制度可以有效地約束和規范人的行為，從而提高工作效率，并幫助新員工更好地了解和掌握工作流程。寫學校教育制度有哪些有什么要注意的呢？這里給大家帶來學校教育制度有哪些，希望對大家有所幫助。

學校教育制度有哪些篇1

教師素質

1、熟悉教材，駕馭教材，并能創造性地使用和開發教材，教學設計有新意。

2、教學基本技能全面，善于組織教學和駕馭課堂，應變能力強。

3、思維能力強，能抓住學科本質和學科思想。

4、語言準確、規范、流暢，表達力強，普通話好。

5、教態自然、親切、大方，富有親和力。

教師教學行為

1、能根據教學目標，合理地選擇教學組織形式，課堂活動安排適當、有效。

2、能適時、適度地運用現代教育技術和其它教具、學具為教學服務。

3、能聯系學生生活實際適當地提出富有目的性、針對性和探索價值的問題。

4、能積極引導、培養學生自主、合作、探究學習，引導學生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結。

5、既能面向全體，又尊重個性，因材施教，重視對學生的鼓勵與肯定。

學生學習方式

1、學生普遍有濃厚的學習興趣，在學習過程中參與度高。

2、學生個體的自主學習能力強，會傾聽、思考、表達和質疑。

3、學生在學習中能積極地提出問題和討論問題，思路清楚，思維活躍。

4、同學間能合作學習，并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。

5、學生在學習中能主動反思，發揮求異、求新的&39;創新精神。

教學過程

1、教材處理、開發或改編得當，有新意，重點突出，難點突破自然。

2、教學環節安排合理，過渡自然，能從生活中引出知識，并運用知識解決生活中的實際問題。

3、探究點、合作點定位準確，有針對性地開展活動。

4、能發揮教師的主導作用和學生的主體作用，師生關系融洽。

教學效果

1、學生基礎知識掌握較好，基本技能得到培養和鍛煉。

2、學生在經歷學習的過程中掌握了一定的學習方法。

3、各層次的學生得到不同程度的發展。

4、“三維”目標能有機整合。(教學中蘊涵對學生情感、態度和價值觀的教育)

學校教育制度有哪些篇2

教學樓、科教樓是學校教學的主要陣地，其管理必須達到“整潔、安靜、優美、文明”的目標。

一、全校師生員工要以主人翁的姿態愛護樓內設施、設備，遵守《教學樓、科教樓管理制度》，積極參與和協助大樓的管理工作。

二、教學樓財產、環境衛生包干到年級部，由年級部分包到各班級，年級部主任負總責(衛生間由管理員負責);科教樓6樓衛生、財產包干到高三年級(復讀班)，樓梯間、走廊、多媒體教室及衛生間財產、衛生由樓層管理員負責，實驗室、微機室、圖書館、教師辦公室財產、衛生由各室負責管理。

三、樓內地面衛生堅持每天一小掃(早讀課前清掃完畢)，每周一大掃(周六)，全天保潔。做到：

(1)地面干凈，垃圾隨掃隨倒，不積存。

(2)教室門窗整潔、玻璃明亮、完好無損，課桌凳擺布要整齊有序，黑板干凈，講臺保持無灰塵、污跡。

(3)教室布置要整潔美觀，名人畫像、名人名言、制度、

課程表等要張貼、懸掛整齊。

(4)課桌椅擺放整齊、干凈無塵、抽屜里無雜物。

(5)教室八角(右左上下角)、五面(左右前后、頂面)干凈、無蜘蛛網、球印、腳印、無污跡。

(6)衛生工具一律放在教室的一角，且擺放整齊。

(7)走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側的瓷磚墻體(含門窗)、不銹鋼護欄要擦洗干凈，不留污跡，

四、廁所每天上下午各沖掃一次，做到大、小便槽、水池干凈，地面無積泥，室內無蜘蛛網，無浮灰，門窗干凈。

五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫或將鞋印蹬在墻壁上;嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進大樓;嚴禁隨地吐痰或在樓內(或向窗外)亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。

六、圖書館、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室要做到使用后及時清掃，保持衛生、整潔。由分管校長、分管主任不定期抽查。

