細(xì)節(jié)是構(gòu)成一篇好作文的重要因素，寫(xiě)作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)人物形象、描繪場(chǎng)景、表達(dá)情感等。要怎么寫(xiě)告別作文素材萬(wàn)能呢？下面給大家分享一些告別作文素材萬(wàn)能，供大家參考。

告別作文素材萬(wàn)能篇1

揮別浪漫無(wú)憂的兒童時(shí)代，我走進(jìn)一寂寞而又悠長(zhǎng)的雨季，自動(dòng)陷入一個(gè)灰冷情結(jié)里。那感覺(jué)淡淡的，有一點(diǎn)兒澀。

初為少年向往雨季，是因?yàn)闀?shū)的關(guān)系。我自小愛(ài)書(shū)。而且頗有點(diǎn)陶淵明的好讀書(shū)而不求甚解，大書(shū)架上的書(shū)幾乎都翻閱過(guò)，過(guò)早地翻到唐詩(shī)宋詞，（紅樓夢(mèng)）之類(lèi)，伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夏夜午后。

漫漫地，心中相成為大人的那種感覺(jué)更加強(qiáng)烈了，想引人注目，證實(shí)自己的存在，迷迷糊糊走進(jìn)了雨季。習(xí)慣在自修課上靜靜地凝視窗外，編幾個(gè)凄沒(méi)美淺白的故事陪伴自己，習(xí)慣在父親急切的眼神中沉默不語(yǔ)。

隨著閱歷增多，即從報(bào)章上看到社會(huì)的黑暗面也從一些事實(shí)中看到社會(huì)的不公正，我更加彷徨而無(wú)助，心中總是憤憤不平。我想改變事實(shí)卻又無(wú)能為力，因?yàn)樽约旱牧α渴悄敲次⒈　Ｒ蚕霛嵣碜院茫挥卸惚埽瑸樽约旱男撵`創(chuàng)造一個(gè)小小的籠子，免受刺激。雨季成了一個(gè)最好的氛圍，在無(wú)事可做，又在于雨地芭蕉的夜里，守著一盞孤燈，一杯清茶，似懂非懂地吟著：＂這次第，怎一個(gè)愁字了得；青鳥(niǎo)不傳云外言，丁香空結(jié)雨中愁。＂我刻意追求一種意境，一種情緒，我會(huì)在回廊下葡萄架的陰影里回憶金秋的陽(yáng)光。我把自己藏起來(lái)，不讓別人了解我，也不去了解世界。

如今，站在這燦爛陽(yáng)光下，回首駐望，雨季只是我成長(zhǎng)誤人的一個(gè)階段。可我也不后悔。

失去的天真回不來(lái)，得來(lái)的成熟揮不去，生命的軌跡就是這樣無(wú)奈而有趣。

告別作文素材萬(wàn)能篇2

一條校園的路，或許每個(gè)人都走了多次，但卻沒(méi)有人記住那一次次花開(kāi)花落;一張熟悉的課桌，或許每個(gè)人都坐了很久，但沒(méi)有人記住課桌上古老的年輪;一個(gè)班的學(xué)生，或許每個(gè)人都相識(shí)多年，但卻沒(méi)有人記得他的第一次微笑。

或許這一切如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，好似一切結(jié)束，但只有在分開(kāi)的最后，才讓每個(gè)人懂得珍惜，懂得了留念，每個(gè)離別的身影，眼角都閃著晶瑩的淚花。或許只有夢(mèng)醒了，才體會(huì)到對(duì)方的溫暖，才知道了一切的可貴，可等明白了這一切，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，在現(xiàn)在可貴的時(shí)光里，我們能做的，是珍惜，珍惜最后的相處，珍惜這最后的友誼，珍惜最后的時(shí)光。我們就要分別了，在最后的日子里，放下煩惱，放下矛盾，和同學(xué)友好相處，共度最后的時(shí)刻，或許在某個(gè)角落，我們還能相見(jiàn)，或許這永別之聲已經(jīng)敲響。

