通過寫作文，可以鍛煉自己的思考能力，提高自己的思維水平。寫有關感動作文有什么要注意的呢？這里給大家帶來有關感動作文，希望對大家有所幫助。

有關感動作文篇1

東京奧運會田徑“男子百米”半決賽上，32歲的“中國飛人”蘇炳添以9秒83的成績打破亞洲記錄，順利晉級決賽，成為首個進入百米決賽的亞洲人、中國人!他不僅超額實現了他個人賽前的愿望，更是讓全中國為他沸騰。隨后的決賽中，蘇炳添以9秒98的成績取得了第六名的好成績。

在世界范圍內，奧運會所有賽事里面關注度最大的就是田徑，田徑運動也被稱為“體育運動之母”;而在田徑賽事里，關注度最高的便是百米賽跑，榮譽最高的，當屬百米冠軍。蘇炳添能夠同清一色的黑人運動員站到決賽的跑道上，他已經創造了歷史。他以自己絕對的速度，證明了黃種人體能不輸任何種族。他的成功代表的不僅僅是體育界的希望，更是中華民族挺起的脊梁。他值得我們為他歡呼，更贏得所有人對他的尊重。“中國飛人”蘇炳添創造了屬于自己的歷史，創造了中國人乃至亞洲人的速度。

而他成功的背后，有著太多心酸與不易。改起跑腳，一切從零開始，艱難的訓練他成功度過，他的起跑能讓世界飛人博爾特自愧不如。他自己說男子百米賽跑要提高0.1秒非常不易，而他提高0.08秒用了3年。決賽跑道上的十秒之內，是賽道下數十年的苦練。我們為他歡呼，更為他心疼。

誠然今日，強大的祖國已經不需要幾枚金牌去界定成功與否，國人對于體育賽事是否得金有了更為平和的態度。在國乒“盺雯組合”混雙失利、惜敗日本隊的時候，國人能夠安慰道歉的二人“金牌不是唯一”“站到奧運會賽場，你們就已經是我們心目中的冠軍。”這是祖國愈發強大給予國人的信心。

同時，越發寬松的輿論環境對于運動員也是莫大的幸事。但是運動員們并沒有因為國人的寬松，就放松對自己的要求。為自己，為國家掙得更多的榮譽，是他們矢志不渝的信念。蘇炳添就是因為有著這樣的信念，才能不斷突破自己的極限，詮釋中國速度。

蘇炳添是體育之星，也是我們國人應該追的星。我們要學習他追求極致的精神，學習他的愛國情懷，學習他的堅持與不放棄。如果我們人人都能在自己的行業做到極致，那么我們的國家何愁不復興。

有關感動作文篇2

每年我們都會聽到看到有這樣的一群人的感人故事。我們學會感動，從這群人的身上我們能夠看到時代的印記，看到中國人的脊梁!

實現中華民族的偉大復興的中國夢，需要我們向這一位位平凡而又偉大的普通人身上學到我們身上所缺少的東西，那是中華民族的精神傳承!

沉默是金--黃旭華用實際行動為我們講述了這樣的一個無聲的英雄故事。

1958年，我國批準核潛艇工程立項。那時中蘇關系尚處于蜜月期，依靠蘇聯提供部分技術資料，是當初考慮的措施之一。1959年，蘇聯提出中斷對中國若干重要項目的援助，對中國施加壓力。毛澤東聽后發誓：“核潛艇--一萬年也要搞出來”。曾有過幾年仿制蘇式常規潛艇經歷又畢業于上海交大造船系的黃旭華被選中參研。

30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面。

核潛艇是集核電站、導彈發射場和海底城市于一體的尖端工程。中國的核潛艇研制工作是從一個核潛艇玩具模型一步一步開始的。

為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。為了艇上千萬臺設備，上百公里長的電纜、管道，他要聯絡全國24個省市的20__多家科研單位，工程復雜。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。 1964年，黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。

