寫(xiě)好作文需要經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，多寫(xiě)、多改、多練習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間。如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文？這里分享一些五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文寫(xiě)作案例，供大家參考。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇1

書(shū)輕捧于手心，每一篇書(shū)頁(yè)上都散發(fā)著獨(dú)特的韻味。

書(shū)香亦墨香，讓我時(shí)時(shí)沉迷。我的自由遨游的日子莫過(guò)于在書(shū)香中度過(guò)。

我回頭，掃向“書(shū)香閣”，里面珍藏著我所熱愛(ài)的書(shū)，想起語(yǔ)文老師讓我為圖書(shū)角題字，于是我親自用毛筆蘸墨寫(xiě)下的三個(gè)大字“書(shū)香閣”，想起我們把這三個(gè)字貼上墻壁時(shí)，仿佛舉行一種莊重的儀式，想起那個(gè)時(shí)刻，仍心潮澎湃，“書(shū)香閣”詮釋著一切。翻開(kāi)書(shū)摩挲著一個(gè)又一個(gè)字符，便被那精美的句子，豐滿而有趣的內(nèi)容吸引。書(shū)是多彩的，隨世界，隨四季而變化。那時(shí)的我，向往抱著書(shū)去賞四季之光，品自然之花，讓書(shū)香與花香融為一體。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美的時(shí)光，便是語(yǔ)文晚自習(xí)，可以放下疲倦，讓自己的心也沉寂，在書(shū)香中睡去，去享受一小刻的恬靜。燈光由明變暗，我沉浸于一本本書(shū)中。

《平凡的世界》映入眼簾，我已將它放在桌底下，悄悄走進(jìn)陜西窯洞世界，看少平潤(rùn)葉坐在土埂上，聽(tīng)遠(yuǎn)方高聲的信天游;看窯洞里，狹窄的小道邊，老婦說(shuō)她家瑣事;看曉霞在滿面塵土中等待著少平的身影，姣好面容阻擋不了青春的羞澀;田里的人們頭裹白毛巾鋤地，少安家的青磚房，燒磚窯上的團(tuán)團(tuán)黑煙，在那時(shí)是興旺、改革的象征。我低頭品讀著每一個(gè)文字，似乎他們都被作者賦予了最美的生命，讓我羨慕，讓我心動(dòng)。竊讀的滋味無(wú)法言語(yǔ)，書(shū)香久久在空中飄蕩!

當(dāng)翻到最后一頁(yè)時(shí)，心里沉甸甸的，好久都沒(méi)有走出來(lái)。

書(shū)可以放飛我們的夢(mèng)，書(shū)豐富著我們的思想和心靈，打開(kāi)書(shū)，書(shū)香四溢。

《草房子》蘆葦中沉睡的茅草屋散發(fā)著自然的香氣，白鶯與高老師在香氣飄逸的湖上泛舟，桑桑在暖日的夏天穿著棉襖;《一襲青衫》可嗅到才女林徽因的香氣……

多看多讀多嗅，在書(shū)中放飛你的一切!讓書(shū)香縈繞我心!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇2

“煙花三月柳絲絳”只著一點(diǎn)點(diǎn)的綠色，給了我們新的開(kāi)始。一年之計(jì)在于春，新的開(kāi)始當(dāng)然要有新的收獲。

手中名茶香氣盈人，一種品味人生的感覺(jué)油然而生。只是單單品味自己的生活似乎有點(diǎn)單調(diào)。為何不去讀一本書(shū)?在感悟自己人生的同時(shí)去學(xué)著別人的生活，讓自己的世界更有色彩。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”也許書(shū)中的故事有些是假的，但是書(shū)中教會(huì)你的知識(shí)絕對(duì)是真的。當(dāng)我們抓住書(shū)中的一個(gè)瞬間，你會(huì)如臨其境感觸這書(shū)中的情緒。當(dāng)把握住其中一個(gè)道理同樣會(huì)改變你的一生。

