寫作文過程中，要注意細節描寫和情感表達的準確性和適度性，使讀者更容易產生共鳴。什么才算好的沉淀的作文議論文？接下來給大家分享一些沉淀的作文議論文，供大家參考。

沉淀的作文議論文篇1

時光的流水汩汩地逝去，但是那份深深地沉淀在歲月里父親的愛，卻是那樣的非同尋常。

印象中，我的父親很細心。每學期學校發的書，我一到家，就隨意地丟在書桌上，晚上爸爸回到家，熟練的從公文包里拿出書皮，坐在書桌邊開始包書皮。橘黃色的燈照在爸爸的眼鏡上，照在爸爸粗大的手背上。爸爸手拿直尺，為每一本書量好長、寬、高，剪出同樣大小的書皮，細心的貼在書上，拿起尺子一遍又一遍的壓平，在書皮上用勾線筆描好科目。每次拿到爸爸包好的書，我都能感到爸爸的一份厚重的愛。

記憶里，我的爸爸很懶，從來沒有摸過鍋勺，家里一直都是媽媽做飯，媽媽不在家就點外賣，可是在我上中學的第一天的早上，我走進廚房，老爸居然穿著一件藍色圍裙，手里拿著一把銀色的湯勺，正在攪拌著冒著熱氣的牛奶。旁邊的餐桌上已經擺好了一盤包子和面包。我很驚訝地看著這一桌子早餐，那剛煎好的雞蛋在溫暖的陽光下冒著金光，圓圓的包子冒著熱氣，咬一口還冒出熱油來。烤好的面包外焦里軟，紅里透黃，熱氣騰騰的牛奶更是香甜可口，我不得不感嘆爸爸深藏不漏的廚藝及難得一見的好身手。

從那以后，爸爸只要有空，不管多晚回來，早上都會準時起床，變得法子每天給做我喜歡的早餐，我也深深地感受到爸爸對我的長期以來默默付出與關愛。

父親給我的愛就像滿天的繁星，雖然它們細小，但只要仔細尋找，細細體會，總是會發現的。

親愛的老爸，謝謝你這么多年對我的愛，祝你節日快樂!

沉淀的作文議論文篇2

經過時間的考驗，石墨也可以沉淀成鉆石，松脂也能沉淀成琥珀，巖石里的水也可以沉淀成鐘乳石，礦物質也能沉淀成翡翠……所有的成功，所有的輝煌，都源于經受了時間的考驗，經受了堅持的沉淀。

我把手中的積木一扔，積木頓時橫七豎八地躺在地上，我也往地上一躺。唉!我怎么這么傻，干嘛要買這么大的積木，買回來了又不會拼，我當時為什么不買小一點、好拼的積木呢?這什么破積木，一點兒也不好拼，當時還不如買一套化妝品呢!我不禁在心中抱怨著。

算了，出去玩玩，待會兒回來了再拼，我還是出去玩玩吧。我一邊想，一邊走出家門。

我在小區里漫無目的地逛著，突然，眼前的一幕震驚了我：一只只小螞蟻來回奔跑著，正在把一塊巴掌大的面包分解成一小粒一小粒的面包屑，匆匆忙忙搬回家中，那塊面包在小螞蟻面前，簡直就是一座珠穆朗瑪峰啊!這些小螞蟻成功地引起了我的注意，我跑回家中，拿來了一個放大鏡，又來觀察這支運輸隊伍。

啊!從洞穴中又來了一只小螞蟻，它碰到了自己的同伴，兩只小螞蟻相互碰著對方的觸角，好像在說：“你看看，這個大東西我們一定能把它搬回家!”

兩只小螞蟻跑到面包跟前，它們先爬上面包山，用嘴咬一口下來，頂在頭上，慢慢順著原路走回家去。面包山上，還有好幾十只小螞蟻同樣在忙忙碌碌。這么大的一座山，螞蟻們要搬到什么時候啊?這簡直就是現代版的愚公移山，可惜沒有面包神來幫忙。不知為何，我卻不愿意離開，還是拿著放大鏡仔細地觀察著。一分鐘，二分鐘……十分鐘過去了，巴掌大的面包，居然只剩下一個指甲蓋那么大的面包渣了。

經過時間的沉淀，小螞蟻把大面包分解成了小面包渣，這是需要多大的耐心啊!我為什么不能像這只小螞蟻一樣，把大積木化難為易，分成小積木來拼?我連一只小螞蟻都不如啊!我好慚愧，我好慚愧，我在心里自愧不如!

