主持詞能夠奠定整個會議或活動的基調，起到拋磚引玉的效果，給讀者留下深刻的第一印象。寫好辯論賽主持人主持稿串詞有什么技巧？這里給大家整理辯論賽主持人主持稿串詞，方便大家學習。

辯論賽主持人主持稿串詞篇1

男：盤點去歲喜飲豐收酒，笑看明春樂唱開心歌。臺歷翻去最后一頁，__年已悄然成為歷史，回首時光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

女：剛剛過去的365個晝夜，仿佛就是365個臺階。挫折，也曾讓我們心痛；成功，也理所當然地洋溢在我們燦爛的笑臉上。

男：歡快的笑聲，是飛舞的音符。以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣鼓舞的一年，讓我們一齊靜靜的等待。

女：伴隨著激昂的舞曲，看歲月的流水，靜靜地灑在山青水秀的__。__年的第一個黎明總是那樣令人難忘，20__年的第一個日出總是那樣的壯麗輝煌。

男：曾記得，__在紀念一代偉人毛澤東同志誕辰__周年的文藝匯演中，我們用崇敬緬懷著偉人的豐功偉績，我們用真誠瀏覽著歷史的云卷云舒，我們用摯愛編織著田頭的美好未來。

女：豐收的鑼鼓，敲響嶄新的歲月。

男：綻放的寒梅，書寫春天的訊息。

女：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞。

男：今天，我們激情滿懷，心潮澎湃。

女：尊敬的各位領導，各位來賓，朋友們

男：敬愛的各位老師們

女：親愛的的同學們

（齊）：大家上午好！__年元旦聯歡晚會現在開始！

辯論賽主持人主持稿串詞篇2

A：各位老師，

B：各位同學：

合：大家晚上好！

A：我是本場比賽的主持人——__。

B：我是本場比賽的主持人——__。

A：歡迎大家參加這場由___學校所主辦的.第_屆__大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

B：在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是……感謝各位評審委員。

A：接下來介紹正反雙方的辯手。

B：本場比賽擔任正方的是__系__專業的同學。反方是__系__專業同學。

正方一辯，___，__系__專業……

反方一辯，___，__系__專業……

（主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。）

A：在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題（誠信吃虧與否）。現在辯論賽正式開始。

辯論賽主持人主持稿串詞篇3

主持人女：這快過年了，大家可要小心呀，凡事多長個心眼，這說話辦事都得注意點；

主持人男：是呀，在原則的基礎上，我們要時刻謹防，絕不能讓投機者得利；

主持人女：就像這位朋友一樣,做事嚴謹，認真，一絲不茍，堅持原則;

主持人男：下面請看小品《__》

辯論賽主持人主持稿串詞篇4

女：尊敬的各位領導，各位來賓

男：各位同事，大家

合：晚上好！

女：我是__

女：很高興今晚能夠邀請大家齊聚在這個絢美的舞臺，與在座的壽星朋友們一齊分享生日的喜悅。

男：從此我們的生命里又多了一個個性的日子！燦爛只為你，祝福送給你；

女：我親愛的朋友，這天是你的生日，祝愿你年年有今日，歲歲有今朝！祝你生日快樂！

男：好了，咱們言歸正傳：第__生日晚會立刻就要開始了！

（首先請允許我來介紹一下這天到場的領導（此環節可取消）

女：首先讓我們以熱烈的掌聲邀請__經理為今晚的壽星朋友們送上最誠摯的祝福！有請__！

辯論賽主持人主持稿串詞篇5

各位同學、今晚的辯論賽即將開始.有請隊員入場.首先入場的是正方__，他們的立場是__.他們的辯手是:……現在入場的是反方__，他們的立場是__.他們的辯手是:……今天晚上，我們舉行的是:__辯論賽，歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是:……感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“.”我們有人說”.”也有人說:”.”誰是誰非呢.臺下的同學想必早已經如饑似渴.再看臺上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了.

1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(介紹規則，時間)有請正方立論…….恩，正方X辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論……..

2.好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段……..

3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進入我們的駁論階段…….

4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓埃現在到了現場提問的時間了，大家要把握機會礙…..

5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧…….

6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最后的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝…….