1988年，核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。

黃旭華曾先后多次獲得國家科學技術進步特等獎，全國科學大會獎等，為國防事業、為我國核潛艇事業的發展做出了重要貢獻。

他為我國的高科技術行業立下了汗馬功勞，但是在長達30多年的時間里，他的家人都不知道他是搞核潛艇的，父親臨終都不知道自己兒子這么大出息。

對此，感動中國委員會的頒獎詞說：“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。”

是啊，無聲但是其力千鈞!像黃旭華爺爺學習，立志報效祖國，成為一個對國家有用的人。

感動我的不止黃院士一人，也不止組委會評選出的十人。還有一部分人，也和他們十人一樣，堅守信念，持之以恒;把奉獻舉在頭上，把責任放在心上;把道義擔在肩上，把艱辛咬在嘴上;把聰明、智慧、仁心、善良，緊緊地捆在身上，為了祖國，為了人民，燃燒自己，釋放光芒。他們，都是共和國真正的精英，時代的楷模，國人的榜樣!

有關感動作文篇3

幸福的孤獨輪回，只為那曾經的握手相擁

-----題記

在生與死的徘徊，在明與暗的交界，我曾錯過了生命留下的最后一份禮物，我曾摸著時光的痕跡獨忘了星星隕落的最后一顆璀璨星星。

躊躇在黃昏與黑暗，獨自一人看著花開花落、生命始與終的平行線;等待在生死與光明，蹲在沙灘，看著我的生命心跳與父母的生命心跳的相交線，那交點在幸福輪回中愈發愈亮，直到時光停止，生命勻速，它綻放了。

我抓住一粒粒綻放的花蕊，握住了那使我感動的啟明星，想著想著

從小的我，出生后飽受奶奶歧視的目光，一盆清新芳芳的水逐漸被倒上了莫名的添加劑，用時間漂白也無濟于事。

終于，添加劑隱藏的威力爆發了，血光累累。婆媳之間的大戰拉開了帷幕。

那天，天空飄著一朵朵烏云，著急的媽媽急忙跑到三樓收衣服，可是，可是剛跑上樓梯的我就像箭一般地向奶奶沖去，滿受歉意地我趕緊向奶奶道歉。后悔的我感受到一股熱火向我拋來，仿佛把我凝結住了，接著，奶奶用她的排山倒海式就把我踢下樓梯。

不爭氣的我就用我的哭山崩法鎮住，在三樓的媽媽聞聲就下來了，聽見奶奶嘴里念著：生個女孩有什么用啊，給我當抹布都不稀罕媽媽聽到這就開始和奶奶吵起來了，氣不過的媽媽隨手就把桌上的礦泉水扔向我，媽媽趕緊把我抱到她懷里，自己獨自頂著那一瓶瓶礦泉水，嘴里說著，女兒啊，媽媽不會讓我的小寶貝受苦的。

我哭了，那一顆顆感動的淚水不停地拍打在媽媽那顆護女之心。媽媽的懷里是那么地暖，是那么地舒服，她的擁抱撐起了我的整片天空。

在茫茫人海中，我一直沒有忘卻那顆最美的交點，緣于它是我生命的全部。

有關感動作文篇4

氣動力是飛機設計的靈魂，空氣動力學的發展推動了飛機的跨代發展。

我國開始飛機設計之初，氣動力設計方法和手段完全空白。

蘇聯在當時對我國進行的援助僅限于制造，關于設計方面的技術堅決不提供。

顧誦芬參加工作后接受的第一項挑戰，就是我國首型噴氣式飛機——殲教1的氣動力設計。他在大學學的是螺旋槳飛機，現在需要設計噴氣式飛機，而且徐舜壽提出要采取兩側進氣，不能用機頭進氣，國內沒有先例。

當時聽說北航圖書館有一份相關的國外文獻，他便動身從沈陽來到北京，借一輛舊自行車，天天晚上跑北航查找抄錄資料。他潛心學習研究國外資料，最終提出了亞音速飛機氣動參數設計準則和氣動力特性工程計算方法，出色完成了殲教1飛機的氣動布局設計。

