明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎和前提，這樣才能更好地組織材料、展開論述、表達思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達。想知道如何寫出優秀的小學發現感動作文嗎？這里為大家分享小學發現感動作文，快來學習吧！

小學發現感動作文篇1

時間如流水一般匆匆而逝，很多事情都隨著時間而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深深的友情。

那天上午，第二場考數學。考試開始了，做到畫圖題時，我在文具盒和書包里面翻來覆去找，可是怎么也找不到我的2B鉛筆。我一拍腦袋，肯定是今天早上在教室換筆鉛時落在教室了。當時的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我想：“就用普通鉛筆吧!”我剛要把筆尖放到答題卡上，就聽見監考老師用他的大嗓門喊道：“答題卡上的畫圖一律用2B鉛筆，用普通鉛筆的零分處理!”我嚇得趕緊把筆收了起來。我看了一下時間距離考試結束還有不到十五分鐘，這可怎么辦?坐在我后面的夏文超似乎看出了我的焦急，他把鉛筆裝好鉛，悄悄地碰了碰我的肩膀，并低聲對我說：“快，時間快來不及了”。我接過鉛筆，趕緊把題目做起來了。

上午的考試結束后，我找到夏文超并對他說：“謝謝你，今天要不是你，這次考試我要失很多分。”我看見夏文超的臉上露出了開心的笑容。

生活中并不是只有驚天動地的大事能震撼人心，有時，一些小事就像一縷縷溫暖的陽光，感動著每一個人。

小學發現感動作文篇2

歲月的年輪一圈圈劃過，當我們暮然回首，在一段段記憶中，留下最深印象的一定是感動，當你回憶起時，也會有著如老友重逢的久違。

那是一個平常的不能再平常的下午，夕陽仍舊像火把一樣照亮回家的路，而就是在這時，我遇到了不平常的一個女孩。在五一東街的人行道上，我看見了她，與她擦肩而過，當時的她正在幫一位步履蹣跚的老爺爺推車。年邁老爺爺在前緩緩的移動，雙手撐著車把手，那位女孩用力的推著那輛載滿回收物品的小車，她弓著腰往前走著，將全身的力氣凝于手中，吃力地走著，一步一個腳印地走著。我從旁邊走過去，并未多想，以為那個女孩可能是他的孫女。但當我回到家后，發現微信朋友圈里她幫大爺推車的照片瘋傳，我才了解到完整的事情：原來那位女孩幫老大也推完車后，老大爺給她錢致謝，她沒有收下，微笑著離開了，只留下身后的“SYFZ”的字母，這一幕就被過路的老師拍下來了。

夕陽染紅了天，也染紅了她的心。義不容辭地上前幫忙，面帶微笑地離開，我想這簡單的舉動就已經觸動了我的內心，我想，如果當時先看見老爺爺的是別人，或許根本不會有人愿意出手相助，也許會認為車子臟，也許會認為老爺爺也可能不需要幫助。而你卻不同，你正義出手，傳遞出一種社會最急需的正能量，一種作為附中人的美德與品質，更是一種止于至善的精神，一種厚德載物的體現。

就是這一樁小事令我感動，讓我感到溫暖，一瞬間卻凝成了永恒。感動，就是這一份樸素的真誠，一種心靈的震撼。像在無邊暗夜中的一點星光;像在炎炎沙漠中的一眼清泉;像在皚皚白雪中傲立的一剪寒梅……

感動就是觸發每個人心中最柔軟的感情，是無法用語言完全詮釋出來的，需要我們用心去體味。

小學發現感動作文篇3

車如流水馬如龍的街頭，就輕輕的一瞥，撞見了一個瘦小的身影。心，‘咚嗆’一聲，模糊了雙眼。

一直都很感激上蒼，感激它讓我在最美的年華遇見了您，在這一世成為師生，在這一生您可傳授與我人生最重要的品質。他們說，‘百年修得同船渡，千年修得共枕眠’。那么，我們六年的恩情修了幾年呢?我想，我們定是修了萬年的。分手之時的那份感動，已在心中溫存，難以忘卻……

畢業時鐘嘀嗒嗒

當畢業試卷接到手中的那一刻，其實說實話，第一刻是高興的。為自己不用上小學而高興，為假期沒有作業而高興。直至最后，考試卷交上去時，還存在著這樣的快樂。六年一班的時鐘“滴答、滴答、滴答……”一圈又一圈地轉著，中午十二點了，我們畢業了。老師您張開口的那一剎那。我發現，我錯了，錯在之前那無比的快樂。您用略帶沙啞的聲音眼角噙著淚地說;“還記得你們剛進入校園么?”