一聲聲親切的問(wèn)候，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)，一次次碰巧的相遇，是我們有緣，我們?cè)谶@緣分中，碰撞、友好，在這緣分中，我們?yōu)槭裁炊家谝粋€(gè)個(gè)小事上計(jì)較，為什么不能在快樂(lè)中度過(guò)每一天，在友好中一起玩耍，那是因?yàn)槟菚r(shí)的我們不懂得珍惜。時(shí)光的年輪在一個(gè)一個(gè)增加，而我們也在慢慢長(zhǎng)大。每一次跨越校園的大門(mén)，說(shuō)不定你已永遠(yuǎn)離開(kāi)，每一次離開(kāi)校園的課桌，說(shuō)不定你是最后一次坐下，每一次和同學(xué)說(shuō)你好再見(jiàn)，說(shuō)不定，已是最終的分別。

珍惜最后的時(shí)光吧，帶給自己美好的回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的母校。

告別作文素材萬(wàn)能篇3

時(shí)光就如白駒過(guò)隙，悄悄地溜過(guò)，靜靜的閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，看似漫長(zhǎng)的小學(xué)生活已接近尾聲。在離別之際，我獨(dú)自在寧?kù)o的清晨，與母校告別。

踏著熟悉的土地，我靜靜地在母校中流連，路邊的一草一木沐浴在和煦的陽(yáng)光中，顯得格外生機(jī)勃勃。一抬眼，那顆與我最為親近的香樟樹(shù)便映入了眼簾，我細(xì)細(xì)的撫摸著它強(qiáng)壯的身軀，回憶著往事。恍惚間，我仿佛又看見(jiàn)幾年前的那個(gè)我在枝葉茂盛的樹(shù)下玩耍，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，可是，再也回不去了……“呼呼……”飄渺的風(fēng)聲打斷了我的思路。一切幻想都消失了，只有香樟樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，微微的向我揮揮手，不舍的與我告別。“再見(jiàn)了，大樹(shù)，你見(jiàn)證了我們美好的童年，我不會(huì)忘記的你的。”我站立在風(fēng)中，也微笑著向它揮揮手。

告別了大樹(shù)后，我又來(lái)到了操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道散發(fā)著金色的光芒，我緩緩的繞著操場(chǎng)走了一圈，又一次陷入了回憶。這操場(chǎng)，凝結(jié)著多少汗水與淚水，這操場(chǎng)，殘留著多少鮮花與掌聲……一次次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一節(jié)節(jié)體育課，我們稚嫩的腳印在跑道上留下了永不磨滅的印記，熠熠生輝。“再見(jiàn)了，母校的操場(chǎng)，你見(jiàn)證了我們?cè)鴵]灑的血與汗，我不會(huì)忘記你的。”我站立在風(fēng)中，依依不舍的與它告別。

最后，我漫步到了充滿最多回憶的教室。緊閉的玻璃窗投映出一道道金輝，我輕輕的把臉貼在窗上，閉上眼，靜靜地回想著。剎那間，老師的淳淳教誨仿佛回響在耳邊“看書(shū)要認(rèn)真，不能囫圇吞棗，那是沒(méi)有用的。”“做人首先要誠(chéng)實(shí)。”……啊!老師，您像園丁，辛勤的用知識(shí)的甘霖澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;您像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;您想導(dǎo)航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向!老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!睜開(kāi)眼，與同學(xué)們相處的時(shí)又如流水般閃過(guò)我眼前。啊!在這朝夕相處的六年里，你們給予了我多少幫助，又一起度過(guò)了多少美好的時(shí)光。朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們!

可就算有多么留戀，多么不舍，這些美好的時(shí)光終究要變成回憶，塵封在記憶的流里，只能回味，無(wú)從觸摸。

夕陽(yáng)西下，霞光把大海染得一片金紅，也映紅了我的臉頰。我任憑發(fā)絲與心情在風(fēng)中飛揚(yáng)。母校，再見(jiàn)!

