作文靈感來源是多種多樣的。要保持敏感和開放的心態，多關注生活中的點滴和思考問題，從中獲取靈感和啟發。優秀的蠟燭作文萬能是什么樣的？下面給大家帶來蠟燭作文萬能，供大家參考。

蠟燭作文萬能篇1

我喜歡蠟燭，雖然它不如電燈那樣明亮，但是它有燃燒自己，照亮別人的無私奉獻精神，所以我贊美蠟燭。

“物以稀為貴!”人們常這么說。可蠟燭呢?它并不那么稀有，在市場隨處可見，而且價格便宜，幾乎家家都使用過，但大部分人都沒有把它放在眼里，因為它早已經被電燈取代了。不知何時，電燈的明亮、耀眼的光芒，順利的取代了蠟燭的昏暗微光。蠟燭則被放進儲物柜中，桌子下和抽屜中，更殘忍的是被丟進垃圾桶，被調皮的小孩折斷身軀，拿它的身軀亂涂亂畫。但是，它從來沒有一聲怨言，沒有一絲哀愁。

只有到了停電的時候，人們才會重新尋回到那種昏暗的美麗。蠟燭潔白的身軀，好似白玉一般。頭頂燃燒著紅艷艷的火苗，當人們點燃它時，它就開始用弱小的身軀和黑暗斗爭著，直到生命的最后一刻。蠟燭的奉獻精神，唐代詩人李商隱有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭的最高贊譽!

每逢看到蠟燭，我就會想起我們身邊，像蠟燭這樣無私奉獻的人——老師，他們用自己的智慧和青春，化做營養液，滋哺著我們這些“小樹苗”，讓我們茁壯成長。直到兩鬢斑白，他們還奉獻在育人的課堂，他們多么像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我長大也要做一名老師，一個有奉獻精神的人。

蠟燭作文萬能篇2

我是一支非常平凡的蠟燭。在不平凡的崗位上默默的工作并一直堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的原則。

夜晚，小主人獨自待在家里，在那盞臺燈下靜靜地寫作業。突然間停電了，四周頓時一片漆黑。小主人慌慌張張的找到了我，點燃我時，那細微的光亮一下子就穿透了黑暗。但當來電時，臺燈又亮了。小主人把我吹滅，又安安靜靜的寫作業時，臺燈譏笑地對我說：“可憐的蠟燭啊，現在又被小主人冷淡無情地放在一邊了吧!停電時你辛辛苦苦地工作，可現在小主人還不是把你的汗馬功勞拋在腦后嗎?可憐呀，可憐!被小主人遺忘的滋味肯定不好受吧!”

我只是淡淡一笑，因為我覺得這并沒有什么，便又順口說了句：“謝謝你的同情，小主人只不過想讓我休息一下罷了，麻煩你不要在打攪我好不好。”

某一天晚上，小臺燈突然發起了高燒，我看著她憔悴的臉龐，便不忍心的對小臺燈說：“你休息一會吧，讓我來接替你的工作。”

小臺燈有氣無力的說：“謝謝!”

小主人將我點燃了，看著小臺燈那憔悴的臉龐我流淚了，越流越多。今天小主人的作用實在是太多啦，當小主人的作業寫完時，我已經是危在旦夕。小臺燈感動的說：“你看來是那樣的渺小，卻又那樣的偉大。你的一生都在燃燒著自己，在你的面前我只會顯得更加渺小，我上次真不該那樣的說你。”

我微笑著說：“沒關系!”

