方法：游戲開(kāi)始后，第一人那一個(gè)球放到腿之間，兔跳到第二人處，將球交到第二人，第二人用同樣的方法交到第三人，第三人用同樣的方法跳到終點(diǎn)，并用兩腿將氣球夾破。球夾破后，第一人才能運(yùn)第二個(gè)球，如此進(jìn)行到最后一氣球夾破時(shí)停表。時(shí)間短者取勝。(途中球掉了或破了都將重新返回自己的起點(diǎn)重做。)

2.5-3米

放氣球

3、口吸氣球接力賽：

起點(diǎn)：放氣球

準(zhǔn)備：每個(gè)家庭準(zhǔn)備5個(gè)氣球放到起點(diǎn)處

方法：游戲開(kāi)始后，家庭成員之一用口吸住一氣球從A快速走到B，家庭成員二用嘴從成員一嘴上吸住走到C處，成員三用同樣的方法將氣球吸到D處紙盒內(nèi)，如此過(guò)程將5個(gè)氣球全部運(yùn)玩停表，時(shí)間短者為勝。(注：途中氣球落地將要返回A處重新進(jìn)行。)

4、塑料杯接乒乓球

準(zhǔn)備：參與者用雙面膠將一塑料杯固定在一衣袖上。另外還準(zhǔn)備三個(gè)氣球。

方法:參與者一手拿一乒乓球用力擲在地上，然后用衣袖上的杯子接住反彈起來(lái)的乒乓球，如此接住3個(gè)即可獲獎(jiǎng)。時(shí)間為一分鐘。(杯子接住的球中途不得取出。)

5、呼啦圈接力

準(zhǔn)備：參加的學(xué)生、家長(zhǎng)手牽手站一排或幾排。排頭的前面疊放5個(gè)呼啦圈。

方法：游戲開(kāi)始后，排頭的人快速拿起一個(gè)呼啦圈從頭上穿過(guò)人體交給第二個(gè)人，第二人用同樣的方法往下傳，直到最后一人，途中牽著的手不準(zhǔn)松開(kāi)，如此傳完最后一個(gè)呼啦圈停表，用時(shí)最短為勝。(傳呼啦圈課連續(xù)進(jìn)行)

6、穿越障礙接力賽

準(zhǔn)備：安排好各種障礙，參加的人分成兩隊(duì)。

方法：游戲開(kāi)始后，各隊(duì)的第一人按規(guī)定的方法快速穿過(guò)所有的障礙后返回起點(diǎn)，與第二任擊掌，第二人重復(fù)第一人的動(dòng)作，如此進(jìn)行到最后一人。用時(shí)短者取勝。

7、一、二年級(jí)學(xué)生穿越鐵環(huán)比賽

游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前，以班為單位，站成35人的縱隊(duì)。游戲開(kāi)始后，以各班排頭學(xué)生開(kāi)始分別將10個(gè)鐵環(huán)從頭上經(jīng)身體穿越至腳底，依次進(jìn)行，當(dāng)最后一個(gè)學(xué)生穿越最后一個(gè)鐵環(huán)時(shí)計(jì)時(shí)停表，以時(shí)間短者為勝。

8、二年級(jí)學(xué)生滾輪胎迎面接力比賽

游戲規(guī)則：滾輪胎比賽以各班為單位，站在起跑線后。比賽開(kāi)始，各排頭推著輪胎前進(jìn)，遞交給對(duì)面的隊(duì)員，所有隊(duì)員完成比賽后，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。

9、三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)托球跑：比賽采取迎面接力的形式進(jìn)行。比賽者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球賽跑，跑步20米，中途球掉下來(lái)的，從落地點(diǎn)拾起球繼續(xù)開(kāi)始，先到終點(diǎn)者為勝。

10、四年級(jí)學(xué)生運(yùn)球接力：

游戲規(guī)則：比賽采取迎面接力的形式進(jìn)行。比賽者拍籃球賽跑，先到終點(diǎn)為勝。賽道寬0.5米，若中途有一次未拍到球或運(yùn)球出界，即為犯規(guī)，學(xué)生拿起球從犯規(guī)點(diǎn)繼續(xù)開(kāi)始游戲，最后一人先到終點(diǎn)為勝。

電子版教案體育篇2

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校將有針對(duì)性地表彰一批在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、生活等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并且有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富學(xué)生的體育文化生活;促進(jìn)全體教職工、學(xué)生的健康水平，豐富學(xué)生體育文化生活。