7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場

8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……

9.好，觀眾提問就到這里。現在請__老師為本場比賽點評

1.結果出來了，誰勝誰負這個答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨尊，沒有大公無私的精神埃看來大家的團隊精神值得表揚。現在我宣布比賽結果，本次的優秀辯手是….獲勝的是…好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦

辯論賽主持人主持稿串詞篇6

各位老師、同學，大家晚上好。我是本場比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場由高博軟件技術學校所主辦的第一屆高博大學生辯論賽，本場是冠亞賽。

在比賽開始前首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員，第一位是......感謝各位評審委員。

接下來介紹正反雙方的辯手。

本場比賽擔任正方的是x系x專業的同學。反方是x系x專業同學。

正方一辯，__，x系x專業......反方一辯，__，x系x專業......

（主持人介紹兩隊情況，溝通觀眾。）

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題（誠信吃虧與否）。現在辯論賽正式開始。

首先進入陳詞階段：每次陳詞時間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發言，現在請正方一辯陳詞，有請......下面請反方一辯陳詞，有請......

好雙方陳詞結束，下面進行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀點，并對本方觀點進行補充陳詞。時間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發言，每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒......下面請雙方一辯對剛才進行總結，時間是1分半鐘。

下面進行自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發言，發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言。同一方的發言次序不限，如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主持提出不發言......最后進入結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行最后的總結......在勝負還未揭曉之前，先請現場的評委對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎......

下面我宣布本場比賽的最佳辯手是__，獲得本場比賽勝利的代表隊是__隊。

下面有請__作最后的講話，大家歡迎......

辯論賽主持人主持稿串詞篇7

__：

請在場的各位同學安靜下來，我們的辯論賽立刻就要開始了。在比賽開始前，請您將隨身攜帶的移動通訊工具調整到震動或靜音狀態。在比賽過程中，請您配合我們，持續會場的安靜與清潔。多謝您的合作。

各位評委，同學，大家下午好！我宣布大連翻譯職業學院第二屆辯論賽，第1場半決賽此刻開始，參加本次辯論賽的評委有法語系主席張詩涵、校學生會主席宋繼龍、日德俄團委書記劉賢，感謝各位評委的出席，下方有請我們的正反雙方辯手入場。

首先請雙方辯手進行自我介紹，首先請正方辯手自我介紹……預祝你們在本場辯論賽中會取得好成績，下方請反方辯手進行自我介紹……同樣預祝你們在本場辯論賽中能夠充分發揮自我的辯論實力。

辯論賽正式開始前，我先說明一下辯論賽的流程：

本次辯論賽一共分為四個環節：

第一個環節是開篇立論，由正方開始陳述，時光為3分鐘

接下來是一對一攻辯環節，時光為2分鐘，首先由正方二辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯，再由反方二辯選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯，再由正方三辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯，最后由反方三遍選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯

攻辯環節結束后，進入攻辯小結環節，時光為兩分鐘，首先由正方一辯進行攻辯小結，再由反方一辯進行攻辯小結

接下來是自由辯論環節，雙方各5分鐘發言時光，由反方先開始發言

最后是總結陳詞，時光為4分鐘，反方辯手先發言。再由和分組計算分數，公布比賽結果。

好，大致過程就是這樣，此刻雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。這天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

本場比賽的辯題是有關于此刻社會需要專業人才還是通用人才的話題：

正方所持觀點是：此刻社會需要專業人才

反方所持觀點是：此刻社會需要通用人才

當今社會的企業，技術形形色色、不近相同，也正是因為社會的復雜性、多樣性，因而對人才的需求也是多種多樣的，綜合性人才，專業人才，二者相輔相成，缺一不可，只有二者完美搭檔、配合，社會才會進步，經濟才會發展，在我看來，此刻社會，專業人才，通用人才二者同時需要。

那么這天雙方辯手就要以此為話題，進行一場精彩的辯論。辯論的第一個環節是開篇立論，在發言前，辯手們須了解，當還剩30秒發言時光時，我們的計時員會舉手示意，當發言時光結束時，我們的計時員會吹哨示意，發言時光結束后，不得繼續發言，請各位辯手把握好發言時光，首先請正方一辯對本方觀點進行闡述，時光為3分鐘，計時開始。

多謝正方一辯的精彩發言，下方請反方一辯對本方觀點進行闡述，時光也是3分鐘，計時開始。

感謝反方一辯的精彩發言，下方進入攻辯環節。首先請正方二辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯。問者只準問，答者只能答。時光為2分鐘，計時開始。

