寫作文要善于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。接下來給大家分享六年級的畢業主題作文，希望對大家寫六年級的畢業主題作文有所幫助。

六年級的畢業主題作文篇1

說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了很多知識，而且在這母校中，我也感受到了很多的歡樂。如今我即將要畢業了，我現在這里談談我的畢業感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的&39;多少關愛啊，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執教的好老師啊!

再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊涂了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧!我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環境，讓我能舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。

六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但我即將離開這可親可愛的母校了，但我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助!

六年級的畢業主題作文篇2

關于成長，同學們想了許多，說了許多，而我認為成長的道路上鋪滿了荊棘，而道路盡頭，有一個美味誘人的大蛋糕等著你。

成長首先是痛的。小學同學畢業要各奔東西，遠離母校，幸運的話小學同學還能偶爾見上幾面，而運氣不好的，可能幾年才能見上一面。上了初中，我們告別了小學，告別了童年，也告別了曾經安逸的時光。面對眼前成堆成堆的作業。我感覺我要被埋在里面，成長，痛啊!

成長是累的。漸漸適應了初中生活，可仍然還是覺得累。尤其是自開學以來，我經常覺得睡眠不足，每天早上起來眼睛不是腫就是燙，有時老師布置的作業多了，第二天起來還會成為熊貓眼，不過還好，吃飯時間長點，可以瘋狂一小會兒，給自己放個小假。但是，如果來個月考什么，那么輪到教科書和資料書在桌上猖狂。而你不能離開，老師又加作業了，家長又嘮叨了，成長，累啊!

成長是苦的。如果說糧食是用農民的汗水澆灌出來的，那成績就應是我們的汗水或淚水澆灌出來的。家長不知道我們苦，以為我們只是坐在這里，很輕松，可是，我們流了多少汗，流了多少淚，只有我們自己知道。我們讀書苦，認了!可伙食不好呀!菜里有蟲，算了;飯里有米蟲，算了;可粉里有蚯蚓，不能算!可我們只是學生，又有什么辦法呢?最多不過是在背后罵罵，誰叫我們是學生呢?只有讀書出去，才是辦法!成長，苦啊!

在經歷了一學期的苦與累后。終于可以好好地玩一下了——放假了。這時，看著辛辛苦苦打拼出來的成績，品嘗著荊棘后的那個大蛋糕，我笑了，我又長大了一歲。

六年級的畢業主題作文篇3

提起筆，突然不知從何寫起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現在卻一片茫然。——序

窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節奏到快節奏，我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學生活的“插曲”，只有畢業了才能體會這個中感受。

紗窗外一陣風吹來，清清涼涼，把我的視線帶到了墻上。那是貼著獎狀的墻。那是六個年級十二個學期里精彩的頁數，那是十幾分收獲。從小學第一期期末的二等獎，到二年級的學習進步獎，三年級的一等獎，四年級的優秀對干，五年級的優秀少先隊干部，六年級的&39;三好學生。獎狀是優秀的見證，也是奮進拼搏的歷程與動力。

月日考完試，畢業典禮。我們真的迎來了畢業。畢業，這個詞在我看來怎么這么陌生?往年暑假巴不得越早放假越好，現在為什么要畢業?能不畢業嗎?……但是，天下沒有不散的宴席，要怪就只能怪時光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學生活的六年，在一年級看來，何其漫長，六年級看來，何其飛速。過去就不會再來，就如同水龍頭里的水，擰出來就不會有塞回去的道理。

說到水，又想到了淚。畢業典禮，“這次第，怎一個不舍了得!”

畢業典禮上操場多個學生潸然淚下。眼眶都濕潤了。六年，就算是一只狗一只貓，也對自家有著深厚的感情，何況我們在這個學校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個個少年。

(寫到這，我沉默了一會)

“從能說一句話，到辯論會上的舌戰群‘友’”……這是我套用畢業典禮上臨別贈言文章中的一句展現我們成長的話。沒有言過其實。想到這六年中最后的辯論會，那簡直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”。科技發展是利大還是弊大?同學們眾說紛紜。一個個巧舌如簧，旗鼓相當難分上下。有人說科技使社會進步，有人說科技危害環境，有人說科技給人帶來便捷，有人說科技發展讓地球千瘡百孔……最后的結局——平。看來這個問題并不是想象當中的容易辯駁。

