其實呢，寫作是學習語文課程必備的技能之一。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。寫好作文，借鑒優秀模板必不可少!以下是小編為大家帶來的關于多彩的活動小學單元作文，歡迎參閱呀!

關于多彩的活動小學單元作文【篇1】

“丁零零……”課間活動的鈴聲一響，同學們立即走出教室，寂靜的校園頓時沸騰起來.

瞧，校園寬闊的馬路上，同學們已經站著整齊的四縱隊，當“小白船”舒緩優美的樂曲響起時，同學們跳起了歡快的校園集體舞，我們個個精神飽滿、動作到位.樂曲停止后，同學們就開始自由活動.

你看，教室門前，低年級的小同學在跳繩，一邊跳一邊還念著兒歌，只見一位扎著小辮子的女同學腳輕巧地一高一低﹑左蹦右跳.

操場中間，有一群男同學在進行滾鐵環比賽.鐵環是爸爸自制的，用一根粗鋼筋，敲敲打打，彎成一個直徑45厘米左右的圓圈，把接頭處用電焊機焊好.然后用一根鋼筋做了一個U形“車把”.他們拿著“車把”，你追我趕，鐵環在他們手中變得十分“聽話”，并隨之發出嘩瑯嘩瑯悅耳的樂音.

突然，我聽見了一聲聲歡呼聲，回頭一看，在校門口，幾位女老師和同學在跳大繩，她們靈巧地在一起一落的繩中間進進出出，繞著“8”字.兩邊搖繩的同學更是賣力，累了換只手繼續搖.

最有趣的是高年級的大姐姐舉行的轉呼啦圈接力賽.她們一邊跑一邊轉呼拉圈，剛跑了幾步，呼拉圈從腰里掉下來了，連忙揀起來又接著跑，那滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑.

大課間活動真是豐富多彩，我愛大課間活動，課間活動給我們帶來快樂!

關于多彩的活動小學單元作文【篇2】

俗話說“七月的荷花——時鮮”。美味的蘋果、黃澄澄的梨這些多彩的水果迎來了我們盼望已久的活動——小鬼當家。今天我們這群小鬼要舉行什么活動呢?做水果拼盤哦!

我們進入餐廳，把自己帶的水果放在餐桌上。它們個個露出天真的笑臉，我已饞得口水直流了。終于開動手了，經過我們大家商量打算做一個“世處桃源”。于是我們分工動手，我們先將一個蘋果剖成兩半，用半邊挖成一個碗，再將梨和蘋果的果肉搗成汁盛入這個碗中。另幾個組員將整個果盤設計了一下，將這個碗放在在果盤中央做成一個水池，可是要體現樹木怎么辦呢?我們就用小桔子柄上的樹葉插入這個碗的四周。然后我們用橙子果料擺了紅花和小綠葉，真漂亮。接下來我們還有幾個同學用蘋果皮做了國旗、絲帶，還用青棗做了一個小人。最后，我們還用香蕉做樹干，桔瓣做綠葉，用彌猴桃做椰子，好一個“世處桃源”，這個如詩如畫、栩栩如生的水果拼盤就完成了。

經過大家評比，我們組獲得了獎勵。隨后，我們組成員開始分享自己的勞動成果，我心里甜甜的，這就是勞動的滋味。這真是一次有趣的活動!

關于多彩的活動小學單元作文【篇3】

以前，學校舉辦過一次跳大繩比賽，同學們都踴躍的參加，老師最先進行選拔是在班里邊的體育課上。后來我被選中了，我們便開始積極的訓練，每次大課間體育課和下課等等，我們進行過五次比賽，我印象最深的是第四次。

那是一個大課間，老師把五年級的八個班都召集到操場上，然后開始了比賽：

在比賽的哨聲吹響之前，同學們都蓄勢待發，也有的同學在運動著手腕和腳腕。期待著自己可以比出一個好成績，比賽開始了兩個選上搖繩的同學開始甩繩子，他們每甩一個都要把胳膊掄一整個圈，好像哪個班的氣勢更大，誰就贏了似的。

同學們也開始跳繩，一個同學跳過去，另外一個就馬上跟著跳，因為這樣跳的比較快。有一個同學在之前還處跑了兩步，但是最后還是沒有跳過去，耽誤了2秒鐘的時間。還有一個同學跳的時候，因為她頭發很長，所以頭發絆到了繩子上，又沒有跳過去，而這時，等待跳繩同學都會在后面加油，讓她下一次可以跳得更好。最后，我們班得到了第三名的好成績。

比賽第二友誼第一，其實這次比賽并不僅僅是比賽，成績也并不重要最重要的，我們應該從中學習到團結互助的精神。

關于多彩的活動小學單元作文【篇4】

在我眼里，多姿多彩的活動就是上山與同伴一起抓蟋蟀。

蟋蟀長得很丑，頭方方的，身子不像螳螂那么修長，也不像蒼蠅一樣渺小，而是不大不小，但極為活潑，很難抓住。

坐著開往山上的面包車，一路上，我見到了清澈如泉的湖水，又看到了嬌艷無比的花兒。閉上眼睛，靜靜地享受著大自然帶來這份清新的感受。伴著鳥兒嘰喳的叫聲下，車子也很快到達了目的地。

這是一個極需耐心的過程。順著山走，我也沒看見幾個蟋蟀，正當我垂頭喪氣之時，忽然有一個聲音從我耳邊響起：“快看!快看!”順著小伙伴指尖指著的地方，只見一只又大又肥的蟋蟀背對著我們，懶洋洋地趴在葉子上，我很是興奮，恨不得馬上去給擒住。可大人卻擺了擺手勢，表示我們站在原地不要動。性子急的我哪能受得了?我三步并做兩步快速沖上前，以為那個蟋蟀馬上就是案板上的肉了。但事實總不是美好的，有個女孩子捂上嘴，“啊”的尖叫了一聲，蟋蟀一聽，馬上就溜之大吉了。