書(shū)只是一個(gè)載體。讀書(shū)是度道理、讀知識(shí)、讀人生、讀希望。讀到的更是你的一輩子。當(dāng)你走到山間叢林，這里有小溪潺潺，你會(huì)想起“溪流而下，水流叮當(dāng)”這句子里不止是要你讀的，還有那悅耳的水流聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟲(chóng)兒的嗡嗡聲。多美麗的景色，多干凈的一副人間仙境。

讀過(guò)書(shū)后我曾寫(xiě)過(guò)這樣的一段話“鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，她的一聲?shū)Q叫滴落在這片草地，激起一排漣漪，久久不能平息，依舊蕩漾起了這一季的綠色。”有時(shí)在這個(gè)春季，一聲?shū)Q叫就掀開(kāi)了整個(gè)春季的花開(kāi)花落、柳長(zhǎng)草綠的帷幕。這樣的感覺(jué)也許你有過(guò)只是在夢(mèng)境里。

書(shū)中的每一個(gè)文字都描繪著一幅幅的畫(huà)面。這一個(gè)個(gè)墨色的小字仿佛是一幅水墨畫(huà)。田間“阡陌交通，雞犬相聞”朝氣蓬勃的畫(huà)面，充滿著希望的味道撲面而來(lái)。轉(zhuǎn)眼，一女子坐在桃花樹(shù)下手持琵琶似乎是在幽怨著什么他不停地訴說(shuō)，訴說(shuō)他與她的情懷故事。一副幸福的畫(huà)面，甜蜜的味道徘徊在心中，讓人難以平復(fù)。這邊是兒女私情那邊卻是金戈鐵馬的沙場(chǎng)。在這里我看到了“國(guó)家有難匹夫有責(zé)”的大義。有鴻鵠之志，精忠報(bào)國(guó)的精神。馬蹄過(guò)后塵土飛揚(yáng)。一朝的衰落托起了又一代的興起。潮起潮落過(guò)后，每一下都擊打在我的腦海里。

書(shū)讀完了留給我深深地反醒。在這個(gè)年代我我們應(yīng)該試著描繪一幅怎么樣的畫(huà)面?也許，你喜歡尋一片凈土。安逸的生活，少了城市里的那份宣泄;有的喜歡“從動(dòng)中入”尋找桃花源，豐衣足食，男女耕織逃避了城市中的金錢(qián)物欲;有的喜歡，小橋流水人家，山清水秀，淳樸的生活。摒棄了城市中心上的勾心斗角。而我喜歡現(xiàn)實(shí)的活著，出淤泥而不染，不與之同流合污。因?yàn)闀?shū)中教會(huì)了我中庸之道。

讀書(shū)會(huì)洗滌我們的心靈，像打在石階上的雨，除去泥垢;讀讀書(shū)能美化我們的人格，想打在葉子上的露珠，映射出你身上最亮的綠色。讀書(shū)讓青春更美麗。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇3

小時(shí)候，我其實(shí)不怎么喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得這是一件很無(wú)聊的事情。

漸漸地，我覺(jué)得書(shū)像詩(shī)苑里的一朵奇葩;宛若那美麗的貝殼;好似那淡藍(lán)的風(fēng)鈴;仿佛那沁人心脾的旋律。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。五歲的時(shí)候，我總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講自以為很神秘的故事，沉浸于童話中，做著一個(gè)溫馨的夢(mèng)。

等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀小說(shuō)。讀《霧都孤兒》，令我知道了奧立弗;讀蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，讓我認(rèn)識(shí)了安妮;讀《魯濱遜漂流記》，令我著迷。我認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品味，總覺(jué)得心里甜甜的。

更大一點(diǎn)，我就漸漸被古代詩(shī)詞所吸引。我知道了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是描寫(xiě)朋友之間依依惜別的;了解了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”是關(guān)于報(bào)效祖國(guó)的;明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是描寫(xiě)高風(fēng)亮節(jié)的;知道了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”是描寫(xiě)春天景色的。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始閱讀名著。那些《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》都不在話下。因此，閱讀使我有了理想的樹(shù)立。以前的我一點(diǎn)兒也不想找大，覺(jué)得長(zhǎng)大很無(wú)聊，要干這干那，沒(méi)有了自由。自從媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)后，我就改變了想法，決定要做一位博學(xué)　廣聞的好　老師，它讓我整天想得癡迷。