入學腳步靜悄悄

“可還記得你們剛進入校園么?”老師您的一句話將我帶入回憶。剛步入校園的我們，一臉稚嫩，充滿信心。墻角的小小的一隅，您發現了我，我正躲在那里小聲的哭泣，因為害怕。但從您身上，我感受到了媽媽的氣息。您安撫過我幾句后，我開始打量面前這個人，那么美，似乎在散發金光。當時我想：您一定是我的神仙教母。

師生牽掛情深深

初中的第一次月考結束后，我又在公交車上遇到了您，您的臉上又多了幾分憔悴，我過去和您打招呼，您看著我，面掛笑容，詢問了我的考試成績。而后又問了幾個同學的成績。每個人都考得十分不錯，您臉上的笑意更濃郁了、又添了幾分。

我并不善于言表，反而，更愛將這樣一份感動用文字描述。您對我的情，如同母愛，似海深。

車如流水馬如龍的街頭，就輕輕的一瞥，撞見了一個瘦小的身影，心，‘咚嗆’一聲，陽光燦爛了雙眼，如此美好。

小學發現感動作文篇4

在我們的生活中有許許多多令我們感動的事，哪怕只有一個擁抱，只有一句問候，只是一個微笑，生活中的點點滴滴，都是令我們感動的事，只要我們細心觀察，都能感覺的到。

在我上小學四年級以前，媽媽一直無微不至的照顧我，可自從我上了小學四年級，媽媽再也不像以前那樣愛我了，被子讓我自己疊，衣服讓我自己洗，這個問題我一直不明白。

周日的早上，我剛睡醒，媽媽就讓我到小區的餐館里買飯，我極不情愿的去了。我買好飯后往回走，在上樓梯時，突然摔了一跤，飯全倒了，滾燙的濃湯濺到了我身上，我一下子哭了，哭聲驚動了樓上的李奶奶，她跑過來一看：“哎呀，不得了了!”她急忙回屋拿藥，擦在我燙傷的雙手上，對我說道：“幸好天氣冷，穿的厚，不然非要留個大疤!”我一聽，又哭了起來。媽媽聞聲趕來，看了看，說道：“不就是被燙了一下嘛，沒事，你是個勇敢的孩子，趕快回屋換套衣服，重新去買飯!”

夜里，我被疼醒了，忽然從客廳傳來了媽媽的聲音：“這孩子可不能慣壞了，嬌生慣養對她是沒有一點好處的，我今天這樣做，全是為了她好啊……”之后，又是爸爸媽媽的對話聲，媽媽依然愛著我，只是愛的方式轉變了，這樣的愛會使我茁壯成長。

那一刻，我一滴滴感動的眼淚流在面頰上。

其實，感動無處不在，只是我們沒有發現而已，珍惜我們身邊的感動，享受感動帶給我們的溫情吧!

小學發現感動作文篇5

生活中，總有那么幾件小事，普普通通，卻能讓你感動。

某天清晨，我收拾好書包，因為睡晚了，起來晚了，急急忙忙的就出門了。媽媽在里面大喊：“東西都拿了?沒忘拿東西?”我隨口說回答：“拿了拿了，沒忘東西。”在校車上，總感覺自己心里不穩當，總感覺有東西。到了學校果真是這樣，我打開我的書包，把書都拿出來，越發感覺不對。我的動作慢下來，慢慢打開第二層，也沒有!我的筆袋和飯盒忘帶了。我非常著急，總不能借同學用一天吧。

我馬上趕到門衛處，本想著給媽媽打電話讓她幫忙送過來。誰知，我剛拿起電話，媽媽就騎著電動車來了。我出了門，喊了聲：“媽。”“早晨就覺得你忘拿東西，到你房間一看，你的筆袋還有飯盒都沒拿。我立刻就送過去別耽誤了你上課，好了我回去了，你也快回去吧”我看著媽媽離開，一個小小的身影，莫名地感動。