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月30日上午8：00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：本校操場(chǎng)

三、活動(dòng)分組：低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組

四、活動(dòng)要求：

1、堅(jiān)持人人參與，普及與提高相結(jié)合，體育競(jìng)技與體育文化滲透相結(jié)合。

2、切實(shí)加強(qiáng)安全教育，明確責(zé)任，采取各種防范措施，確保安全有序地進(jìn)行。

3、各班做好運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名、訓(xùn)練、比賽、啦啦隊(duì)等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。

五、大會(huì)機(jī)構(gòu)：

總裁判長(zhǎng)：教工項(xiàng)目總裁判長(zhǎng)：

競(jìng)賽組：負(fù)責(zé)體育器材的安排、比賽場(chǎng)地的整理等。

宣傳組：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)的各項(xiàng)工作，以及本次活動(dòng)的宣傳、教育、總結(jié)等

醫(yī)療安全組：負(fù)責(zé)衛(wèi)生救護(hù)工作。

獎(jiǎng)品組：負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品發(fā)放。

照相：

六、活動(dòng)流程：

1.各班級(jí)7：50分由班主任組織，在教室內(nèi)晨誦相關(guān)內(nèi)容，聽(tīng)體育老師廣播指令，學(xué)生帶板凳按順序下樓到操場(chǎng)。

2.開(kāi)幕式(升國(guó)旗儀式，校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞)

3.慶祝六一表彰內(nèi)容。

A.表彰學(xué)習(xí)小標(biāo)兵(頒獎(jiǎng)人：)

B.表彰禮儀小標(biāo)兵(頒獎(jiǎng)人：)

C.表彰誦讀小標(biāo)兵(頒獎(jiǎng)人：)

D.表彰勤勞小標(biāo)兵(頒獎(jiǎng)人：)

七、坐場(chǎng)隊(duì)伍安排：

操場(chǎng)南側(cè)由西至東依次為六年一班、四年一班、二年一班、一年一班、三年一班、五年一班。

操場(chǎng)南側(cè)家長(zhǎng)席：每班聘請(qǐng)5-10名家長(zhǎng)參與活動(dòng)，家長(zhǎng)持邀請(qǐng)信進(jìn)入學(xué)校。

八、跟班老師安排

一年級(jí)：班主任+;二年級(jí)：班主任+

三年級(jí)：班主任+;四年級(jí)：班主任+

五年班：班主任+;六年班：班主任+;

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)單項(xiàng)第一名

十、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)比條件：

1、遵守大會(huì)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，坐場(chǎng)場(chǎng)地保持干凈，安靜。

2、宣傳稿件數(shù)量達(dá)標(biāo)(4-6年級(jí)每班二篇，1-3年級(jí)每班一篇)，會(huì)前交張俊英。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目：

1.一、二年級(jí)組：袋鼠接力(每組4人，共8人)

道具：大袋子四個(gè)小球四只

比賽方法：每隊(duì)4人，學(xué)生1名在起點(diǎn)。2人在中場(chǎng)，1人在終點(diǎn)進(jìn)行比賽，隊(duì)員站在袋內(nèi)，一手提袋，一手托球，由裁判哨響開(kāi)始計(jì)時(shí)，在20米長(zhǎng)的場(chǎng)地上進(jìn)行接力賽，到中場(chǎng)把球和袋子傳給下一名同學(xué)，下一名同學(xué)整裝后，跳到終點(diǎn)換人后再返回到中場(chǎng)，再到起點(diǎn)為一組，先到者開(kāi)始第二組比賽，哪隊(duì)先完成獲勝。

比賽規(guī)則：參賽者在比賽進(jìn)行中必須雙腿放進(jìn)袋內(nèi)，以雙腿跳躍的形式進(jìn)行比賽。比賽進(jìn)行中如球掉地，必須由參賽隊(duì)員把球撿回掉地原位方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。

2.三、四年級(jí)組：跳繩跑接力

(每組2人，共10人，男5女5)

比賽方法：距離25米，男生在起跑線，女生在終點(diǎn)線，男生邊跑邊跳繩，到終點(diǎn)交給女生跳繩，女生邊跑邊跳繩到起點(diǎn)，依次最先完成整個(gè)接力過(guò)程的視為勝利。

比賽規(guī)則：若跳繩掉落，需返回掉落點(diǎn)重新跑。

3.五六年級(jí)組：夾乒乓球(取2組、毎組8人、男女不限)