我就是這樣一支平凡的小蠟燭。

蠟燭作文萬能篇3

“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說道，一邊拿著手電筒，一邊四處尋找蠟燭。

“啊，終于找到了!”我欣喜若狂地立馬點燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來，讓人心情愉悅。

我靜靜地望著燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”，她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始，漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。

看著它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來照明：在微微燭光下讀書，讓人感到溫暖;在微微燭光下行走，讓人感到安適。

蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用并沒有消失。它們仍然無私奉獻著自己，燃燒著自己，也依然有著自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的喜悅。

古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎?老師，您就是學生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學生的心靈，永遠為學生走向勝利的終點而指引著…

蠟燭啊!我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師啊!我歌唱您，您教導了學生，卻衰老了自己。

蠟燭作文萬能篇4

“錦地繡天香霧里，珠星璧月彩云中。”我望向窗外，靜謐的夜空中，月亮好似冰盤繁星眨著眼睛，熠熠動人。星辰下是萬家通明的燈火，會有誰留意星星的光輝呢?更不會有人因為黑喑而點亮小小的蠟燭，但蠟燭于我而言卻十分重要。

小時候我天性好玩，每當放假回到農村，我總是會對周圍的一切感到新奇又陌生。當夜幕降臨，我總會拿起蠟燭瞧一瞧，爺爺告訴我說這是用來照明的。于是，我把蠟燭點燃，拿著在外面玩。長輩們會告訴我晚上玩火不好，那時天真的我就信以為真，把蠟燭遠遠的丟在了一邊。

漸漸長大了，對事物也有了自己的理解。每當在“月影花移上欄桿”的夜晚，爺爺總是會把外面的燈關掉，點上一支蠟燭，為我訴說蠟燭的過往。我通過爺爺了解到蠟燭早在先秦就有了，當時的人們用蘆葦或艾蒿捆在一起滴點油脂，再用火一點就能燃。那時的舊社會全靠蠟燭來照明，因為成本低，燃燒的時間又比火把長，所以蠟燭在那個時代算是很有代表性的。爺爺還告訴我，蠟燭在他小時候的生活中占據了很重要的位置。當時的屋里窮，沒幾個人能買得上燈，只好都用蠟燭。天還沒有亮，上學的孩子就要拿著蠟燭照亮求學的路;天已經黑了，放學的孩子就要拿著蠟燭照亮回家的路。蠟燭不僅為他們奉獻了光明，還使他們的世界并不孤單。是啊，在那個時候，只有蠟燭能夠陪伴他們，給他們溫暖和希望，儼然成為了他們的精神依托，我從此開始深刻的理解蠟燭了。

在村子里，晚上我會點燃蠟燭，在房間里靠著蠟燭的燈火津津有味地閱讀著。當我讀到匡衡鑿壁借光的時候，我的內心受到了極大的震撼，匡衡為了讀書，不惜借助那點微弱的。光芒。我現在有那么好的條件，自然要發奮苦讀。此后我時常以匡衡為榜樣，晚上點一支蠟燭讀書，更能營造出“鑿壁借光”的氣氛。從而一直激勵著我。

蠟燭一直在潛移默化的影響著我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩鐫刻在我的腦海里。蠟燭燃燒了自己照亮了別人，這正是我所追求的崇高精神境界。人就應該要像蠟燭一樣無私奉獻，舍生取義。從古至今，多少人為了民族，為了國家而犧牲自己。像文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”像岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”一一這些有著堅貞氣節的民族英雄，他們身上所體現出來的無私奉獻，舍己為人的品質，與蠟燭何其相似。老師也像蠟燭一樣，在平凡的崗位上默默地奉獻，這使我格外的敬重老師。我們更應該好好學習，不負老師的期望。

蠟燭在我的心中，照亮了我，前進的道路也因它而不再迷茫黑暗。

蠟燭作文萬能篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的《無題》中的名句，每次讀到它，我就想起了那個晚上……

一天晚上，我們家突然停電了，屋子里一片漆黑。這黑燈瞎火的，可怎么辦呢?我翻箱倒柜終于找到了一根蠟燭，我點然了它。家里終于亮了一些。

我坐在桌前看著小小的蠟燭：它沒有美麗的外表，沒有優美的體型，只是一個又細又長的圓柱形。頭頂上是一撮燭蕊，當火苗點然后，它的身體便一點點開始融化了。熔化的蠟液順著它的身體一點點的落到桌上，好像是它的一滴滴眼淚。但是它卻毫無怨言，因為它知道這是它的使命，它用自己生命驅逐走了黑暗，帶來了溫暖，照亮了別人。

