寫作文有很多好處，它可以讓我們更好地表達(dá)自己的想法和情感，提高自己的思考能力和寫作技能。下面小編給大家提供一些四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)參考，希望對(duì)大家寫四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)有幫助。

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇1

今天看了一篇文章，叫《怎樣取珍珠》。在一個(gè)島上，有大珍珠。很多人來(lái)這里殺海鳥(niǎo)。后來(lái)，一個(gè)商人給海鳥(niǎo)喂了很多食物，于是海鳥(niǎo)吐出珍珠，商人成了富翁。

這個(gè)故事告訴我們，在處理一些問(wèn)題時(shí)，人與人之間的思維只有細(xì)微的差異。但是，不同的思維產(chǎn)生的結(jié)果卻大相徑庭。也就是說(shuō)，如果一種方法不行，就用其他方法，換一種方法試試，多種方法繼續(xù)進(jìn)行，直到得到答案，完成任務(wù)。

在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，人們把蒼蠅和蜜蜂放在兩個(gè)不同的瓶子里。瓶蓋放在黑暗的地方，有一個(gè)可以容納這兩種昆蟲(chóng)的出口，而瓶底則放在光線較亮的地方。結(jié)果，當(dāng)蒼蠅飛到明亮的.地方時(shí)，它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路了。環(huán)顧四周，它從黑暗的瓶口飛出，而蜜蜂則盲目地奔向明亮的地方，最后精疲力盡。

這個(gè)故事也啟示我們：要虛心，不要鼠目寸光。就像指揮軍隊(duì)一樣，從四面八方包圍敵人是消滅敵人，解決問(wèn)題的最好辦法。所以要多角度多方向的思考，比如蠟燭，一般被譽(yù)為“為了光而奉獻(xiàn)一生”，經(jīng)常被用來(lái)比喻老師。換個(gè)角度想想：“蠟燭是小氣鬼，摸著就掉眼淚”，“浪費(fèi)青春追求一時(shí)的光亮和時(shí)尚的結(jié)果”。（具體示例見(jiàn)第《后退，也是一種選擇》條）

所以要轉(zhuǎn)變思維，可能會(huì)有意想不到的結(jié)果。

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇2

說(shuō)到游泳我學(xué)了三年了，可就因?yàn)榕滤恢睂W(xué)不

會(huì)，今年爸爸給我請(qǐng)了一名教練。第一天我學(xué)漂，可我一直漂不起來(lái)，更具體的說(shuō)是不敢飄，教練只好先教我抓著岸做著蛙泳腿的動(dòng)作：把腿伸直，并攏后，再把腳“外八字”地收回大腿，然后把向外“畫(huà)圈”。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我一漂，害怕得手忙腳亂，

人沉到水底，喝了好多水，我十分沮喪，眼看進(jìn)度被別的同學(xué)甩開(kāi)一大截，我真是心急如焚。

學(xué)游泳要“有勇”，就在我歇?dú)鈺r(shí)教練不經(jīng)意的給我了一個(gè)啟發(fā)，不就嗆幾口水，有什么好怕的，不知道哪里來(lái)的勇氣，我在水中掙扎不知不覺(jué)我浮起來(lái)了。

學(xué)會(huì)了漂，我又開(kāi)始學(xué)手的動(dòng)作，教練先在岸上教：手掌合上，向前生出把手掌做成“外八字”

然后用全生的力氣畫(huà)圈，越用力越好，在岸上我做得很好可一到水里，手腳就亂套了，我又想起教練說(shuō)的話，我動(dòng)了起來(lái)。太好了我會(huì)游泳了！我高興的在水中跳起來(lái)，“別高興得太早，還有更難的呢！”這話讓我安靜下來(lái)，果然換氣這只攔路虎又在我前面，我顧著換氣把手腳的動(dòng)作全不記得了，調(diào)整了動(dòng)作換氣也不會(huì)了，但有過(guò)了前面的成功經(jīng)驗(yàn)，我很快邁過(guò)了這道坎。