多謝，下方由反方二辯選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時光為2分鐘，計時開始。

多謝，接下來由正方三辯選取反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時光為2分鐘，計時開始。

多謝，接下來由反方三辯選取正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時光為2分鐘，計時開始。

感謝雙方辯手的精彩發言，下方請正方一辯對本環節辯論進行攻辯小結，時光為2分鐘，計時開始。

多謝，此刻請反方一辯對本環節進行攻辯小結，時光也是2分鐘。計時開始。

多謝，經過前兩個環節之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，辯論雙方各有5分鐘的發言時光，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。反方先發言。一方發言落座之后，另外一方要立刻發言，若有間隙，累計時光照常進行。如果一方用時已完，另一方能夠繼續發言，也能夠向主席提出不發言。我們提倡用心交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方進行扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，此刻自由辯論正式開始。首先請反方發言，計時開始。

自由辯論的過程真是十分的精彩。正反雙方透過你來我往的交鋒，充分體現了語言的藝術，辯論的魅力以及個人的實力。接下來辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先請反方四辯總結陳詞，時光為4分鐘，計時開始。

感謝反方四辯的精彩陳詞，下方請正方四辯總結陳詞，時光也是4分鐘，計時開始。

好，多謝正方四辯的精彩陳詞，這天這場辯論賽可謂美輪美奐！能否取得好成績往往取決于真正地理解和掌握辯題的內涵，多謝雙方四辯的總結陳詞。

下方我們首先要請評委對本場辯論賽進行點評。

好，多謝主席的精彩點評，此刻，大家也能夠對剛才的這個辯題進行評述，發表一下自我的看法。我們的記者團會進行流動式采訪，大家能夠舉手示意發言，好，辛苦我們的記者團成員，接下來的時光交給你們。

好，辛苦了，我們的記者團，感謝你們，也感謝同學們的用心發言。

“豐富的知識底蘊、良好的心理素質再加上運用自如的辯論技巧是取得好成績的條件。”從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發出來的知識與智慧，個性是辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。經過一場唇槍舌戰，我想此刻大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的情緒和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當的比賽，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，下方我要宣布比賽的結果：

本場比賽雙方的得分狀況是：—————————————

獲勝的隊伍是：——————————————，恭喜你們。他們將進入最后的決賽，期望你們有更出色的表現。

從辯手們的得分狀況來看，本場比賽的最佳辯手就是：正方—————反方————————

請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

同時——————————方辯手們在場上的出色表現也給我們留下了深刻的印象，期望你們不要氣餒，總結經驗，今后取得更好的成績。

大連翻譯職業學院第二屆辯論賽第一場半決賽到此結束，5分鐘后，第二場辯論賽半決賽將同樣在那里繼續進行，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現，衷心的多謝大家。

辯論賽主持人主持稿串詞篇8

尊敬的各位評委、親愛的同學：

大家晚上好！

網絡在依托科學技術的提高下正迅猛發展，同時在工作生活中也扮演這不可替代的角色。許多大學生擁有了自己的電腦，但是，從中我們也發現了許多問題。故我們兩班舉行此次“網絡對大學生的影響利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，希望以此來提高同學們對網絡的認識，達到使同學們能正確使用網絡的目的。

下面介紹下我們的辯論團隊。正方是31091—2班選手，所持觀點是：網絡對于大學生是利大于弊，反方則是31091—3班選手，他們所持的觀點是：網絡對于大學生是弊大于利。

現在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

正方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

反方：一辯手：二辯手：

三辯手：四辯手：

下面由我來宣布會場紀律：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；；

3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在每場比賽中，辯手的`辯位不能變動。

5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。

6、各班班委應維持好各班紀律，給各位辯手一個安靜的思考環境。謝謝

好了我們的辯論賽正式開始

首先進行的是第一環節——立論即正方一辯首先發言，表明本方觀點，時間3分鐘，然后由反方一辯發言，表明本方觀點，時間3分鐘。下面請正方一辨發言。……謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辨發言。……謝謝反方一辨的精彩發言，下面進行第二個環節——攻辯。

攻辨即由正方二辯向反方二辯提問，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問，反方三辨作答。每一_辯階段為3分鐘，攻方每次提問不得超過20秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過40秒。用時滿時，請停止發言。提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分。好下面請正方二辨向反方二辨提問，反方二辨作答。……下面請反方二辨向正方二辨提問，正方二辨作答。……下面請正方三辨向反方三辨提問，反方三辨作答。……下面請反方三辨向正方三辨提問，正方三辨作答。……謝謝各位選手的精彩發言。接下來的是第三個環節——攻辯小結