我有些氣憤，又有些羞愧，到手的鴨子就這樣飛了，我默默回到末尾，不做聲了。可是隨著上山的腳步，蟋蟀越來越多了，本來還在不甘的我又來了一股沖勁，遇見蟋蟀先不要慌，屏住呼吸，在他溜號的時候就馬上捉住，久而久之，這就成了我的經驗。

這次“捉蟋蟀”的活動可真讓我收獲了不少，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要有耐心，肯接受磨練，勝利一定就在眼前。

關于多彩的活動小學單元作文【篇5】

陽光照耀在溫暖的大地上，春風微微拂過，樹上銀杏葉在風中沙沙作響，我的思緒回到了那天的拔河比賽。

那天，語文老師給我們組織了一場拔河比賽，我們興高采烈地來到了操場上，這次我們第一局和一班比，第二局和三班比，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

很快，第一場開始了，我們緊握著繩子不安的盯著老師，隨著裁判的哨聲響起，我們立即抓住繩子，用盡渾身力氣往后拉，我的手被拉的發白，可一班人個個人高馬大，他們一下子猛的發力，我們被打的一個措手不及，只聽見“滴”的一聲，果然第一局我們二班慘敗。

到了第二局，我們收拾好心情與三班比拼。

“滴”，比賽開始了，我們抓著繩子，身子向后倒，手的指節被拉的發白，卻一點也不松懈。瞧!小紅，別看她平時斯斯文文的，現在的她仿佛變成了另一個人，上牙死死的咬著下嘴唇，細細的胳膊使勁的往后拉，此時的她好像擁有了使不完的力氣。再看小明，他長得高高壯壯的，力氣在班上也是數一數二，他是我們班的主力隊員。只見他死死地抓住繩子，咧著嘴、緊皺眉頭，臉漲得通紅，使出了自己的洪荒之力。果然，紅絲帶在離我們越來越近了。可是三班突然發力，此時的紅絲帶，離我們越來越遠了。我們迅速調整狀態，站穩腳跟，用力向后拉，可依然與三班僵持不下，我們決定最后再拼一次，我后背向后倒，都快貼到地上了，手被磨的生疼，但卻怎么也不想松手。我們一步一步向后拉，局勢扭轉了過來。“滴”哨聲響起，我們贏了，我們激動地擁抱著，臉上洋溢著勝利的喜悅。

團結就是力量，眾人拾柴火焰高!

關于多彩的活動小學單元作文【篇6】

”嘩啦，嘩啦“，歡快的泉水唱起了一首關于我們的課本的一些歡樂之歌，下面我就來說說自己在綜合實踐中參加的這段<我們的課本>的一些收獲與體會吧!

自從我參加了綜合實踐活動中的<我們的課本>后，我才知道原來紙的消耗量是那么的多，同時水啊，電啊，等等，它們的消耗量也非常的多，同學們，我是通過這個活動才知道的哦，所以你們也快來參加這個有趣的活動，來探索你有些不知道的而在這里能令你知道的事情吧!現在有很多國家使用循環課本的方法。他們有些國家就把高年段用過的書放在一個圖書室里，然后低年段就用他們的書。還有一些國家就把高年段用過的書貼上標簽，以標簽上的序號給低年段用，這樣既環保又實用，難道不是嗎?

另外，我還要告訴大家聽：一個小學生小學階段用書就要89本，15。65公斤，457。07元，那到初中，高中呢?那豈不是更多嗎?

而且生產一噸文化用紙要消耗生長20至40年樹木20棵，用水100噸，電600度，煤1。2噸，化工原料300公斤，產生污水300噸，我們全校學生六年用的課本就要砍20至10年樹660棵，3300噸水，19800度電，39。6噸煤，9900公斤化工原料，產生9900噸污水。那如果要我們計算出小學在小學六年，布心小學2083名學生課本消耗的能源，就是一個非常大的數目了!

雖然其他國家能循環課本，我們中國也一樣行，可就要看同學們的行動啦!只要大家愿意，我相信我們國家也一定行!

啊，同學們，心動不如行動，我們一起來循環課本，還給大地一片綠色吧!

關于多彩的活動小學單元作文【篇7】

那一次的操場上的活動，讓我感到有趣而又印象深刻，那是在一個下午……

上課了，我們的班主任開心地走進教室，我們看著班主任的表情和往常格外有些不一樣，老師說：“今天給你們放松一下，我們去操場上做游戲。”我和同學們開心地跑下樓梯，在操場上蹦蹦跳跳。老師先讓我們全班同學圍成一個大圈，同學們半信半疑，“這是什么游戲?”老師說道：“丟手絹。”同學們這才反應過來，老師從脖子上摘下手絹放在我身邊，我馬上站起來追老師，竟然老師直接坐下來，我只好去找另外一個同學，我放在了一個朋友身邊，他說：“我覺得我可以追上你。”我回答：“那可不一定。”我像一匹黑馬往前跑和同學繞了兩三圈，我累了坐在地上，腳都給我跑軟了，我那同學都在拖時間，他就走得很大步，一點都不累，最后等我跑累了才來抓，看來是我大意了，手絹又落到我手上了。

這次我學聰明了，一下把紅手絹丟到一個同學的背上，他馬不停蹄地來追我，我看到了一個位置，我加快速度，坐了下來，差點就要追上我，簡直是太險了!這時全場的氛圍都沸騰起來了。

快樂的時光總是短暫，轉眼40分鐘下課了，我和同學們開心地回班上去了。