書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，在書(shū)中遨游吧!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇4

閱讀裝飾了我的生活;閱讀讓我“行萬(wàn)里路”;閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。

小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看起來(lái)。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。

大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類(lèi)的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不同，對(duì)我的寫(xiě)作有很大的幫助。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提高的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了了解，并且開(kāi)始喜歡上了。這時(shí)，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知道冰島嘛?嘿，我知道!那你知道這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴我們打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我;《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴我們勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難。現(xiàn)在，讀書(shū)不僅是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活更加美好!

我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里覺(jué)得，閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇5

高爾基言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀使世界變得更美好，書(shū)讀得多了，腦袋中的容量就更大了。

每一天，我認(rèn)真寫(xiě)完所有作業(yè)后，就毫不猶豫地潛入知識(shí)的海洋，在里邊兒慢慢的領(lǐng)略書(shū)中的奧秘。《三國(guó)演義》中讓我領(lǐng)略到了諸葛亮的“草船借箭”“空城計(jì)”等等。各種各樣都令我愛(ài)不釋手。坐在窗邊的角落，打開(kāi)窗，吸收著新鮮的空氣，靜靜的閱讀。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的知識(shí)并不全是課堂上的，還有課外的。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且讓我的閱讀能力和理解能力得到大大的提高。就這樣，我不怎么喜歡寫(xiě)作文，但是現(xiàn)在我的作文有了較好的水平。

得到了老師的贊許，還有父母的認(rèn)可。在閱讀中，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還提高了寫(xiě)作水平。閱讀還可以調(diào)節(jié)心情呢!有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考了75分，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是什么可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是天大的打擊啊!回到家后，我一副苦瓜臉，就隨手拿起了一本書(shū)，垂頭喪氣的看著。誰(shuí)知，一看就入了迷，這本書(shū)似乎把我的魂給吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的傷心事全部都從我的腦海中抹去，反而還高興的笑了笑。所有的困難就像是一只攔路虎，我們就像武松一樣，把困難踩在腳下。

書(shū)，就像一盞路燈，照耀著我們的路;書(shū)，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得豐富多彩。閱讀不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增加了知識(shí)面。閱讀，讓生活更美好!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇6

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。與書(shū)為友，孤獨(dú)也是一種享受;與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書(shū)為侶，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書(shū)。

記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫(huà)面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書(shū)越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書(shū)的興趣。

上了小學(xué)，識(shí)字量增加了，我讀得書(shū)越來(lái)越多。每天放學(xué)后，一有時(shí)間，我總是跑到我的小書(shū)櫥前，在書(shū)的海洋里暢游。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū)，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀了《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;在讀了《三毛流浪記》時(shí)，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;在讀了《淘氣包馬小跳》時(shí)，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈;在讀了《昆蟲(chóng)記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……

通過(guò)閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我的想象;通過(guò)閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶?xiě)作出色，被評(píng)為“讀書(shū)小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書(shū)更有熱情，更有信心。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇7

書(shū)是知識(shí)的來(lái)源;書(shū)是成長(zhǎng)的階梯;書(shū)是無(wú)言的老師;書(shū)是我們的生活中不可缺少的一部分。

在書(shū)中，我一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)被解開(kāi)了;在書(shū)中，我積累了許多好詞好句;在書(shū)中，我又提升了我的作文水平，書(shū)給予了我很大的幫助。書(shū)是我最好的朋友，它帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，還帶給我一些珍貴的品德。