告別作文素材萬(wàn)能篇4

我們?cè)且蝗喝嚎鞓?lè)的泡泡。課間走廊，操場(chǎng)都留下我們快樂(lè)的身影。記得一次，我們這群泡泡正在玩捉迷藏。同學(xué)們把我的眼睛蒙住，讓我來(lái)抓。經(jīng)過(guò)一次次“抓捕”，我終于抓住了一個(gè)人。我摸摸她的頭發(fā)，是短的，摸摸她的的身體，胖胖的。會(huì)是誰(shuí)呢?我苦思瞑想，終于恍然大悟：“哦，是勝男!”同學(xué)們都不禁大笑，我疑惑地解下罩在眼睛上布，一看，原來(lái)是班主任李老師!我不禁跺腳大笑，李老師也跟著我們一起捧腹大笑。快樂(lè)的笑聲在校園上空蕩漾……

我們是一群充滿活力的泡泡。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們這些運(yùn)動(dòng)小將們總為班級(jí)奪得金牌、銀牌。你瞧，小牛犢們上場(chǎng)了。他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備奮力一搏。跑道上，我們這些活力泡泡們像離弦的箭，飛馳似的向終點(diǎn)沖去。跳高比賽時(shí)，我們像袋鼠似的極力向上跳……

我們現(xiàn)在是一群群背著重任的泡泡。多看一眼電視，不行;想看電腦，不行;想玩玩游戲，也不行;想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，更不行。每天面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我們累了，我們何嘗不想放松自我，可為了將來(lái)的成就，我們必須苦，必須累。我們不想在半途爆破，我們這群泡泡一定要飛上絢麗多姿的天空!

有了我們這群泡泡，母校才變得可愛(ài);母校變得可愛(ài)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。母校給了我們知識(shí)的清泉，智慧的'清潔劑，使我們?cè)谔炜罩酗w得更久，飛得更遠(yuǎn)!

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

告別作文素材萬(wàn)能篇5

八月長(zhǎng)安筆下寫(xiě)過(guò)，“我們的童年總是走在野花燦爛的小路上……”

一個(gè)人在空曠的房間里，對(duì)著窗戶，拿起筆又放下，再拿起……此時(shí)窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)，卻不覺(jué)著冷，在這蟬兒撒潑的季節(jié)，夜晚總是安靜寧和又伴隨喧鬧，總會(huì)引得人不由得往深處想，想起過(guò)往……

小時(shí)候的生活很平淡，卻十分逍遙。兒時(shí)的家鄉(xiāng)，沒(méi)有拔地而起的高樓大廈，沒(méi)有瀝青路，也沒(méi)有水泥板，多的是草房或小平房，到處是青山綠水加一條鄉(xiāng)間小道。那時(shí)什么都沒(méi)有，但一天過(guò)的很充足：天蒙蒙亮，家養(yǎng)雞就打鳴了，便再也睡不著了。

鄉(xiāng)下的孩子都很樸實(shí)，也最了解自然，知道玉米什么時(shí)候熟，蛐蛐哪兒捉，母雞在哪兒下蛋。那時(shí)小孩子的樂(lè)趣大概就是“上山打鳥(niǎo)，下河摸魚(yú)”吧。縱然我一個(gè)女娃娃，卻也是如此，常常漫山遍野的跑——山上沒(méi)有玫瑰，多的是野菊兒、蒲公英，更多的是不知名的花，還有那些神奇的在巖石及夾縫中求生的、被火燒了的到春風(fēng)吹時(shí)又重生的花。幼時(shí)的我自然不明白它的頑強(qiáng)，它的堅(jiān)韌，它的無(wú)畏，只是當(dāng)作童年的一個(gè)“玩伴”。枯木逢春的季節(jié)，就和野花一同在山野中撒歡。追花蝴蝶，采野花兒，聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴，感受大自然，兒時(shí)的樂(lè)趣就是這么簡(jiǎn)單。