顧誦芬隨后又完成我國首型初級教練機——初教6飛機氣動布局設計，建立了亞音速飛機氣動力設計體系。初教6飛行品質出色，為我軍培養了數以萬計的飛行員。

一刻不停，顧誦芬轉身又投入超音速飛機氣動力設計研究。當時國內一無超音速風洞，二無工程適用的數值計算能力。他依靠扎實的理論功底，首次建立了超音速飛機氣動力設計體系，實現了超音速飛機氣動力設計、計算、試驗與試飛的閉環。他所創立的飛機氣動力設計方法體系至今仍被國內飛機設計采用，為后續殲擊機設計做出了歷史性的貢獻。

有關感動作文篇5

父愛如高聳的大山，母愛似涓涓的細流，大山身旁有樹，細流身旁有習習涼風，吹拂著我的心。母愛，是這般偉大。

“冬風似虎狂，書齋皆掩窗”北風呼呼地刮著玻璃，把玻璃弄得哐哐響。我的手腳早已凍成了冰塊，這時，媽媽提來一壺熱水倒進了臉盆里，準備讓我暖暖腳，再上床睡覺。

“啊！真暖和啊！”一陣陣愜意聲從屋內傳了出來。確實，在這寒冷的冬夜，用熱水燙燙腳，是一種享受。

然而，這種舒適并沒有維持多久。因為水中的熱量全跑當了。這時，媽媽又如同神仙般出現了，手里還拿著一勺熱水，對我說：“水涼了，把這勺熱水加進去再暖暖腳吧！”話音未落，一勺滾燙的水倒進了盆里，腳丫暖和了，身子也暖和了，我的心更暖和了。

我看著媽媽的背影，發現媽媽原先挺拔的背脊因為過度勞累的家務而彎曲……正當我胡思亂想之際，媽媽又進來了。手里還是拿著那個木勺，勺里依然裝著滾燙的熱水。“佳佳，發什么呆呢？水都涼了，也不知道叫我幫你加熱！”這時，我才感覺水已經涼了。又一勺滾燙的熱水進了臉盆，媽媽又走了出去。一轉頭，我看見了媽媽正彎曲著腰，站在陽臺上，雙手伸進了冷冰冰的水中，洗著衣服。看到這一幕，我愣住了，喊道 ：“媽媽，您來不來泡腳嗎？”“不，不用了，大人免疫力強，大冬天的用冷水洗衣服沒關系！”媽媽像有第三只眼睛一樣，看透了我的心思，回答了我正要問的話。

我又一次愣住了，心想：原來，父母對我們的愛就體現在生活中的這一點一滴的小事中啊！原來，父母對我們的愛不會那么明顯，那么突出，而是那么的卑微，那么的渺小。

是啊！母愛如水，正是用在生活中這一點一滴的小事，聚成一望無際、波濤洶涌的大海的！我愛您，媽媽！

有關感動作文篇6

期盼已久的《感動中國20_頒獎典禮》終于在20_年2月8日晚在中央電視臺一套播出了，認真的觀看了頒獎典禮全部過程，幾度眼眶濕潤。獲獎者，有為了國家核潛艇研制而隱姓埋名的英雄;有幾十年自己拾破爛，從沒有穿過像樣的衣服，卻把錢給了那些需要上學的孩子的老人;有的為親人、為他人平凡的付出而忘我，在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了華夏兒女。這些人在平凡不同的崗位上，他們堅守著一個信念，“愛祖國，愛他人。”這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

他們雖然很辛苦、很累，但是他們卻充滿著微笑來到頒獎典禮舞臺上。他們給國家、社會、他人帶來多么大的正能量。觀后心理暖烘烘的。熱乎乎的。想一想自己、看一看周圍很多人，有時為了自己的利益不顧他人，在這些人的事跡面前，真應該好好想一想今后怎么活著。

看著這些感動中國人物和他們的英勇事跡介紹，看后我非常感動，心情有些澎湃也有些激動，眼淚也是不由自主的流了下來，他們的事跡值得我去學習和深思。正是有了他們舍己為人的無私奉獻精神，才使我們現在過上了幸福安穩的生活，世界上母愛是最偉大最無私的，母親默默的付出只為能夠讓孩子過的更好，她從未想過你能回報她點什么，她的一生都在為你擔憂和操勞，從來不會抱怨“累”，這就是我們偉大的母親……媽媽我愛你!