一本書(shū)我常常看三四遍，家里的書(shū)看完了我就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，或者是讓她帶我去圖書(shū)館里看書(shū)、借書(shū)，在圖書(shū)館里我經(jīng)常一看就是看一下午，媽媽叫我好幾遍我才能聽(tīng)見(jiàn)。在語(yǔ)文書(shū)里，也有許多的小故事，經(jīng)常是語(yǔ)文課還沒(méi)有上，語(yǔ)文書(shū)就被我看了好幾遍。再上三年級(jí)的時(shí)候，我得了水痘，得水痘的時(shí)候我請(qǐng)了假，沒(méi)上學(xué)，那一段時(shí)間，我天天在家里看書(shū)，幾乎每天都要看三四本。現(xiàn)在我要上五年級(jí)了，我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚了，我的書(shū)有很多，桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)柜上都放著我的書(shū)，無(wú)論是童話書(shū)、小說(shuō)，還是語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)什么類(lèi)的都有。我還在電腦上、手機(jī)上下載了許多好看的電子書(shū)。

有一次，我看到爸爸在看書(shū)，我就走進(jìn)一看，呀!只見(jiàn)樹(shù)上寫(xiě)著許多密密麻麻的小字，字下還畫(huà)著一條一條的橫線、曲線。看到了這一切，我才意識(shí)到自己的不足，我以前看書(shū)的時(shí)候，總是一掃而過(guò)，沒(méi)有一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)地去看，更沒(méi)有了解這個(gè)字、這個(gè)詞的意思。有些我不喜歡看的書(shū)也從來(lái)都不買(mǎi)，我會(huì)努力改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。閱讀一直伴我成長(zhǎng)。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇8

對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是一件充滿趣味的事，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉溺在書(shū)的情節(jié)中，媽媽常常說(shuō)我看書(shū)看到廢寢忘食。

書(shū)有很多種類(lèi)型，有些書(shū)帶有豐富的知識(shí)，滿足我們的求知慾;有些書(shū)的故事內(nèi)容精彩絕倫，引人入勝，讓人不自覺(jué)想一口氣把它讀完;有些書(shū)則是插畫(huà)生動(dòng)活潑， 常讓人不禁莞爾一笑。看書(shū)的時(shí)候，我總是能融入書(shū)中，就像自己也是書(shū)的一部分一樣，在書(shū)的國(guó)度里，我的想像力可以任意的馳騁。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)里面就是一個(gè)世界，有著不同的事情，等著我們?nèi)ふ摇?shū)也是我放松的獨(dú)門(mén)法寶，無(wú)聊或緊張的時(shí)候，找它絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題;書(shū)其實(shí)也是我的良師益友，不時(shí)的陪在我身旁，也解決了我很多問(wèn)題。

不過(guò)有的時(shí)候，太沉迷于書(shū)本也不好。像我常常為了看書(shū)，耽誤了其他事情，只有闔上書(shū)，休息一下的時(shí)候，才赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了好久，這時(shí)才趕忙做其他事 情。有時(shí)候，我甚至不管時(shí)間已經(jīng)晚了，還繼續(xù)看書(shū)，媽媽常會(huì)提醒我說(shuō)，愛(ài)看書(shū)很好，但是也不能一天到晚都只知道看書(shū)，還有很多重要的事也要做。所以，現(xiàn)在 我會(huì)安排好看書(shū)的時(shí)間，讓每件事情都能很順利的完成。

看書(shū)其實(shí)和看電視一樣容易，隨時(shí)隨地，隨手拿起一本書(shū)，想像自己就是書(shū)中的主角，如果你也準(zhǔn)備好了，那我們就一起進(jìn)入閱讀的世界吧!

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇9

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，如果沒(méi)有它，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀不能自由翱翔。所以孫中山說(shuō)過(guò)：“我一天不讀書(shū)便不能生活?”就是這個(gè)道理。

空閑時(shí)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每當(dāng)一翻開(kāi)書(shū)，整個(gè)大腦都在的海洋里了。在書(shū)海里慢慢領(lǐng)略書(shū)的奧秘，和蘇軾一起陶醉在望湖樓;和大畫(huà)家齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng);和李白一起送行汪倫……各種各樣的書(shū)籍讓我愛(ài)不釋手有時(shí)候入迷了，就會(huì)廢寢忘食，也就胡亂扒拉幾口飯。閱讀增長(zhǎng)了我的知識(shí)。雖然讀書(shū)友誼身心，但是可不是白讀的——書(shū)中的好詞好句好段都要運(yùn)用，這才叫讀書(shū)。否則要變成“假讀書(shū)”了!寫(xiě)作時(shí)都派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華!

