寫好作文的第一步是審題準(zhǔn)確。在寫作之前，要認(rèn)真審題，理解題目的要求和限制，明確自己的寫作方向和主題思想。好的四年級下冊抒情作文應(yīng)該怎么寫？快來看看，小編給大家分享四年級下冊抒情作文的寫作技巧和示例，供大家參考！

四年級下冊抒情作文篇1

在夢想的春天里，找到屬于自己的畫筆。拿起手中的畫筆，繪出你心目中的春天。

小鳥兒陪你歌唱，小花兒陪你舞蹈。伴隨春天的腳步，走向另一個(gè)世界。走向另一個(gè)世界的你，永遠(yuǎn)那么天真；永遠(yuǎn)那么可愛；永遠(yuǎn)那么爛漫。

漸漸地，夜晚來臨，讓你在茫茫“心海”中，找到最真實(shí)的.自己，找到自己的那顆星。

閉上眼睛，屏住呼吸，用心聆聽春的聲音，小草破土而出的聲音，小花綻開花苞的聲音，微風(fēng)拂過臉頰的聲音，一切都是來自心的聲音，睜開眼睛，屏住呼吸，用心去欣賞春的美景，絲絲細(xì)雨在空中舞蹈，點(diǎn)點(diǎn)星光不停地眨著眼睛，小白兔在腳下蹦來蹦去，一切都是心的圖畫。

懂心，懂自己，讓我們在陽光下，讓我們在奔跑下，快樂的成長！像小鳥在天空中飛翔，像小馬在大地上奔跑，保留住自己最完美的五彩童年！

四年級下冊抒情作文篇2

你聽，春天來了，她邁著活潑而輕盈的步伐朝我們走來。

大地被春天叫醒了，一夜之間，他好像換了個(gè)人似的，變得生機(jī)勃勃。迎春花綻開了笑臉，干枯的草地又有了無盡的活力，小草從地里鉆了出來。

小樹被春天叫醒了，他們伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，開始不停地長呀長。瞧：柳樹披上了層層新綠，桃花朵朵開，這樣的景象怎能不讓人燃起新的希望呢？

河水被春天叫醒了，冰化成了水，水生植物又展現(xiàn)出往日的風(fēng)姿，水流不知疲倦地奔向遠(yuǎn)方，邊走邊唱著歡樂的歌謠。

人們被春天叫醒了，隨著寒假的結(jié)束，老師和學(xué)生匆匆走向?qū)W校，校園內(nèi)又重新恢復(fù)了生機(jī)。大街上的人群似乎比以前更忙碌了，一個(gè)個(gè)精神抖擻地趕往目的地，開始一天新的工作。大家脫去棉衣，換上輕薄的外套，春風(fēng)柔和地拂過臉頰，像母親溫暖的大手，好不舒服，好不愜意！

春天是迷人的，令人陶醉的。明媚的春光，溫暖的春風(fēng)，充滿希望的人們，還有生機(jī)勃勃的萬物，構(gòu)成了一幅無比美麗的畫卷。

四年級下冊抒情作文篇3

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來嘗梨。

邱老師讓我們先細(xì)細(xì)地觀察梨的外形。我拿到地那一個(gè)梨，兩邊各有一條黑色的痕跡，就像一名頑強(qiáng)的戰(zhàn)士因?yàn)閼?zhàn)斗而留下來的傷疤和印跡。我摸了摸這一個(gè)梨的身子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)梨十分光滑，沒有什么毛刺。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動著，從來就沒向下邊生長過，而是向四周長到了一頂?shù)某潭染烷_始想方設(shè)法把自己的脂肪變多，結(jié)果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“__股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒有一種艷麗感。

我為了能聞到梨的香味，特地把鼻子湊了上去一聞，可是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種非常特別的紙的味道。我把鼻子又伸過去，非常仔細(xì)地聞了又聞，結(jié)果是功夫不否有心人，我總算把其它的味道也聞出來——一股非常特別，非常淡的梨花香味，只有細(xì)心地人才會聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現(xiàn)在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開始還有一些酸的味道，后來一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來，遍布了整個(gè)嘴巴，潤滑了舌頭。可是越吃到里邊越酸，顏色也是越來越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽說這里邊有對人體有害的物質(zhì)。