道具：乒乓球2只，小筐4只

比賽規(guī)則：接力比賽，比賽時(shí)間為5分鐘，在2張桌子上各放一個(gè)小筐，里面有1個(gè)乒乓球的小筐放在1張桌子，一個(gè)為空的放在另一張桌子上(距離10米，)，1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個(gè)人再夾起球，放到對(duì)面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時(shí)最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點(diǎn)重新夾球。

4.一、二年級(jí)組：超級(jí)投手(每組5人，共5人)

道具：籃子2只沙包若干

比賽方法:在相聚3——5米的場(chǎng)地內(nèi)，對(duì)準(zhǔn)投擲方向，把沙包投準(zhǔn)到家長(zhǎng)的籃子里，每名學(xué)生五枚沙包，投完后下一名學(xué)生繼續(xù)，籃子內(nèi)沙包多的班獲勝。

5.三、四年級(jí)組：心心相印(背夾球)(每組2人，共8人)

比賽方法：在20米的場(chǎng)地內(nèi)，2人一小組背對(duì)背，背間夾一排球，步調(diào)一致側(cè)向向前走，到達(dá)終點(diǎn)，把球交給下一組，跑向起點(diǎn)，繼續(xù)下一組出發(fā)，用時(shí)短的組獲勝。

比賽規(guī)則：1、向前走時(shí)，雙手必須不能碰到球，違者加1秒;

6.五六年級(jí)組：跳大繩6(男)6(女)另外加兩名搖繩隊(duì)員

規(guī)則：比賽按時(shí)間2分鐘，比賽間如有人壞了導(dǎo)致繩子停止，該隊(duì)員跳次不計(jì)，在規(guī)定時(shí)間跳的最多的隊(duì)獲勝。

7.教工項(xiàng)目：跳繩

第一組：

第二組：

8.一、二年級(jí)組：毛毛蟲(chóng)爬行比賽(每組5人，共10人)

比賽方法:起點(diǎn)，終點(diǎn)各五名同學(xué)，起點(diǎn)5名同學(xué)蹲下，后一名同學(xué)手搭前一名同學(xué)肩部，蹲下前行25米，到終點(diǎn)換另一組同學(xué)蹲下前行到起點(diǎn)，先到組獲勝。

比賽規(guī)則：后一名同學(xué)的手必須不離開(kāi)前一名同學(xué)肩部，前一組最后一名同學(xué)過(guò)線后，另一組才可以出發(fā)。

9.三、四年級(jí)組：黃金礦工(每組1人，共5人)

道具：五只乒乓球拍，乒乓球若干

比賽規(guī)則：5位同學(xué)各拿一只乒乓球拍，拍上放個(gè)乒乓球，然后賽跑，中途球不能落地的，使球落地的則需要返回起點(diǎn)重新拿球后繼續(xù)賽跑，五分鐘內(nèi)運(yùn)球最多的小組獲勝。

10.五六年級(jí)組：巧過(guò)河每隊(duì)8人分2組每組4人

規(guī)則：每2組分別站于起點(diǎn)與終點(diǎn)線后，比賽距離30米可用2塊墊子(木板)在起點(diǎn)處放一木板(墊子)，該組4名隊(duì)員站在墊子(木板)上將第二塊墊子(木板)放在前面所有人站到第二塊木板(墊子)上，后面的隊(duì)員將第一塊木板(墊子)放在前面，所有隊(duì)員站上第一塊木板(墊子)依次類(lèi)推前進(jìn)，中間斷開(kāi)或摔倒，需從原地從新開(kāi)始，優(yōu)先完成的隊(duì)伍獲勝。

11.一、二年級(jí)組：運(yùn)球跑(每組2人，共8人)

規(guī)則：距離25米，男生在起跑線，女生在終點(diǎn)線，男生拍球接力跑，到終點(diǎn)交給女生拍回起點(diǎn)，依次最先完成整個(gè)接力過(guò)程的視為勝利，若途中拍丟，必須返回丟球點(diǎn)繼續(xù)拍。

12.三、四年級(jí)組：蛇脫皮(取2組每組5名不限男女)

小學(xué)慶祝六一表彰暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

道具：呼啦圈6個(gè)

比賽規(guī)則：排頭學(xué)生從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個(gè)圈，繞過(guò)小旗，跑回本隊(duì)拍二名學(xué)生的手后排至隊(duì)尾。第二人。依此類(lèi)推進(jìn)行下去，以先完成的隊(duì)為勝。