秋天，靜悄悄的來了，又靜悄悄的走了。冬天，又靜悄悄的來了。天氣越發寒冷，特別是早晨，凍得人直打戰。一天早晨，天剛戰，抬頭，看見爸爸拿著一件外套，我呆呆的望著他，問道：“上哪拿的?”“還能上哪，家里。”“什么時候拿的?”爸爸淡淡地回答：“剛剛。”我慢慢地接過外套，披上。低頭瞥見爸爸那單薄的衣褲。我心疼地問：“爸你不冷?怎么你沒拿件。”“跑回家，本想拿，到了家又不冷了。”爸爸云淡風輕地答道。“嗶嗶!”校車來了，我熱淚盈眶的上了車，在車窗邊跟爸爸揮手。爸爸看到了，愣了一下，笑了。我帶著感動，走了。

生活，如詩如畫，如火如荼。處處充滿著那些普普通通的感動。

小學發現感動作文篇6

感動，總存在于平凡之中，而感動卻并不平凡，不經意間的感動更讓人懂得感恩在心里。

——題記

最近一段時間，一個聲音，一個身影，常在我腦海里轉悠，不經意間憂愁爬上我心頭。

“老師，我想請假一天，要和我奶奶去晉城一趟。”

“老師，我腳扭傷了，我要請假。”

“老師，昨晚看了醫生讓輸水，得三天啊。”

“老師，我胳膊被同伴撞得好痛，我要請假。”

“老師，晚上不去了，我有點燒，才吃了一顆撲熱息痛，鉆被子想睡一覺，讓出出汗。”——

不管我信與不信，也不管我準與不準，走出校門的他，我顯得手無縛雞之力。多少次和他母親的溝通，亦覺得蒼白。她總給我一副楚楚可憐的樣子，讓本不夠硬氣的我也顯得無措。

當我意識到安全直逼我心時，當我意識到解鈴還需系鈴人時，我想我需要向外求助，至少學會傾訴，讓憂愁從我心里滾出來。

再一次的溝通，我徹底失望，又是“沒有辦法”，又是托辭“剛請了兩天假，實在回不去啊”。從他們母子身上，我似乎看到了原件與復印件。

躺在床上的我開始消極地想如何處理——

天亮了，太陽也升得越來越高。她竟然出現在了我的面前，一種莫名的欣喜在心里涌動，實在像中了彩票的票奴一樣。我知道我心里的憂愁該徹底滾蛋了，而他從今也該安穩學習過日子啦。

故事之所以美麗，是因為他沒有結局，他讓人充滿淚水，我們總是在別人的故事里流著自己的眼淚。當我得知促成這一切的美麗，竟然是你、你們，淚水竟然充盈了我的眼眶。情不自禁寫下感激的話，你笑著說：“理解萬歲!”

最無私的愛總在卑微的角落，最催淚的感動總在不經意間。

小學發現感動作文篇7

在我成長的道路上，發生了許許多多令我感動的事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的明珠，在心中閃耀，照亮前行。

從小到大，我都有一個壞毛病——躺在床上看書，我的視力急劇下降，媽媽曾多次勸我，我都把她的話當作耳旁風。

這天晚上我又悄悄的把書拿到臥室去看，正當我看得如癡如醉時，媽媽突然進來了，她板著臉朝我走來，一聲不吭，一把奪過我手中的書，只聽見嚓嚓幾聲，書就被撕得七零八落。我傷心地痛哭起來，生氣地朝媽媽大吼，然后跑出了房間。我當時下定決心，不再理睬媽媽了!那是我心愛的故事書啊，我越想越難過，放聲大哭起來。

早晨我睜開紅腫的眼睛，隱隱看到我的書桌上放著一本書，邁著沉重的步伐，走過去一看，原來是昨天被媽媽撕了的書，媽媽用膠水一點點的把它拼起來粘好。膠水還沒有完全干，應該是媽媽大早上起來粘的，她白天要辛苦勞作，大早上的還幫我粘書，我的眼淚像河水一般流了下來。這時媽媽進來了，我沖到媽媽的懷里，一邊抽噎，一邊對媽媽說“媽媽，我錯了，不應該不聽你的話，還對你大吼大叫，媽媽，我錯了，請原諒我”。這時我感到手一陣冰涼，媽媽哭了。她又將我摟到懷里：“寶貝，媽媽也不對，不應該把你心愛的書撕毀，媽媽應該和你好好談談，幫你改正錯誤。”這幾句簡單的話，使我終身難忘。

這顆明珠在心中閃耀，這件事在心中徘徊，讓我久久不能忘懷。

小學發現感動作文篇8

在世界上有一個充滿愛、充滿關懷的地方，在那里無數人的心都被感動，那就是愛丁堡。

一個小雨晰瀝的下午，我打開電視放松心情。畫面一出現我便覺得眼前一亮，與先前如黑夜一般的屏幕形成鮮明的對比。一張張美麗的圖片讓我向往愛丁堡那個地方。

在愛丁堡無論是公園，廣場還是街道上都有許許多多五顏六色，各式各樣的長椅。瞧!這里一張黃的，那里一張綠的，它們一起組成了一幅五彩紛呈的美麗圖畫。

其實這些長椅都是個人捐贈的，而且上面都還刻有留言呢!“祝母親永遠年輕漂亮，瑪麗。”“今天我的女兒出生了，我希望她永遠開心快樂。”“祝每個在這里休息的人都能得到滿足”……這些留言各式各產，捐贈的人更是形形色色，祝福的人，祝福的事也是五花八門。可是，這些長椅都在同樣地向人們說著一個字——愛。父母對兒女的愛、老師對學生的愛、妻子對丈夫的愛，甚至是對陌生人的關懷。

就是因為人們的心中有愛，才使那些鋼筋水泥的椅子，給人以溫暖。就是因為人們心中有愛，才讓那些形形色色、不協調的凳子看上去是那么的和諧，那么的美麗。與其說愛丁堡的長椅是一道亮麗的風景線，不如說人與人之間的關懷是愛丁堡的風景線。同時也是世界的美景。它讓每一個到這的人心都為之一顫，它讓愛丁堡這個城市散發著沁人心脾的愛的芳香!也許這些長椅經過暴雨風沙，不再那么亮麗，但是在那古樸的素顏下永遠充滿溫暖。

愛丁堡的長椅是愛的昭示，是愛的傳遞。它讓每一個心中充滿感動，也讓我更向往那個和諧美麗的城市!

小學發現感動作文篇9

運動會取得第一名的好成績，當然值得高興，但最讓我感動的是同伴們在這個過程中的默默付出。一個個暖心的舉動為這一場力量與團結的較量中增添了更多的人情味。

小伊的潤喉糖，是這一天最初的感動。在運動會的前一天晚上，有很多同學身體出現了不適。多半是因為最近大家都在練習班歌，再加之運動會前有訓練、有吶喊助威，同學們嗓子出現更多的不適，小伊貼心地給同學們準備了潤喉糖。當天比賽前剛到操場上，小伊忙前忙后，一邊發糖，一邊說著：“快潤潤嗓子。”有同學不好意思，小伊卻說：“含著吧，待會還得喊加油呢!”潤喉糖雖小，但在我們心里，它的分量很重。

軍體的負責，是我們取得好成績的保障。閆碩是我們班的軍體，賽前他就為我們操碎了心，又是組織訓練，又是講解規則，又是準備比賽物資……以致他在運動會前一天因說了太多的話而嗓子發炎，身體抱恙。我們都擔心他，怕他第二天參加不了運動會。但第二天一早，他又精神抖擻地出現在了我們面前。又開始履行他軍體的職責——組織各個項目的隊員上場，時刻關注我們班的得分情況，為下一個項目出謀劃策……整場運動會中，他就沒有閑下來的時候。閆碩的認真負責，全心全意投入，令我們深為感動。

徐老師的關懷與記錄，譜寫運動會的真正精彩。徐老師在運動會期間一直關注同學們活動，她將我們的一舉一動全程記錄在了當天的日志中。徐老師觀察到的點滴比我們親身經歷的人都要仔細。連同學們細微的表情動作，都觀察到了。很感謝徐老師能夠記錄下這些瞬間。

謝謝鴻鵠班的每一個人，因為你們的存在讓我感到了幸福。我希望通過自己的努力也能做那個讓你們感到幸福的人。