作文可以按照總-分-總的結構來安排內容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構。高二素材作文怎么寫，這里給大家分享高二素材作文，供大家參考。

高二素材作文篇1

朋友，當你耳畔響起耳熟能詳的兒歌你是否也會動情呢?當你看見純真可愛的小朋友玩小時候你同樣玩過的幼稚游戲時會不會有一股沖動勁兒想要參與呢?

那一天，我像往常一樣在補習班中等父母過來接我回家，便聽見在班門外傳來孩童玩游戲的嬉笑聲。

“哈哈，你這‘pose’太逗了。”咦?是什么游戲能讓他們開懷大笑呢?我悄悄地探出頭來，哦!原來他們在我們都是木頭人的游戲，真幼稚，一群幼稚的幼稚鬼

“好，我們來說‘咒語’吧!”一位小孩指揮著，笑著說。“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，我們都是木頭人，看誰定力最。”我手里假裝拿著書，一邊目不轉睛的看著他們玩，另一邊又用余光瞄視著別人，有的人彎著腰，好像要笑破肚子似的;有的人用眼睛狠狠的盯著前方;有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時間被定格，每個人都一動不動的站著，又好像是童話世界里的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語氣地說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”小孩說完的時候，我突然松了一口氣，仿佛我的全部細胞都在跳動。這時我突然想躍躍欲試，“木頭人”的游戲把我都帶動起來了。于是，我加入了幼稚鬼的游戲

游戲結束了，在這個游戲里我忽然明白了：我的內心其實也是個小孩，雖然經過時間的增加在自己的內心里多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實的自己!!

高二素材作文篇2

天氣變得溫暖干燥。獨自在家呆得久了，始終是有些寂寞的，此刻想起來，忽然覺得，開學這件事，還是很期待的。

高二的壓力會很大，于是就意味著，在狹小的宿舍里，會有更多奮筆疾書的孩子們，這讓我覺得溫馨無比。在漫長漸冷的夜里，有姐妹陪伴你在題海里拼搏，怎么會不期待這種暖暖的生活呢?

后黑板又要出現相同的字眼，紅旗和歡迎新同學，每年都是如此，仿佛這樣的重新開始，早就被設計好，每一年，被不同的人期待。去年我來的時候，還稚嫩陌生，面對破碎的水壺手足無措，捧著是濕淋淋的校服發愁。那時候我的頭發還很短，在這個新的環境里即興奮又有些緊張。那時候我和你在放肆的笑，那時候的天氣，和現在一樣。

去年的我們，也都是這樣的期待，期待怎樣的同桌，怎樣的校服，怎樣的宿舍，怎樣的班頭，怎樣的飯菜。時間沒有改變，我還在期待。只是你不坐在我身邊，只是宿舍里沒有你的笑聲，只是你不在講臺上紅著臉講課，只是我留起了長發。是不是這就叫做重新開始，有改變，當做生命的禮物，年復一年，我們在校門口遇見，也許不熟悉，但會微笑。

會有學長離開，會有新生到來，像過去的我們，用好奇的眼神打量這里。然后變得堅強干練，經歷各種分分合合，然后成長。

對，重新開始，我喜歡這樣的字眼，像是在漫長的沙灘上行走，你永遠看不見身后的腳印會怎樣，你的眼睛里，有廣闊的大海。

在嶄新的日子里，在青春里，我祝福所有對未來期盼的人，我祝福自己，永新生的力量面對生活，在課堂上，在飯堂里，在宿舍，在操場。

親愛的，生活屬于你。

高二素材作文篇3

江南的雨

早上起來，睜開朦朧的雙眼，聽到外面有聲響，仔細一聽，噢，下雨了。

雨從早上開始下，剛一開始，雨點就肆無忌憚的如同傾盆一般潑灑在廣闊的大地上，落在房頂上，打在窗戶上，降到行人的雨傘上，發出了不同的聲音，就想各種樂器的合奏，新穎而美妙。讓人向往，讓人陶醉。當雨點落到地上時，會濺起一朵朵小小的水花，發出“滴答滴答”的聲音，就像上了發條的鐘表。還有的落在已經匯集了不少雨水的水洼里，就像一條美人魚優美的跳了進去，濺起了一串浪花，形成了一圈圈的波紋在水面上蕩漾開來。這種景象讓我感受到了自然氣息，令人心曠神怡。我好像又看到了童年時待和伙伴們一起向水洼里拋石子的景象，水面上蕩漾起比這更大的波紋。我站在窗戶前面陶醉著，久久不愿從這美好的回憶里走出來。

一陣傾盆大雨過后，接踵而來的是如絲般的毛毛細雨，雖不大但密集，給人一種身處云端的感覺。能見度變低，讓人看起來像霧像雨又像風，像霧但卻沒有下霧時給人的迷茫感，像風卻沒有刮風時使人感覺到的搖擺不定，我只感覺到了細雨中空氣的清新。