七、教師辦公室衛生，要求窗明幾凈,教具、書、簿及用具要放置整齊，地面無紙屑、煙蒂及雜物，保持室內整潔。由分管校長和年級部主任不定期抽查。

八、嚴禁破壞樓內設備、設施。

九、要節約用水、用電，按實際需要開燈，室內無人不準開燈，離校前要關燈、關好門窗。

十、樓內禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。

十一、學校每天將組織行政人員檢查評分，次日張榜公布。對違反有關規定的學生，視情節輕重給予批評教育,直至校紀處分。

十二、凡是敢于同破壞環境衛生、損壞公物的不良行為作斗爭，積極提出合理化建議并可行者，學校將給予表彰、獎勵。

學校教育制度有哪些篇3

體育活動

1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。體育組長要具體負責體育場地器材、設施的管護，定期或不定期進行檢查。老師組織學生體育活動，要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，并及時報修并出示警示標志。

2、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

3、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

4、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。

5、不要強行讓學生做一些力所不及的.運動。

6、學生在參加田徑和賽跑及召開校運會時，要事先了解學生病史，身體不適者、特異體質者嚴禁參加。

體育教學：

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項，準備好必要的安全防范措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學生必須遵守課堂常規，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

學校教育制度有哪些篇4

備課制度

備課是落實“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，根據課堂效率，實現由“教會”、“學會”到會學的轉化，在向40分鐘要質量的前提和基礎下，“預則立，不預則廢”。

備課的程序：依據《課程標準》個人初步備課，集體備課，然后個人具體進行個性化補充完成教學案。

備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》，了解學科特點，把握教材內容、目標、要求、重難點。做到“三備”：備教材、備學生、備教法。

一、備教材

(一)依據“課標”的要求，認真鉆研教材。

1、通讀所任學科的各冊教材，建立并逐步完善本學科的知識結構。

2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。

3、把握本學期教材各章節、各單元的重難點，熟悉每一個知識點在其中的地位，確定知識點深度、廣度、授課起點、落點，提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。

(二)依據《課程標準》的基本內容，選學有關的教學參考書，加深對知識的理解，提高駕馭教材的能力，青年教師應該虛心向中青年骨干教師學習，在初備課的基礎上多聽他們的課和教學建議。

(三)根據教材內容重難點和教學目標要求，遵循課堂教學規律，確立課堂教學結構，安排好教學步驟及教學時間。

二、備學生

(一)弄清學生的知識基礎、能力狀況，影響學生接受能力的各種智力與非智力因素，預測學生學習新知識出現的種種問題，使教學內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求，又符合學生的認知結構。

(二)根據學生的個性特征，分析學生的心理特點，判斷學生對知識的興趣程度。研究學生學習過程中的認知規律，引導學生掌握和運用科學的學習方法。活生生思維方法、思維過程、認知策略及反審、認智能力的訓練指導，培養學生良好的治學態度和克服困難的頑強意志品質。

三、備教法

(一)根據教材需要，結合學生知識能力狀況和心理特點，選擇科學的教法，以啟發式教學為主，貫徹“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，精心設計教學過程，調動學生的積極性、主動性，師生共同參與教學活動。

(二)精心選擇和設計習題。注重習題針對性和典型性，緊扣課程標準及教材;根據不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度;既要有鞏固基礎知識的練習題，又要有培養能力的提高題。

教師在三備的基礎上，寫出課時教案。其基本內容和要求如下：

一、基本內容

課時教案的基本內容包括：課題、教學目標、教學重點、難點及當堂解決的主要問題、教學準備、授課時間、教學步驟和板書設計。

二、基本要求

(一)要求個人在初備課的基礎上進行集體備課，落實“三定”(時間、課題、中心發言人)、“五統一”(目的要求、重點難點、內容、作業、檢測)。充分發揮集體智慧作用，建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風氣。備課過程中，同年級同學科教師一塊商討共同制定“單元教學計劃、構思”，集體研究各章節重難點、習題選擇及教學方法。由備課組長組織安排。

(二)堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。

(三)實施超周備課，以便在授課有足夠的時間反復研究、揣摩，對不妥之處及時修正。青年教師必須認真備課，虛心向中青年教師請教。

(四)教務處每兩周普查教案和備課記錄，并認真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長(備課組長)應經常性地普查抽查，結果記入教師業務檔案。