古人云：“贈柳”就是“挽留”;“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。

四年級下冊抒情作文篇4

在你的記憶里，是不是非常多都是你和父母的事？所以，現(xiàn)在，讓咱們打開記憶的大門，回憶與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！我記得，在我還是非常小的時(shí)候，爸爸媽媽給我買了好多的玩具。于是，我整天玩玩具，幾乎每個(gè)玩具都被我玩過幾十次。

我記得，在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽花了非常多時(shí)間教我用勺子，用筷子，說話。爸爸媽媽告訴我，有一次，爸爸媽媽逗我玩，讓還不會說話的我去扔垃圾。沒想到，我二話不說，幾乎跑著去把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。爸爸媽媽睜大了眼睛驚奇的看著我。我笑了幾聲，把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。

那一年，我五歲。有一次，我犯了錯(cuò)，和媽媽吵了起來。媽媽一生氣，就讓我站在門外面。那時(shí)，我甚至覺得她不是我的親媽。最后還是爸爸到門外找我，讓我去跟媽媽道歉。我死活不肯，爸爸軟硬兼施，我才肯向媽媽道歉。那時(shí)，我看到了媽媽的淚水，我以為她是因?yàn)橛憛捨也趴薜模髞砦也胖溃鞘菋寢専o奈的淚水。

所以，當(dāng)他們有一天變老時(shí)，我會盡我所能的去孝敬他們，讓他們過上幸福的日子。

四年級下冊抒情作文篇5

古人的一篇古詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句話稱贊了小草頑強(qiáng)不惜的生命，同時(shí)也稱贊了具有小草精神的人。

人們在小草的身上躺著、睡著、坐著、走著。但人們可想過小草的感受，他們不怕苦不怕累，無私奉獻(xiàn)的精神。他們在人們的眼里非常微小，但他們是有生命的、他們是偉大的、他們是神圣的、他們并不微小，他們的生命是龐大的。

如果世界上沒有小草，世界就會單調(diào)。如果世界沒有小草，世界就沒有了憧憬。如果世界沒有小草，世界就不再美好。

小草是能產(chǎn)生氧氣，如果小草沒有了，世界不就少了一樣能產(chǎn)生氧氣的植物了嗎?如果人類繼續(xù)這樣破滅其他能產(chǎn)生氧氣的植物，那世界還是世界嗎?世界還有陸地生物嗎?

大家都不希望這樣吧，我們知道刀下留人，就不可以腳下留草嗎?只要我們饒一饒就能把他留下。

同樣具有這樣精神的還有掃地工人，他們做起了最卑微的工作，打起了最不好的名譽(yù)，但他們保護(hù)的是整個(gè)地球的生命，讓地球的環(huán)境不會被污染。

這就是小草和具有小草精神的人。

四年級下冊抒情作文篇6

一直以來，我都認(rèn)為，人不需要陪伴也能活的精彩，活的快樂。

但是現(xiàn)在，我明白了，鳥兒需要一個(gè)地方來做為自己的歸宿，魚兒需要一譚水來作為自己生存的保障，所以人也需要別人的陪伴作為自己的依靠。

我有一個(gè)既勤勞又能干的爸爸，大概是五年前吧，我的爸爸第一次出國打工，一去就是一年，這也是我和爸爸第一次分離那么時(shí)間，五年前的今天，我的'爸爸離開了我、弟弟，還有媽媽，當(dāng)爸爸走出家中大門的時(shí)候，我便一邊哭一邊喊著爸爸。爸爸回過頭來對我說：“孩子，爸爸要出去掙錢了，你現(xiàn)在也長大了，在家里，你要聽媽媽的話，知道嗎！”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭……

爸爸也點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)這我，于是就上了等待父親很久的汽車，汽車開始出發(fā)了，我站在那里看著汽車越走越遠(yuǎn)，直到在我的視線里消失……

日復(fù)一日，時(shí)間就這樣過去。終于，父親要回來了，當(dāng)我看見父親的第一眼時(shí)，我很激動，父親撫摸著我的臉時(shí)，我可以深深的感覺到父親的雙手已經(jīng)磨出了一層厚厚的老繭，我便不知不覺的留下了眼淚……

