有關環(huán)保話題作文
選擇恰當?shù)乃夭目梢宰屪魑母由鷦佑辛?,讓讀者更容易被說服。有關環(huán)保話題作文怎么才能寫好?這里分享一些有關環(huán)保話題作文,方便大家學習。
有關環(huán)保話題作文篇1
敬愛的環(huán)保局的工作人員;
您好!
常言說得好:保護環(huán)境,人人有責?!爆F(xiàn)在人們生活水平提高了,但是,人們卻因為此浪費資源。據(jù)統(tǒng)計,全國50%江河水流量減少,受污染;1/3土地面臨沙漠化;很多地方嚴重缺水;我國大面積森林被砍伐……
在我們日常生活中,水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水的人卻不知去向;開著電燈、電視,空調房間里卻長時間空無一人;生活垃圾不分類造成一些可回收資源浪費無法再回收使用;筆記本被隨手扔進垃圾桶卻只用了幾頁……你是否想過,自然資源是有限的,這些看似生活中的小事,卻會給人類帶來嚴重的后果。
為此,我想向大家提出以下幾點建議:
一、盡量少用塑料袋,習慣用菜籃。不用一次性筷子、手套。
二、節(jié)約用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關,要意識到“不要讓水龍頭孤獨地流淚”。
三、請將再生資源分類回收,注意及時回收廢塑料制品。
四、保護資源。不浪費電、愛護草地。
五、組織植樹活動,讓大家一起來植樹造林。
如果照這樣做的話,我們的地球家園就會變得更加美麗.富饒!
建議人:杜祎璇
__-2-17
有關環(huán)保話題作文篇2
我們生活在地球上,地球是我們人類共同的家園。
可是隨著人類的發(fā)展,科技的進步,地球已經越來越不堪重負。首先森林面積是大量減少,大片大片的森林被砍伐,土地用來建造城市,樹木用來做家具、造紙……,樹木生長的速度遠遠趕不上人類使用的需求。森林是產生氧氣的主要場所,一顆樹木每天就能生產約100克的氧氣,沒有了森林,我們人類就沒有氧氣可以使用,我們就不能生存。我們應該怎么辦呢?其實,我們可以從身邊的小事做起。
每天,我都要喝鮮牛奶,爸爸媽媽也喝,外公外婆也喝。裝牛奶的盒子是用最好的紙做起來的,而最好的紙是由樹木化紙漿生產。想想看,我們在喝牛奶的同時,也在“吃”掉一顆顆大樹,全球人民一天要“吃”掉多少大樹啊!
自從學校里說牛奶盒可以回收,交給造紙廠,化紙漿生產再造紙,從那時起,我就開始收集使用過的牛奶盒。家里每一個牛奶盒我都給清洗干凈,涼干后整齊打包,而且,告訴外公外婆,讓他們也把用過的牛奶盒都收集起來,等我回老家時一并交給我。這學期,我一共收集了303個牛奶盒,其中有很多是大盒子,總重量達到4公斤多。爸爸說這些牛奶盒需要兩顆大樹才能制成,也就是說我救下了兩顆大樹,我好開心啊!
養(yǎng)成習慣,收集所有牛奶盒子,這是我們每個人都可以輕而易舉做到的小事,但是,如果大家一起來做,我們是不是能保護很多很多的大樹,保護環(huán)境,保護地球,不就成了一件大事!所以,保護環(huán)境,從小事做起,從我做起!
有關環(huán)保話題作文篇3
生態(tài)環(huán)境,是人類賴以生存的必要條件,保護環(huán)境就是保護我們自己。
在新的'世紀里,我們渴望美麗的地球,綠色的家園,湛藍的天空,清新的空氣。但是,由于人類的肆意破壞、污染、浪費,使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰,逐漸意識到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川,一條九州江貫穿縣城。聽老人說,以前九州江的水清澈見底,河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉,吸引著四面八方的游人,夏天,人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在,九州江變成了“排污江”。
河水混濁,還夾帶著惡臭,各種垃圾漂浮在江面上,溫泉大大減少,需要用抽水機才能抽上來,人們再也不敢到江里游泳了。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎?我們應該吸取教訓,好好保護環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,為了地球,為了人類的將來,也為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環(huán)境,我真誠地向大家發(fā)出如下倡議:
1.共同建設“節(jié)約型社會”,節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙。節(jié)約用水,用完水后及時擰緊水龍頭,避免大開水龍頭,提倡用臉盆洗手、洗臉;節(jié)約用電,電器不使用時應關閉電源;節(jié)約用紙,多用手絹、抹布,盡量兩面使用紙張。
2.為減少空氣污染、節(jié)約能源,盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3.為保護森林、礦產等自然資源,盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4.減少使用塑料袋,它是白色污染的元兇。
5.發(fā)展經濟不能以破壞環(huán)境為代價,要把發(fā)展經濟與保護環(huán)境放在同等的位置。
6.加強環(huán)保的宣傳教育,從小培養(yǎng)環(huán)保意識,積極投入到保護環(huán)境的活動當中。
7.自覺保護生態(tài)環(huán)境,積極參與綠化美化活動。
地球只有一個,她的生命是脆弱的,不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益,以肆虐的行為,無“度”的獲取,使原本已經脆弱的軀體更加脆弱!記住,保護地球,就是保護我們自己!