學校教育制度有哪些篇5

一、目的

確保實習教學過程中人員設備安全，避免人員設備事故發生，保證生產實習教學的順利進行。

二、適用范圍

生產實習教學全過程。

三、職責

生產實習指導教師負責《生產實習教學安全管理制度》的實施。

四、工作程序

(一)生產實習教安全管理，必須堅持“安全第一，預防為主，宣傳教育為先”的總要求。

(二)生產實習教學安全管理程序

1、勞動保護用品

(1)學生第一次進入實習場地實習訓練，必須穿戴勞動保護用品。

(2)實習期間，每天上課前任課教師必須檢查學生的勞動用品穿戴情況，不按要求穿戴勞動保護用品的不得進入實習場地。

2、宣傳教育

(1)教師在編寫教案時必須把學生的安全教育、實施教學過程中的安全注意事項、要點作為教案的必寫內容。

(2)學生第一次進入實習車間實習，實習教師組織對學生進行安全教育。

(3)教師在每個課題開始和每天上課前必須強調安全注意事項，尤其是新課題訓練中容易發生事故的地方要重點向學生講解，提示學生在操作中注意。

3、安全檢查

(1)任課教師在每天上課前要做到“兩查”，一查教學設備實施有無安全隱患，防止設備帶病作業，出現人身設備事故。二查學生勞動保護用品穿戴情況。

(2)分管副主任、教務員必須定期對全車間的安全情況進行全面檢查，消除不安全因素。

4、安全預防

(1)任課教師發現的安全隱患，必須及時進行處理，解決不了的上報分管副主任、副主任應及時安排相關人員維修改進，處理不了的及時上報。并按規定設置警示設施，警示設施位置應明顯，提示應明確、醒目。

(2)存在安全隱患的設施設備嚴禁學生使用。

(三)工傷事故處理

1、生產教學過程中學生發生工傷事故按以下流程處理

(1)發生工傷事故，指導教師應及時將學生送至醫院積極救治，緊急情況立即撥打120急救。

(2)指導教師及時將工傷情況向主任、副主任和分管長報告，迅速制定處理方案，積極救治傷者。

(3)善后工作根據國家有關規定和學校相關制度以及學生參保情況處理。

2、校外實習，學生生的安全問題按照與用人單位鑒定的《實習協議》有關條款執行。

(四)生產實習安全事故責任追究

實習指導教師是《生產實習安全管理制度》的落實和執行者，制度的實施教師是關鍵。在教學過程中，教師要嚴格按執行制度，做到教學零事故。對于生產實習指導教師在教學中安全意識淡薄、備課不周、工作不細、監督不力、不負責任、玩忽職守、未按制度要求學生而導致事故者，視情節追究責任。