請正方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

請反方一辯作攻辯小結（時間1分30秒）

下面進行第四個環節——自由辯論

正反方辯手自動輪流發言。每方8分鐘，雙方總計16分鐘。發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。自由辯論結束，下面進行第五個環節——總結陳詞由反方四辯總結陳詞（4分鐘）由正方四辯總結陳詞（4分鐘）。總結陳詞結束。

下面進行第六個環節——觀眾提問

正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問，時間3分鐘，反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問，時間3分鐘。

雙方需選派一名辯手作答。該環節不影響評委評判。

看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，對大家的提問能夠輕而易舉的作答。

觀眾提問就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的學管干事徐老師來為我們的這次辯論賽做個總結。大家歡迎。

謝謝徐老師的精彩點評。

下面進行我們最重要的一個環節——大家期待已久的頒獎環節

經過對評委打分的統計，此次，辯論賽的獲勝方是，他們的得分是。同時，我們還評選了各方陣中的辯手，正方，得分為。反方，得分為。請我們的評委上臺來為我們的獲勝選手頒獎，謝謝！

好了，我們這次以網絡的利與弊的辯論賽到這里就結束了，謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽。讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的評委們離場。

辯論賽主持人主持稿串詞篇9

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家好！

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點的累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。

辯論賽主持人主持稿串詞篇10

名師與名校的辯證關系，正所謂“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，對于名校來說，名師是名校得以成名的前提條件。然而教育發展實踐也告訴我們：“有名師的學校不一定是名校，但沒有名師的學校一定不是名校。”由此我們不難得出，名師是造就名校的基礎，名校是培養和推介名師的平臺。因此，將培養一支名師隊伍作為創立名校的前提與基礎，無疑應該是每一位校長自覺的&39;行為和奮斗的方向。

今天圍繞著名師和名校的關系，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！！

我看大家都已經迫不及待地想要知道比賽結果了，那么到底花落誰家呢？下面就由我來為大家揭曉本場比賽的結果——

本場比賽的辯手是：正方代表隊的鄭永淑老師，反方代表隊的肖東華老師，讓我們對他表示祝賀！

那么下面，最激動人心的時刻到來了，本場比賽的最終結果是：正方：94。8分，反方：94。8分，雙方勢均力敵，難分伯仲。

讓我們對他們表示祝賀！

那么，八寶小學首次教師校園辯論賽到此就圓滿結束了。謝謝大家！

彩表現。進行到這里我們的辯論賽就要結束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現。本場辯論賽到此結束，再見！！！

辯論賽主持人主持稿串詞篇11

親愛的同學們：

大家好，歡迎來到由土木系學生會學習部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機遇和夢想，參加辯論會對一個人來講是一種很好的經歷，尤其是賽前的準備。也許直接改變生活軌跡的可能是少數，更多的時候，辯論給人的影響是內在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時間內影響了一個人的思維方式和表達方式。

大學生如何成材，一向是個值得爭論的話題。內因和外因究竟哪一個更重要，這就是今日的辯題。

根據賽前抽簽結果，正方是__—__級城市規劃專業，他們的辯題是對于大學生成材內因比外因更重要，反方是06級土木工程專業，他們的辯題是對于大學生成材外因比內因更重要。

我此刻宣布，比賽正式開始。首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。有請正方一辯發言。……

感激正方一辯

有請反方一辯發言

感激反方一辯

為了讓比賽更具攻擊性，下面進入攻辯階段

有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間是2分鐘

下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間也是2分鐘

感激反方二辯

有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間是2分鐘

感激反方三辯

有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間同樣是2分鐘

下面是攻辯的最終一個環節，有請正方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒

感激正方四辯

有請反方四辯作攻辯小解，時間是1分30秒

下面進行自由辯論階段，時間8分鐘，正反方，各4分鐘，由正方開始，雙方必須交替發言。此刻開始。

時間到！多謝雙方辯論員！

下面進入觀眾提問階段被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答時間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言

有沒有同學想要向反方提問

有同學向正方提問嗎？

下面是擴大戰果，迎接最終勝利的時候了，我們期望各路辯手在最終的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結反方觀點，時間3分鐘。