童年的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比快樂(lè)的，但美好的時(shí)間總是那么短暫。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

到了該上學(xué)的年紀(jì)，父母把我送到了學(xué)校。自此開(kāi)始，我的童年、我的家鄉(xiāng)，而如今早已發(fā)生了變化。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。從前孩子在泥坑里戲耍能收獲發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，已經(jīng)不復(fù)存在。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是童年生活的告別，如今，我已經(jīng)從鄉(xiāng)下到城里讀初中了，從鄉(xiāng)下來(lái)的我，每天像其他同學(xué)一樣，坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，不放過(guò)一絲閑暇，童年的天真爛漫的日子只能把它深深的埋在心底。

告別作文素材萬(wàn)能篇6

我給你一個(gè)久久的望著孤月的人的悲哀。

太陽(yáng)在西邊垂首，他要休息了，這時(shí)候的他似乎格外溫柔，光也不似午時(shí)那般刺眼，我貪戀與它那少有的柔和，沉溺其中不愿抬首。

可太陽(yáng)終究會(huì)下山，人也終會(huì)向前奔走。我無(wú)法留住我的童年，就像五歲那年從我手心撲騰翅膀奮力掙扎的蝴蝶，即使我撒潑哭喊也無(wú)法讓它永遠(yuǎn)停留在傍晚，即使它那樣美好，那樣美麗，即使心中百般不舍。

“花自向陽(yáng)開(kāi)，人終向前走。”看著地上被拉的修長(zhǎng)的影子，我揮揮手，輕聲道“我要走了，也許不會(huì)再回來(lái)了，我想我該擁抱新的生活了。”于是我告別夕陽(yáng)繼續(xù)向前邁步。

接著，我迎來(lái)了黑夜。在漆暗無(wú)光的夜晚，我吃夠了苦頭，各種負(fù)能撲面而來(lái)，偶爾也會(huì)有想要轉(zhuǎn)身投入夕陽(yáng)的沖勁，可當(dāng)我抬頭看向那似玉的明月，看到她高潔孤傲的身影時(shí)，登時(shí)又信心滿滿向前踏步。

終于，黎明的歌聲奏響，一輪紅日沖出云霄穿透黑暗毅然站立在東方的邊角。我迎來(lái)了重生，希望再次萌芽。

如果我不曾見(jiàn)過(guò)初日的熱情，那我將永遠(yuǎn)藏匿于溫暖的夕陽(yáng)。

告別夕陽(yáng)，勇敢邁步，不管前路黑暗漫長(zhǎng)，我偏要一條路走到頭。

向夕陽(yáng)告別，向過(guò)去告別，像黑暗告別。掙脫過(guò)往的束縛，打開(kāi)心中的枷鎖，一同飛向自由自在的藍(lán)天。

告別作文素材萬(wàn)能篇7

快畢業(yè)了，我們即將進(jìn)入中學(xué)。這時(shí)，我才知道什么叫舍不得。

想當(dāng)初，上一年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)鼻涕漣漣的黃毛小子，進(jìn)入校園的感覺(jué)是又歡喜又陌生。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾系在脖子上時(shí)，我感到無(wú)比自豪，我是小學(xué)生了!是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員了!我真想把自己激動(dòng)的心情告訴全世界。到了三年級(jí)的時(shí)候，我又非常想早點(diǎn)兒上初中。每當(dāng)看到上中學(xué)的哥哥姐姐們騎著自行車(chē)快樂(lè)地去學(xué)校，我是多么羨慕啊!然而，現(xiàn)在快畢業(yè)了，我的心里卻很不是滋味。

這里畢竟是我學(xué)習(xí)生活了六年的地方。六年來(lái)，這里的老師給我春風(fēng)雨露，讓我這朵小花盛開(kāi)在百花叢中：這里的同學(xué)給我友誼和關(guān)懷，讓我走過(guò)的人生道路充滿歡樂(lè)。