1教學中，教師按本制度實施教學，各種安全措施基本到位，沒有明顯失誤的情況下發生事故的，教師承擔醫藥費的5%，年終考核從責任制積分中扣2分。

2教學中，教師雖按本制度實施教學，但監督不力發生事故的，承擔醫藥費10%，年終考核從責任制積分中扣4分;外聘教師絳聘一級(每級月工資級差200元)。

3教學中，教師未按本制度實施教學發生事故的，教師承擔醫藥費50%，視情節輕重，在編教師年終考核自然三等;外聘教師予以解聘。

(五)安全操作規程

1、車床安全操作規程

(1)開車前檢查機床，加足各部潤滑油，冬天應先開車后潤滑，注意床頭箱油泵是否正常。

(2)操作時袖口束緊，女同學要戴好工作帽，切削操作時不準戴手套。

(3)切削工件時，不要吃大刀，大件和偏心件加工前先用手轉動卡盤幾圈，檢查工件是否牢固。

(4)使用中心架及跟刀架時，要及時潤滑。

(5)使用尾座要緊固，死頂尖要注意潤滑，推拉尾座時，不得用力過猛。

(6)工件彎曲不許在車床上敲擊。

(7)裝卸卡盤時必須在床面上墊好木板。

(8)裝卡盤前要清洗潤滑主軸及卡盤絲扣，禁止開車安裝。

(9)車刀要安裝牢固，車刀載負荷時，不能停車。

(10)切削脆性工件時應戴防護鏡。

(11)校正、打磨、測量時，將刀架移到安全位置。

(12)床頭箱、進給箱必須停車變速，更換掛輪時，必須切斷電源。

(13)加工大件時如停車時間較長，應用木頭支撐。

(14)床面上不許放置工件、工、卡、量具。

2、焊工安全操作規程

(1)電焊機外殼，必學接地良好，其電源的接拆應由電工進行。

(2)電焊機要設單獨的開關，開關應放在防雨的閘箱內。

(3)焊鉗與把線必須絕緣良好，連接牢固，更換焊條應帶手套。在潮濕地點工作，應站在絕緣膠版或木板上。

(4)焊接、切割貯存易燃、易爆、有毒物品的容器或管道，必須清理干凈，并將所有孔口打開。

(5)不得用鋼絲繩或機電設備代替零線。所有地線接頭，必須連接牢固。

(6)更換場地移動把線時，應切斷電源，不得手持把線爬梯、登高。

(7)清除焊渣時，應帶防護眼睛或面罩，防止鐵渣飛濺傷人。

(8)氧氣瓶、氧氣表及焊割工具上，嚴禁沾染油脂。壓力表及安全閥應定期校驗。

(9)乙炔瓶不得放置在電線的正下方，與氧氣瓶不得同放一處，距易燃、易爆物品和明火的距離不得少于10米。檢驗是否漏氣，用肥皂水，嚴禁用火烤。

(10)點火時，焊槍口不準對人，不準放在金屬容器內，防止氣體逸出，發生燃燒事故。

(11)嚴禁在帶壓的容器或管道上焊、割，帶點設備應先切斷電源。

(12)工作完畢，應切斷焊機電源將氧氣瓶、乙炔瓶氣閥關好，擰上安全罩。檢查操作場地，確認無著火危險，方準離開。

3、電工安全操作規程

(1)實習時必須穿工作服和絕緣鞋，女同學應戴工作帽，頭發或辮子應塞入帽內。

(2)在進行內外線安裝或維修操作時，必須嚴格遵守各種安全操作規程和規定。

(3)操作工具的絕緣手柄，絕緣鞋和絕緣手套等絕緣性能必須良好，并應作定期檢查。登高工具必須牢固可靠，應作定期檢查。未經登高訓練的同學，不準進行登高操作。

(4)驗電器在使用前應進行檢查測試，證明驗電器確實良好，方可使用。

(5)運行操作時必須嚴格按規程進行，分斷電源時，應先斷開負荷開關，然后再斷開隔離電源，合電源時，應先合上隔離開關，然后再合上負荷開關。

(6)發現有人觸電，立刻斷開電源，采取正確的搶救措施，不可驚慌失措，更不允許臨危逃離現場。

4、鉚接安全操作規程

(1)正確使用個人防護用品，袖口、衣邊不許飄擺。

(2)工作前要檢查工具，榔頭、平錘等端部不得有卷邊、裂痕和油滑物。榔頭要牢固，并加楔子。

(3)進行鏟鉚工作前，應檢查場地，觀察周圍是否有人。鏟、鉚的方向不得對著人進行。

(4)二人以上搬抬或翻轉工件時，要有一人負責指揮。

(5)不許站在吊起的物件上，或在下面行走、工作。

(6)點焊組合工件時，要互相打招呼，以免電弧光傷眼。

(7)打錘時，不許戴手套，不準面對打擊，頭三錘，眼要隨錘頭觀察，以免打傷人。

(8)不許錘擊受壓容器，以免爆裂。

(9)不熟悉電氣工具使用方法的人員，不得擅自使用。