多謝反方四辯。接下來請正方四辯進行總結陳詞，時間也是3分鐘。

感激正方四辯

大學生成材，究竟是內因重要還是外因重要。這個頭疼的問題只能交給評委。請評委們打分。

利用這個空隙，我非常想想問問雙方選手對這次辯論會，有沒有什么體會？從正方一辯開始，有請。感激雙方選手，我們的比賽結果也出來了

下一場我們要進行的是最終一場小組賽，由工程造價代表隊對工程管理代表隊。他們的辯題是逆境和順境，哪一個更有利于人的成長。歡迎大家繼續關注。

好了，本次辯論賽到此結束。感激評委，辯手和觀眾能夠抽出時間，參與到我們的辯論賽的當中。我們明天中再見。

辯論賽主持人主持稿串詞篇12

__：

大家晚上好。那里是__第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執行主席。

為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態。下方由我來宣布會場紀律：

1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。

2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。

3、除辯論開始一辯務必說“評委、同學們好”，其余皆可省去。

4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。

5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后務必坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。

6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時光結束后由執行主席宣布停止。

7、每個環節辯手雙方時光有限，請同學們盡量控制自我的掌聲，以免影響辯手發揮。

下方我為大家介紹這天到場的各位評委，他們是___________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

相信透過辯手的辯論與分析，必須能給大家帶來一個不一樣的結果。

下方由我來為大家介紹這天的辯論雙方。此刻坐在我右手邊的是正方辯手，__系代表隊，他們所持的觀點是“__”。坐在我左手邊的是反方辯手，__系代表隊，他們所持的觀點是“__”。下方請各隊辯手介紹自我，首先有請正方，下方有請反方。

到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧！此刻我宣布，本次辯論賽正式開始。

比賽分為5個環節：

●第一環節：立論及駁論階段。

a。首先請正方一辯作開篇立論，發言時光為三分鐘。

b。有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時光為一分三十秒。

c。接下來有請反方一辯作開篇立論，發言時光為三分鐘。

d。有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發言時光為一分三十秒。（正反方發言完畢能夠說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方）感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→

●第二環節：攻辯階段。

在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選取答問者不得逃避問題，但能夠進行反問，雙方交替發言。提問者及答問者發言時光各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續發言也能夠示意棄權。首先請正方三辯提問，任意選取反方三辯或四辯作答;接下來請反方三辯提問，任意選取正方三辯或四辯作答;接下來請正方四辯提問，任意選取反方三辯或四辯作答;接下來請反方四辯提問，任意選取正方三辯或四辯作答。反方任意辯手進行攻辯小結，發言時光為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，發言時光為一分三十秒。

感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環節→

●第三環節：自由辯論階段。

在該環節中，雙方依次輪流發言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發言，坐下后視為發言結束，轉由另一方開始發言。其次一方用時滿后，另一方可繼續發言也能夠示意棄權。（如果出現一方一向和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一向處在起立狀態，主持人就應提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后務必坐下，待對方發言完后，該方辯手起立后再發言。”）首先有請正方任意一名辯手開始（發言）。

感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的→

●第四環節：總結陳詞階段。

首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時光4分鐘。

感謝反方___辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時光4分鐘。

感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的→●

第五環節：評委提問階段（時光不限）。

有請評委（由手示意，以示禮貌）。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時光，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。

在等待評選結果的時光里，在坐的觀眾對于這天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自我的見解或疑惑，接下來觀眾問答環節，辯手們不能夠回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。（如果現場出現該環節一向是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人能夠說“該位同學問的問題很犀利啊，但是我期望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎？”）經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：

●下方由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：

本場獲勝方：本場最佳辯手：

●接下來有請現場的評委對這天的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委（由手示意，以示禮貌）。

