好的作文應該能夠引起讀者的共鳴和情感反應，讓讀者感受到作者的用意和情感。怎么寫出優秀的六年級作文心愿的例文？這里給大家分享六年級作文心愿的例文，方便大家學習。

六年級作文心愿的例文篇1

“翩了縈思雀響飲清泉，石頭霞沾濕琴弦……”，每當聽到這首《竹林間》，我都會不由自主地想起武漢植物園的美景。好想再去一次武漢植物園啊！

我上一次去植物園正值深秋初冬時節。好多花都凋謝了，但菊園、竹園和林蔭道的景致還是相當迷人的。

菊園里各種菊花爭奇斗艷，紛紛向游人展示自己最美的那一面，仿佛參加選美大賽似的，個個都穿上了自己的最漂亮的新裙子，紅菊似火，黃菊耀眼，白菊典雅，粉菊花則充滿了少女心，如同乖巧可愛的小蘿莉……菊花有的是大朵大朵的，像一個個繡球，有的卻是小朵小朵的，一片片的生長，它們形態各異。蜜蜂和蝴蝶在花叢間上下飛舞，相映成趣。看到此情此景，我突然就理解了唐代詩人李商隱的詩句“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”

竹子品行高潔，堅韌不拔，是君子所愛。蘇軾寫的名句“無肉使人瘦，無竹令人俗”就說明了竹子是極雅的。植物園的竹子，竹節青翠，竹葉蒼綠，竹林影影綽綽，落下點點金沙似的光點，不可不謂是一幅美景。當風吹過時，竹葉便會發出“沙沙、沙沙”的聲音，仿佛美妙的樂曲在耳邊奏響。微風吹拂著我們的臉龐，也吹拂著我們的心靈，在竹園，我們都輕言細語，生怕大聲喧嘩會破壞眼前美景。

在林蔭道上，我看到一束束光從樹林間穿過，形成了一個又一個奇異的光圈。“咔、咔、咔……”我選好角度，拍下了一張張唯美神秘的照片。

聽爸爸媽媽說，暮春初夏時的植物園是最美的。今天谷雨，時節正好，我不禁遐想翩翩。但是爸爸媽媽卻給我報了培訓班，周末我要上課，要做體能訓練，要是這時再去一次植物園那該多好啊！

六年級作文心愿的例文篇2

心愿就如同夢想的一顆種子，在年幼時，撒播進肥沃的土壤，隨著時間的推進和自身的努力，終有一天，這顆夢想的種子會沖破泥土，生根發芽，開出最燦爛的夢想之花！！！

從小我就有一個小小的心愿，就是成為一顆明亮的星星，在漆黑的夜空中，散發出最閃亮，最耀眼的光芒，雖然遙不可及，但也是我最淳樸，最童真的一個愿望。

雖然星星不是光芒萬丈的太陽，可以發出最溫暖的亮光，照亮每一個黑暗的角落，但它同樣為孤獨的夜空中做出默默的陪伴和點綴。

雖然星星不是溫和柔美的月光，灑大地迷人的韻味，如絲稠般拂在人們心間，但它同樣編織出一個個最美妙的故事，最動人的旋律。

雖然星星不是調皮可愛的小鳥，在天空中畫出最美麗的線條，但是他在你仔細去數星星的時候，又會頑皮地躲在飄渺的白云后面，讓你遐想連篇。

星星就好似人生中的陪襯，雖然不起眼，但總是躲在幕后默默地奉獻，做出自己的努力，讓整體更加完美。

我們誰都回聽說過一句話“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思就是說，春蠶在臨死的時候，它的絲已經吐盡。蠟燭在最后還是燃燒了身體，奉獻了自己。

星星不給人奢華高貴的感覺，只是純樸的感覺，讓人有種無形的依賴，只是微弱的星光就可以給人無限的光明。

如果你是鮮花，那么我愿作為土壤。

如果你是油燈，那么我愿作為油燭。

如果你是群山，那么我愿作為堤岸。

如果你是雄鷹，那么我愿作為翅膀。

如果你是……那么我愿作為……

也許你的存在，就是我的奉獻……

六年級作文心愿的例文篇3

轉眼間，我已經從一個懵懵懂懂的小學一年級學生成長為一個即將步入中學的六年級畢業生。

此刻我們最應該做的，就是全力復習，還有珍惜，小學同學﹑老師﹑校長，還有這間學校里的一草一木，一磚一瓦。

就像老師和校長在開學那天說的一樣，這是最后一年了！同學之間應該要好好相處，不要隨隨便便就為了一點小事而吵架，這不僅僅會破壞兩個人的友誼，還可能會影響其他同學的友誼，如果以后有同學聚會，大家不是都會很尷尬，想起以前自己為了一點小事，就和同學鬧翻天。這樣不僅給同學留下不好的印象，也會給老師留下不好印象，還會在小學生涯留下一個污點。

