寫讀后感可以讓人們了解到不同讀者對同一本書的感受和評價，從而更好地認(rèn)識自己的理解和感受是否全面深刻。這里提供優(yōu)秀的掩耳盜鈴100字讀后感，方便大家寫掩耳盜鈴100字讀后感參考。

掩耳盜鈴100字讀后感篇1

今天，我讀了一個有趣的成語故事，名字叫掩耳盜鈴。

下面我就簡單地介紹一下：古時候，有一個小偷看中了鄰居家門口的一口鐘。一天夜晚，他去偷鐘，可是鐘太大，沒法背走，就找來了錘子，想把鐘砸碎后弄走，剛一砸，鐘就發(fā)出洪亮的聲響，小偷害怕別人聽到聲音來抓他，便自作聰明地想了個辦法：一邊把自己的耳朵捂住，一邊用斧頭砸鐘，心里還洋洋得意地想著：只要我聽不見，別人也聽不見，這樣我就可以把鐘偷走了。結(jié)果當(dāng)場就被鄰居捉住了。

這個故事告訴我：自作聰明是一種不好的行為，所以大家不要自作聰明。

掩耳盜鈴100字讀后感篇2

今天，我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。

故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自己的耳朵，以為自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎?

生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時，我有時一道數(shù)學(xué)題聽了一遍并不是特別懂，老師結(jié)束時問同學(xué)們懂了沒有，我就會跟著同學(xué)們一起回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的數(shù)學(xué)題，雖然不是很清楚該怎么寫，但我還是硬著頭皮亂寫。作業(yè)發(fā)下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。

這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅我經(jīng)常會這樣，就是在生活中，我也經(jīng)?？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙I鈴”的人。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特別有錢，但是卻裝作很有錢，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的債。

我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)大人們這點。我想： 今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發(fā)笑的事情。

掩耳盜鈴100字讀后感篇3

今天媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期，晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉，他怎么也背不動，于是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎，在一塊塊背走?？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特別響亮。這人想把它敲碎，只好特別用力，但是越用力那鐘就越響。在當(dāng)時，那鐘是個寶貝，這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝。他想，怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢?想來想去，想出一個好主意：把耳朵堵上不就聽不見了嗎?于是他把自己兩個耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結(jié)果，只有他自己聽不見，別人照樣聽得見 。

這個故事告訴我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實實!

掩耳盜鈴100字讀后感篇4

從前有一個大漢，在人們都在睡覺的時候，他卻在大街上行走，忽然他看見人家大門上掛著一個閃閃發(fā)光的東西，他想：”咦?那是一個什么好東西在閃閃發(fā)光，一定是個不錯的好東西?！坝谑撬呱锨叭ヒ豢?，發(fā)現(xiàn)那是一個做工精美的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這么好的一個東西我一定要將它搞到手?！?/p>

可他明明知道那個鈴鐺是非常難處到，只要一碰它就會發(fā)出很大的聲音來，也會立刻被人發(fā)覺。他犯難了，他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢?他想了半天，終于想出了一辦法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎?“于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)現(xiàn)了。他心想”怎么會被發(fā)現(xiàn)呢?我已經(jīng)把耳朵捂住了還會被發(fā)人家發(fā)現(xiàn)，真是倒霉呀!“他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就開始喘氣，鈴鐺的主人趕了過來，抓住了大漢，對大漢說你真是太笨了，明知道跑不過我還想跑，真是不自量力的家伙。

這則寓言告訴我了我們不能自作聰明，自欺欺人。

掩耳盜鈴100字讀后感篇5

今天，我讀了一篇《掩耳盜鈴》的寓言故事。故事講得是一個人掩住自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，結(jié)果手剛碰到鈴鐺就響了，被人發(fā)覺了?？吹竭@里，我發(fā)出了笑聲，這人太笨啦，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，別人卻能聽見，這根本就是自欺欺人的做法。

這個小故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己。不屬于你的東西絕不你據(jù)為己有。

讀了這個故事使我明白了這種自欺欺人的做法并沒有欺騙到自己，而是害了自己。我們每個人都應(yīng)該引以為戒。

掩耳盜鈴100字讀后感篇6

《掩耳盜鈴》這個故事講的是：從前，有一個小偷，他路過一家非常富有的人家門口時，發(fā)現(xiàn)門口掛著一個非常漂亮的鈴鐺。他非常喜歡那個鈴鐺，想把它偷走。可是，怎么才能把鈴鐺偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會發(fā)出聲響，主人就會發(fā)現(xiàn)。

想來想去，最后，他終于想出了一個好辦法，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎?于是，當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺后，馬上把那個小偷抓了起來，送到官府里去了。因為別人的耳朵并沒有被掩住，仍然能夠聽到響聲。

這個故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

掩耳盜鈴100字讀后感篇7

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，必須能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，但是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，最后想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。“?。?！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就能夠顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了必須會哈哈大笑，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊！