曾記得，通往學(xué)校的彎曲小路上，我們肩并肩手挽手，邁著輕盈的步伐，有說(shuō)有笑，一路留下銀鈴般的笑聲：曾記得，我們和老師一起跑步、踢球、做游戲，操場(chǎng)上留下了我們沖天的吶喊聲;曾記得，我們表演的課本劇《金色的魚(yú)鉤》在縣“小博士活動(dòng)周”比賽中，感動(dòng)了評(píng)委老師和在場(chǎng)的觀眾，我們一舉奪魁，那時(shí)，我們擁抱在一起，激動(dòng)地流淚……

啊，那美好的小學(xué)時(shí)光，多么讓人懷念啊!如今，快畢業(yè)了，我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)朝夕相伴六年的朋友們，對(duì)我的母校，有著一份永遠(yuǎn)也忘不了的沉甸甸的情感。

我要離開(kāi)您了，我的母校，祝愿您的將來(lái)更加美好。

告別作文素材萬(wàn)能篇8

如果生活是一首充滿詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，遇見(jiàn)則是詩(shī)中最華麗的辭藻，如果生活是一方天空，那么遇見(jiàn)則是黎明時(shí)天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋的大

海，遇見(jiàn)則是海中最美的浪花。

翻開(kāi)回憶的篇章，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，在青春之旅中有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有追求夢(mèng)想的執(zhí)著，也有置信無(wú)法逾越的障礙，有父母為我守護(hù)的一盞燈，有老師們?yōu)槲掖詈昧艘蛔鶚颍灿信笥褌兣阄易哌^(guò)的一段路，更有陌生人向我投來(lái)的一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一雙雙援助之手。

瀟瀟暮雨千絲萬(wàn)線般垂落下來(lái)，無(wú)邊無(wú)際編織起迷蒙的雨簾子，似輕煙籠罩，珍珠般閃亮的雨點(diǎn)落在水塘中，濺起晶瑩的小水花，現(xiàn)出一個(gè)個(gè)笑靨。

漫步在櫻花樹(shù)下，一陣和絮的春風(fēng)吹過(guò)，那櫻花的花瓣如飛揚(yáng)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，在空中留下清晰的花香的痕跡，勾勒出童年的美好影像，可花瓣瞬間被猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹散……

童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，一次偶然使我們?cè)跈鸦?shù)下邂逅。那時(shí)的你多么純真，宛若一個(gè)可愛(ài)的小天使，我們一起捉迷藏，一起放風(fēng)箏，一起分享食物。我們手拉著手在田野上奔跑，夕陽(yáng)的余暉映照著我們的背影，而畫(huà)面瞬間被定格。

回憶猶如一串灑滿祝福的紫風(fēng)鈴;猶如一只讓時(shí)光凝住了翅膀的青鳥(niǎo);猶如一首清純且雋永的抒情散文詩(shī);猶如一個(gè)蕩漾著蒙眬情感的伊甸園。

多么純潔無(wú)暇的友誼，那時(shí)的歡笑屬于我們，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，像兩只小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在的翱翔，我多么希望我們的友誼可以永恒。可是，世事難料，我的父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系將要離開(kāi)，而我也將離開(kāi)這片故土。我不愿看見(jiàn)我們分別的場(chǎng)景，于是我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。

直到不久前，我終于遇見(jiàn)了你，幾年不見(jiàn)的你真是發(fā)生了巨大的變化，可是我還是興奮得難以抑制。我小心翼翼地詢問(wèn)道："是你嗎?"在我滿懷期待的眼神中，你只是轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，回應(yīng)道："原來(lái)是你呀!，好巧。"你冰冷的態(tài)度使我興奮的心情瞬間撲滅，我只記得離開(kāi)時(shí)我仍希望這一切都是假的，而我們依然擁有美好的回憶。