現在最重要的不僅是友誼，還有時間。在所剩下的時間里，我們要做很多事：學好本學期課本上的知識、復習以前學過的所有知識、有條件的同學還可以去補習班學習奧數。在所剩不多的時間里，我們一定要安排好自己將要做的事情，制作一個計劃表，把自己的時間規劃好，這樣既不會浪費時間也能好好復習。

希望在大家全力以赴的努力下，都能如愿考到自己心里理想的學校。

六年級作文心愿的例文篇4

心愿如同一粒萌發的種子，撒在土壤里，慢慢長大；心愿，恰似夜空中一顆微弱的星星，在茫茫宇宙中默默發光。

每個人都有自己的愿望：有的人想當一名醫生，救死扶傷；有的人想一名老師，教育學生；有的人想當一名畫家，畫出優美的風景；有的人立志當一名軍人，保衛祖國……而我的心愿是游歷祖國的山川大河。

小的時候，每當看到墻上的一幅幅祖國大好河山的圖片，我便會情不自禁地贊嘆，那一幅又一幅壯麗的山水畫，把我深深地吸引住了，我凝視許久，仿佛身臨其境，陶醉在畫卷中。從此，我便有了這個心愿——走過祖國的山川大河。

俗話說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。”桂林就是一個令我向往的地方。漓江的水清澈見底，又靜又綠，它靜得如同一面剛打磨好的鏡子，綠得宛如一塊無暇的翡翠。桂林的一座座青山高高地矗立著，它們各不相連，各有各的姿態，高低起伏，有的像年邁的老人，有的像駱駝，有的像巨象……如果有機會，我一定要身臨其境，坐上小舟，感受一下“人行碧波上，人在畫中游”的愜意。

杭州的西湖是一個美不勝收的地方。西湖在沒有風的.情況下，平靜得像一面鏡子，但在微風的春風的吹拂下，湖面上邊閃著粼粼波光。西湖周圍的垂柳，彎著腰，將它的“頭發”垂在湖面上。夕陽西下，落日的余暉映在湖面上，湖面頓時金光閃閃。

我也盼望著登上安徽的黃山，黃山具有“天下第一奇山”的美譽。黃山上有奇松、怪石、溫泉、冬雪這“五絕”。黃山高聳入云，直沖云霄，登上黃山，周圍云霧繚繞，仿佛置身在仙境一般，從山上往下俯視，路上的車如螞蟻……

心愿如同一粒種子，逐漸發芽長葉。我要努力學習文化知識，用雙眼去觀賞祖國的美景，用腳走遍祖國的名山大川。

六年級作文心愿的例文篇5

世界上有許多職業，我的心愿是其中一種，那就是成為一名飼養員。

每當我和家人們去動物園游玩時，常常看到飼養員們跟動物一起玩耍，給他們喂食，而我卻只能站在籠子外面觀看，那一刻，我多想自己也能進籠子里跟飼養員一起給動物們喂食呀!

一次，爸爸媽媽帶我去動物園玩，當我走到猴子山時，一只猴子的叫聲讓我扭回了頭，我發現它確實是朝我叫的，于是我把爸爸媽媽喊來問：“你們看，它為什么要一直朝我叫呢?”媽媽回答道：“哈哈，因為你長得好看唄!”爸爸卻忽然開懷大笑，說道：“你手里拿著一根香蕉，猴子們餓了，吵著問你要香蕉吃呢!”

我笑了笑，想著把香蕉扔進去，但是籠子上面的四個大字讓我渾身不自在，上面寫得清清楚楚地：禁止投食!我只好狠狠心咬牙走了，但我覺得直接走了很難過，扭頭一看，飼養員已經進去給猴子們喂食了，心里一瞬間歡快了許多，看著它們開心地玩耍，我心里就暗暗地想，長大了一定要當一名飼養員，絕不讓小動物們再挨餓。

這就是我的心愿，我希望有一天可以夢想成真，那么我就可以照顧小動物，和它們一起玩耍，我一定會把它們照顧得井井有條，不讓它們收到一丁點的傷害，我要用我的實際行動贏得小動物們的愛戴，我一定會成功的!

六年級作文心愿的例文篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是千代萬代用來稱頌老師的名句。很小的時候，我上幼兒園，那里一個個如天使般的老師在我心里留下了深刻的記憶。然后我上了小學，老師們娓娓的教導，令我難忘。于是，我便萌發了一個心愿——當教師。

在我的記憶流泉里，教師永遠是神圣不可詆毀的，他們孜孜不倦地教學生們知識，也就應驗了“老師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”這句話。是他們把知識的甘露，一點一滴地灌輸給我們，而自己，卻愁白了頭發。

我想當教師!這是我從上學起就有的心愿，那么強烈，那么美好。我要當教師，當個認真負責的教師。同學們的作業，我會一絲不茍地改完;同學們的問題，我會一字不漏地回答;同學們的錯誤，我會一一幫助糾正……課堂上，我會繪聲繪色地講課，盡量不讓同學們聽膩;課間，我絕不拖課，與同學們一起游戲，討論問題;課后，適當布置一些趣味習題，加深同學們的印象。

我想當老師，當個標新立異的老師。我不會按照老傳統的講課方法來進行學習計劃，我會結合生活時間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學們樂于聽，聽不煩。我也不會給同學們布置一大堆作業，讓他們“叫苦連天”，我會注重實踐，讓他們多和社會、和生活接觸。

我想當老師，當個自信開朗的老師。

我想當老師，當個富有童心的老師。

…………

我的心愿，只是當個毫不起眼的老師，但是，老師又是偉大的、圣潔的。樹，需要有根的支撐，才能生長得高大挺拔;花，需要有根的支撐，才能生得嬌艷美麗;草，需要有根的支撐，才能長得蔥綠細嫩……老師，正是最重要的根。我要張開心愿的翅膀，放飛理想，自由飛翔!

