命題作文《告別》
寫作文要根據主題和目的的需要，選擇恰當的素材進行組織和加工，以形成具有說服力、感染力和思想深度的文章。如何寫出優秀的命題作文《告別》？下面給大家分享一些命題作文《告別》，希望對大家有所幫助。
命題作文《告別》篇1
六年的小學時光已從我的指尖緩緩流過，但我仍想留住那最后的回憶……
告別那塊黑板。春夏秋冬，老師用一支支潔白的粉筆，在那塊黑板上譜寫著知識的樂章，每一個音符都是那樣的流暢，那樣的美妙……它們演奏出了世界上最動聽的音樂——知識交響曲！而老師就是技藝高超的演奏家，你看她時而如高昂激越的山峰，時而如婉細膩的溪流，時而如胸懷博大的海洋……這知識的樂章充實著我，鼓勵我不斷前進，一次次登臨更高之巔！
告別那張課桌。它用那樸實的黑色桌面，為我支撐起一片知識的小天地。它是學海里的諾亞方舟，舟上滿載著無窮的知識；它是任勞任怨的黃牛，默默的幫我馱起形形色色的課本；它是一張舒適的安樂床，我可以躲在書堆后面做一個甜甜的美夢；它還是一堵安全的掩體，我可以趴在掩體后面跟同桌竊竊私語……
告別那個校園。六年的時光，校園里的一草一木都跟我一起成長，校園里的冬青越長越高，校園里的故事越來越多，校園里的學生越來越優秀……直到今天，終于要離開你，卻滿心不舍無處訴……我知道，這次告別必是永遠的失去，可是，終究還是要走的，因為，中學的大門已經為我打開……
再見了，我的小學時光，告別你卻不會告別發生在你身邊那一串串美好的回憶……
命題作文《告別》篇2
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，遇見則是詩中最華麗的辭藻，如果生活是一方天空，那么遇見則是黎明時天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋的大
海，遇見則是海中最美的浪花。
翻開回憶的篇章，打開記憶的閘門，在青春之旅中有陽光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有追求夢想的執著，也有置信無法逾越的障礙，有父母為我守護的一盞燈，有老師們為我搭好了一座橋，也有朋友們陪我走過的一段路，更有陌生人向我投來的一個個鼓勵的微笑，一雙雙援助之手。
瀟瀟暮雨千絲萬線般垂落下來，無邊無際編織起迷蒙的雨簾子，似輕煙籠罩，珍珠般閃亮的雨點落在水塘中，濺起晶瑩的小水花，現出一個個笑靨。
漫步在櫻花樹下，一陣和絮的春風吹過，那櫻花的花瓣如飛揚的雪花紛紛揚揚地飄落，在空中留下清晰的花香的痕跡，勾勒出童年的美好影像，可花瓣瞬間被猛烈的強風吹散……
童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，一次偶然使我們在櫻花樹下邂逅。那時的你多么純真，宛若一個可愛的小天使，我們一起捉迷藏，一起放風箏，一起分享食物。我們手拉著手在田野上奔跑，夕陽的余暉映照著我們的背影，而畫面瞬間被定格。
回憶猶如一串灑滿祝福的紫風鈴;猶如一只讓時光凝住了翅膀的青鳥;猶如一首清純且雋永的抒情散文詩;猶如一個蕩漾著蒙眬情感的伊甸園。
多么純潔無暇的友誼，那時的歡笑屬于我們，沒有煩惱，沒有憂愁，像兩只小鳥在藍天自由自在的翱翔，我多么希望我們的友誼可以永恒。可是，世事難料，我的父母因為工作關系將要離開，而我也將離開這片故土。我不愿看見我們分別的場景，于是我悄無聲息地離開了。
直到不久前，我終于遇見了你，幾年不見的你真是發生了巨大的變化，可是我還是興奮得難以抑制。我小心翼翼地詢問道："是你嗎?"在我滿懷期待的眼神中，你只是轉過頭看了我一眼，回應道："原來是你呀!，好巧。"你冰冷的態度使我興奮的心情瞬間撲滅，我只記得離開時我仍希望這一切都是假的，而我們依然擁有美好的回憶。
我沒有責怪你，相反，我很感謝你。
感謝你給了我如此美好的回憶，感謝你陪我度過如此美好的時光，感謝遇見你。
如茵的小草是春天最美的風景;嬌嫩的花兒是夏天最美的風景;金黃的落葉是秋天最美的風景;皚皚的白雪是冬天最美的.風景，遇見你則是我人生中最美的風景。我會含著淚微笑，感謝遇見你，也祝福我們已逝去的童年!
命題作文《告別》篇3
六年的小學生活過去了，雖然我還是有一點兒不舍得同學和老師們，但我還是滿懷期望地上初一，同我六年長大的母校像母親一樣呵護著我們，愛著我們。同學們也像我的親兄弟姐妹一樣時時刻刻陪伴著我們成長。老師也像親人一樣教育著我們，教我們學習知識。
感謝老師六年小學生活的陪伴，時刻保護我們，愛護我們，老師是我們成長中的重要部分。老師教我們怎樣寫作文，怎樣讀書，怎樣讀好書，怎樣做作業。老師的行動滋潤著我們每一個人，值得我們去驕傲，值得我們去自豪，滋潤著我們每一個人的心靈。
感謝同學們一直對我的照顧和對我的幫助，我要離開你們了，要離開母校了，要離開我在這里度過的六年時光。
感謝母校。可誰又為母校真正做一件事情呢?比如寫一篇優秀作文?表一次演?或是打掃一下母校?讓我們將離開母校時，一定要為母校做一份盡心盡力的事。再見了母校，再見了老師和同學們，再見了!