我在勇氣面前，一個(gè)個(gè)難題都能順利解決了，10天努力后我終于學(xué)會(huì)了游泳和“有勇”。

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇3

今天是九月一號(hào)，我看了《開(kāi)學(xué)第一課——我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》，受益匪淺！

其中，楊孟衡和劉偉最讓我刻骨銘心。他倆都是因?yàn)槟晟贂r(shí)遭受電擊而失去雙臂，成為了殘疾人。生活從此變得比平常人艱辛百倍。可是，楊孟衡卻偏偏熱愛(ài)體育，夢(mèng)想馳騁泳壇，參加殘奧會(huì)，并拿冠軍。在他13歲那年，機(jī)會(huì)來(lái)了。國(guó)家隊(duì)在云南選拔種子選手去參加殘奧會(huì)，這正是他夢(mèng)寐以求的。但最終他只獲得全國(guó)第九的成績(jī)，這意味著他與殘奧會(huì)無(wú)緣了。現(xiàn)實(shí)無(wú)情地?fù)羲榱怂嗄甑膲?mèng)想。在痛苦中他反思了一段時(shí)間，又放飛了一個(gè)新的夢(mèng)想——當(dāng)一名同聲翻譯。于是，他重新?lián)旎厮恼n本，開(kāi)始追逐他新的夢(mèng)想。終于，功夫不負(fù)有心人，今年他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。

劉偉，18歲開(kāi)始追逐他的夢(mèng)想——彈“一腳”好鋼琴。想一想，他用腳趾彈奏手指鋼琴，和平常人比，得付出多少努力與汗水，多少堅(jiān)持啊！

他倆本來(lái)因?yàn)闅埣捕龅纳睿驗(yàn)橛辛藟?mèng)想，因?yàn)樽分饓?mèng)想，而變得絢麗多彩！他們的事跡深深地打動(dòng)了我，震撼了我，也啟迪了我：每一粒花種，只要追逐夢(mèng)想，就能盛開(kāi)一個(gè)春天；每一株樹(shù)苗，只要追逐夢(mèng)想，就能長(zhǎng)成一片森林！

九月一號(hào)，新學(xué)年開(kāi)始了！同學(xué)們，讓我們打開(kāi)夢(mèng)想之窗，放飛希望之鴿，踏上追逐夢(mèng)想的旅程吧！因?yàn)槟晟俚奈覀儯亲鎳?guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智！

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇4

清晨，我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了一個(gè)風(fēng)光旖旎的公園之中。首先看到的是一個(gè)小湖。湖水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，如同孕育著一個(gè)美麗的神話王國(guó)，湖邊的柳樹(shù)宛如一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在梳妝打扮，湖里倒映著她們的靚影。園中林蔭小道上，洋溢著沁人心脾的芬芳。走了幾步，我們才知道是“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的桂花。

當(dāng)時(shí)我似乎到了另外一個(gè)世界，在這香飄四溢的世界里，我好像失去了記憶一樣，徜徉在這林蔭小道上，任這花香擺布。這時(shí)，枝頭上幾只鳥(niǎo)兒唱起了歡快的樂(lè)曲，我被喚醒了，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已經(jīng)走到前面去了，便趕了上去。到了一個(gè)橋頭，我們坐下來(lái)靜靜地欣賞著旁邊那個(gè)花壇。各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，五彩斑斕讓人眼花繚亂。突然我被一朵不知名的花吸引了，它的花瓣又大又美，可以說(shuō)是“鎮(zhèn)園之寶”。碩大的花瓣組合在一起，一層接一層。它的瓣兒是粉撲撲的，中間又有一點(diǎn)泛白，真是白里透紅呀。花好像沒(méi)有睡醒似的，還看不到花蕊，也許是花仙子住在里面想多睡會(huì)兒。但她充滿活力，她的笑容是那樣的燦爛。

花壇中其他的花是望塵莫及的，但一陣風(fēng)拂過(guò)，群花舞動(dòng)，然后再她微微地?cái)[動(dòng)羅裙，像是在為她伴舞似的。它有點(diǎn)像荷花，但有不是荷花，總之無(wú)從知曉。這也許就是“相逢何必曾相識(shí)”吧。之后，我和那朵不知名的花合了影，然后就依依不舍地離開(kāi)了。