看了今年的“感動中國”十大人物，又想到了“感動中國”十幾年來伴隨在我們身邊的這些可歌可泣的人們，他們崇高的人格，為國為民的偉大理想和讓人淚不能止的事跡都讓我感到我如此渺小，我需要做的還有許多!“空談誤國，實干興邦”，有“感動中國”精神和我們新一代的年輕人的努力奮斗，中國的富強和中華民族的復興之路一定筆直又開闊，是一條光明大道!

有關感動作文篇7

如果年輕人被一位老人身上所體現出的精神所感染、震撼，進而產生共鳴、走出迷茫，在與老人的比照中，開始校準人生坐標，那么這種精神，就具有時代價值，就具有穿透力，就會穿越時空，跨越年齡，放射出持久奪目的光芒。

他叫朱彥夫，1933年出生的“30后”;他叫高天成，1993年出生的“90后”。2011年，小高從臨沂參軍入伍，來到淄博預備役工兵團，團部與朱彥夫家相鄰。小高家庭比較富裕，來部隊時，連衣服都不會洗，父母光襪子就給買了100雙。

當小高的人生與朱彥夫有了交集，他的人生軌跡發生了轉變。第一次近距離見到坐著輪椅的朱彥夫，小高打了個敬禮，老人上身一挺，艱難地抬起殘存的左臂，還了個不標準的軍禮。

小高心頭一熱，就懵了——這就是傳說中的老英雄嗎?由好奇，到了解;由了解，到景仰，小高被朱彥夫帶入一片新天地，他開始重新審視人活著的價值。

豈止是90后的小高，朱彥夫的事跡教育了幾代人。有位大學生見到朱彥夫后的感言是：“第一眼，是震驚;第二眼，他就是泰山!你不能不肅然起敬。”

朱彥夫就是一汪風吹不走、日曬不干的清泉。泉眼來自哪里?歲末年初，我們來到沂源，來到朱彥夫身邊，解讀這個特殊材料制成的人，解讀他的生命密碼。

有關感動作文篇8

當我翻開日記本，準備寫日記時，夾在本子里的一張張信紙呈現在我的眼前，讓我回憶起了上周的思想品德課。那真是一堂讓我十分感動的課。

記得上周的品德課，胡老師讓同學位說說自己好伙伴的優點，并讓大家猜猜他是誰。同學們都興致勃勃地舉手發言。有個同學站起來說：“我的這個朋友學習認真，字寫得很好，而且愛跑步，大家知道他是誰嗎？”“呀！這說得不正是我嗎？”我心想。可同學們個個都說是伍芝民，我聽后很傷心，也很失望，有點失落的感覺。于是，我悶悶不樂地趴在課桌上一聲不吭了。這時，細心的胡老師看出我有心事，便讓我跟她說說。胡老師聽后，又告訴了大家。心里話終于說出來了，我的心情一下輕松了許多。

下課后，同學們紛紛圍上來，把一封封小信遞給了我。我接過信，一封封地看著，上面寫著：“何澤旭，你很愛學習，你最棒。”“何澤旭，我要向你學習。”……這些話給了我很大的鼓舞，讓我感動得熱淚盈眶。我一定要更加努力，不讓大家失望。

我要把這些信好好珍藏，這可是我的.寶貝。我將永遠記住這感動人心的一刻。

有關感動作文篇9

有一種感動，讓我們心潮澎湃;有一種感動，讓我們為之鼓掌喝彩。這一種感動叫做——人間真情。讀了《感動中國》，再度重逢了這種感動，了解了那些平凡中又透著不平凡的人物，他們，正如春天那和煦的陽光，折射出靚麗的七彩光芒，璀璨的`讓所有人肅然起敬。他們，激發人們向上的精神，暖人心脾。沒錯，他們暖到我心里，暖到每一個中國人的心中。