擁有時，不懂得珍惜，直到失去后，才后悔莫及。在校園里時，開開心心，幾乎每天都是日復一日的，同學之間的情誼是永遠不會變的，我們把老師說的話當耳邊風，作業也馬馬虎虎應付了事。現在我才開始懷念老師的教導，開始懷念同學們的打打鬧鬧，開始希望老師再次布置一次作業。但是這些事都是不可能再發生了。因為我們即將離開母校，將讀初一。
我在母校學習一個個拼音字母，一首首詩，一個個英語單詞，但我們在不斷地成長，我們以前在這里茁壯成長。轉眼間，就要離開這里，離開我在這里生活六年的母校，離開我的同學們和我敬愛的老師們，離開這快樂的小學時光，離開我小學時光另一個家，就像自己離開自己的家一樣，依依不舍。
命題作文《告別》篇4
光陰似箭，日月如梭。六年前，作為小學一年級的我，走進了這個嶄新、陌生的學校，轉眼間，六年的小學生涯已經從我的指縫中溜去，沒有聲音，也沒有影子。不久我即將小學畢業，在離開母校前，我心中深深懷念著和同學們在一起玩耍打鬧的時光，這一幕幕場景深深地浮現在我的腦海中。
在我三年級的時候，我還是一個從來沒有參加過運動會的“新生”，面對著老師口中一個個比賽項目，我的心中早已有了想參加的項目——五十米賽跑，我毫不猶豫地報名了這個項目。在體育課上我不停地練習賽跑，可是始終無法突破8秒43，這對我來說很苦惱，可我還是一遍又一遍地練習著。終于到了比賽的那一天，我們都是“初生牛犢不怕虎”，對強大的對手卻不以為然。隨著裁判員的一聲令下，我們像箭離開弦一般地飛奔向終點，當我快使盡全身的力氣時，我聽到了一個聲音：“三二班加油，鄭欣雯加油，鄭欣雯加油，你是最棒的!”我班的啦啦隊重復著這句話，此刻，這句話就是我前進的動力，我的腳下似乎又有了一股勁兒，我拼盡全力向終點跑去，終于第一個人沖過了終點。
在我五年級的時候，我是負責周五打掃教室的，可是有一個周五，我們班的張江躍同學沒有來，而今天他正好要值日，在征求了老師的意見之后，老師決定讓班上的一名同學代替他打掃衛生。老師在班上說了這件事，大家此時都鴉雀無聲，我以為是大家都不愿意，正準備開口時，我們班有一個出了名的“搗蛋鬼”，王俊杰站起來說：“我愿意代替他打掃衛生!”隨后，大家都連聲附和說：“嗯，我們都愿意!”在我心中，這時有一股暖流涌入心間，原來我們的班集體是如此團結啊!
時間是讓人猝不及防的東西，在六年中我們一同經歷了許多的風風雨雨，同時也有了許多默契，如果可以永遠留在這個學校，我非常愿意，可時光它卻說：“不允許。”
命題作文《告別》篇5
揮別浪漫無憂的兒童時代，我走進一寂寞而又悠長的雨季，自動陷入一個灰冷情結里。那感覺淡淡的，有一點兒澀。
初為少年向往雨季，是因為書的關系。我自小愛書。而且頗有點陶淵明的好讀書而不求甚解，大書架上的書幾乎都翻閱過，過早地翻到唐詩宋詞，（紅樓夢）之類，伴我度過了一個個漫長的夏夜午后。
漫漫地，心中相成為大人的那種感覺更加強烈了，想引人注目，證實自己的存在，迷迷糊糊走進了雨季。習慣在自修課上靜靜地凝視窗外，編幾個凄沒美淺白的故事陪伴自己，習慣在父親急切的眼神中沉默不語。
隨著閱歷增多，即從報章上看到社會的黑暗面也從一些事實中看到社會的不公正，我更加彷徨而無助，心中總是憤憤不平。我想改變事實卻又無能為力，因為自己的力量是那么微薄。也想潔身自好，只有躲避，為自己的心靈創造一個小小的籠子，免受刺激。雨季成了一個最好的氛圍，在無事可做，又在于雨地芭蕉的夜里，守著一盞孤燈，一杯清茶，似懂非懂地吟著：＂這次第，怎一個愁字了得；青鳥不傳云外言，丁香空結雨中愁。＂我刻意追求一種意境，一種情緒，我會在回廊下葡萄架的陰影里回憶金秋的陽光。我把自己藏起來，不讓別人了解我，也不去了解世界。
如今，站在這燦爛陽光下，回首駐望，雨季只是我成長誤人的一個階段。可我也不后悔。
失去的天真回不來，得來的成熟揮不去，生命的軌跡就是這樣無奈而有趣。