●感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。首先請評委離席。后觀眾離場。

辯論賽主持人主持稿串詞篇13

（甲：陳由甲；萱：鄭文萱；遙：張翼遙；夏：張翼遙媽媽即本人）

甲：敬愛的老師

萱：親愛的爸爸

遙：親愛的媽媽

夏：可愛的孩子們

合：大家下午好！

夏：今天，是一個美麗的日子，花兒微笑，鳥兒歡唱。我親愛的孩子們，今天，是你們的生日！

遙：是的，今天是我們的生日，風兒送來祝福，云朵寄來快樂！

萱：今天，是一個難忘的日子，梔子飄香，激情蕩漾。紅五月的芬芳在我們燦爛的笑容里綻放。

甲：感謝爸爸媽媽和老師們，在這個特別的日子里陪我們一起度過。

萱：時間過得可真快啊，又一個學期結束了。

遙：是啊，時間總是飛快的向前跑，轉眼間，我們就整整十歲了！

夏：十歲了！我的孩子。從你牙牙學語到今天的能說會道，從你蹣跚學步到如今的活蹦亂跳，我們一起陪伴著走過了十年的春秋冬夏。

三人合：爸爸媽媽，我們已經長大！

甲：我們在媽媽的叮嚀里成長。

萱：我們在爸爸的期望中長大。

遙：我們在老師的教導下奮發圖強。

三人合：我們在夢想與希望中展翅翱翔！

夏：每個孩子都在童年的夢想與希望中成長，童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣的令人懷想，童年的目光里有太多的希冀與渴望。孩子們，希望你們的童年都是幸福快樂的，也希望你們都能勇敢地蕩起人生航程的雙槳。

遙：請聽由葉宣雄同學帶來的架子鼓演奏

三人合：《讓我們蕩起雙槳》

辯論賽主持人主持稿串詞篇14

開：女：又是一個“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏季，我們迎來了又一屆的知識競賽。

男:是啊，時光總是飛逝那么快，才在轉瞬之間，我們又迎來一個個屬于我們的知識競賽。

男女合：知識改變命運;知識改變生活;知識改變性格。知識就是力量，讓我們一起蕩起知識的雙槳，遨游在知識的海洋!現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我校領導__X作開場演講!”

女：參加本次知識競賽的選手共有5多名，他們將要以他們的智慧，在舞臺上跳出最美麗的舞蹈;在書卷上書寫最輝煌的篇章;在賽場上摘下最奪目的金牌!

男：現在，我宣布，我校第X屆知識競賽，正式開始!“

結束：男;經過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕!下面我宣布，獲得本次知識競賽三等獎的選手以及班級：獲得的二等獎的選手以及班級。讓我們按捺住激動無比的心，獲得本次知識競賽一等獎的選手機器班級是。

女;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識的海洋總是無窮無盡，知識的山脈總是綿延不斷，知識的天空總是無邊無際。讓我們用勤奮的汗水澆灌成功的花朵，讓我們用辛勤的雙手耕種未來的土地，讓我們一起探索，一起創新，相信未來的天會更藍，未來的草會更綠，未來的我們會更加的才華橫溢!

男女：我宣布，本次知識比賽圓滿結束，在這里，我們真誠的感謝各位選手的積極參與，和各位老師含辛茹苦的教導!讓我們一起牽起雙手，去創更美好的明天!

各位老師，各位同學(晚上、下午、上午)好

歡迎來到我校27年第x屆語文知識競賽

我是主持人__

現在請允許我向大家介紹一下蒞臨(同：立音)本次競賽的領導與老師

(領導與老師的名單，介紹一個，該老師會自動站起來示意。再繼續介紹下一位)

下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎各位領導與老師的到來。(掌聲)

辯論賽主持人主持稿串詞篇15

尊敬的各位領導、評委、觀眾朋友們：

大家好！

我是來自x鎮政府的__，今天有幸站在這張小小的演講臺前與大家共同探討有關城市創文的話題，我感到無比的自豪。我的演講題目是：攜手奉獻愛心，共鑄武江文明。

在改革開放的春風下，勤勞智慧的武江人，靠著一份情感、一份毅力、一份責任、一份正氣，用經濟社會前所未有的快速發展，詮釋著改革開放的內涵和真諦。如今的武江，如同騰飛的駿馬，馳騁在廣袤的粵北大地之中。招商引資一次次刷新創高紀錄，工業園區一座座廠房拔地而起，城市基礎設施建設日新月異。然而在現實生活中，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，也無不遺憾的發現，我們也在承受著許多不文明行為所帶來的污染和喧囂。看似漂亮干凈的街道后面，其實堆藏著太多未及時清理的污垢；看似寬闊平整的馬路上，偶爾還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；看似穿著體面的文明人，不時會用粗俗的語言破壞文明和諧的氛圍，這些人似乎覺得創文是一件“事不關己、高高掛起”的事。

其實創建全國文明城市不是政府的政績工程、形象工程，而是全民積極參與，群策群力共同構建才能完成的民心工程；一個城市的文明程度不是體現在高樓大廈，五光十色，花團錦繡上，而是體現在每一位市民的一想一言一行；文明禮貌不是一句美麗的口號，也不是束之高閣供人們頂禮膜拜的古老而神圣的碑文，它是存在于我們身邊，我們能夠想到、做到，并且能夠力所能及的行為！