南方經常是細雨綿綿，一下就幾天，就像一名很有品位的紳士，溫文爾雅，不驕不躁，禮貌而和氣，柔弱中又帶有一絲的堅強。而北方不同，北方一般是比較干旱，不經常下雨，但如果要下雨了首先看到的是烏云密布，電閃雷鳴，狂風肆虐，后面的暴雨便猶如撕韁的烈馬咆哮而至，讓人感到驚心動魄，膽戰心驚。密集而碩大的雨點落在地上，不一會來自各家的雨水就在我家門前匯集形成了一條小河結伴向前奔騰著，簇擁在一起顯得非常團結。雨過天晴，云開霧散，一股清新的泥土氣息撲面而來，讓人神清氣爽，若說江南的雨像一個紳士，那么北國的雨就像一位北方的漢子，勇敢豪放而瀟灑。

雨下了一天，傍晚的時候雨停了。可我的心沒有停止對雨的眷戀。我不僅眷戀雨的潔凈，更眷戀雨的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，能夠像雨一樣坦坦蕩蕩、純正潔凈，世間就沒有那么多恩恩怨怨了，人們就能和諧幸福地生活。雨代表了人們的內心自然純潔灑脫，這也是我贊美雨喜歡雨的原因。

這場雨雖然隨著時間蒸發了，但他澆灌過的人們心中的種子是不會蒸發的，到了秋天的時候就會有更大的豐收!

高二素材作文篇4

國慶節到了，學校里放了一個長假，可我大部分時間都呆在家里。經過我再三的請求，最后媽媽決定帶我去滸浦外婆家，還去了江邊捉螃蟹。

那天下午，我們一來到江邊就可以感覺到一陣陣涼爽的秋風迎面撲來，這時江水已經漲潮，但水位很低，于是我們就勇敢地走下江堤。

春天和秋天，潮水的水位很低，都是捉螃蟹的好季節。在春天螃蟹冬眠剛剛蘇醒，所以比較瘦小，數量也不多，有時候就會空手而歸，但是螃蟹活動能力差，爬得慢，很容易被捉住。在秋天就不同了，螃蟹比較肥，數量也很多，但是螃蟹活動能力強爬得快，不容易捉住。

舅舅是捉螃蟹的高手，他先搬開了一塊大石頭，里面有許多螃蟹，就大叫起來：這么多大螃蟹，快來幫忙捉!聽到喊聲，媽媽和舅媽就趕緊奔過去，看見這么多螃蟹，一時就沒主意了，螃蟹趁這時候就趕緊爬走，舅舅急忙說：快拿磚頭撳住它們!媽媽和舅媽拼命地撳，還是撳不住它們，讓它們溜了。

這一次可是有經驗了，媽媽、舅媽和外公還有我和表弟一起先圍在一塊大石頭的四周，媽媽、舅媽和外公三個人用石頭撳，我和表弟拿蘆葦桿戳，舅舅搬石頭，一，二，三!舅舅用盡全身力氣把大石頭搬了起來，只見石頭下面爬出許多大螃蟹，好多大螃蟹呀!我大叫起來，就和表弟七手八腳地戳了起來，媽媽和舅媽用磚頭撳住了3只，外公用手抓住了2只，我和表弟什么也沒抓著。舅媽也搬開了一塊小石頭，看見有一只大螃蟹，就用磚頭撳住，用手去抓的時候，不小心被螃蟹的大鉗子咬住了，痛的舅媽哇哇大叫起來，還拼命地甩手，可是越甩它咬得就越厲害，外公說：不要動，它會放手的!可是舅媽還把螃蟹拉呀拉，就拉開了，差點就咬破了舅媽的皮，真險!我說著就急忙去看舅媽的手指，還好沒事。我們今天真是大豐收，一共抓了一臉盆的螃蟹。

太陽快落山了，我們迎著秋天的夕陽，邁著歡快地步伐往家走去。

高二素材作文篇5

長長的一生中，當走到交叉路口時，總會有那么一個人，終止你徘徊的腳步，指引著前進的方向。——題記

依稀記得，那是一個極其炎熱的夏天。小鎮里的狗兒們懈怠地吐著它們熱得發燙的舌頭，而大多數的人們則窩在家里享受著空調帶來的冰涼，街頭的樹上的知了不厭其煩地叫著，偶爾見到街道上出現的行人也是行色匆匆，一副無精打采的樣子。

小鎮的一條街的拐角處，有一個小小的茶攤，那是好心人特意擺在那方便來往的路人的。不為賺錢，只為行善。剛運動完的我，大汗淋漓，口干舌燥，一來到茶攤，我便沖了過去，端起一碗又一碗的茶水，喝了個暢快淋漓。等我緩解了一時之渴后，抬起頭，我才發現，來這喝茶的人真不少，每個人喝完茶后，臉上總浮現了幸福般的滿足。

我正想向攤主表示感謝時，余光中，望見了小攤不遠處，一個老大爺立在一旁，他六十來歲的模樣，臉色蠟黃蠟黃的，眼帶極深，一副不健康的模樣。他兩眼注視著小攤上那一碗碗茶水，眼睛里流露出了羨慕和渴望的神色。這時，一個茶客也看到了他，茶客熱情地招呼著：“大爺，來，喝完茶水吧，大熱天的，可解渴了。”老大爺向前走了幾步，但又忽然剎住了腳步，他搖了搖頭，嘴里不斷囁嚅著什么，便又立在那兒了，像風中一棵殘弱的老松一樣。見他那樣，我的心里頓覺一陣悲涼。