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇5

說(shuō)到端午節(jié)，大家一定都知道。

端午節(jié)有很多名字。比如：端陽(yáng)節(jié)、賽詩(shī)節(jié)、重五節(jié)等等。端午節(jié)有很多風(fēng)俗，像吃粽子、賽龍舟、戴五絲線、吃“五黃”等。說(shuō)到粽子，我可是很喜歡。我見(jiàn)到的粽子有兩種，一種是竹葉粽，一種是竹筒粽。餡兒也是多種多樣的，有紅棗餡的，豆沙餡的，有香米餡的，有糯米餡的，有八寶粥餡的，這些餡都是粘粘的，吃在嘴里又香又甜，好吃得很!恐怕你饞得都要流口水啦吧!

我聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，端午節(jié)還有一個(gè)故事呢。楚國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)正是五月初五，屈原因受冤枉，抱著石頭跳進(jìn)啦汨羅江。當(dāng)?shù)匕傩章?tīng)到這個(gè)消息后，劃船去搭救，可是打撈啦半天都沒(méi)撈到。他們怕魚(yú)蝦吃啦屈原的尸體，就在汨羅江上劃龍船、丟粽子，引開(kāi)魚(yú)蝦。

后來(lái)，人們?yōu)槔布o(jì)念屈原這位偉大的愛(ài)國(guó)人士，一直把賽龍船、吃粽子的習(xí)俗延續(xù)到今天。

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇6

物換星移，世事變遷，歷史一去不復(fù)返。時(shí)間銷蝕著一切，盛唐的遺跡漸漸地消亡了，留下的只有華美的詩(shī)句。

在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內(nèi)柔光似水，我手捧一杯清茗，翻開(kāi)一卷詩(shī)集，在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香之中，傾聽(tīng)那自遠(yuǎn)古而來(lái)卻清晰的聲音，讓心隨它飛越大川深谷。我看見(jiàn)唐詩(shī)在潯陽(yáng)江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過(guò)，在哀鴻遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步，最令我難忘的是唐詩(shī)中那一輪不朽的明月。

那輪明月在唐詩(shī)里升起，月光裝滿了李白的酒觴。月色涂亮了杜甫的書(shū)房。長(zhǎng)月梳順了孟浩然的散發(fā)。皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠。彎月鋪滿了岑參出塞的征途。我有感于飄灑在唐詩(shī)里的雨：“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙。”這雨承載的是幾縷凄清。

“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”這雨夾雜的是幾許無(wú)奈。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這雨滿溢的是欣喜。如果沒(méi)有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無(wú)味。如果沒(méi)有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。

如果沒(méi)有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無(wú)味。如果沒(méi)有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。茶涼，夜深。合上書(shū)卷，推窗而視，草木凋零，落葉歸根，好景不再。逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。明月復(fù)明月，明月何其多。誰(shuí)會(huì)知曉，今夜我心跌宕，只為詩(shī)歌狂？

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇7

應(yīng)對(duì)浩瀚的大海，我總會(huì)想起一件讓我哭笑不得的事。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？跟我來(lái)吧！

上個(gè)月，我盼哪盼，盼哪盼，最后盼出了周末，為什么我要等周末呢？因?yàn)槲野职衷谥苣┮獛胰澊?/p>

我們來(lái)到鱷魚(yú)湖旁的售船票處買了一張票就上了船，不一會(huì)兒，“遠(yuǎn)航”開(kāi)始了。一開(kāi)始，我把船開(kāi)得搖搖晃晃的，但經(jīng)過(guò)老爸的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)開(kāi)船了！我把船停在湖中央，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵朵散落的白云，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，一陣陣涼爽的微風(fēng)掠過(guò)水面，擴(kuò)散出一道道水紋，水面上微波蕩漾，泛著金光；魚(yú)兒在水中自由自在的游來(lái)游去，若隱若現(xiàn)，不時(shí)的從水中竄出來(lái)，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。一條條小船縱橫交錯(cuò)，來(lái)回穿梭，在水面上飄來(lái)蕩去。這時(shí)，爸爸神神秘秘的放出了一首歌，我火眼金睛一看，原先就是《荷塘月色》呀！爸爸說(shuō)：“這首歌加上這美麗的風(fēng)景，不就是‘十全十美’嗎？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。這時(shí)，老爸偷偷地拿走了我的糖，吃了起來(lái)。正在看美麗風(fēng)景的我聞到了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“好哇，老爸，敢吃我的糖！？”老爸發(fā)現(xiàn)暴露了，狡猾的說(shuō)：“我餓了嘛，再說(shuō)了，還不就是我給你十全十美看、聽(tīng)的？這就是費(fèi)用！”我頓時(shí)火冒三丈，立刻把糖搶回來(lái)，不料，糖已經(jīng)被吃光了。爸爸真就是“老爸看倉(cāng)，看個(gè)精光”呀！