13.五六年級(jí)組：堅(jiān)持到底踩氣球：(設(shè)兩組，每組6人不分男女)

道具：氣球若干

比賽規(guī)則：6人在一個(gè)圓圈里，每人腳踝處栓上3個(gè)氣球，相互踩，被踩完者淘汰，堅(jiān)持到最后就是勝利。雙手必須背在身后，不許推對(duì)方，否則違規(guī)。

__.教工項(xiàng)目：五人六足

一組：行政組低中語(yǔ)組數(shù)學(xué)組

二組：高語(yǔ)組課任組

15.一二年級(jí)組：快種快收(起點(diǎn)終點(diǎn)各4名同學(xué)，共8人)

一名同學(xué)從起點(diǎn)抱起裝有種子的桶，向終點(diǎn)跑去，沿途把種子種入每個(gè)圈內(nèi)，到終點(diǎn)后，終點(diǎn)同學(xué)拿上桶向起點(diǎn)跑，沿途收起種子(果實(shí))，依次進(jìn)行，哪種先完成獲勝。

16.三、四年級(jí)組：大象伯伯轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(取5組每組2人5男5女)

道具：獎(jiǎng)品10份(分高中低檔)

比賽規(guī)則：雙手交叉，一手捏鼻子，一手下垂，原地轉(zhuǎn)三圈!然后跑到距離十米處的目標(biāo)點(diǎn)取得勝利品

17.五六年級(jí)組：抗洪救災(zāi)(取2組每組4人不分男女生)

道具：呼啦圈8個(gè)大海綿墊4張沙包12只設(shè)置4個(gè)終點(diǎn)目標(biāo)

比賽方法：第一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)到開(kāi)始的哨音時(shí)迅速?gòu)目鹄锬靡恢簧嘲艿胶衾踩Γ诤衾踩锵蛏咸逑?，跑到海綿墊時(shí)迅速爬過(guò)去，跑至呼啦圈里再跳三下，然后起來(lái)跑向終點(diǎn)繞過(guò)標(biāo)志物再跑回以擊掌的形式換下一人，如此依次輪換。

18.教工項(xiàng)目：教工和家長(zhǎng)拔河賽每隊(duì)十人，分2隊(duì)老師十人(張志卿王自醒姚旭明賈仁芳任利平+5名女教師)，家長(zhǎng)十人3-6年級(jí)每班出二名家長(zhǎng)(一男一女)，1-2年級(jí)家長(zhǎng)每班出一名家長(zhǎng)(一男一女)

裁判：孟麗趙春英彭俊琴和全體師生，三局兩勝。

電子版教案體育篇3

在高一年級(jí)的單元投擲教學(xué)中，讓我受益非淺。由于上課的教學(xué)對(duì)象是高中學(xué)生，他們自控能力和認(rèn)知能力都比較差，因此，從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)考慮，遵循循序漸進(jìn)的原則，圍繞單元投擲教學(xué)目標(biāo)，三節(jié)課的主要內(nèi)容上都做了適當(dāng)?shù)陌才?，即：各種方式的投的動(dòng)作：投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)等。在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，做了精心的規(guī)劃，即：激發(fā)興趣、身心準(zhǔn)備──培養(yǎng)興趣、自創(chuàng)投擲──積極實(shí)踐、提煉真知──活躍情趣、滲透教學(xué)──驗(yàn)收評(píng)價(jià)、創(chuàng)導(dǎo)合作──均衡發(fā)展、身心放松六個(gè)階段，力求較好地體現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和改革精神。

一、激起千層浪的導(dǎo)入：導(dǎo)入是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng),教師應(yīng)努力使其能產(chǎn)生一石激起千層浪的效果，良好的課堂導(dǎo)入，學(xué)生的參與熱情會(huì)立即高漲，而且對(duì)整堂課都會(huì)產(chǎn)生積極影響。在導(dǎo)入過(guò)程中，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用了富有情趣的游戲活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)寬松、積極、主動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩片硬紙板、普普通通的舊報(bào)紙，學(xué)生們情不自禁的跟著老師愉快的做起了準(zhǔn)備活動(dòng)，這一切看起來(lái)都是那樣的自然和諧。