記得有一次，一下英語(yǔ)好的我，竟然破天荒考了89分!我很失望，因?yàn)椴钜环志碗y，爬上來(lái)了。可惜還是掉下來(lái)了。一分可以上好幾名呀!回到家，隨手拿起一本書(shū)，垂頭喪氣地看著。誰(shuí)知，一看便癡迷了，猶如背書(shū)團(tuán)團(tuán)圍繞著，和書(shū)作伴，打開(kāi)心靈的鑰匙。書(shū)像一位美麗的天使，安慰、撫媚我的心靈，使我陶醉在其中。沒(méi)想到!書(shū)也有成為自我的力量!我已經(jīng)將它作為我唯一的“知己”了。原來(lái)傷心和困難都是攔路虎，我們像武松一樣，將它打倒了，戰(zhàn)勝的卻是自己!閱讀使我快樂(lè)，它像一把鑰匙，叩開(kāi)我們心靈的大門(mén);它像一盞燈，照亮我們所有的道路……

人活在世上都得讀書(shū)，因?yàn)樗粌H能開(kāi)闊知識(shí)面，還能讓我們的生活更美好。

五年級(jí)下冊(cè)閱讀作文范文篇10

培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”而我也喜歡閱讀，閱讀是我的興趣之一，也是閱讀給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我的生活更美好，更充實(shí)。

你知道我是怎么喜歡上閱讀嗎?那得從剛上一年級(jí)那天說(shuō)起。那天晚上，媽媽興致勃勃地給我?guī)Щ亓艘槐炯染烙钟腥さ耐挄?shū)——《格林童話》。一進(jìn)門(mén)，媽媽就熱情地招呼著我：“寶貝，快出來(lái)看，媽媽給你帶來(lái)了一件禮物。”我一聽(tīng)“禮物”，兩眼放光，趕快沖出房間，馬上被它那有趣的封面插圖吸引住了，忙搶過(guò)來(lái)，想一口氣把它看完。

我迫不及待翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我津津有味地看里面的故事，故事里的草、花、鳥(niǎo)……都會(huì)說(shuō)話，真神奇!后來(lái)媽媽告訴我，它是一本童話書(shū)。童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，往往采用擬人的修辭手法，如給鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)樹(shù)等賦予生命，因此，這些不會(huì)說(shuō)話的生物也變得生動(dòng)有趣了。“寫(xiě)這本童話書(shū)的人真厲害!這些情節(jié)我都很喜歡，也想象不來(lái)。”我發(fā)出一陣陣贊嘆。媽媽微笑著說(shuō)：“是啊，故事很精彩!孩子，你可要好好看哦。”我特別喜歡《格林童話》中的“白雪公主”的故事，這個(gè)故事我看了好幾遍。

漸漸地，在老師的指引下，在媽媽的熏陶下，我越來(lái)越喜歡閱讀了。哪天沒(méi)有閱讀，我就覺(jué)得生活缺少了什么。每天一有空，我就沉浸在美好的閱讀世界里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《笑貓日記》《窗邊的小豆豆》……我都看得如癡如醉、樂(lè)在其中。當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，看一本《淘氣包馬小跳》，就會(huì)被里面有趣的情節(jié)逗樂(lè);當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，看一本《做最好的自己》，就會(huì)從中汲取力量和勇氣，信心滿滿;當(dāng)我無(wú)所事事時(shí)，看一本《心是一只美麗的小箱子》，就會(huì)感覺(jué)生活更充實(shí)。如今，閱讀已經(jīng)成了我的一種生活習(xí)慣，它讓我的生活更充實(shí)、更美好。

如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我就是海洋里一條快樂(lè)的小魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空，那我就是那自由飛翔的小鳥(niǎo)!閱讀，讓生活更美好!