這次劃船真就是哭笑不得呀！

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇8

人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

記得那一天，要數(shù)學(xué)考試，離老師來(lái)也就幾分鐘的時(shí)間，我檢查起文具盒，看了許久都沒(méi)有看見(jiàn)尺子，我這下子可急了。“要是有人借我一把尺子那該多好啊！我著急地看了看周圍的同學(xué)，他們都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我，在這東張西望，此時(shí)，我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。

就在這時(shí)，吳宇玲虹看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“李艷敏，你怎么啦？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦呀！”她聽(tīng)完后，說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀！這還不簡(jiǎn)單，看我的！”她說(shuō)完回到自己座位上，拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣住了，不解地望著她，她看了，說(shuō)：“還愣坐在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑哌f給了我，不知過(guò)了多久，我才開(kāi)口：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“當(dāng)然是‘?dāng)喑呔热恕玻?/p>

叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時(shí)響起，我的心里，洋溢著一種前所未有的感覺(jué)，它暖暖的、酥酥的，感覺(jué)很溫暖……

四年級(jí)小學(xué)的作文大全免費(fèi)篇9

華斯華茲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常背的“床前明月光，疑是地上霜。”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”……我們只會(huì)背，不懂意思。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，凝練卻優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，讀完后，讓人回味無(wú)窮。

“今天我們來(lái)學(xué)寫詩(shī)。”老師對(duì)我們說(shuō)。教室里頓時(shí)叫苦連天。老師說(shuō)：“現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)，語(yǔ)言有節(jié)奏，感情要真摯，想象很豐富。”我聽(tīng)了丈二和尚——摸不著頭腦，云里霧里。

首先，老師讓我們朗讀了一首詩(shī)《春天的早晨》：

春天的早晨，

怎樣的可愛(ài)呢！

融冶的風(fēng)，

飄揚(yáng)的衣袖，

靜悄的心情。

呀！這首詩(shī)多優(yōu)美呀！“飄揚(yáng)”“靜悄”寫出了春天的意境十分美好。讀完便讓人覺(jué)得自己像是置身于溫暖的春天之中。春風(fēng)撫摸著臉頰，揚(yáng)起衣袖，讓人好不愜意！“同學(xué)們，我們今天寫關(guān)于夏天的詩(shī)，夏天有什么特點(diǎn)呢？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。我腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：融化的雪糕，動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴，溫暖的風(fēng)兒……

頓時(shí)，靈感涌向我的腦袋，我立刻握起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，生怕靈感會(huì)離開(kāi)我，不出幾分鐘，我創(chuàng)造的詩(shī)就出來(lái)了，叫《夏天的正午》：

夏天的正午，

怎樣的火辣呢！

融化的雪糕，

動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴，

溫暖的風(fēng)兒。

寫完，我情不自禁地讀了起來(lái)。我仿佛變成了一個(gè)衣袂飄飄的小詩(shī)人，沉浸在美麗而有靈氣的夏天之中。我都想給自己點(diǎn)一個(gè)贊呢！

詩(shī)中有花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”詩(shī)中有友情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩(shī)中有親情，“慈母手中線，游子身上衣。”詩(shī)歌既是我心中的朱砂痣，也是床前的明月光。讀詩(shī)使人明智，讀詩(shī)使人幸福。我與詩(shī)歌同行。