(站起身，伸了個懶腰，回頭又看見獎狀，我又想起了……)

兩次失敗。

就在今年五月，我相繼去應兩所中學的的招生考試，結果都不很理想。成績不算太壞的我這次是發揮失常還是沒弄清題意?都不是。應該是我忽略的這兩次考試的重要性。關系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機會，畢業考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發圖強，只能算醒覺了吧，這次考試終于沒留下懸念，穩坐了第一。

(雨停了。停了)

一二年級的風風雨雨又浮現在眼前，那時小，上學放學都由奶奶接送。不管風吹雨打電閃雷鳴，只要是上學時間，奶奶至始至終擔當著這個看似渺小對于我來說是偉大的責任。那段時間成為我人生的一個站點。這次畢業典禮，也著重叫我們感恩。

“勸君更盡一杯水，西出店門無故人”月日晚，和幾個走得近的同學做最后分別。我們在一家飯店內聚集，又要在這個飯店外分散。走出門，就各回各家各找各媽，換一個詞說——各奔東西。我們幾個并沒有哭，因為一切盡在不言中，來時相見又會是別樣風景。

再見!

六年級的畢業主題作文篇4

我已經是畢業班的學生了。再過個把月，就要和朝夕相處的同學分開了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過去在學校的六年時光，我好快樂，我好幸福呀。上課時，我在課堂上一起學習;下課時，我在操場上一起嬉鬧。雖然有過淚水，有過傷心，但始終都是快樂的、美好的!

每天晚上，我都會做些夢，有過傷心，有過快樂，但最多的還是夢見和同學分別時的情景，幾乎每次都一樣……

在學校操場，同學的眼眶里布滿了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動的露珠，但又被我這群堅強的“小朋友”給抑住了。雖然沒掉下淚水，但我心里都清楚，分開后，除了同學聚會，我就很少能碰見曾經同窗的同學了。我借著放學的機會，好好地聊了大半天。終于，清校了，學校的導護師讓我都回去，我都不想分開，只想讓時光停留在這一刻。但我不得不聽導護師的話，依依不舍地揮手再見。

回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時光能再回到小學一年級的時候該多好呀!我就能和同學一起自由地玩耍游戲，但我尋求的并不是滿操場地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學嬉鬧的那份快樂。

每天晚上要睡覺時，我都會有很多心思：上了初中，就沒有那么多時間一起玩耍，因為科目增多了，功課加重;上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學在同一教室里一起學習;上了初中，就不能和那些相處已久的同學一起思考問題了。

我要將這剩下的個把月時間好好地學習，好好地與同學相處，至少可以把這些快樂時光當作腦海中的美好回憶。

六年級的畢業主題作文篇5

六年的光陰轉瞬即逝，帶走的，不只是時間，還有我們幸福、快樂、浪漫的童年!募然回首，操場上還有我們歡快的笑聲，花園旁還有我們留下的腳印，教室里，還有我們瑯瑯的讀書聲……一切，都好像是剛剛發生似的……

六年，就這樣過去了。

六年前，我剛剛踏進小學的大門，在老師的教導下，在同學的幫助下，在父母的呵護下，現在的我，已經成長為一個大孩子了。昨天，我們還在一起打打鬧鬧，今天，我們承受著離別的悲傷，明天，我們即將踏入中學的大門。在這離別之際，我們又能做些什么呢?彼此敘敘舊，抱一下，笑一個，哭一場，或許會好受一些。雖然我和他們相處僅僅一年(六年級，我從夏侯小學轉到青云小學)，但是，我和他們已經有了深厚的感情。

往事一幕幕仍歷歷在心。王碩，雖然他的爸爸因病去世了，但他依然很堅強、樂觀，痛苦傷害了他，也磨煉了他;冀祥，雖然人很小，但人小志氣高;劉碩，雖然人不高，但他用行動證明了“濃縮的都是精華”;徐思蒙，雖然學習成績不怎么好，但他很重感情，大度，路見不平，拔刀相助;楊馨添，他雖然是我們班主任楊老師的兒子，但他從不驕傲自大，目中無人，他勤勤懇懇，踏踏實實，一直是我們學習的榜樣。劉浩東，雖然有時很調皮，但是，他有時仍然很可愛，特別是他那“毛骨悚然”的笑聲，令我終生難忘……