我從小小的蠟燭想到了我們周圍那些無私奉獻的人們：清潔工、老師、醫生、邊防戰士……，清潔工用他們的雙手除去了污垢;老師傳授我們知識教會我們做人，做事;醫生用他們高超的醫術給人們帶來了健康;他們在自己的崗位上默默地工作，影響并改變這個社會。李白說“天生我才必有用”，每一個人生下來都是獨特的，都有自己的用武之地。

蠟燭是我們每個人的榜樣，我們每一個人都應該像蠟燭那樣做一個無私奉獻，矢志不渝的人。

來電了。蠟燭已經成了一灘蠟液堆在桌上，美麗極了。它發揮了自己微小的能量，照亮了我們。

蠟燭作文萬能篇6

我是一支小小的蠟燭，長時間呆在柜子里，人們很少用我，只有停電的時候，偶爾才會把我拿出來用。

我身穿白色的厚棉襖，我的身體很細很細，就是一根很長的線，人們只要把火電在我的.頭上，我就會發出微弱的亮光。

一天晚上，停電了。主人把我從柜子里拿出來，用火把我點著了，微弱的亮光照亮了許多的地方。主人的妻子拿我去做飯，等她把飯燒好了，我的身體也漸漸的變短了很多。主人拿我去辦公，在我這微弱的亮光中，主人兢兢業業的辦完了公，我的個子也越來越矮了;這時，主人的女兒又把我拿去寫作業了，我清清楚楚地看見主人的孩子字寫得十分秀麗，作業幾乎沒有錯的。主人的女兒終于把作業寫完了，而我，卻要離開這塵世間了。實踐一點一滴的過去了，我的生命馬上就要結束了。只聽見主人說：“多可愛的蠟燭阿!為了我們的瞬間亮光，她將犧牲，阿!這種的品質真是太好了，孩子，你要向蠟燭學習，犧牲自己，照亮別人。”“嗯。”之間小女孩點了點頭。我笑著離開了這個世界，笑著飛向別處，要去哪里我不知道，只是想主人對小女孩說的話。

我一根小小的蠟燭，真的有那么偉大嗎

蠟燭作文萬能篇7

我贊美蠟燭，因為它犧牲自己，把光和熱奉獻給了我們。

一次，我正在做作業，忽然，“嘀”的一聲停電了，房間里一下子陷入無邊的黑暗，大風呼呼地刮著，樹枝拍打著窗戶，似乎有一個怪獸在窗外張牙舞爪，又好像有人在敲打我的窗戶，我嚇得手心里都冒汗了，眉頭緊皺，我走到廚房，從灶臺上拿起打火機，“砰”的一聲，打火機給了我一些光明，我該怎么辦，對了，找蠟燭，我找了許多抽屜，可它就像在給我玩捉迷藏。忽然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，是蠟燭，蠟燭躺在雜貨堆里，周圍有鉗子，和一些小螺絲釘，上面還沾了一些黑色的碎末，有的甚至變了形，我好像抓到了一根救命稻草，緊緊地握著它。蠟燭燃了，我好像吃了定心丸似的，平靜了下來，蠟燭的火苗跳躍著，好似一位妖嬈的舞女在跳舞，周圍布滿了微黃色的光，房間亮了一些，我的心里也亮了一些，好像別人給了我一個溫暖的擁抱，我把蠟燭放在桌子上，安心地開始做起作業來。不知過了多久，“嘀”的一聲來電了，燈重新亮了，房間瞬間亮堂起來，我剛要吹滅蠟燭，可看著蠟燭流到桌子上的蠟油，心里卻泛起了漣漪。平時我們對它不管不問，但它總是在人們最需要它時挺身而出，犧牲自己，把光和熱留給人們，難道不值得我們敬佩嗎?再仔細一想，我們的生活中也有許多這樣的人。

還記得前幾天，在電視上看到的一條新聞，涼山大火，水火無情，吞噬了山林，也吞噬了31位消防戰士年輕的生命，雖然，這些烈士的生命永遠定格在涼山，但他們的英勇事跡卻永遠刻在我們的心里。

蠟燭這樣的精神品質怎能讓我們不佩服?