又如，同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應(yīng)付老師。其實，只要我們認(rèn)真分析問題，就必須能夠找到正確的解題思路。

透過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。

掩耳盜鈴100字讀后感篇8

今天，我讀了《掩耳盜鈴》的寓言故事。

故事的主要內(nèi)容是：有個小偷鉆進(jìn)了別人家的院子里。他發(fā)現(xiàn)有一口金鐘，小偷想把金鐘拿回家。可是，怕發(fā)出聲音，這個”聰明“的小偷想了一個好辦法：不就是因為有耳朵嗎?把耳朵堵住，鐘聲就聽不見了。這個聰明的小偷找了兩個棉花團(tuán)，把自己的耳朵堵得死死的。于是，他就放心大膽地去偷金鐘。沒砸?guī)紫拢⊥稻捅蛔プ×恕?/p>

這個故事告訴我們：鐘聲是客觀存在的，不會因為你賭住耳朵就會消失。生活中我們也必須明白，對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會自食苦果的。

掩耳盜鈴100字讀后感篇9

無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學(xué)習(xí)過這則故事，可今天我再看時，臉不由自主的紅了。

相信大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來板凳，準(zhǔn)備把它偷走?？墒切⊥抵乐灰慌鲡?，這家人就會聽到，肯定會也來抓他。他突然想到了一個好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎?于是，他掩住自己的耳朵，準(zhǔn)備盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。

哎!這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎?你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀!活該你被抓。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲取門鈴呢。

在指責(zé)書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學(xué)后，我到家就看起了電視忘了寫作業(yè)這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業(yè)都寫完了嗎?”我這才想起來我根本沒寫作業(yè)，可現(xiàn)在再寫已經(jīng)來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學(xué)們附和：“寫完了?！北疽詾榫痛四苊苫爝^去，只要我說寫完了別人肯定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業(yè)的老師今天卻開始檢查起作業(yè)來。完了，完了，該怎么辦呢?老師離我越來越近，我就感到我越來越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機(jī)一動，開始翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業(yè)忘帶了。”或許老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，開始為自己的小聰明感到驕傲。當(dāng)時自作聰明的我，課后我并沒有把作業(yè)補上。

直到今天再看這本書，我才發(fā)現(xiàn)我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在開始請大家和我一起反省吧!

再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠實、上進(jìn)的好學(xué)生。

掩耳盜鈴100字讀后感篇10

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來。他苦思良久，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為。

比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個解釋，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”啊!

又如，同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯，直接抄答案，來應(yīng)付老師。其實，只要我們認(rèn)真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。

通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優(yōu)異的成績。

掩耳盜鈴100字讀后感篇11

我把《掩耳盜鈴》這個故事讀了很多遍，我有了很大的啟發(fā)。

相信這個故事大家都知道，它的內(nèi)容非常簡單。有一個人看到了一口美麗的鈴鐺，他明白一動它就會響，所以他想出了一個愚蠢的辦法，他把自己的耳朵掩起來了，結(jié)果大家肯定都知道他的下場吧!就是被人發(fā)覺。我就得這個人很愚蠢。

我想對你你說：“你可真愚蠢呀!你把自己的耳朵掩起來，并不代表你把別人的耳朵掩起來，肯定被人發(fā)現(xiàn)了。

我發(fā)現(xiàn)生活中也有這樣的人一直自己欺騙自己，最后一定沒有好下場。我們都不要做這樣的人，不做自欺欺人的事情。

掩耳盜鈴100字讀后感篇12

我喜歡讀書，我曾經(jīng)讀過一本書，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書里有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。

故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家里的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越害怕，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意。于是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他認(rèn)為這是個好主意，就把布團(tuán)塞進(jìn)耳朵里，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。

我覺得這個盜鐘人真是太可笑了，為什么不想想自已雖然聽不到了，但別人的耳朵并沒有被捂住啊。于是”掩耳盜鐘“后來被說成”掩耳盜鈴 “，用來告誡后人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學(xué)習(xí)中和生活中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“里的那個笨賊。

掩耳盜鈴100字讀后感篇13

今天，我看了《掩耳盜鈴》這個寓言，故事是說有個人用手掩住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)覺了。

讀完這篇寓言，我發(fā)現(xiàn)自己也有類似的.情況。

有一次，上口琴課時，老師講完曲子以后問我們都聽明白了嗎。另一個同學(xué)說：“老師，我明白了?！蔽铱匆娔莻€同學(xué)點頭了，雖然我不太明白，但我也說：“老師，我也會了?！比缓?，老師就讓我們單獨吹。那個同學(xué)吹完了獲得了老師的表揚，而我卻吹不出來。

我想來想去明白了一個道理，那就是：自己欺騙自己的想法和做法都是很愚蠢的。

掩耳盜鈴100字讀后感篇14

我讀了這篇名叫《掩耳盜鈴》寓言后，我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，就認(rèn)為別人也聽不見，他的這種做法其實是自欺欺人的行為。