有關環(huán)保話題作文篇4
今天下午放學后,我和我的好朋友付海鈺一起到學校的操場上當環(huán)保小衛(wèi)士。
來到操場上,啊!多美的操場,周圍的樹木長滿了翠綠色的新葉,郁郁蔥蔥的,長的真壯!旗臺邊上的花花草草長得又鮮又嫩,真美麗!可是仔細一看,原來美麗的操場上也有這么多垃圾呀!我仿佛已經聽到了垃圾們的說話聲:“我們不想躺在這兒,我們要回自己的家?!?/p>
我和付海鈺拿起手中的垃圾袋,我們要把它們送回家。說干就干,我們一會兒在這里拾垃圾,一會兒到那里去拾垃圾。邊走邊拾,邊拾邊想:“亂丟垃圾的人,你們也太不講文明了嘛,把美麗的操場弄成這樣?!安灰粫?,垃圾袋就裝滿了,里面的垃圾各式各樣的,有口香糖、有衛(wèi)生紙、還有果皮……雖然我們累得滿頭大汗,但看著干凈的操場,我們的心里比吃了蜜還甜。
今天的環(huán)保小衛(wèi)士讓我知道了“保護環(huán)境,從我做起”的要理,知道了它對我們有多大的幫助??!
有關環(huán)保話題作文篇5
各位老師、同學們:
早上好!
今天我講話的題目是《保護環(huán)境,從我做起》。
在人類生存發(fā)展,曾遇到過許多的敵人:戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而,今天人們面臨的的敵人,已不是戰(zhàn)爭、疾病、天災以及瘟疫,而是無處不在的環(huán)境問題!
大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快,這些世界性的環(huán)境問題,究其原因,都是人類在發(fā)展經濟的過程中,對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。
這一切的現(xiàn)實,讓每一個關心祖國前進和發(fā)展的中國人深感痛心。保護環(huán)境,利在當代,功在千秋,這是一項崇高而偉大的事業(yè),更是中化民族千秋萬代利益所在。
千里之行,始于足下。保護環(huán)境,建設美好家園,要從我做起,從小事做起。心動不如行動。只要我們確實落實我們的言行,不亂丟垃圾,不浪費糧食,限度地節(jié)約用水,節(jié)約能源,節(jié)約用紙,拒絕使用一次性的“白色污染物”,乘公共交通旅行,多栽樹種草,保護好野生動植物資源,自覺地遵守各項環(huán)境法規(guī)。那么,我們頭頂上的天空將會變得更藍,身邊的河水會變得更清,空中的鳥兒將會鳴叫得更加響亮,生活在其中的人們將會變得更加健康快樂。
我很高興地經??吹皆S多同學在校園的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是,我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景:操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡……這說明,我們的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。
同學們,我們是21世紀的主人,具有環(huán)保意識是現(xiàn)代文明人的標志。我們要有時代感責任感,要心系全球,著眼身邊,立足校園?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,讓我們積極行動起來,從身邊的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保習慣,創(chuàng)造我們美好的校園,塑造我們美好的靈魂!
謝謝大家!
有關環(huán)保話題作文篇6
我報名參加了學?!罢鋹勖利惖厍?、保護自然資源”環(huán)保宣傳活動,與32位小記者一起走上街頭宣傳環(huán)保。
萬事開頭難。我在超市發(fā)現(xiàn)了一群談笑風生的店員,正要開口宣傳,他們店員不耐煩地說:“簽字對吧?快點!”我有點委屈地說:“我希望耽誤大家?guī)追昼姇r間,普及一下環(huán)保知識。”于是她們都和善、耐心地聽我講了起來。我不僅說了綠色出行、節(jié)水節(jié)電的重要性,還告訴她們可回收垃圾與不可回收垃圾的分類標準。她們聽了連連點頭,還主動幫我簽了字,我心里美滋滋的。
不久,我又發(fā)現(xiàn)了一家有大量塑料垃圾的商店,我立刻進店和店主講起了關于塑料制品的環(huán)保小知識,還和她一起打掃了那堆塑料垃圾,阿姨給我點了贊,我有點得意。
回到學校后,我在老師準備的心愿墻上寫下:“希望大環(huán)保時代快快到來,讓藍天、白云、綠樹、紅花遍及每個角落,讓地球更綠更美好?!?/p>