好的作文應(yīng)該注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，用詞得當(dāng)、語法正確、句子通順、表達(dá)清晰。優(yōu)秀的五年級作文的作文大全是什么樣的？下面給大家?guī)砦迥昙壸魑牡淖魑拇笕?，供大家參考?/p>

五年級作文的作文大全篇1

一提起校園趣事，我的腦海里就想起兒時的一首游戲歌來“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機(jī)”太多的游戲歌曲，至今讓我難以忘懷。然而，隨著功課的增加，我們的學(xué)習(xí)壓力也就越來越大了，玩游戲也很少了。盡管如此，我和同學(xué)們還是要玩一些例如：跳房、丟沙包之類的游戲的。

下課的鈴聲一響，同學(xué)們都各自占位，馬上用粉筆畫線跳房，有時候跳房用的線已經(jīng)是早就準(zhǔn)備好了的。立馬跑到就可以跳！你看同學(xué)們那神速勁，就像那久經(jīng)沙場的老兵，真正是訓(xùn)練出來的。跳房，就是過關(guān)，看誰關(guān)過的多誰就算贏了，另外還有很多講究，那就看你所定的規(guī)矩了。有的是罰做俯臥撐；有的是罰轉(zhuǎn)圈；有的是罰唱歌等等。規(guī)矩是人定的，但是規(guī)矩一旦定下來，就一定要按規(guī)矩辦事。這也叫無規(guī)矩不成方圓！否則就沒有人玩了。丟沙包，有好多人都能玩，它就是把人圍成一個圈，同學(xué)們臉都向內(nèi)，不許往后望，往后望了，也罰唱歌。丟沙包丟到你的后面你沒有發(fā)現(xiàn)，捉住了也罰唱歌。這也是規(guī)矩。你可能要問：怎么這么多規(guī)矩呢？是呀！做任何事情的需要規(guī)矩。在跟不打鈴不能下課是同樣的道理！

贏了，同學(xué)們聚在一起慶祝一下，輸了呢？自己下來總結(jié)一下，但是輸?shù)囊环奖仨氁ＹR贏的一方，贏的一方也必須向輸?shù)囊环轿帐种轮x！這也是規(guī)矩。從這些規(guī)矩之中，我們不難看出，這些游戲告訴我們：這些游戲即給我?guī)砹藷o限的童趣和快樂之外，也讓我明白了一個游戲規(guī)則：從這個游戲規(guī)則中明白了一個道理：也就是不管你干任何事情都應(yīng)該首先遵守規(guī)則，這就是無規(guī)矩不成方圓！

五年級作文的作文大全篇2

今年春晚是央視第__屆春晚，春晚兌現(xiàn)了自己的諾言，觀眾真的沒有看到植入廣告，取而代之是給觀眾耳目一新的感覺。

今年的春晚總體上給人的感覺是，隨和多了，沒有往年的死板，主持人與觀眾之間的交流也更加貼近。另外還有舞臺效果，確實是美輪美奐，與往年相比，出現(xiàn)了許多從空中俯瞰的鏡頭，這樣使得節(jié)目的效果更好，尤其是那個龍鳳呈祥的舞蹈，只有從空中拍攝才能讓觀眾更直觀地看到一對龍鳳。

拿掉了趙家班的小品，讓這舞臺頓時少了許多“__”的笑話，舞臺“干凈”了些。

首先我想說一下，李云迪和王力宏的那個節(jié)目真的很棒，“斗琴”真的很過癮啊，還有王力宏那把龍吉他，據(jù)說是這世上絕無僅有的，很是抓人眼球哦!

讓許多老藝術(shù)家，歌唱家再次回歸，確實是一大亮點，費翔，張明敏，再次演繹當(dāng)年的春晚歌曲，甚是讓人感動?！豆枢l(xiāng)的云》這次唱出來又是另一番滋味;《我的中國心》更加唱出一萬中華兒女的心聲。

劉歡今年雖然唱的是新歌，但這首《大愛》我認(rèn)為是很好的，那旋律久久在耳旁回旋，非常美妙，盡管第一個字就把我萌倒了“親”。

最讓人感動的還是要數(shù)陳奕迅了，一開始不知道為什么他要拄著根拐杖，以為是道具耍帥，后來才知道是腿摔傷了，疼了多少小美眉的心啊!說到eason，不得不提王菲，一直以空靈歌聲著稱的菲姐今年有點跑調(diào)了，雖然網(wǎng)友給了很多理由，是緊張，是在哭，都不重要，重要的是她是在用心在唱，我們要給她多一點理解和寬容。但我確實不喜歡她頭上戴的東西。

說了好的地方，不得不說不好的地方。

畢姥爺今年是第一次上春晚，真的很緊張，一開始就吃了個螺絲，后來又和李詠搶著說，結(jié)果還是朱軍hold住了，幫姥爺圓了一下場。

當(dāng)雷佳在唱歌的時候，下面伴舞的演員居然把帽子弄掉在地上，確實是失誤，當(dāng)然這樣的失誤多多少少有的也是正常的。

小品《今天的幸福》，那個演員把褲兜里的錢全部拿出來之后，居然兜里面還夾了一張一百的，讓人有些糾結(jié)。

《愛的奉獻(xiàn)》韋唯大姐唱了n遍，吳秀波先生居然在眾目睽睽之下把歌詞唱錯，居然還錯了不止一處。這叫同臺的韋唯姐姐情何以堪啊!