我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時候，我特別貪玩，上課的時候，我有時不注意聽講，我想反正家長也看不見我的表現(xiàn)?；丶覍懽鳂I(yè)的時候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間，尤其是周二下午，我就一會兒玩這個，一會兒玩那個，一直到媽媽快要下班的時候才開始寫作業(yè)，當(dāng)時我想：下午時間長著呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。今后，我要改掉拖沓的壞毛病。

掩耳盜鈴100字讀后感篇15

從前，有個人既愚蠢又自私，愛占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門上有個精美的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個鈴鐺手一碰，就會發(fā)出‘叮當(dāng)叮當(dāng)’的響聲，就會被人發(fā)現(xiàn)，所以他要想出個辦法才行。他認(rèn)為，鈴鐺一響，耳朵就會聽見，如果把自己的耳朵掩住，不就聽不見了嗎?于是他自作聰明的采用這個方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結(jié)果鈴鐺響，自己被抓。因為別人的耳朵并沒被掩住，仍能聽到。

這個人自作聰明，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺騙自己，結(jié)果自己被抓。讀了這個故事，我明白了做什么事都不能自己欺騙自己，學(xué)習(xí)的時候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問老師，不能自己裝懂。要不然騙來騙去，最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，一定要問清楚老師‘家長或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。

不要做那個故事里的自欺欺的蠢才。

掩耳盜鈴100字讀后感篇16

暑假里，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。

有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結(jié)果可想而知，他被抓住了。

這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當(dāng)?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的.制裁。

我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀(jì)守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。

掩耳盜鈴100字讀后感篇17

爸爸給我買了吉林美術(shù)出版社出版，由常云鷹等編《成語故事》這本書。爸爸把這本書作為生日禮物送給我之后，我就對它一直愛不釋手。一有空，我就會拿出來讀讀。書中一個個有趣的寓言故事吸引著我，啟迪著我。如果你看了讀了，一定也會像我一樣癡迷于這本書的。因為，這本書能讓我們在開心閱讀的同時，懂得很多很多的道理。

還記得讀了成語故事《掩耳盜鈴》后，我一開始就覺得這個捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢得可笑。書中是這樣說的：有個小偷，到一戶富人家偷盜銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。

這個小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢?我認(rèn)為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求心理安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)。他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎?第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂。鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個風(fēng)險。

后來，我掩卷沉思：反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：玩電腦游戲者也知道貪玩的下場，但卻自己欺騙自己：我是一個意志堅強(qiáng)的人，試個一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭里越陷越深。再比如貪官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知，鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，網(wǎng)游者也好，貪官這也好，都是自欺欺人的人，都是貪得無厭的人……

希望我們小學(xué)生都來讀讀這本書，都從《掩耳盜鈴》等故事里得到有關(guān)的啟發(fā)和教育，不能碰的東西不要碰，不能做的事情堅決不要做。讓閱讀充盈業(yè)余生活， 讓好書陪伴我們成長!

掩耳盜鈴100字讀后感篇18

今天我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這么大的一口鐘是非常不容易的呀!因此他準(zhǔn)備把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎么辦呢?這個人，突然想到了一個辦法，他想，如果我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎?于是，他就把自己的耳朵掩起來，然后放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當(dāng)?shù)捻?，主人聽到后立刻開門把那人當(dāng)場抓住了。他驚奇的問主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢?主人說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒掩住我的耳朵啊“

讀了這個成語故事，告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋，結(jié)果只是自己騙自己。

掩耳盜鈴100字讀后感篇19

今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，故事說的是：一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，可是擔(dān)心偷盜時發(fā)出響聲，就遲遲不敢動手。后來，他想出一個自認(rèn)為的好辦法——用手捂住自己的耳朵去偷鈴，不就聽不到響了嗎？他剛捂住自己的耳朵去摘鈴，鈴就響了，他也被主人給抓住了。

這個人自以為把自己的耳朵捂住，自己聽不到響聲，別人也就不會聽到響聲了，這真是太荒唐了！

這個故事告訴我們說，自作聰明，想欺騙別人，還想掩蓋事實，最終是自己欺騙自己。聯(lián)系到我們學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)為了考個好成績，就事先寫好小紙條來抄，雖然取得了優(yōu)秀的&39;成績，但并沒有真正的掌握知識，最后受欺騙的還是自己。

我們一定要好好學(xué)習(xí)，決不做掩耳盜鈴的人。

掩耳盜鈴100字讀后感篇20

我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，明白了：掩耳盜鈴是一個形容自欺欺人的詞語。它敘說的是：從前，有個人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人抓住了。

生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目不會做，我也會“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會做了，其實并不是真的會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個道理：今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂的地方要認(rèn)真地思考，及時地問老師、同學(xué)、家長，直到弄懂為止。

這就是我最喜愛的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做一個誠實的人，決不做自欺欺人的人。