這就是我的父親。

四年級下冊抒情作文篇7

蒲公英和風(fēng)兒有一個(gè)約定，在風(fēng)起的時(shí)刻，借風(fēng)遠(yuǎn)航。

蒲公英的一生注定是漂泊的，從它和風(fēng)兒約定好的那一刻開始，就注定了它要浪跡天涯的一生。

羨慕蒲公英的灑脫，無牽無掛，無拘無束，隨風(fēng)而起，隨遇而安，飄到哪里，就在哪里安家。其實(shí)，蒲公英也有牽掛，也有不舍，也有留戀。只是它明白，這一切都是它的宿命，它別無選擇。

蒲公英是信守諾言的，既然它和風(fēng)兒約定好了，就絕不會食言。風(fēng)起的時(shí)刻，萬千朵蒲公英的種子隨風(fēng)而去，它們雖有不舍，卻又走的如此決絕，如此義無反顧。

蒲公英帶著母親美好的祝福隨風(fēng)遠(yuǎn)去了，雖然它們相處的日子是短暫的，但它們都早已把彼此刻在了心上，永不相忘。在分離的時(shí)刻，它們都帶著含淚的微笑向彼此告別，沒有人能體會它們此時(shí)的心情。

在一個(gè)晚霞滿天的傍晚，起風(fēng)了，大片的蒲公英的種子飄了起來，在霞光的映襯下顯得格外美麗、壯觀，這是我見過的最浪漫也是最凄美的告別儀式…

四年級下冊抒情作文篇8

春姑娘邁著輕盈的步伐走來了，大地萬物復(fù)蘇了——

春姑娘跑到了花園里，小草抽出了嫩綠的芽，花兒露出了燦爛的微笑。

春姑娘調(diào)皮地?fù)]了揮袖子，春雨便綿綿地下了起來，小草爭先恐后地吮吸著甘甜的細(xì)雨;高大的柳樹抽出了新的枝條，一片片嫩綠的葉子從枝條中鉆出來，也要喝個(gè)痛快。

春姑娘用溫暖的手喚醒了大地，迎春花最先感受到了，它探出了小腦袋，伸了個(gè)懶腰。這朵花就像是號角，號音一起，花兒們都爭先恐后競相綻放自己的美麗，有白的如雪，有紅的似火，有粉的像霞，桃花、梨花、杏花，都露出了燦爛的笑臉，散發(fā)出一股清新淡雅的味道。

春姑娘又輕輕地?fù)]了揮衣袖，溫暖的春風(fēng)便跳起舞來。它不像夏天的風(fēng)那么悶熱煩躁，也不像秋天的風(fēng)那么殘酷無情，更不像冬天的風(fēng)那么凜冽刺骨，它是那么那么

地溫柔，讓人們都走出了家門，一起來呼吸這新鮮的空氣。春天，就像一個(gè)花枝招展的小姑娘，把美麗和生機(jī)帶給了人們。

我愛這春天!

四年級下冊抒情作文篇9

每個(gè)人都有自己的家庭，自己的家是那樣的和睦，那樣的舒適，而每個(gè)人都喜歡自己的家庭，我也是這樣的。

我的家雖然不大，但是充滿了溫馨的氣氛。一進(jìn)家門，首先看到的是幾行醒目的大字“人閑桂花落”。東面是媽媽大顯身手的好地方—餐廳。西面是液晶大電視，坐在那軟綿綿的沙發(fā)上是無比的舒服。繼續(xù)往前走，就是陽光充足的陽臺。陽臺上放著媽媽最愛的植物。瞧！那個(gè)臥室緊接著書房。

你的家有沒有像我這樣的家人呢？爸爸是我家的頂梁柱，他早出晚歸，而且是公司的大老板。而媽媽呢，是家庭主婦，有一手特別棒的廚藝，每天都能燒出香噴噴的飯菜，讓我們垂涎三尺。而我是普通的少先隊(duì)員。對了，我還有一個(gè)活潑可愛的弟弟，很惹人喜歡，在學(xué)校總是幫助同學(xué)。