劉謙的魔術(shù)上一次春晚就被網(wǎng)友揭秘一次，在此就不多加評論，畢竟自己對那方面沒有研究，只要大家當(dāng)時看得驚奇就足夠了。

不管怎么說我覺得本屆春晚我最喜歡，盡管或多或少有些瑕疵，我給春晚打95分。

五年級作文的作文大全篇3

有一件最有趣的事，讓我想起來就會忍不住哈哈大笑。

有一天晚上，我從學(xué)校回到家里，一進(jìn)家里，媽媽就問：“兒子，晚上你想吃什么呀？”我低頭沉思了一下，突然我想到了一個我最喜歡吃的食物“木耳”，于是我便說：“媽媽，晚上吃炒木耳，行嗎？”媽媽聽了便爽快的回答說：“當(dāng)然可以了，但是，我要下樓去超市一趟，去買一點鹽，你要在家里寫作業(yè)，行嗎？”我說：“行?！庇谑菋寢尡阆聵橇耍@時，我想媽媽每天那么累，又要工作，干家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，不如我來幫媽媽泡木耳吧！于是我便到廚房去泡木耳了，我先拿出一個小盆子，往里面倒?jié)M了水，然后我就要倒木耳了，于是，我往盆里嘩啦啦的倒了半袋木耳，但我覺得這還不夠一盤的呢，我便把剩下的半袋木耳全部倒了進(jìn)去，然后我便美滋滋的寫作業(yè)去了。媽媽回家后，走進(jìn)了廚房，就聽見媽媽“啊！”地一聲，然后便哈哈大笑起來。我好奇的跑過去看，只見盆子里冒的像小山一樣，正噼里啪啦地往下掉，地上也有許多。媽媽大笑地說：“兒子，你怎么泡這么多木耳，這是夠我們家吃好幾個星期的啦?！蔽颐∧X瓜，尷尬地笑了！媽媽也指著我笑了！

這件事雖然己經(jīng)過去很久了，但是家人們茶余飯后一說起來，還是會因我的無知逗得哈哈大笑。

五年級作文的作文大全篇4

11月13日8點左右，我們乘學(xué)校大巴去韶關(guān)進(jìn)行社會實踐活動。經(jīng)過6小時的車程，我們到達(dá)韶關(guān)市始興縣。吃過午飯，我們再次坐車去愛倫小學(xué)。

還沒到愛倫小學(xué)，就有許多同學(xué)在村口熱烈鼓掌歡迎我們的到來。

首先我們進(jìn)行了一個集會，我們學(xué)校向愛倫小學(xué)贈送兩臺電腦，一批校服，以及我們同學(xué)贈送的學(xué)習(xí)用品和書籍等。集會完了，我們進(jìn)行交流活動，交流活動在他們教室里進(jìn)行，我看到他們的教室很簡陋。我們班是跟愛倫小學(xué)四年級的同學(xué)進(jìn)行交流，因此我認(rèn)識了一個好朋友。我了解到，她從家里走到學(xué)校上學(xué)需要一個小時，她每天吃的是粗茶淡飯。她家里有四口人：媽媽、爸爸、姐姐和她自己，媽媽和爸爸都是農(nóng)民，姐姐也在上學(xué)。她的愿望是能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的生活環(huán)境。

進(jìn)行交流活動完了，接著我們要去村子里走訪。帶我們的那個同學(xué)只有七歲，他帶領(lǐng)我們?nèi)ニ?，我們跟著這小孩子走呀走，大概走了一公里的路才到了。我想他每天上學(xué)都要走那么長的路，真是辛苦！走進(jìn)他家門，撲面而來的是一股霉味。他們家只有一個房間，睡房跟廚房連在一起的，什么電器都沒有，很陰暗。我看到這樣的情景，我就從包里掏出20元捐給這家人。

后來我們再次回到愛倫小學(xué)，跟愛倫小學(xué)的同學(xué)進(jìn)行籃球友誼賽……活動終于結(jié)束了，走出愛倫小學(xué)的校門，我想他們很可憐，很需要我們的幫助。

在這次社會實踐活動中，我的收獲是愛倫小學(xué)的同學(xué)們在這種簡陋學(xué)習(xí)環(huán)境中仍堅持刻苦學(xué)習(xí)，而我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們以后應(yīng)該認(rèn)真好好的學(xué)習(xí)！

五年級作文的作文大全篇5

1、漢語拼音。

（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

（3）按要求寫字；

（4）選字填空;

（5）改正錯別字；

（6）選擇帶點字的正確字義；

（7）按要求查字典等。

3、詞語。

（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、句子。

（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；

（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

（4）按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；

（5）默寫；

（6）補(bǔ)足詞語；

（7）詞語搭配；

（8）會修改病句；

（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。

語言感悟：

（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；

（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；

（3）理清課文的敘述順序；

（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點；

（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；

（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；

（7）聯(lián)系生活實際談感受等。

5、標(biāo)點符號。

能正確使用常用的九種標(biāo)點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

6、口語交際。

選擇貼近學(xué)生實際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

7、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的160個生字,會認(rèn)的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

3、能主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

4、主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

5、積極主動地參與語文實踐活動，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

復(fù)習(xí)重點：

從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

復(fù)習(xí)難點

1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

復(fù)習(xí)措施

1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；

2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；

3、三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

奮斗目標(biāo)

爭取保持上學(xué)期期末成績不倒退。

復(fù)習(xí)方法

歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。