誰也不會料到，年輕的軍官孟祥斌一家在給女兒買紅皮鞋的路上，不幸降臨了。幸福的團聚瞬間變成了殘酷的永別。走在婺江邊上，孟祥斌因下水救一位輕生女子而獻出了年僅28歲的生命。誰都知道，生命只有一次，誰都知道，生命是無比珍貴的。而孟祥斌也是一個普普通通的軍人，他也知道生命的重要性，為什么他還在關鍵時刻挺身而出?浙江省社科院社會學所副所長楊建華說：“孟祥斌是一個道德的楷模，他的壯舉，潛移默化地深深感染著我們，影響著我們，激勵著我們”。

是的，道德是一種財富，是一種資源，它推動著社會更好，更健康，更良性地發展，孟祥斌的壯舉應該是一筆巨大的財富。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義，也許意義不在于追問，而在于行動。孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價值。孟祥斌同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另一個生命。這，難道你的內心不掀起波瀾?原來，社會上還是有值得人敬佩的事情。

還有一些獲獎人物，和他們引人深思的事跡。他們來自各行各業，帶來的事跡也許也稱不上偉大，但他們的執著與堅持把我徹底折服，在他們身上，能看見小草般堅韌不拔的品格。

讓我們牢記這些精神，牢記這些事跡，牢記這些感動吧!讓我們在被感動的同時，也去感動別人，讓中國充滿感動!讓我們以那些人物為榜樣，學會感動，付出行動，讓我們的祖國更強，更大，更繁榮!

有關感動作文篇10

我的媽媽勤勞、美麗，而且還拾金不昧呢!

事情發生在本學期。10月份的一天，陽光明媚，我們全校師生去淹城秋游。說來也巧，快到中午時，媽媽在淹城兒童樂園門口撿到了一只手機，當時，媽媽就想到丟失手機的人肯定很著急，說不定已經在到處找了呢。于是，媽媽跟幾個小朋友一起站在原地，手里舉著手機等人來認領。可是，人山人海的廣場上就是看不出有誰在找手機，更沒有人來認領。媽媽試圖撥打手機，結果發現不會使用。眼看著有的班級學生都已經吃好中飯了，媽媽想：得先安排學生吃中飯，找失主的事就暫且等一會兒再說吧。

回到學校后，一放學，媽媽就迫不及待地掏出手機，想：這么長時間了，失主肯定更著急了，我得趕快想辦法聯系失主。這時，正巧彭老師來了，她的手機和這只差不多，彭老師教媽媽打開了通訊錄，隨便找了一個電話號碼開始撥打。“喂，你是……”對方問。“喂，你好!我撿到了這只手機，”媽媽說，“請問，你知道這只手機的主人是誰嗎?”對方恍然大悟地說：“哦!原來是這樣，真謝謝，這是我孩子的手機。”媽媽怕有人冒領，就開始仔細盤問：“我是南校區的老師，你孩子叫什么?幾班的?哪個學校的?……”對方對答如流。

此時，媽媽終于確認了失主，原來這只手機是北校區一名六年級學生丟的，而且對方也的確是那孩子的家長。于是，媽媽說：“這樣吧，我把手機放在南校區的門衛上，麻煩你下了班過來拿一趟吧!”對方欣然同意，并再次感謝了媽媽。這時，媽媽才總算放下了這樁心事，同時，也為找到失主而感到高興。

回家后，媽媽把這件事告訴了我和爸爸，當時我就想：媽媽真是了不起呀!現在社會上這種拾金不昧的事太少了，有一些人撿到了手機就想占為己有，所以趕快關機，生怕失主找來。再回想我媽媽的所作所為，她真不愧是人類靈魂的工程師啊!我更愛我的媽媽了!