蠟燭作文萬能篇8

我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來的光明，但我更喜歡的是它那默默無聞，無私奉獻的精神。

蠟燭在現在的生活中，已經逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒有再使用過它，直到有一次……

那天晚上，我坐在書桌前寫作業。突然，我聽到“啪”的一聲，屋子里頓時一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒，終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。

點燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來，頓時驅走了我內心的恐懼，我仔細端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我帶來了光明。它在燃燒著的時候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說著心事。它給我帶來了光明，驅走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。

看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻品質的老師嗎?老師每天站在講臺上，把每一個知識點都給我們做著最詳細地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發，那一縷縷“白發”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?

當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰士，他們舍小家為大家;救死扶傷醫生，每日每夜照顧著病人;為人民服務的科學家，為了發明創造出造福人類的物品，可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。

蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎?

蠟燭作文萬能篇9

如果有一天，我變成一支蠟燭，我會隨著慈善基金會捐贈的物資來到貧困的山區，來到那里的學校，來到學校里的老師辦公室。

白天的時候，我躺在盒子里沒人搭理我，我的兄弟們也都在呼呼大睡呢，但我卻睡不著，我感興趣的是旁邊教室里朗朗的讀書聲，聽著聽著，我也睡著了。夜深的時候，我聽見了腳步聲，應該是老師進來了，他打著哈欠，應該是太過勞累了。我探出頭來，他順手把我拿到桌前點燃了我。作為一支蠟燭，燃燒的時候是很痛苦的，但我一點聲音都沒出，因為我不忍心打擾正在專心備課的老師。他雖然很累，但卻一點也不馬虎。我看著他的書，那篇文言文的每一個字，每一句，每一段的意思他都寫得清清楚楚。他的課本上，沒有一個地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他還不滿意，還在小紙條上寫上要補充的內容并不斷地夾在課本里。過了很久很久，老師寫完了，就把我吹滅了，不一會兒，老師就趴在桌子上睡著了。

第二天，老師把我這支蠟燭給了一個勤奮好學的學生，他已經把自己的蠟燭用完了。于是，我來到了他的家里。他家的房子很簡陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能夠走出大山。到了夜晚，我被放在一張小木桌上，他正在認真地背課文。

夜深了，我也快燒完了，看著外面一片漆黑，我想，如果沒有我，你會不會迷失在黑暗中?會不會找不到前進的方向?如果有來生，我一定還做蠟燭，照亮你前行的路。

蠟燭作文萬能篇10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師無私奉獻，默默無聞的贊譽，也是對蠟燭的美名傳揚。

蠟燭是平凡的。

白晝時，它安靜地躺在抽屜里，如同安詳的老人，靜靜地閉目養神。它紅潤的臉龐也是那么和諧。

黑夜降臨時，電燈就派上用場，蠟燭也沒有了用武之地。打開電燈，黑夜亮如白晝，伴隨老一輩的蠟燭卻退出了這個舞臺。

蠟燭也是不平凡的。

“啪”正在使用的電燈突然滅了。“怎么了?”“到底是怎么一回事?”大家如同熱鍋上的螞蟻，亂了手腳。“大家先安靜一下。”我父親大聲地說。這一說，還真得有用，嘈雜聲小了，父親接著鎮定地說：“這可能是停電，我先取來蠟燭。”

接著，“咚、咚”父親在黑暗中摸索起來，“啪”玻璃杯掉地地一聲脆響驚動了大家，“爸爸，你沒有事吧!慢點!”我著急地問。仿佛我能看見爸爸，會立馬上前，詢問他，“沒事，只是玻璃杯打碎了。”父親沉著地說。

時間一分一秒地流逝，漸漸地，大家開始有些不耐煩了。突然，暗黃的燈光點亮了黑夜。

我們又能看見彼此，又能不要在黑暗中摸索前進了。我和弟弟長舒一口氣。

蠟黃的火焰中蠟燭的熾熱的內心，我不經意間看見蠟燭留下了一滴淚，這淚述盡了蠟燭的一生，這淚代表了蠟燭的一生。

我默默吟誦著：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對蠟燭最真摯的贊譽吧!這是對社會上默默無聞，但卻無私奉獻的人最美評價吧!