想到這里，我趕緊起身向屋里跑去。坐在沙發上，我一部分一部分地拼著手里的拼圖。終于，二十分鐘過去了，我把大積木拼起來了，看著這座積木上那幅完美的圖畫，我心中高興極了。

我把大積木拼成了!我完成了我認為不可能完成的任務!是啊!世間所有的成功，所有的輝煌，都源于沉淀!

沉淀的作文議論文篇3

聽著手機中傳來的音樂，坐在書桌前，陽光灑在我的作文本上，思緒隨著目光一同去到那遠方。

莎士比亞曾說過一句關于時間的話：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”盡管我知道這句名言，但不幸的是，在人生這個大劇場里，也扮演過那種拋棄時間的人。

那是在我剛邁入“初中”這個嶄新的學習環境中。當時的我為了給老師和同學一個好印象，再加上為了六年級期末考試的悲劇不再上演，于是那段時間我爭做良好少年，把時間牢牢掌握在自己手里。

期中考試之后，由于成績還不錯。于是我開始自滿，再加上我的另一個三分鐘熱度的壞毛病，這使我開始松懈自己，開始在學校里混日子，開始拋棄時間。

如前文所說：拋棄時間的人，時間也拋棄他。我拋棄了時間，于是時間也拋棄我。在期末考試的時候我收到了很大的打擊。

考試之后開始放暑假。放假的前幾天，我很消極，我感覺世界都沒有了色彩。但媽媽的一句話點醒了我：“正所謂世上無難事，只怕有心人。這個暑假，只要你肯努力，只要你肯用時間去沉淀，你絕對可以咸魚翻身。”

然后，我開始了“沉淀”。我感覺我找回了當初那種感覺。我仔細地分析了我的優勢和劣勢，分析出我的優劣勢后。我抓住我的薄弱點，買來下個學期的書，買來學習資料，買來習題，我一邊預習八年級的知識，一邊復習七年級的知識。在這復習和預習中，我感到時間還未完全拋棄我，我要好好利用時間，向新的學年出發。

趁我還年少，趁時間剛剛好，趁一切還未晚矣。讓我用時間去沉淀出一個嶄新的未來。

沉淀的作文議論文篇4

“嘩嘩”身旁的樹又抖落了幾片已經干枯的葉子。這場景是那么的似曾相識，使我不禁想起了與她的相遇。

那年深秋，我懷著一顆失落的心，走在街道上，身旁的樹葉飛舞著，一道夕陽斜入我的眼睛好似在嘲笑著我。我機械的走到了一家甜品店里，點了一杯奶茶，找了個空位坐下。

奶茶溫暖著微微發涼的手，可是卻溫暖不了我的心。我失神的望著窗外，想著要怎樣與父母交待我的成績，又吸了一口奶茶，涌進我喉嚨里的不再是溫熱的奶茶，而是一股冷風，我這才意識到奶茶被我喝完了。

“嗨，你在干什么，發呆嗎?”

這一聲叫喊把我嚇到了，我將涌動的思緒收了收，抬頭望了望，迎接我的是一雙明亮的眼睛，那眼睛似乎閃著光，與我格格不入，見我不說話，她那明亮的眼睛里似乎閃出了一絲異樣。

“怎么了，你遇到什么事了嗎?”

“沒什么。成績沒考好而已。”我故作輕松地說。

“這只是一次考試而已，以后還有機會呢!你別氣餒啊!一次考差了沒有關系，下次努力考好不就行了。”

“可是，我爸媽肯定會罵我的。”

“你父母也是擔心你，才會這樣的，別不開心了，笑一笑吧，小學妹!”

對啊，這次考砸了，下次可以考好啊，這只是一次考試而已，以后還有很多場考試呢!這次考試已經是過去式了，要勇敢向前啊!

我抬起頭，那雙明亮的眼睛望了望我，我沖著那雙眼睛笑了笑，”走吧，我送你回去，我們在這已經快20分鐘了，你父母要擔心了，走吧!”她的聲音里透著一絲喜悅。

走在路上，斜陽似乎變得不再刺眼，而是帶著絲絲溫暖，風朝我吹來，似乎帶著鼓勵的味道，葉從樹上飛落下來，我回頭望了望那雙明亮的眼睛，朝她揮揮手，表示我已經到了，那雙眼睛的主人似乎想到了什么，沖我喊到：”小學妹要開心哦!如果遇到什么不開心的事，歡迎來那家店里哦!”我背對她點點頭，走進了家門。

又是深秋，落葉飄飄，使我不禁又想起了一直沉淀在我心里的，一直在鼓勵著我的那雙明亮又帶著歡快的眼睛。那人印在我的腦海，那雙眼睛沉淀在我心里，使我無法忘懷。

沉淀的作文議論文篇5

許久，琴畢，但它蕩氣回腸的琴音卻一直游走在她心里，經久不息。又過了許久，琴音漸漸在她內心平息，繼而沉淀。她睜開眼，師父毫不猶豫地下了逐客令：“回去好好感受，三日后再來。”