(10)禁止在夾具尚未停止轉動前，拆卸鉆頭或其他工作部件。

(11)鉚工機械操作要有專人負責操作和維護保養。

5、鉗工安全操作規程

(1)使用銼刀、刮刀、扁鏟等工具，不可用力過猛。

(2)使用手錘、打錘，不準戴手套。錘柄、錘頭上不得有油污，打大錘時，甩轉方向不得有人。

(3)鋸割時，工件要夾牢，用力要均勻。工件將據時，要用手或支架托住。

(4)使用臺虎鉗，鉗把不得用套管加力或用手錘敲打，所夾工件不得超過鉗口最大行程的&39;2/3。

(5)使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。

(6)在鉗臺上工作時，為了取用方便，右手取用的工卡量具放在右邊，左手取用的工具放在左邊。各自排列整齊，且不能使其伸到鉗臺邊以外。

(7)量具不能與工具或工件混放在一起，應放在量具盒內或專用板架上。

(8)拆卸的部件，應放置穩固。裝配時，嚴禁用手插入連接面或探摸螺孔。

(9)設備清洗嚴禁煙火。用過的棉紗、布頭、油紙等應收集放置在金屬容器內。

(10)設備試運轉，應嚴格按照單項安全技術措施進行。

6、數控機床安全操作規程

(1)了解數控機床的性能，操作前應認真閱讀說明書，避免不正確的操作而造成設備損壞。

(2)操作時，思想應保持高度集中。

(3)在機床啟動前應檢查手柄。

(4)保持工作臺面的清潔。

(5)不要在危險的工作環境中操作。

(6)所有的參觀者必須與加工區域保持一段安全距離。

(7)保證車間安全，主導開關或移動開關必須加鎖，并檢查車床安全。

(8)不要讓機器超負荷工作。

(9)禁止戴手套及活動裝飾品。

(10)將機器保持在最佳狀態，保持刀具的鋒利和機床的清潔。

(11)在檢修機床、更換刀具、鉆頭，必須切斷電機電源。

(12)機床工作時操作者不允許離開。切斷電源，機床完全停止運動后人員方能離開。

7、鉆床安全操作規程

(1)鉆頭和工件必須裝夾牢靠，不準用手持工件鉆孔。

(2)鉆孔排屑困難時，進鉆和推鉆應反復進行。

(3)禁止戴手套和管子套在手柄上加力鉆孔。

(4)搖臂旋轉范圍內，不準堆放物件及站立閑人。

8、加工中心安全操作規程

(1)加工中心屬高檔的數控加工機械，操作者必須經過嚴格培訓，掌握操作技能后，才能獨立操作。

(2)學生必須在掌握加工中心操作技能的教師指導下，才能操作加工中心。

(3)機床通電后，檢查各開關、按鈕和健是否正常、靈活，機床有無異常現象。

(4)要使機床空運轉15分鐘以上，使機床達到熱平衡狀態。

(5)程序輸入后，應認真核對。

(6)單段切削時，加速倍率開關必須打到最低檔。

(7)手搖進給和手動連續進給操作時，必須檢查各種開關所選擇的位置是否正確，弄清正負方向，認準按鈕，然后再進行操作。

(8)加工結束后，將各坐標軸停在中間位置。關閉所有電源。清掃機床，添加機油。

(9)操作完畢后應填寫實(驗)習記錄，經指導老師驗收后，才可離開實習室。

9、汽車維修安全操作規程

(1)所有工具使用前后要保持清潔、完好無損、并擺放整齊.

(2)拆裝零部件時、必須使用合適的工具、零件拆卸后按順序擺放.

(3)廢油應倒入指定油桶收集.防止污染.

(4)維修作業時應注意保持汽車內外清潔.

(5)車間內嚴禁吸煙.

(6)使用千斤頂時必須選擇平坦、堅實場地、并用三角木塞塞住車輪、然后用安全支撐

(7)不準赤腳、光膀子、穿裙子、穿高跟鞋維修作業.留長發者要工作帽

(8)發動機啟動檢測前、應檢查各部件裝配是否正確.加足潤滑油、冷卻水、變速器至于空擋請電馬達試運轉、車底下有人時嚴禁發動車輛.

(9)發動機水溫過高時不準打開水箱蓋、謹防沸水燙傷.

(10)指揮車輛起步、移位時不得站在正前方和后方、應注意周圍障礙物.

(11)蓄電池應輕搬輕放.不可歪斜.以防電解液溢出.腐蝕衣服和皮膚.

(12)電動機具和設備的電線.插頭等應完好無損.

10、汽車維修作業要求

(1)零件、部件必須檢驗合格、清潔吹干方可裝車.

(2)有平衡要求的總成解休時.要做裝配記號.調整運轉部件要做運動平衡試驗.