每過一天，我們就了解對方一點(diǎn)。爸爸媽媽對我說過，無論在哪里，我們永遠(yuǎn)在一起。

家庭不需要豪華的別墅，也不需要許多錢。美妙的家庭只需要溫馨的氣氛，要發(fā)揮自己的特長，做到自己的責(zé)任，保護(hù)這個(gè)家庭。

四年級下冊抒情作文篇10

離離原上草，一歲一枯榮。我喜歡草熱愛草，我喜歡她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

曾經(jīng)有一個(gè)故事，故事是這樣說的：“從前有一棵大樹，樹根旁生長著一株瘦弱的小草。有一天，大樹不屑的對小草說：‘小草你那么小就不要在我的腳下了，你是如此的卑微。’小草難過的低下了頭，可是過了一會兒，它猛地抬起了頭不卑不亢的說：‘大樹，你有你的高大，我也有我的堅(jiān)強(qiáng)。天體萬物生來就是平等的。每個(gè)人都有自己的位置。在你的眼里，我雖然卑微，但是我的生命卻是無限的，無論我多少次枯死，只要到了春季，我便會再次擁有生命的活力。’聽完了這個(gè)故事，我想了很久很久……

清晨，我在去學(xué)校的路上。偶然看見了一株草它被壓在石縫下，我心想他肯定是活不了多久的。過了幾天后，讓我出乎意料的事情發(fā)生了。它還活著，它還活著！如此堅(jiān)強(qiáng)的活著！那株草從石縫中長了出來。它的身上還掛著幾滴未干的露珠，在太陽的折射下散發(fā)出彩色的光芒。那么的柔美。可我還是忘記不了它力爭上游的剛強(qiáng)。

離原上草，一歲一枯榮。怪不得詩仙李白，要這樣將你贊頌。

四年級下冊抒情作文篇11

她在蓬蒿荊棘的叢林中靜靜地生，她在無人知曉的深山野林里悄悄地香。

她已習(xí)慣了狂風(fēng)暴雨，習(xí)慣了炎日高照，習(xí)慣了冰雕雪融……

她就是深受人們喜愛的蘭花。蘭花是一種品德高尚，枝葉典雅的草本植物，花朵幽香清鮮。

“常綠斗嚴(yán)寒，含笑度盛夏!”

蘭花，使我想到了默默無聞的老師。

老師，您像一位園丁，辛勤地栽培著祖國的未來花朵。您不計(jì)較名利，總是默默地把知識傳授給我們。是您!撐起了祖國的脊梁。您就像一支蠟燭，為我們獻(xiàn)出了身上所有的光和熱!

您講的課，是那樣地富有詩情畫意，那樣的豐富多彩。仿佛在我面前推開了一扇窗戶，讓我們飽覽了美景。

有了您，這座花園才變得五彩繽紛，充滿生機(jī)。老師，快打開窗戶看看吧!所有的桃李都在向您致敬呢!

如果沒有您那雨露般的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花呢!您是多么像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)!

老師，您用心靈清泉，潤育我們;您用辛勤的汗水，灌溉我們;您用甜美的雨露，滋潤我們……

默默無聞、樸實(shí)無華、品德高尚、堅(jiān)貞不渝，這些難道不是蘭花所有的品質(zhì)嗎?

四年級下冊抒情作文篇12

我長大后想當(dāng)一名語文老師。

為什么想當(dāng)一名語文老師呢？這還得從我們的語文老師說起。他對我們很嚴(yán)格，你別想偷一點(diǎn)懶，這對我們來講無異于是上天派下來的“瘟神”。但是，他給我們批改作業(yè)可仔細(xì)了，連一個(gè)筆畫都不放過，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都要批改若干次，直到完全改正確才會放你過關(guān)。我們學(xué)習(xí)累了、渴了、餓了，他還會給我們吃果子、玉米，對我們可好了。其實(shí)，老師只是外表看上去冷若冰霜，內(nèi)心對我們卻熱情似火。

小時(shí)候，老師家里很窮很窮，他只能幫別人洗衣刷鞋換書看。到十多里外的學(xué)校住讀，他的老師冬天常常給他端來滾燙的洗腳水，還時(shí)常給他煲排骨湯。于是，老師立志要成為一名關(guān)愛窮孩子的老師，他勤奮苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為了我們的老師。