在這畢業之際，在這分別之際，在這令人悲傷之際，我真誠地向你們說一聲：我愛你們。

天下沒有不散的宴席，但愿我們的友誼，地久天長。

六年級的畢業主題作文篇6

小學畢業考試即將到來，生活變得那么緊張。猶如一臺轟隆隆的機器，驅著我這個小小的齒輪飛快地旋轉起來。老師一上課就囑咐我們說上課一定要認真，因為這是你們六年級升初一的考試，還說小學六年的辛苦學習只為那在最后一場考試。

每天的作業都要寫到星明人靜，書桌上的作業摞得比一旁的臺燈摞得還高。真是累死人啊!

我面對著這些書本覺得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對逃避不了的現實，我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角的天空，學習一天比一天緊張。

傾聽著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由啊!但想想我?我也夠幸福了。

皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風習習的窗前，只覺生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發，期盼這種生活結束的那一天。

再過不久，我將懷著依依不舍的心情轉入初中，逐步朝自己的目標奔去，去實現自己的理想，但是在這六年的小學生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長道路中，這將是我寶貴的精神財富，不論我身在何處，都不會忘記和同學們之間的友誼，更不會忘記老師對我的恩情!他將激勵著我腳踏實際，努力進取，一步步走向自己人生的目標!

希望我的小學能夠成功畢業。

六年級的畢業主題作文篇7

俗話說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”以前我總不覺得有什么，可真要與六年的母校、老師、同學分離時，才真切的感受到了那分別的淡淡苦楚。相聚時我們似麻雀唧唧喳喳，歡聲笑語;分別時我們悲悲切切，泣不成聲……

忘不了，我們在教室里讀書時默契的開口;忘不了，我們一起在操場上揮足灑淚;忘不了，我們齊聚一起暢聊心扉。如今，我們就像上了同一輛車，車停了，路盡了，該分了。不要悲傷，也不要難過，因為分離也無法斬斷我們相互牽連的心。

那些往日的嬉鬧這一刻在我們心中如入水石子，蕩起了點點波橫。我們的默契，可不是短短幾日能夠形成的，這點默契在六年的小學生活中刻畫的越來越深了，似乎成了我們的習慣。比如，老師叫我們自己背書時，大家默契的全體靜音，又在一瞬默契的異口同聲的開口;比如，老師坐在講臺上，盡管下課了，大家一定默契的無聲，不吵不鬧;比如，上課時老師走出教室門去拿點兒東西，大家就都調皮的玩鬧起來，又在老師回來之時，默契的裝認真樣兒。以前那些日子，似乎只剩下開心的了，那些不開心的日子似乎已經漸漸煙消云散了。誰也不記得那些年，那些不快樂的日子。現在回想起來，那些快樂的日子已經填滿了六年情誼。六年了，已經六年了!大家就要分別了，卻又像約定了一樣，沒有人會觸及這個“雷區”，平時還是像往常一樣打打鬧鬧……

濃濃的情誼糊在心頭，忘不了那些日子的時光是多么的美好。如今路盡了，大家也……該分了!但是，還是要謝謝，謝謝你們陪我一起度過了那六年時光……

六年級的畢業主題作文篇8

轉眼間，我們就要離開一起生活了五年的母校劍青實驗學校了。不可避免地會產生一種不情愿的感覺。

漫步校園，追憶往事。我在尋找過去幸福的足跡。回首往事，我曾經和好朋友在樹蔭下，在籃球架下聊天，竊竊私語。我也盡了最大努力參加拔河比賽。這些都成了過去式，有的同學畢業不久就要留在母校，在一個班。有同學即將進入一所陌生的學校，而我即將離開上海回到四川成都。在學校會認識新老師新同學。你一定會的。然后，現在我就告訴你，我覺得每個人都有告別畢業的時候，包括我。畢竟我們在一起五年了，同學和師生的五年，永遠珍藏在我的記憶里。但是，總有一天我們會出去的。為什么我們現在不張開翅膀，邁出堅定的一步，勇敢向前?也許下一個拐角會有更多精彩的故事等著我們。也許成功的大門正等著我們去打開，那么多的奧秘正等著我們去探索。

同學們，讓我們敞開心扉，把童年最輝煌的歲月永遠留在腦海里，向著更高更遠的未來挑戰。簡評：有些人注定會失去，有些過去注定難以釋懷!