(3)所有螺紋均不得變形和拉長.螺紋損壞均不可超過兩牙

(4)所有螺栓.螺母要可靠防松

(5)主要螺栓的螺紋均應伸出螺母1-3牙.一般螺栓的螺紋不低于螺母

(6)所有螺紋、螺母要按規定的順序和扭矩分多次擰緊

(7)墊片和襯墊完好是仍可使用、墊片不可涂漆襯片涂少許密封油

(8)橡膠油封的摩擦部分涂齒輪油.鐵殼外層涂密封膠

(9)不可用鐵錘直接敲擊幾件工作面

(10)滾動軸承要用專業工具拆裝

(11)量具、儀表經常檢查.標尺其準確性和靈敏度

(12)有密封要求的部位.應按規矩進行裝配

(13)黃油嘴.油杯均應裝配齊全、保持暢通并按規定加潤油脂11、砂輪機安全操作規程

(1)、砂輪機的旋轉方向要正確，只能使磨屑向下飛離砂輪。

(2)、砂輪機起動后，應在砂輪旋轉平穩后再進行磨削。若砂輪跳動明顯，應及時停機修整。

(3)、砂輪機托架和砂輪之間的距離應保持在3mm以內，以防工件扎入造成事故。

(4)、磨削時應站在砂輪機的側前方，且用力不宜過大。

(5)、除刃磨實習用刀具、工具以外，不經教師允許不得私自使用砂輪機。

12、臺虎鉗安全操作規程

(1)、夾緊工件時要松緊適當，只能用手扳緊手柄，不得借助其他工具加力。

(2)、強力作業時，應盡量使力朝向固定鉗身。

(3)、不許在活動鉗身和光滑平面上敲擊作業。

(4)、對絲杠、螺母等活動表面應經常清洗、潤滑，以防生銹。

(5)、每次實習結束之后，應調整臺虎鉗，使兩鉗口相距20mm，手柄向下整齊排列。

13、行車安全操作規程

(1)、行車應由持操作證的同志操作，操作時精力應集中。

(2)、每次運行前應進行一次空載試驗，檢查各部位有無缺陷，安全裝置是否靈敏可靠。

(3)、行車運行時，應先鳴信號，禁止吊物從人頭駛過。

(4)、吊物接近額定負荷時，應先進行試吊，即在距地面不太高的空中起落一次，以檢查制動系統是否可靠。

(5)、當行車發生危險時，無論何人發出緊急停車信號，均需停車。

(6)、工作中必須遵守“十不吊”，即指揮信號不明或多人指揮不吊，超過負荷不吊，工件捆扎不牢不吊，吊物上站人不吊，安全裝置失靈不吊，物體埋在地下不吊，照明不足不吊，斜拉斜吊不吊，物體銳角處不墊軟物不吊，物體下有人不吊。

(7)、當吊運重物降落到最低位置時，卷筒上所存的鋼絲繩不得少于兩圈。

(8)、在行車停止使用時，不得懸掛重物。只有將重物卸下后，并將吊鉤升到適當高度，控制手柄停在零位上，再切斷電源停用。

14、刨床安全操作規程

(1).開車前必須先檢查刀架、刀排與床身是否會碰撞，上緊牛頭定位螺絲防止發生撞擊。

(2).工作臺升降必須松動支架固定螺絲，工作時上緊，牛頭運動長度不得超過規定范圍，以免損壞搖臂、手輪，甚至牛頭沖擊傷人。(3).開車時操作人員應站在工作臺的側面，不準站在機床正面，觀看刨削情況，鐵屑不能用手清除，一定要用刷子。

(4).工作臺上不準堆放其他物件，工件上臺要注意輕放，壓卡牢固，壓板墊鐵要平穩牢固。

(5).工作時應注意工件卡具位置與刀架或刨刀的高度，防止發生碰撞，刀架螺絲要隨時緊固，以防刀具突然脫落，工作中發現工件松動，必須立即停車，緊固后再進行加工，禁止邊用手推著加工，邊進行緊固工作。

(6).工作中如發生機床故障，應立即停車并及時報告領導，派機修工修理。

(7).工作完畢，應將工作臺移置中心，切斷總電源，做好清潔工作。

15、銑床安全操作規程

(1).工件上機床前，應擬定裝夾方法，并準備好相應工具。裝夾毛坯時，臺面要用鐵皮或其他物品墊好，以免損傷工作臺。

(2).工作臺及升降臺移動時要檢查有關零部件并先擰開固定螺絲，不移動時緊上。

(3).刀具裝卸時，應保持銑刀錐體部分和錐孔的清潔，并要裝夾牢固。高速切削時必須戴好防護鏡，導軌面上不準堆放工具、零件等物，注意刀具和工件的距離，防止發生撞擊事故。