我沒(méi)有責(zé)怪你，相反，我很感謝你。

感謝你給了我如此美好的回憶，感謝你陪我度過(guò)如此美好的時(shí)光，感謝遇見(jiàn)你。

如茵的小草是春天最美的風(fēng)景;嬌嫩的花兒是夏天最美的風(fēng)景;金黃的落葉是秋天最美的風(fēng)景;皚皚的白雪是冬天最美的.風(fēng)景，遇見(jiàn)你則是我人生中最美的風(fēng)景。我會(huì)含著淚微笑，感謝遇見(jiàn)你，也祝福我們已逝去的童年!

告別作文素材萬(wàn)能篇9

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“童年是人生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望”。

童年猶如一朵朵浪花，晶瑩透亮;童年猶如一杯杯咖啡，有香有苦;童年猶如金色沙灘上一顆顆珍珠，而屬于我們童年的只有那一次，也是那最美。

兒時(shí)，幼稚的我模仿著從電視上看到的動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》，同那邪惡的“怪獸”戰(zhàn)斗，看那《喜羊羊與灰太狼》，看到灰太狼被聰明的喜羊羊打敗時(shí)，便不禁手舞足蹈，當(dāng)看到懶羊羊被灰太狼快捉住時(shí)，不禁為它捏一把汗……

體育課時(shí)，我們總會(huì)一起玩捉迷藏，每當(dāng)我捉人時(shí)，心里不免一絲緊張，怕捉不到人，怕被他們提前發(fā)現(xiàn)。捉到人時(shí)，心里便踴躍出一種喜悅感，勝利時(shí)，便會(huì)一起拉手躺在操場(chǎng)上，汗流浹背，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，身體便一陣涼爽。

曾幾何時(shí)，看到父母從背后拿出一根棒棒糖，便會(huì)向父母撒嬌，討要那根棒棒糖，每當(dāng)父母妥協(xié)時(shí)，伴隨的是一陣歡快的笑聲。

暑假時(shí)，和老家里的孩子們一起去探險(xiǎn)。每當(dāng)樹(shù)叢中發(fā)出響聲，便會(huì)大叫一聲。看到小溪時(shí)，便會(huì)解開(kāi)衣褲，跳進(jìn)水中嬉戲，分為兩組一起擊水，剛睜開(kāi)眼，水便撲面而來(lái)，最后扭在一塊，忘了誰(shuí)是隊(duì)友，伴隨著笑聲停止下來(lái)，上岸后，躺在岸邊，暖烘烘的太陽(yáng)光把身體熏的軟軟的……

歲月總是那樣無(wú)情，留給我們的只剩下沉重的書(shū)包和復(fù)雜的公式。歲月是把無(wú)情的剪刀，總會(huì)把最美的記憶剪去。

童年，是記憶長(zhǎng)河中最美麗的一塊石頭，讓人愛(ài)不釋手，雖然它離我們而去，但是留給我們的是更明亮的一顆星!

告別作文素材萬(wàn)能篇10

過(guò)年回家，父親忽然對(duì)我說(shuō)：“閑著沒(méi)事的話，去你原來(lái)的小學(xué)看看去吧，今年就要拆遷重建了”。父親提及的這所小學(xué)，是我小學(xué)五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)前的那所，也是留存童年記憶最多的一所。聽(tīng)父親這么一說(shuō)，心中倒不免傷感起來(lái)：江山如舊，人物全非。