二、實(shí)踐出真知教學(xué)：“行是知之始，知是行之成”――實(shí)踐出真知。在高中體育教學(xué)中提倡“自主式”教學(xué)和提出“研究性學(xué)習(xí)”的理念，是現(xiàn)今教育改革中的實(shí)踐創(chuàng)新。所謂“自主式教學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”，其內(nèi)涵是：以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過(guò)親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的投擲教學(xué)偏重于技術(shù)要領(lǐng)的傳授，教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味，投擲形式遠(yuǎn)離生活實(shí)踐，更難讓學(xué)生以此作為健身的方法。在本單元教學(xué)中，淡化了投擲技術(shù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，在學(xué)生的實(shí)踐中積極提取正確的投擲動(dòng)作，既提高了投擲能力，又激發(fā)了學(xué)生參與投擲活動(dòng)的興趣與積極性，實(shí)為一舉多得。在本課教學(xué)中，學(xué)生的多次示范，教師的重點(diǎn)提示，充分營(yíng)造了濃厚的民主氛圍，實(shí)現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程理念。本文由一起去留學(xué)編輯整理。

三、分層教學(xué)關(guān)注個(gè)體差異：這節(jié)課中最大的特點(diǎn)就是應(yīng)用了分層教學(xué)法，以不同的投擲起點(diǎn)來(lái)挑戰(zhàn)相同的終點(diǎn)，給素質(zhì)好的學(xué)生給予更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生積極挑戰(zhàn)自我;給相對(duì)素質(zhì)差的學(xué)生給予成功的喜悅，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。總體來(lái)說(shuō)，分層教學(xué)重視了學(xué)生主體參與和教學(xué)信息的反饋，引進(jìn)了平等競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，使各類(lèi)學(xué)生在練習(xí)時(shí)都能處于亢奮狀態(tài)，既能讓優(yōu)秀生“吃得飽”，又能讓希望生“吃得好”，還能讓中等生再提高，使學(xué)生在求知中感受樂(lè)趣。在這節(jié)課中，濃縮了許多新體育課程的基本理念，這些基本理念既是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)思想的挑戰(zhàn)和突破，也有助于改革體育教學(xué)模式，作為第一線體育老師的我，還將繼續(xù)努力。

電子版教案體育篇4

游戲名稱(chēng)：

金箍棒

一、游戲背景

大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作，每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過(guò)的金箍棒器械時(shí)，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛(ài)樣，引發(fā)我設(shè)計(jì)了"小猴玩棒"這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。游戲中，引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

二、過(guò)程實(shí)錄

游戲目標(biāo)：

1、探索金箍棒的多種玩法，發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。

2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

游戲重點(diǎn)：

能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。

游戲難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。

游戲準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機(jī)、音樂(lè)三段。

2、空間準(zhǔn)備：游戲前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

游戲過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂(lè)律動(dòng))

2、基本部分：

(1)自由探索金箍棒的玩法教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的玩法?

(2)合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法，結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(3)小猴練習(xí)本領(lǐng)"助跑跨跳"小結(jié)助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5-8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。

(4)小猴運(yùn)果子，練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能干，都認(rèn)真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng)，現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\(yùn)果子，讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!

(5)比賽：看誰(shuí)運(yùn)得快(交代游戲規(guī)則)

3、結(jié)束部分：

"今天，我們的小猴本領(lǐng)真大，真為你們高興。"聽(tīng)--，你聽(tīng)到了什么?(舒緩音樂(lè))坐下互相捶捶腿，放松自己。(舒緩音樂(lè))

4、游戲延伸：

金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。

電子版教案體育篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)講解使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)典型事例加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：骨骼、關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和功能;

體育運(yùn)動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)損傷。

教學(xué)難點(diǎn)：

骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

教具：

人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

既然提到運(yùn)動(dòng)，那么我們就需要研究一下人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。通過(guò)提問(wèn)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成引入本課。

[通過(guò)出示多媒體課件、播放動(dòng)畫(huà)片和提問(wèn)與小組討論]

二、授課：

[總結(jié)學(xué)生的討論，教師結(jié)合多媒體講解]

(1)、認(rèn)識(shí)骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]

提問(wèn)學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲)

通過(guò)人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。

介紹關(guān)節(jié)：球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車(chē)關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))平面關(guān)節(jié)(脊椎)

自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車(chē)關(guān)節(jié)、哪些是微動(dòng)關(guān)節(jié)。

(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類(lèi)型圖片]

肌肉分成三大類(lèi)：骨骼肌(附著在骨骼上)

平滑肌(食道，胃壁)

心肌(心臟)具有律動(dòng)性

重點(diǎn)講解骨骼肌：人體是很很復(fù)雜的即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類(lèi)：原動(dòng)肌(使骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的一塊或一組肌肉)對(duì)抗肌(在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

中和肌(了解)

用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對(duì)抗肌。當(dāng)我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對(duì)作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱(chēng)為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱(chēng)為對(duì)抗肌。

(3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運(yùn)動(dòng)圖]

自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?