(4).安裝銑刀前應檢查刀具是否對好、完好，銑刀盡可能靠近主軸安裝，裝好后要試車，安裝工件應牢固。一切準備工作做好后，方可開車。

(5).工作時應先用手進給，然后逐步自動走刀，運轉自動走刀時，拉開車輪，注意限位擋塊是否牢固，不準放到頭，不要走到兩極端位置而撞壞絲杠，使用快速行程時，要事先檢查是否會相撞等現象，以免碰壞機件、銑刀碎裂飛出傷人。經常檢查手搖把內的保險彈簧是否有效可靠。

(6).切削時禁止用手摸刀刃和加工部位。測量和檢查工件必須停車進行，切削時不準調整工件。

(7).主軸停轉前，須先停止進刀，如若切削深度較大時，退刀應先停車，掛輪時須切斷電源，掛輪間隙要適當，掛輪架背帽要緊固，以免造成脫落;銑削毛坯時轉速不宜太快，要選好吃刀量和進給量。

(8).發現機床有故障，應立即停車檢查并報告領導派機修工修理。工作完畢應作好清潔工作，并關閉電源。

學校教育制度有哪些篇6

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結合本校教育教學的現狀，特制定《桃李園學校教學常規管理制度》。

一、教學常規

1、學期初各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第二周上交教務處檢查。

2、掌握本學科的課程標準，做到教學目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學生的能力培養。

3、學校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業批改情況，學期末收集各項教學資料。

二、備課

1、五年教齡以內的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學科教學的依然要求備詳案）。

2、備課必須做到學期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學期結束時進行教學總結。

3、備課要做到備標準、備教材、備學生、備教法、備手段及教具、備作業設計、備學生能力培養。

4、不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現象，教師應超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、教學流程、作業設計、板書設計、課后反思。

5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學科備課課時數應達到本學科教學總課時數的70%以上。

6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設計的課件、投影片的使用，在備課中體現出來，突出自己的教學風格。

7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統一進度、統一教案、統一測試，通過集體備課開展教學研究，提高教育教學質量。

三、上課

1、正確貫徹教學原則，掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。

2、按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，重視教學方法的改革與研究，努力提高課堂教學質量。

3、上課前必須檢查學生出勤情況，如有學生未上課，及時反饋給班主任。

4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學生做眼保健操時教師應認真巡視，并適時指導學生。

5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

6、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為學習的主人，做到自主學習，加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍。

8、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間。

9、堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。

10、嚴格按照課表上課，不得私自調課、占課，因病因事調課需要經教務主任同意，并填好調課單，更不得擅自將課改為自習、活動、體育等。

四、作業與批改

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、教師應精選學生作業，課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業除《基礎訓練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業。數學、英語每天一次作業，其他學科每課或節一次作業，作文每單元一次。

3、無論是課堂作業還是家庭作業教師都得要求學生按時完成，培養學生良好的學風和習慣，對作業要有統一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。

4、檢查作業要及時，批改作業要認真，禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業評講，對學生作業中出現的問題，要及時講評和訂正，對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

5、作業批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業批改統一用“優秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。

6、嚴禁侵占學生休息時間在中午或課間布置作業、練習，或叫學生到辦公室批改作業。

五、輔導

1、對于學習有困難和因病缺課的學生進行有計劃的.輔導，做好轉化記錄；對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度，以滿足他們的求知欲。

2、組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，四年級以上學生建立閱讀筆記。

3、學生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。

4、晚自習結束后，輔導教師必須將學生整隊帶入學生公寓。

六、課外活動

1、課外活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發展，培養其個人才能愛好和特長的重要場所，指導好課外活動是學校和教師的職責。

2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導教師要按計劃備課上課，努力培養學生的特長，學期結束前要對興趣課成果進行考評并做好總結，使學生在興趣課上真正學到知識。

七、質量檢測

1、每單元或章節結束后，教師自行組織搞好質量檢測（以年級為單位統一考試試卷），分析好學生的學習情況。

2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統一制卷、統一監考、統一閱卷。考試結束后，任課教師應做好成績統計和教學質量分析，及時研究改進教學的措施，同時組織學生進行自我質量分析，針對出現的問題指導學生做好學習總結。