六年級的畢業主題作文篇9

永遠的回憶——畢業照

拍畢業照意味著什么？可想而知，我們即將畢業。今天，我們將迎來這神圣的一刻，這成為我永遠的回憶。

踏上幸福大道，一種自豪感油然而生，但又透著一絲絲傷感。其他班級所有成員全部到齊，會有一張團圓照，而我們班卻少了一人——小x。他家中有事，沒能到校，走的真不是時候，少了一人這怎還能稱得上是太陽花之家呢？我突發奇想，你說會不會重拍呢？不，不會，全校那么多人怎么可能為了一個人而重拍大合影？現在技術那么發達，會不會為他單拍一張，然后P在一起？所有疑問接二連三地蹦了出來。

“啪啪啪——”在學生們的掌聲中，全校教師陸續就坐，我正希望x老師可以與我并肩相坐，目光始終不離x老師。稍不留神，x老師就消失了，我左顧右盼尋找著，卻沒注意到身后，x老師就坐在那兒，心里好不開心。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”一連四次，角度不同，怎樣將他們合成一張呢？這就要攝影師叔叔大展伸手了，心中不免會有一些小期待呢！

有了大合影就要有班級照。這不，六（x）中隊這些顯眼的彩色太陽花衣冠整潔，昂首挺胸，正等待那“咔擦”一聲。我們將三位老師圍在中間，他們是這個班級的主心骨。如果x老師是照耀我們的太陽，那周老師就是孕育我們的土地，x老師便是滋潤我們的雨露，三者缺一不可。

畢業那一天終究還是會來的，但是有了這張畢業照，就擁有了一個永遠的回憶。

六年級的畢業主題作文篇10

這束雪白的丁香像青春那樣純潔，伴著那一張張笑臉，靜靜地盛開，在時光里。

——題記

“驚喜”隨著同學們震耳欲聾的大叫聲，一束白丁香花被塞到我的懷里，我被嚇了一跳，正欲發作，看著那一張張的笑臉，硬是壓下了心中的火氣。

這時，淘氣包張明開口了：“班長大人，因為我總是和你作對，沒少被老師批評，可是你卻對我那么寬容，謝謝你。”藍玲玲含著眼淚哽咽道：“我們四班一直都不出色，還經常被扣紀律分，老師批評你的時候，你沒有一句怨言，謝謝。”“轉眼就要畢業了，且行，且珍惜”學習委員舒含的話，總是那么文藝。看著那一張張的笑臉，我的眼淚奪眶而出……

四班，并不是一個優秀的班級，但每一個同學都是那么的可愛;四班，并不是一個杰出的集體，但這個集體溫暖無比……

轉眼間在朗朗的讀書聲中;在灑滿陽光的操場上;在比賽勝利的歡呼中;在音樂課堂上的旋律里;在畫本上的涂鴉中;在奮筆疾書的時光里;操場上整齊劃一的動作中;一起笑過，哭過，歡呼過，一起奮斗，一起揮灑汗水一起舉目高眺，心中都有力量就不怕萬里的路遙彼此鼓勵，彼此幫助度過了五個春夏秋冬。

即將步入新的集體，轉眼就要各奔東西，但這永遠是我的美好回憶!五年前天真爛漫的笑臉，五年后晴空微笑的留念，年年歲歲月缺又月圓，熟悉的我們落腳在哪里?考場上奮筆疾書的時光，課桌上一起涂鴉的夢想，年年歲歲月缺又月圓，曾經的笑臉散落在天邊……