我也要當這樣的人，一個無私奉獻，但又默默無聞的人!

蠟燭作文萬能篇11

在我們身邊，有一種“蠟燭精神”的人，燃燒自己，照亮他人，點亮你的心燈。他，是誰呢?

沒錯，他就是我們敬愛的老師!他們有的放棄了城里優遇的待遇，選擇了鄉村，選擇了大山;有的用自己的生命為學生開拓了一條生路……

在我讀幼兒園時，教我的老師姓王。那時的我太調皮了，媽媽都說我是“三天不打，上房揭瓦”。只要一下課，我就會躲起來，和老師玩躲貓貓。有一次，媽媽出差，洗衣機又罷工了，爸爸又不會洗衣服，我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷，我不由自主地打了個結實的大噴嚏。老師抬頭望了望我，親切地問：“文文，感冒了嗎?”我剛說完“沒”，就又打了個響亮的噴嚏，老師急忙跑過來，摸摸我的額頭，驚叫起來：“呀，發燒了。”說著，立即拉著我跑向辦公室，丟下一句“其他寶貝先看會書”就沖了出去。到了辦公室，老師急忙脫下她溫暖的大衣，細心地為我披上，又找來一根溫度計，為我測溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶，只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會，老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說：“文文乖，先把藥吃了。”說著，為我吹吹水，微笑著喂我吃藥。說來也奇怪，一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯，輕輕地蓋在我身上，又去照顧其它同學了。我想：“雖然王老師并不偉大，但她會永遠留在我的記憶中。

在西藏的一個偏僻的小山村，有一名女教師——格桑德吉。七月的一天，她第六十六次護送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當滑溜索時，她都會仔細地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪，卻沒有立即回家，而是去勸學。格桑德吉在七年里，只與女兒見過四次面，其余時間全獻給了門巴族的孩子。

汶川大地震時，張米亞老師正在給同學上課。當人們扒開壓制版，大家都驚呆了。“雄鷹”——張米亞老師雙手緊緊摟住兩位孩子，跪仆在廢墟上。“雄鷹”已經氣絕，兩個孩子還活著。由于手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉一只手，將孩子救出……

老師，是什么?是導航燈塔，是冬日暖陽，是化雨春風，是辛勤園丁?不，他們是默默奉獻的蠟燭。

蠟燭作文萬能篇12

一個人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大!

——題記

語文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語老師教“candle”，物理老師說“蠟燭密度小于水的密度”，化學老師寫“石蠟+氧氣點燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點燃，熄滅，又再次點燃……

亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個小男孩，小男孩對亮亮很好，亮亮也想要小男孩開心，于是，它拼命地燃燒自己，展現出自己最美的一面——那一簇會跳舞的火焰，氧氣的環繞讓舞蹈進入高潮，無盡的光明散發而出，當“淚水”流盡時，它便死了。“我可不能像它那樣!”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過一滴眼淚，不過，當它在垃圾桶里不朽時，它已失去希望!

我不是哲學家，那些唯物理論在我看來也只是考試內容，我無法說人生到底是什么，只能說人生像什么。在我眼里，人生就像一個蜂巢迷宮，每個人都出生在一個房間，而所謂上帝的公平，不過是每個房間都有六扇門，終點可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預料性就取決于那一扇扇門——人生的抉擇。在這個世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請記住，有天生的天才，但沒有天生的強者;有天生的笨鳥，卻沒有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機會，不要后悔，也不能后悔。

蠟燭只有三種選擇：一是發出光明，既要發出光明，就要獻出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩;二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻自我，自己燃燒至虛無，而那無窮無盡的火焰則是生命的延續，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰!三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨，沒有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽!