故地重游總有一種近鄉(xiāng)情怯的緊張感，在門(mén)外觀望許久，小心翼翼的推開(kāi)斑駁大門(mén)，看到久違的校園的那刻，不免想起了賀知章的那句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，進(jìn)入大門(mén)是深深的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的墻面和老墻根的石灰皮已經(jīng)卷曲了下來(lái)，就像七八十歲的老人的皮膚，暗淡沒(méi)有光澤。走過(guò)長(zhǎng)廊，就是空曠的操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周被一圈的白楊樹(shù)圍繞，楊樹(shù)后面就是教室。走到教室的窗戶門(mén)口，往里面看（如今已經(jīng)不用踮起腳尖偷窺了）二十幾年，教室的內(nèi)部構(gòu)造竟然一點(diǎn)都沒(méi)變，還是兩人合用的大長(zhǎng)桌，教室后面還是花花綠綠的黑板報(bào)，一切都恍如隔世。對(duì)于小時(shí)候特別貪玩的我來(lái)說(shuō)，教室自然不是我關(guān)注的重點(diǎn)。這次“探訪”的主要目的是看我的大白楊。

學(xué)校的大白楊，一共三十六顆，春夏秋冬，這些白楊把把校園點(diǎn)綴的特別美好。春則郁郁蔥蔥，夏則綠樹(shù)成蔭，秋則葉落滿園，冬則白雪壓枝，令人憶念難忘。以前我們家住在校園里，一到放暑假的時(shí)候，父親就會(huì)拿一張涼席鋪在院子最大的那顆楊樹(shù)下，我和弟弟躺在席子上，聽(tīng)父親講故事，很多故事都是父親編出來(lái)的，獨(dú)一無(wú)二。說(shuō)到父親的故事，難免會(huì)陷入他為我們營(yíng)造的腦洞打開(kāi)的神奇世界中，其中印象深刻的一個(gè)大致是這樣的：話說(shuō)，很久以前，老鼠是位列仙班的，有一天，玉皇大帝派老鼠去人間宣旨，告訴老百姓，三天吃一頓飯，結(jié)果老鼠記錯(cuò)了，說(shuō)成了一天三頓飯，等老鼠準(zhǔn)備回天庭復(fù)命的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己宣錯(cuò)了旨意，他特別害怕回去受懲罰，于是就躲在了人間，而老百姓本來(lái)就干農(nóng)活特別累，每天還要做三頓飯，知道一切都是老鼠的錯(cuò)，就到處找老鼠“報(bào)仇”，因此就有了“過(guò)街老鼠，人人喊打”的歇后語(yǔ)。

回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)游園，我一眼就看到了那顆白楊，而在楊樹(shù)旁邊還站著一位老人，老人聽(tīng)到腳步聲回過(guò)頭來(lái)，雖然已是年逾古稀，但我還是一眼認(rèn)出了校長(zhǎng)的模樣。校長(zhǎng)看著我說(shuō)：“你也是來(lái)舊地重游的吧，這里馬上就要拆遷了，能多看幾眼就多看幾眼吧，不過(guò)像你這樣還記得回來(lái)母校的人還真是少見(jiàn)了”。我慚愧的笑了一下，如果不是父親的提醒，我又何嘗不是那些大多數(shù)中的一個(gè)。校長(zhǎng)看我一直撫摸著楊樹(shù)，安慰的對(duì)我說(shuō)，“放心吧，這些樹(shù)不會(huì)全部被砍掉的，以后常來(lái)，還能看到”。“常來(lái)”這個(gè)詞在離別時(shí)總被提及，但卻在人生以后的日子中一再被爽約。

前幾天，在青島工作的一個(gè)朋友說(shuō)她特別想家，和我聊了很多家鄉(xiāng)的事情，我說(shuō)：“既然這么想，那就回家看看呀。”沒(méi)錯(cuò)，她就是用我們經(jīng)常用的那句“沒(méi)時(shí)間”回復(fù)的我。一句沒(méi)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了多少重要時(shí)刻，人生又多了多少不必要的遺憾。

斑駁的校園、高大的白楊、還有在陽(yáng)光下那蒼老的的背影，構(gòu)成了這世間最美的一副水墨畫(huà)，拓印在我記憶的長(zhǎng)河中。幸好，在父親的提醒下，我能“有時(shí)間”與“過(guò)去”來(lái)一場(chǎng)隆重的告別禮，足矣。