這束白丁香，象征著青春，永不散場;這束白丁香，象征著你我，永不相忘。

這束雪白的丁香，像青春，那么的純潔，伴著一張張笑臉，靜靜地盛開在時光里…

六年級的畢業主題作文篇11

光陰似箭，日月如梭，20_年的畢業季來臨了。

在這六年的時光里，我們一起經歷了大大小小的事情，這一年四個月的暑假并沒有阻礙我們前進的道路，沒有磨消我們的感情。

前一段時間老師專門給我們了一點時間去填同學錄，交給了我們一個任務——在拿到大學的錄取通知書的時候一定要告訴她。

誰又知道會在什么時候在見呢?有的時候啊，這個世界就是這么小，可以又是那么的大，我沒有辦法平復你們的情緒，如果可以的話，我真希望我們在拍畢業照的時候都沒有哭，現在想想真丟人，拍照的師傅都在那里看著我們哭，最后還是腫著一雙眼睛拍完了畢業照。

在拍畢業照的時候心情還是挺復雜的，想到分別，心里就堵了一塊石頭，怎么也碎不了，難受、煩悶、焦躁不安。

寧愿自己是一棵沒有思想的樹，小一點，就是雛菊，再小一點，就是微不足道的小草，至少是沒有思想的，至少是有人陪著的。

真希望在初中我們會再一次相遇，成為熟悉的陌生人，用一種全新的方式認識對方，見面的時候說一句：“真好啊!還是你!”把全新的自己展現出來，時間還早，初中也只有三年，一起考上高中，考上大學!

曾想過，如果人一生只能上一所學校，該多好，永遠是熟悉的面孔，沒有分別，沒有在分別時傷心的心情，該多好。

新一年畢業季，我們將迎來分別，這是我們人生中該經歷的，再見面，就是熟悉的陌生人了，祝你快樂。

畢業季，希望你們能考上好的初中，同學，再見了!

六年級的畢業主題作文篇12

今天不知怎么了，想起了六年級畢業的那個時候:

明天，就要考試。考完試大家就要分開了，還有點舍不得。今天，上了最后一節體育課，我問朱老師：“明年初一您還交我們嗎?”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“可能不會了吧!”同學們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給我們每人一個徽章，讓我們作為紀念，還讓我們在紙上寫出心里話。當老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，可能會是想讓我們有一個好的心情。昨天下午的二課堂，老師給我們買了冰淇淋讓我們降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。o(︶︿︶)o唉，舍不得，舍不得老師，舍不得同學，畢竟六年了，風風雨雨我們大家走過，同舟共濟。

每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為我們這個大集體爭光。看，墻上的獎狀已經是滿滿的。別看大家現在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍不得，一萬個舍不得。平常，我們總是說男生很煩，可是，當我們那幾個跳舞的女同學的鞋子被孫猴子(音樂老師，是我們學生共同的敵人)給死皮賴臉的要走時，男生們幫我們要……因為我們六年級二班這個大集體團結，所以，才有了今天的成績，雖然有時候會吵吵鬧鬧，但，我們的心卻是一致的。“那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”以前總覺得這首歌曲沒有什么特別之處，可現在聽，總是想哭。

我們從一年級到六年級有快樂有傷心，是我們永遠也忘不掉的。

六年級的畢業主題作文篇13

在這烈日炎炎的六月里，我們即將畢業。

站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄我們五年來的點點滴滴。我仿佛看到：饒有趣味的'課堂，多姿多彩的活動，爭分奪秒的賽場，氣氛緊張的考場，我仿佛聽到：整齊有序的書聲，美妙動聽的歌聲，心情歡樂的笑聲和真心祝福的心聲。

我記得三年級時，我犯一人錯誤，老師要扣我小紅花。下午我見老師沒動靜，以為老師把這事兒忘，便沒把小紅花交給老師。過后，老師講起這件事兒，沒有點名批評我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒有做過。因為老師給我尊嚴，所以我不能再對不起她。

我還記得：上學期，我不會跳長跳繩，老是在同學面前出丑，同學們便幫助我。那一次，我總是跳不過去，所以，每當我往繩中間跳的時候，繩子就會慢許多，鼓勵我的聲音也此起彼伏，一聲高過一聲!“加油，魏澤成!”“你可以的!相信自己”“跳過去!一定要跳過去!”在同學們的幫助下，我終于學會跳長跳繩。

我更記得，在這次六一聯歡會上，我們玩猜成語游戲，前面的王力浩張開嘴，面目兇狠，手像爪子似的亂揮，我立刻明白，這個成語是“張牙舞爪”。我把動作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個人時，動作竟成這樣：兩只手在空中亂搖，我們拼命暗示最后一個同學，做出張牙舞爪的動作，可那個同學照樣丈二和尚-------摸不著頭腦，可把同學們笑翻天。

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!