(4)小結(jié)：

A我們說(shuō)心肌有律動(dòng)性，假設(shè)心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次?并說(shuō)說(shuō)它的重要性!

B踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?

電子版教案體育篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖卡、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè)、呼啦圈若干、箭頭圖標(biāo)卡、球若干、桶兩個(gè)

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)玩游戲。

雙腿跳躍。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，增強(qiáng)腿部肌肉。

了解運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子，知道運(yùn)動(dòng)前需先做熱身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

《健康歌》音樂(lè)導(dǎo)入。

音樂(lè)響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。

師：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.

幼：Goodminning.Candy.

師：Sitdown.

幼：Isitdown.

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容圖卡分類(lèi)

師：小朋友們看Candy給你們帶來(lái)了什么?

一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。

幼：運(yùn)動(dòng)服、舞蹈服……師：小朋友們真棒!現(xiàn)在Candy老師想請(qǐng)我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運(yùn)動(dòng)要穿的放到這邊，不是運(yùn)動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢?Whocanture?

幼：Icanture!

師：那我請(qǐng)__小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?

幼：準(zhǔn)備好了!

師：開(kāi)始。他分對(duì)了嗎?

幼：(全班)分對(duì)。

師：很棒，獎(jiǎng)我們__小朋友一顆星星，請(qǐng)坐!(重新打亂圖片)Whocometure.

幼：Icometure.

師：我請(qǐng)__小朋友。開(kāi)始!她分對(duì)了嗎?

幼：分對(duì)了。

師：我們的__真棒，Candy獎(jiǎng)給我們__小朋友一顆星星。__請(qǐng)坐!

師：小老師們告訴Candy我們運(yùn)動(dòng)是要穿什么呢?

幼：運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

教師小結(jié);對(duì)了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。鞋子可以保護(hù)我們的腳踝不受傷，而穿運(yùn)動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運(yùn)動(dòng)。

三、操作游戲

熱身運(yùn)動(dòng)、游戲規(guī)則、教師示范、開(kāi)始游戲。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：讓幼兒知道熱身運(yùn)動(dòng)的重要性。

師：好!我們小朋友們表現(xiàn)得這么棒，Candy獎(jiǎng)我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，知道為什么嗎?幼兒教育網(wǎng)()

幼：不知道或……師：因?yàn)樗梢詭臀曳潘晌覀兊慕罟?。如果不做的?huà)，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，知道了嗎?

幼：知道了。

師：那小朋友請(qǐng)起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著Candy一起來(lái)。

師、幼：1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們非常棒!請(qǐng)坐!

2、講述游戲規(guī)則并示范。

師：看這是什么?

幼：呼啦圈。

師：對(duì)了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運(yùn)動(dòng)員"。你們是嗎?

幼：是。

(1)師;那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：

(2)如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。

3、教師邊示范邊講解注意事項(xiàng)：

(1)必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

(2)不可以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示范：

首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，接著跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。

師：明白了嗎?

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范：

師：看誰(shuí)坐的最棒!現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請(qǐng)__小朋友。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰(zhàn)嗎?

(4)開(kāi)始游戲。

(游戲中，教師在旁指導(dǎo))

四、總結(jié)課堂、布置作業(yè)

1、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎?

幼：開(kāi)心。

師：那小運(yùn)動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎?

幼：運(yùn)動(dòng)員/最佳運(yùn)動(dòng)員。

師：對(duì)了，我們這節(jié)課呢就是叫做《最佳運(yùn)動(dòng)員》，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。

2、布置作業(yè)。

師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽?zhuān)丶乙院罂梢院退麄円黄鹜妗：脝?幼：好。

師：那今天的課就到這里，小朋友請(qǐng)起立。

幼;我起立。

師：謝謝小朋友們。幼：謝謝Candy.

五、教學(xué)反思

1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎。

2、游戲的安全性。

3、熱身運(yùn)動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎?