主題班會教案2000字
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主題班會教案2000字篇1
一.活動目標:
針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,兩位同學準備好小品,電腦,VCD,活動道具等。
三、活動過程:
1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2.男女主持人發言,宣布主題班會開始。
3.全班同學起立鼓掌。
4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)
5.通過故事,分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。
引入:
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)
舉例說明:
A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
C.98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中,隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。
過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
(2)自信的表現(板書)大家先聽一個故事,看有什么啟發?
“誰是自信者?”
(內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。
文:?。粒氵@么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節目嗎?
A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!
文:謝謝你的支持。?。茫阍敢鈪⒓颖硌輪??
C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:“故事中的A、B、C分別是什么心理的表現?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地自己,看不到自己的優點。(板書)
自大——過高地自己,看不到自己的缺點。(板書)
自信——恰當地自己的優缺點。(板書)
過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3)建立自信的方法(板書)
在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”提出這個問題是因為很多同學進入高中后發覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。認識自己的優點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢?
“列優點清單”(板書)
大家要學會從多方位自己,把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處,寫在自我一欄。再請朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人一欄,達成共識,以保證自評優點的準確性。
當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長,當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。
四、請班主任作性發言。
結束語:總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結束。
主題班會教案2000字篇2
教學目的:
1、使大家認識到作弊的危害,做到誠信考試。
2、使同學在生活中做到誠信。
班會過程:
一、導入:
本次班會的主題是“誠信考試”。的確,馬上就要到期末考試的時間了,這個話題也是大家年年討論的話題,這次班會同樣與這個話題有關,希望本次班會能夠給大家一些好的啟發。
二、班主任講解如何正確理解誠信?
誠,即真誠、誠實;信,即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述,就是說老實話、辦老實事、做老實人。“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要,誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。
君子養心莫善于誠?!?/p>
言必信,行必果?!n非
生來一諾比黃金,那肯風塵負此心?!櫻孜?/p>
這些都是古人對誠信的堅持,可見古人對誠信是很重視的。作為當代中學生的我們,更應該明確的認識何為誠信和它的重要性。
三、由同學__為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事,如“曾參殺豬”示誠信。曾參,春秋末期魯國有名的思想家、儒學家,是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才,且十分注重修身養性,德行高尚。
有一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去,便對他說:"你在家好好玩,等媽媽回來,將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽了,非常高興,不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的`,過后,曾參的妻子便忘了。不料,曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后,氣憤地對丈夫說:"我是哄兒子說著玩的,你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說:"孩子是不能欺騙的!他不懂事,還沒有辨別能力,接觸到的是父母,所以什么都跟父母學。你現在哄騙他,等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說,你現在欺騙了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后還怎么教育孩子?"
在我們的生活中,老師,家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風,一種實在,一種可靠。誠摯,嚴謹的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身,而帶著光彩的人類理想和精神,正氣蘊在其中。
四、同學們講述有關誠信的故事、格言,談感受。
1、人而無信,不知其可也。(孔子)
2、民無信不立。(孔子)
3、人背信則名不達。(劉向)
4、如果要別人誠信,首先要自己誠信。(莎士比亞)
5、誠實是人生的命脈,是一切價值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7、誠實的人必須對自己守信,他最后的靠山就是真誠。(愛默生)
8、不寶金玉,而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物,而忠誠與信用才是寶)
9、華而不實,恥也。(只開花不結果實,令人感到羞恥。)
10、精誠所至、金石為開。(人的真誠所達到一定程度,能感動天地,使金
石為之開裂。)
11、君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
12、身不正,不足以服;言不誠,不足以動。(行為不正的人,不讓人服氣,言語不誠實的人,不必與他在一起共事)
13、受人之托,終人之事。
14、言必信,行必果
15、“狼來了”;
16、如果我?;ㄕ?,人們便不再信任我,我再也享受不到誠實的快樂。
五、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實
1.即使沒有老師監考,你也知道怎么做才合適;
2.會多少答多少;
3.不要作弊。
考試作弊的行為:
1.偷看別人的試卷;
2.問別人怎么答題;
3.看事先寫好的小紙條;
4.……
作弊的后果:
1.你傷害了老師和同學,給師生關系和同學關系蒙上了陰影;
2.你對家長、老師和同學有負罪感;
3.你改變了在他們心目中的形象,失去了老師和同學對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的;
4.大家都不好看;
5.以后生活本身對你的懲罰要比現在嚴厲的多;
6.……
同學們,你真的作弊,老師不是沒看見,他是不愿……你的信譽價值連城,你怎么舍得用一點點考分就把它出賣了?作弊的代價太高了!一個作弊的人是沒有信用的人,他永遠樹立不起誠信、偉大的形象。一個作弊的民族是不講誠信的民族,很難自立于世界民族之林。
六、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。
我宣誓
在這次考試中,認真準備好每一場考試,遵守考場紀律,不作弊,誠信做人,考出自已的水平,向家長和老師匯報成績
七、班主任總結:
古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人??鬃诱f:“人而無信,不知其可也?!敝挥杏辛苏\信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務,和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。今天,我們共同探討了誠信考試的話題。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。
主題班會教案2000字篇3
活動課題:優點“轟炸”
活動目標:學生通過活動,尋找他人的優點,學會欣賞他人,解決如何與人共處,團結合作的問題。
活動過程:
一、導語:同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!
好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!
可是,在咱班有不少同學有他們內心的煩惱,而這些煩惱大多來自于同學間的相處,有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學之間究竟應該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
二、首先,請同學們來欣賞一段散文,看看能否從中受點啟發。
(展示課件1)學會欣賞一棵樹
一棵樹,若花不好看,也許葉子好看;花葉都不足觀,也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看,也許它生的位置很好,在藍天白云的襯托下,遠遠地看起來,流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它,總可以發現它的美。
提問:1、同學們,這段話什么意思,你怎樣理解它?
2、從這段散文中你受到什么啟發?
三、那我們為什么要學會欣賞,欣賞又有何作用呢?我再請你們觀賞一個精彩的故事。(展示課件2)
《山羊和駱駝的故事》(略)
師提問:看了這段故事,你有何收獲,能否跟老師,同學們說一說。(生答略)
四、所以,教師希望你們首先要學會欣賞他人,那到底應該如何欣賞一個人呢?老師這兒有幾種行為,請同學們談談你怎樣欣賞他們。(展示課件3)
(1)小剛趁同桌不注意,悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性,他又悄悄地將錢放回原處。(生答略)
師點評:欣賞也是有原則的,小剛偷拿加別人的錢,這種行為極不道德,我們不能欣賞;小剛通過自我教育,知錯改錯,這一點值得我們欣賞。
(2)考試卷發下來了,欣欣得了“優”,他十分開心,而麗麗呢,只得了個“良”,她十分難過,傷心地哭了。(師問:你欣賞誰?欣賞他哪一點?)
哭過這后,麗麗擦去臉上的淚水,面對自己做錯的題,她重新思索,實在弄不明白的,她又去請教欣欣,欣欣呢,也沒嘲笑麗麗,而是耐心地為她講解,一遍又一遍,直到麗麗真正明白為止。(師問:請問你們怎樣欣賞他們?)
生答略,師隨機點評。
五、看來同學們的認識也有所提高,那我們就來看看身邊的同學,從他們身上發現閃光點,來欣賞他們,優點大家說,來個優點“轟炸”如何?誰先來說。(展示課件4)
1、單個同學舉事例說明,師請被欣賞的同學談感受,談體會。師適時恰當點評。例如,讓學生自悟出,欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程,你尊重、理解別人,就會得到別人的友情,你就會覺得快樂;欣賞別人的同時,也要欣賞自己,悅納自己。
2、邀請幾位同學做嘉賓上場,請大家來欣賞他們,幫他們找優點,師請嘉賓談感受與體會。
師點評:被人欣賞是一種快樂、幸福,能找到自信,會更加努力。
3、小組內交流,互相欣賞。請兩個小組上場,演示如何互相欣賞。師點評。
六、同學們找的優點還真不少,優點“轟炸”了我們班,大家說也說不完,其實“金無足赤,人無完人”,我們只有學會欣賞別人,才會包容他人的缺點,變得寬容,欣賞別人的優點,提高完善自己。欣賞別人,被人欣賞同樣快樂。只有這樣,你才能與人相處愉快。
下面,咱們輕松一下,我請三組同學上場,參與一個游戲。
游戲規則:三人一組,分別遮住一人的眼,綁住一人的雙手和另外一人的雙腿,代表不同的人自身存在不同的優、缺點,再給每組兩個球,代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。學生游戲過程(略)
師:輕松有趣的游戲結束了,你有何收獲?
生答(略)
師點評:只有彼此欣賞,團結合作,才能將一件事情做成功。
七、是啊,看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。(展示課件5)
《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周圍的人與事,
你會發現生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量,
它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學業的精湛,
你的成績也會步步樊高;
你能欣賞別人品格的純正,
你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦,
你的心情就會被彩云圍繞;
你能欣賞天空中的每一絲細雨,
你就會有一個明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步,
你的前程就會被金色的陽光籠罩;
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點,
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量,
它使你充滿自信,永不煩惱;
欣賞是一種神奇的力量,
它使人鐵人生更絢麗,生活更美好!
師總結:這首詩真正道出了欣賞的作用,希望你們從小學會寬容,學會欣賞,培養廣闊的胸襟,學會與人共處,團結合作,將來才能成就一番事業。
人生難免會遇到幾種煩惱和困難,希望同學們學會自我調節,保持快樂的心情,才能有信心,有勇氣去戰勝困難。世界上風光旖旎+,等著你去欣賞,古今中外文化淵博,等著你去欣賞,希望你們笑對人生。