敬愛的老師，親愛的同學們，五年的小學生活已經過去，我們即將踏入中學，迎接新的考驗，童年將一去不反。

再見，敬愛的母校，在這里生活和學習的五年，會是我們一生中最快樂的五年!在您這里，我們懂知識，交朋友。在不遠的明天，我們一定會讓您驕傲!

再見，敬愛的老師，您不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理，您的辛勤栽培，我們永遠不會忘記!

再見，親愛的同學，在漫漫人生路中，我們各自踏上征程，也許要過幾年才能再次相遇，請記住我們班的每一位同學，讓友誼地久天長!

六年級的畢業主題作文篇14

寫給畢業的我們，快要畢業了，你會不會記得一年級的囧事，二年級的趣事，這一別不知道什么時候再見面了。畢業了，以前不論我多么討厭學校，多么的討厭上課，可是六年了，我早已習慣了和你斗嘴吵架，習慣了你天天抄作業，習慣了老師的嘮叨……

到我們再站在校門口時，不再是走進校園的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對著世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看著，對方高興的&39;面龐，其實我們都知道，轉身的那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦干淚水向前前進，不敢回頭再看看相伴6年的同學，是怕一回頭就再也舍不得走。

畢業了，你還會不會記得曾經一起瘋打鬧的你我，畢業了，你還會不會忘記我?畢業了，你會不會記得曾經不經意間許下的承諾。畢業了，從此我們就要習慣沒有對方的時間。也許，我們在將來會將對方遺忘。也許，當我們再次在茫茫人海里相遇，我們只是擦肩而過。也許……我們有太多也許，也有太多不舍，我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友，一生平安!

六年級的畢業主題作文篇15

“盛夏的那年，剩下的世間，能不能別輕易就說了再見！…"我哼著這首離別的歌，美妙的歌詞無意間勾起了我的回憶……

不知不覺中，六年的小學時光轉瞬即逝，就剩下這短暫的十幾天了，當我恍然大悟時間過得這么快時，已經過了六年之久。

絲絲涼風舞動著我的碎發，我凝視這這間教室，這里留下了我們太多的歡歌笑語，太多的回憶。夏天過去，我們畢業，這間教室里依舊會坐滿了同學，卻是一張張陌生的新面孔。

操場，是我們灑過大汗，努力拼搏的地方。

記得有一次，老師讓我參加仰臥起坐的比賽。那天，我真是拼盡全力在為自己贏得機會。做到三十個的樣子，我就感覺腹部一陣絞痛，每再做一個都十分吃力，我咬牙堅持著，不肯叫一聲苦，累。不知不覺中，汗水打濕了我的頭發……。

終于一分鐘到了！我在一分鐘內完成了46個仰臥起坐，我成功了！我累得虛脫還不忘歡呼！那時，我是驕傲的。

但是，再過半個月，我就再也看不見這塊讓我們熱汗拼搏的地方了，看不見我親愛的同學，敬愛的老師了！

走在干凈長長的走廊上我，我陷入了回憶……記得有一天下大雨，我們幾個同學沒帶傘，雨一直下不停，我幾次想沖進大雨里，卻又被同學拉了回來。天空中不時傳來幾聲雷鳴，我們從來沒有見過這么大的玉，走道中不斷的有雨水涌進來，浸濕了我的鞋子，雨絲毫沒有要停下來的意思，我們急得快哭了！這時，李老師不知從哪里帶來了幾把花花綠綠的雨傘遞給我們，和藹的說：“等急了吧，快回家吧，路上注意安全！”我回到家中心里還是覺得很溫暖，很感動。絲毫感覺不到下雨天的寒意！

感謝老師！感謝同學！感謝這個讓我學習了六年的母校！似乎剛剛還在操場上說笑，嬉鬧，下一秒就要分別……萬分不舍中，我們將奔赴各自新的學校。帶不走的是美好的回憶，是不舍……

讓我們珍惜這份最美好的時光！珍惜！珍惜！