選擇時，要慎重;選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態度，不必做到完美，但要做到無愧。用整整一輩子的時間，去做好一件事，這不算太難!

在一輩子的時間里，能做好一件事，也不平凡!

蠟燭作文萬能篇13

在我們的生活中，有許許多多的物品，它們像人一樣，有自己獨特的精神。讓我們感悟其中的道理。今天我要介紹的主人公是—蠟燭。

大家對蠟燭是再熟悉不過了，它是每個家庭必備的生活用品，人們在停電時都要用到它。它長得很普通，瘦瘦的身體用蠟做成，讓人看起來就像營養不良，最上面是幾根小火芯捻在一起。它可聽話了，人們點上火，它也不拒絕，也不可吵鬧，只是默默的照亮房間。

它為人們默默奉獻，不討要任何利潤，不和別人攀比。臺燈向它炫耀：“你看看你，既不及我漂亮，也沒有柔和的燈光，我每天挨著主人睡，而你，只睡在那不起眼的角落。”“蠟燭只是搖搖頭：這時，睡在客廳的水晶類發話了：“你看你，有我漂亮嗎?”“蠟燭又是搖搖頭;不管它主人對誰好，它依然搖搖頭。可見它多么的默默無聞呀!

它犧牲自己照亮別人;給自己黑暗，帶給別人光明;做自己該做的事，讓別人說去。這一個個高尚的品質，難道不值得我們學習嗎?

在我們生活中，就在許多像蠟燭一樣的人，如：教師默默無聞，他們無私為祖國培養棟梁，育出桃李芬芳滿天下，自己卻在講臺上耗盡了青春年華，被粉筆屑染白了濃黑的頭發。正如唐代詩人李商隱所吟：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師如同跳躍的燭光，為祖國建設奉獻了巨大貢獻;清潔工人和老師一樣默默無聞，他們每天起早貪黑，打掃街道，從來都不計較名利，只是堅守在自己的崗位上打掃衛生，沒有他們，就不會有整潔的環境，他們為美化城市做出了不可磨滅的貢獻;農民工也是如此，他們樸實無華，身上經常沾滿了塵土，但是，祖國是離不開農民工的，繁華城市中的高樓大夏，摩天大樓拔地而起，這難道不是農民工的功勞嗎?試想一下，假如沒有農民工，還會有那些高大宏偉的建設嗎……他們為人民服務而勞累了自己，這就是現實生活中的蠟燭。

蠟燭啊!你這種無私奉獻，舍己為人的精神令人敬佩。要求人給予它的很少，而給予人的卻甚多，這就是蠟燭的風格。

蠟燭作文萬能篇14

6點多天就亮了，氣溫也不那么寒冷了，我心里的太陽也慢慢升起來了。早起的鳥兒有蟲吃，晨光透過書桌，我已經戰勝睡魔了，把時間都揮灑在我喜歡的文字里。

遇到很多的不理解，我能堅持之間的想法嗎?我的出發點是什么，是各種原因下權衡利弊的選擇，是沒有辦法中的辦法。

很多文學作品都提到虛幻，比如《了不起的蓋茨比》，我如果看清了，領悟了，是不會繼續那種不切實際的夢的。就怕自己察覺不到。

在我的朋友圈里我沒有發現那個朋友具有那種無私的品質，我也不能做到我對一個人的好比對自己還有好。

如果我的付出人家根本就不在意，那我就收回。

感動我很難嗎?我也說不清楚。如果我不認可，那么我會感到是一種負擔。能讓這個世界更溫暖一點，可以讓我不再感到冷漠荒蕪。

朋友圈里好友一大堆，既不沖突，也沒矛盾，既不靠近，也不疏遠，也沒有特別鐵的那種。我說的是實話，是不是我要求高了點，最安全的距離。

生活是自己的，更多的時候是處于自己與整個世界的關系。我心向陽，誰也干涉不了。