3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。

4、各種考試樣卷，必須交教務處審核后方可讓文印室排版打印。

八、教育科研

1、每次教師外出學習、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學習的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。

2、學校教師上的各級各類教學觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學校的同學科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內化汲取、在活動后得到提高。

3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學期聽課不少于15節，教研組長不少于20節，教學管理人員不少于30節。

4、學校組織的大型教研活動、業務學習，要求全員參與，認真記錄，不得閑談，不得擅自外出。

5、嚴格執行各組的教研計劃，確保教研活動經常化、制度化，有教研活動記錄。

6、每學期每位教師至少寫一篇教改心得或教學論文，一篇教學設計或案例分析。

7、認真寫好理論筆記，做好相關資料的收集，學期末上交教務處。

8、各教研組均有課題，每位教師每學期圍繞教研專題開研討課不少于一節。

9、有實習生或見習生上課，指導教師必須參與聽課并及時給予評課指導。

學校教育制度有哪些篇7

信息中心工作職能信息中心是學校實施教育信息化的重要部門，擔負著學校各類信息化應用的建設、管理、服務、維護的只能。具體的工作任務如下：

1、總體工作：負責學校信息化的日常工作，負責對全校現代教育技術設備的管理，信息資源的收集、制作、利用、發布的過程、方法和手段，承擔教師現代教育技術的培訓和指導，制定學校信息化建設發展規劃和信息化工作的各項規章制度。

2、職能范圍：負責計算機網、廣播網、電視網、電話網等校園網絡的運行、管理和維護，以及計算機、電教、圖書館、閱覽室、文印室、廣播站和校報等等相關方面的工作。

3、教學任務：承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計劃，提高全省信息技術課匯考的通過率。

4、培訓任務：搞好多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用的培訓工作，定期舉辦各種形式的信息化培訓工作，不斷提高全校師生員工的信息化應用技能。

5、校園網建設：負責校園計算機網、廣播網、電視網的建設、運行、管理和維護。

6、網站建設：負責學校網站的建設、維護和日常更新，做好網上宣傳和網上辦公。

7、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

8、課件制作：教學課件和教學素材的制作與保存。

9、信息采集：負責學校信息資源的收集與采編，建立學校資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等），發布在學校內部辦公網上，為教育教學服務。同時，也為學校領導及其管理部門提供信息服務。

10、電教服務：準備好各教研組多媒體課堂教學任務所用的電教設備，負責學校各計算機室的上機安排、多媒體教室的使用。

11、維護咨詢：負責對學校辦公自動化系統、計算機教室、各辦公室、廣播站、文印室、編輯部等設備的管理和維護，定期檢查和維護各班教室的&39;廣播和線路，負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。

12、團隊建設：信息中心要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。

教師辦公計算機管理制度教師辦公計算機是學校實施現代化教育教學的重要工具，為保證其正常使用，充分發揮其作用，特制定本條例：

1、各年級組的計算機，年級組長為該計算機管理責任人，各處室的計算機，處室主任（負責人）為該計算機管理責任人。

2、使用者要妥善保管和維護好辦公設備，設備丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。

3、不得隨意更改計算機設置，尤其是不得更改計算機的IP地址和工作組名等。

4、拆卸計算機外殼，或維修零部件，應在管理責任人的同意下進行。

5、不得隨意調換他人計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等，也不能私自更換好的零部件作其它用途，如遇自己解決不了的故障，請與信息中心聯系，由信息中心檢查維修。

6、計算機原則上不得安裝與教育教學無關的軟件，嚴禁教師在上班時間利用年級組、處室計算機打游戲、聊天或做與日常教育教學工作不相關的事。

7、教師應嚴格遵守國家有關網絡使用方面的法律法規，預防計算機病毒，恪守信息道德，不得利用互聯網進行任何違法活動，不允許瀏覽不健康網站。

8、學生不得使用辦公室的計算機，若幫教師進行錄入等工作，必須在教師的指導下進行。

9、應保持計算機和電腦桌的清潔，注意防塵，每周至少進行一次清潔工作，搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。

10、使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源，下班時務必切斷插座電源，確保用電安全，關好窗，鎖好門，以防被盜。