她起身，作揖，謝過后就離開了。今天是她第一次學琴，師父并沒有教她彈，只是讓她感受，在旁邊聽他彈。

三日很快就過去，她上山再次向師傅請教，還是那么回事，他彈，她聽。

時光飛逝，轉眼過去一年，早在半年前，她就想放棄了。她并不是沒有耐心的人，只是她認為不練光聽，又有何用?但來之前，她已聽說了師父是個性情古怪之人，搞不好一氣之下就趕她走了呢。于是她又忍了半年。

今天，是到師父這兒學琴滿一年的最后一天，她要向師父坦白自己的不滿。來到師父練琴的后院，師父仿佛知道她要來，領著她徑直來到了后山，她正要說話，師父制止了她，一直領著她在后山逛了很久，很久。

直到傍晚，將整個后山逛了一遍，他們才回家。再次來到后院，師父領她坐入涼亭，此時，師父才開口。他吮了一口茶，抬起頭，望著她說：“你是不是感覺很奇怪?”她重重地點了點頭：“我是來學琴的，可是師父你一年來并沒有教我彈琴，總是讓我在聽，光聽能學會彈琴嗎?”

“你知道，為什么我們現在才回來嗎?”師父笑了笑，又問。

師父牛頭不對馬嘴的回答，她早就習慣了，但臉上的疑惑卻絲毫不減。想了想，她摸著腦袋才擠出一個答案：“因為我們將整座山逛了個遍。”

師父擺擺手，說：“如果這座山只是一座小土丘，你可能逛一天嗎?”她搖搖頭。“正是因為它大，你才會逛那么久，不是嗎?”師父仍在笑。

“山大有什么問題嗎?”她終于忍不住了，“師父，我是來學琴的，不是……”

“唉——!”師父沉重的嘆息打斷了她的發言，“積土而為山，積水而為海。你聽到了溪水的聲音嗎?你聽到了黃鶯的歌唱嗎?你聽到了蚯蚓翻土嗎?”聽到師父的話，她閉眼仔細回憶，她恍然大悟了：“師父，師父，不止，還有鹿鳴，還有犬吠，不對，還有，嗯，還有各種鳥兒的叫聲……”她突然聽到一陣熟悉的琴聲，她知道這是師傅在彈琴，琴聲的內容，竟然就是她一路上曾經聽到的聲音啊!她激動極了，興奮地睜開眼。“天啊!”她又是一聲驚呼，連呼吸都變得急促了。她不敢相信自己的眼睛，眼前，天上，樹上，地上，水里，四周圍滿了動物，連地上含苞欲放的花現在都開了。

“這、這是怎么回事?”她望向師父。

許久，曲畢，可動物們卻還沒離開，似乎期盼著師父能再彈一曲，而她也能感覺到四周的樹木還有余音繞梁。此時，師父睜開眼，道：“這，就是沉淀的力量!指間欲有天籟之音，心中必先存天籟之音。”

一語驚人，她如夢初醒，頓時大徹大悟。

那日后，她學琴更加專心，仔細回味師父曲中的每一個音調。后來，師父終于教她彈奏，她驚訝地發現，自己的進步如此神速，似乎自己的指間凝聚了無限深情。

師父告訴她：“學琴，不單是彈琴，更是悟情啊!它的前提條件，是積累與沉淀。”

天空中，百鳥盤旋，久久不散。

沉淀的作文議論文篇6

在人生道路上，或許不是每一道江流都能入海，或許不是每一個守望都能如愿，或許不是每一次我們都會成功……

人生中有太多太多的不如意，如果我們不學會沉淀，而沉浸于過去的苦難中，那就永遠不會找到前進的道路永遠不會揚起成功的旗幟，因此我們要學會沉淀，那么什么是沉淀呢?

沉淀不是懦弱，不是逃避，更不是放棄，它是茫然后的振作，失敗后的淡然!

有一種沉淀叫自信，它讓人激情搏發。

他有先天性的生理缺陷，但這并沒有使他放棄對美好生活的向往與追求，也并沒有使他只看到自己的殘疾，反而他沉淀這與生俱來的悲痛，開始從事自己的事業——寫作。他一次次滿懷信心地寄出稿件，但卻一次次的杳無音信，但這并沒有減弱他的自信，最終他在文學創作上激情搏發。

他就是史鐵生，一個懂得沉淀過去的不幸，并將之轉化為自信的偉人!