我也要像我的老師一樣，好好讀書，用行動踐行我的夢想。

四年級下冊抒情作文篇13

小區(qū)后面有一片郁郁蔥蔥的竹林，經(jīng)常漫步在竹林幽徑中，一股自然清新的芬芳撲鼻而來，撫摸著那清脆光滑的枝干，細(xì)膩而有光澤，如一塊晶瑩如水的玉，溫潤又純潔，沒有任何瑕疵。樹枝越向上越細(xì)，卻仍不減青澤。那一圈又一圈褐色的竹節(jié)，凹凸不平，自然地把清新之氣節(jié)又銜接帶入了下一段竹節(jié)……

再看那竹葉，刻畫了清晰的直線、邊緣，有種不知其名的東西，指尖劃過，發(fā)有淡淡的摩擦聲，它們或平或折，或正或側(cè)，大多數(shù)兩片三片幾片呈“人”字形或“個(gè)”字形擁簇在一起，中間掩藏著還未舒展、又細(xì)又長的葉子。

翠竹美，古來被世代傳頌，它不但以那挺拔壯麗的姿態(tài)陶醉世人，而且以它那不屈的品格受世人敬仰。

立在竹下，我不禁追憶起南宋忠臣文天祥，那流芳百世的名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”汗青?不就是經(jīng)火煉成的竹么?當(dāng)南宋滅亡在即，明知復(fù)國無望，仍不屈于敵人。雖然敵人也敬重他，并許于高官厚祿，但他仍不忘自己的國家，自己的民族，堅(jiān)貞不屈，為了讓文天祥投降，元兵用盡酷刑，什么夾手指……層出不窮，但最終，還是無功而返，大義凜然地踏上了刑場。

閉眼聆聽，翠竹蕭蕭，我仿佛聽見了那氣壯山河，萬代傳唱的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我仿佛看見了文天祥昂頭走向刑場，那堅(jiān)定的目光，不屈的笑容。

這就是竹，不屈不饒“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動”的氣概，顯現(xiàn)在不計(jì)其數(shù)，名流千古的愛國將領(lǐng)中，留下可歌可泣的頌章!

四年級下冊抒情作文篇14

家，是你從小到大居住的地方；家，是你遇到困難可依賴的港灣······我也有家，一個(gè)幸福的家。家里有沉默的爸爸、和藹的媽媽、活潑的弟弟和嘻嘻哈哈的我。

爸爸很沉默，總是一副高深莫測的模樣。雖然他很少說話，但他的每句話都非常有份量。爸爸的話，能勝過萬千思語！他的每句話都非常的正確，無不顯露出他的才華橫溢。也正因?yàn)榘职譂M腹經(jīng)綸、博古通今，我非常的敬佩他。

相比爸爸，媽媽就有些嘮叨了。可正因?yàn)檫@些“嘮叨”，才更能體現(xiàn)出媽媽對我的關(guān)愛。在媽媽的眼里，我就是一個(gè)珍貴的“寶貝”。捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了。媽媽對我百般疼愛，從日常生活便可看出。就算是輕微的受傷，她也要涂過藥水，包扎完傷口才愿意去做自己手頭的事。當(dāng)然，媽媽也非常的和藹。當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她總是愿意用和風(fēng)細(xì)雨的口氣，幫助我改正錯(cuò)題，和我一起分析文章。我為我有這樣一個(gè)和藹的媽媽而感到高興，更為我有這樣的一個(gè)媽媽感到驕傲。

我還有一個(gè)活潑開朗、調(diào)皮可愛的弟弟。他是一個(gè)愛運(yùn)動的陽光少年。我們社區(qū)的運(yùn)動場上，總是能看見他的身影。雖然他只有六歲，但是他每天都堅(jiān)持鍛煉。拍皮球、跑步、跳繩······弟弟日復(fù)一日的練習(xí)，卻從沒說過一聲“苦”，這點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。

沉默的爸爸、和藹的媽媽、活潑的弟弟和嘻嘻哈哈的我組成了一個(gè)家。這個(gè)家充滿了快樂，洋溢著幸福。我愛我家！