六年級作文心愿的例文篇7

“朋友”一詞，總給人溫暖美好的感覺。可有時，美好總有遺憾，總有不舍，也總有難受！

回想幼兒園時的我們，并不知道什么是朋友。只是大家都在一起上課，一起玩，所以那時候，可以說全班同學都是朋友，直到畢業典禮的前幾天，我們幼小的心靈突然間涌出了難過的情緒。因為我們恍然明白了一點一就要分別了，也許以后輩子都見不到了。我多么希望我們永遠不分離啊！

小學二年級，我和同學單楚然成了好朋友。他每天都會將一句自編的詩詞“床前明月光，郜齊賢睡得香’掛在嘴上。我也會把詞句中我的名字改成他的名字。我們天天互相調侃，一起學習，一起玩樂。后來有一天，他要出國了。一開始，我心里并不難過，因為他說會在寒暑假回來看我們。但后來我難受了，因為他再也沒回來過。我多么想念他啊！

直到四年級，我遇到了另一個好朋友陳彥銘。課間，總會看到我們形影不離的身影；放學了，我們一起做作業，一起聯機打游戲，一起排節目……

一天中自習，教室里很安靜。突然，陳彥銘的爸爸捧著一筐橙子進了教室。他先頓了頓，直到我們全部安靜了，才向我們解釋道：“陳彥銘要轉學了！”同學們個個驚訝地睜大眼睛。“所以，我給你們每人發一個橙子，橙子的“橙’和陳彥銘的‘陳’諧音，吃了橙子以后甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到創傷，為何我的好朋友都要一個一個與我離別。我含著眼淚咬了一口橙子，感受不到一絲甜意，明明是苦的！我知道，那苦并不是來自橙子，而是我的內心。我多么不舍啊！

是啊，朋友在一起開心，可面臨分別又是那么難過。我多么希望，每個朋友都可以永不分離。讓我們珍惜和朋友在一起的每一天，一起祝愿好朋友永不分離！

六年級作文心愿的例文篇8

隔著厚厚的玻璃，我以旁觀者的姿態觀看這個世界，人們的虛偽深深地刺痛我迷離的靈魂……熙熙攘攘、人來人往，那攢動的一張張臉盡收眼底，我不由得希望：這個世界少一分虛偽，多一份真誠。

老一輩的人都說，現在的生活幸福，要什么有什么。是啊，現在大家都過上了無憂無慮的生活，再也不用像以前那般辛苦。但是，物質上的滿足就是所謂的幸福嗎？這樣的生活，卻讓人們在淡淡中丟失了以前的那份純樸，人與人之間多了一份虛偽，把心與心之間的距離拉遠了。

一個雨后的下午，打開收音機，聽到主持人和聽友們正在討論一件事：曾經有一家資產過千萬的公司，表面上認真經營，可暗地里卻販賣野生動物皮。更讓人氣憤的是，這家公司的老總竟然還在電視上大談愛護自然，保護動物！領導的虛偽，讓員工們感到萬分的憤怒又無奈。最后，在知情者的告發下，這家公司被查封，那些什么保護動物的宣傳呼吁，純粹只是一種掩飾，一種抬高自己名氣的手段。外表光鮮亮麗，內心如此虛偽與自私，到處流露的浮華、躁動、虛偽，在那人來人往中隱藏著，空虛也被漸漸掩埋，充斥心靈的只是令人心寒的自私與虛偽。

如此一個滿是喧囂的世界，多少唯美的風景，多少明媚的陽光，被難以揮去的虛偽掩蓋。這一切的一切，縈繞著、傾訴著又或是鞭策了我們眼中的肯定，那份純真已被人們心中的貪念封鎖。或許單純對我們來說，已是遙不可及……

安徒生的童話《皇帝的新衣》可謂是家喻戶曉，那，是什么，讓那么多人可以相信一些無中生有的事，而背叛了真理？是虛偽！為了自己的名聲，為了自己的地位，寧愿戴上虛偽的面具。他們又是否知道，鏡子里的余光早已將他們的愚蠢照映出來，再多的掩飾，終會消失。只有真正懂得細細品味并把體會附屬到行動上的人，才能理解人生的意義。

默默中，我許下了這個心愿：希望在未來，人們能脫去虛偽的外殼，彼此將真心付出，讓生活變成真正的幸福。