攤主也走了出來，他看出了老大爺的尷尬，喊：“沒什么好茶的，來，我請客!”老大爺明顯地咽了咽幾口唾沫，喉結也慢慢地蠕動著，他舔了舔那早已干裂得發白的嘴唇，硬是擠出了幾個字：“唉，你們喝吧，我不渴。”攤主麻利地端起了一大碗茶遞到了老大爺的面前，“天氣那么熱，客氣什么，不嫌我這茶不好，就喝，補充下水分嘛。”老大爺望了望頭上艷如火的太陽，又看了看面前散發著淡淡茶香的茶，他嘆了口氣，似乎狠下了心，接過碗，“咕咚咕咚”將茶一飲而盡。

之后，他抹了抹嘴，喉嚨里發出了“咂巴咂巴”的滿足的聲響。那滑稽的樣子，惹得大伙兒一陣哈哈大笑。就在眾人以為事情就此結束了，老大爺顫顫巍巍地掏出十塊錢，硬塞在攤主的手上，“小老弟，能不能把這個碗賣給我?”攤主一臉詫異，一邊的喝茶的人們也一頭霧水，從沒聽過喝個茶還要買人家的碗的。“不是，我……我……有肝炎。會……傳染，不好。”說完，他端起了碗，慢慢朝遠處走去，留下了滿是愧疚和感激的茶客們。

一個人是要有多大的勇氣和責任感，才能做到如此勇敢和有擔當。這普通的老大爺讓我明白了，為別人著想，從來就不應該是一句空話。老大爺，一個平凡、普通甚至卑微的人，卻帶給我的感動。

高二素材作文篇6

我國自古以來除卻孝敬父母，忠于君主，最看重的，還有“尊師重教”這四個字。父母于子女有養育之恩，君主于臣子有知遇之恩，而“尊師”又有何解?我們且來論一論“尊師”這兩個字。

古人云：“師者，所以傳道授業解惑也。”沒有人生下來便什么都懂，什么都會，所以人需要“治學”，所以人離不開老師，所以“教師”這一行業便應運而生，成為最古老的職業之一。他們教知識，教做人，扮演者影響大多數人一生的重要角色。古人稱老師為“先生”“夫子”“宗師”等，可見教師自古以來就備受尊敬。古時先生手里總拿著戒尺一把，口中念著“之乎者也”，學生們便也跟著搖頭晃腦地讀起來，書聲瑯瑯，余音繞梁。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千古流傳的詩詞，人人耳熟能詳，逐漸演變成贊頌師者勤懇敬業的佳句。尤其是高中的老師們。他們凌晨四五點便要起床，一天有效的時間里，他們除了要給學生們上課，還要在課前備課，課后還要批改作業，為學生們答疑解惑，吃住都在學校，甚至經常連續幾個星期都不回家與家人團聚。嘶啞的聲音，浮腫的眼眶，無不是他們嘔心瀝血的寫照。

我想說：“我要感謝每一位老師。”

高中的壓力是很大的，來自于寫不完的作業，刷不完的題，晦澀難懂的知識，和百萬余的競爭對手。這些壓力仿佛一盤細密的蛛絲，將我困于其中，它不如磐石般千斤重將我傾覆，卻怎么也難以掙脫。

高一下期重返校園，高壓的環境，陌生的班級，緊張的課業，讓我有些無所適從。我開始迷茫不安，開始懷疑自己。我越來越頻繁地在課上發呆，在獨自一人時抱著被角抹淚。16歲前，我的一生過得驕縱肆意，當“我可能不行”這幾個字出現在我的腦海里，我一直所堅信的，轟然崩塌。

“你不要有壓力，慢慢來。”我當時的班主任倩倩對我說。

很簡單的一句話啊，可那是作為一名老師最真切的關懷，于當時的我來說，那種溫暖像冬日里的一杯紅糖姜茶，它不夠華麗，卻足夠真實，熨帖了我的不安與疲憊。

我與我的老師們在相處過程中并沒有什么能泣人淚下的動人之事，無非點滴間一些瑣碎，卻如同春雨，細密地撒進我的心房。

他們會在我生病時親自送我回家;他們會在我落下課程時耐心地幫我補課，一遍遍不厭其煩的問我最近學的知識聽懂了沒有;他們會在給予我幫助時對我說：“mypleasure。”;他們會在停電時親自舉著手機為學生們照明;他們會在我犯錯時失望地皺起眉頭;他們有的雖然嚴苛卻給予我們最好的關愛。

他們都是很好的人，教師這一行業很辛苦，我卻只在他們身上看到愛與責任，這樣的他們，如何不值得我去尊敬，愛戴。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。可憐天下父母心。但老師對他的每一個學生又何嘗不是如此。怕他們學不到知識，怕他們將來吃苦，恨不得為他們的每一件事做好打算。

他們是兢兢業業的，默默無聞的，誨人不倦的。

是而，尊師，道也。