有一種沉淀叫力量，它讓人昂然奮起。

他有先天性的盲疾，看不清一切事物，但他并沒有因此而消沉，他沉淀上天給予他的悲慘宿命，他將眼睛的劣勢轉化為聽覺的優勢，造就了一雙比世人更加敏銳的聽覺，他用聽覺把古老鄉村民間的語言化成了一曲最悠揚、最宛轉的音樂，一曲《二泉映月》映出了他已經干涸但仍豐富的一雙關懷世道人的眼睛，而那如怨如慕、如泣如訴的旋律正是他對生命的終極見解——我們要忘記苦難，學會沉淀，這樣才會有新的力量來成就自己。

他就是阿炳，一個懂得沉淀悲慘的宿命，并將之轉化為力量，超越自我的人。

有一種沉淀叫勇氣，它讓人一飛沖天。

他一米八八，身寬肩大，像一頭黑色的獵豹。在他被約翰?遜打敗的那個中午，所有的鮮花和歡呼都朝向約翰?遜，浪潮般的記者涌向約翰?遜，他卻被冷落在一旁，茫然的目光像個可憐的孩子，可他很快將一切沉淀，在跳遠決賽中一飛沖天，再創輝煌。

他就是劉易斯，一個懂得沉淀失敗，而拿出勇氣讓自己一飛沖天的人。

這就是沉淀，有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心扉，它給人自信、力量和勇氣，讓人激情搏發，昂然奮起，一飛沖天!

沉淀的作文議論文篇7

無數粒沙子成了撒哈拉，無數滴水成了太平洋，數億星辰成了星空……

世間萬物都沉淀著!

回首歷史長河，多少古人用自己的沉淀鑄就了永恒的輝煌。

那是個戰亂的時代，越王勾踐大敗吳軍于夫椒。“勝者為王，敗者為寇”乃是千古不變的定理。輸，就得付出代價!勾踐被迫委曲求全，被困吳國，忍辱負重。但他知道，終有一天，他會率領大軍踏平吳國，用自己的刀鋒斬斷昔日的恥辱。他開始沉淀自己，收起鋒芒，在暗地里“磨刀”，將恨化為力量。一回國，立刻招兵買馬，收賢納士，謀劃著……“吳王亡身余杭山，越王擺宴姑蘇臺。”曾經的越王，用盡三年光陰來沉淀自己，終換得一代英名，為世人所流傳。

古人常云：“巾幗不讓須眉。”唐朝才女杜秋娘，又何嘗不是呢?她才華橫溢，腹有詩書氣自華。因丈夫謀反，在宮中淪為一介罪奴。可她不甘啊，不愿受命運擺弄，任人踐踏于腳下。她將自己沉淀，平心靜氣，堅忍于心。在每日受人打壓和辛勤勞動后，仍苦練舞曲。她深邃澄澈的桃花眼中跳動著希望的火苗，不曾熄滅。終趁唐憲宗生辰，為其獻上那曲苦練了千百回的《金鏤衣》，明艷容顏，婀娜舞姿，傾倒了俊逸風流的唐憲宗，更傾倒了燈火煌煌的大唐宮……

展望現在，我們做的種.種，又何嘗不是對自己的一種沉淀。寫作亦是展現沉淀的一種方式，在剛接觸到作文時，便被作者們的優詞佳句深深地折服。我羨慕，我憧憬，我心中萌發出一顆寫作的芽，它不斷向上生長，枝繁葉茂。我構思著美文，卻無從下筆，無奈之下，便開始模仿“借鑒”，將優美詞句強加于我的作文之中。這樣的作文又怎么經得起品讀呢?我慌亂，我迷茫，不知自己從何而來，又將從何而去?

思緒飄然，又想起了這么一句話：當你迷茫之時，先回頭看看自己的原點，便會堅定自己的方向。回首一看，終是恍然大悟：寫作不就是為了體現一個人的思想情感、內心世界嗎?佳作不就來源于平時生活中的一點一滴，一花一木，一言一行嗎?名作不也是靠作者一點點累積的嗎?寫作又怎會有捷徑，靠的不就是一步一個腳印嗎?

想想，寫作是，人生亦是，沒有沉淀，又哪來的成果?

萬物都沉淀著，只是各自的方式不同罷了。越王勾踐用臥薪嘗膽來沉淀，杜秋娘用《金鏤衣》來沉淀……東晉陶潛，看破紅塵，退隱山林，才有“采菊東籬下，悠然見南山”的安閑自在，這亦是一種沉淀。人，不就是要不斷沉淀嗎?

撒哈拉沙漠沒有沙子只是空地;太平洋沒有水滴，只是深淵;星空沒有星辰，只是黑暗。成果不靠沉淀，只是虛談!