一篇成功的作文需要有一個(gè)明確的主題和目的，所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。那要怎么寫我的老師作文700字作文呢？這里提供一些我的老師作文700字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

我的老師作文700字作文篇1

老師，是傳授知識(shí)來哺育我們的辛苦園丁，也是老師讓我知道人生當(dāng)中的對(duì)與錯(cuò)，是我的紅綠燈，該怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上了理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上，讓我和無數(shù)的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們?cè)谝黄鸬目鞓飞睿餐坏簦谄溥^程中，老師對(duì)我的忠告和關(guān)愛，就是他讓我感到他是我所認(rèn)識(shí)的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他-_馮振興.

他就是我六年級(jí)的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因?yàn)樵谡n上，我體會(huì)到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧!

有一次，發(fā)成績(jī)單時(shí)，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心都快跳出來了："楊虹獲得了全班第一名，但是是倒數(shù)第一，57分."天啊!這對(duì)我是多么在的打擊啊!從小到大，我從沒考過這么慘!我的心都碎了.我低著頭上前拿試卷，看到老師那不語的面孔，心里更不是滋味.一拿到試卷，我的淚水就涌了出來，小時(shí)候，有了"愛哭鬼"之名，我不得不控制自己的情緒，可是，我實(shí)在沒有辦法反我的淚水止住，再加上老師課上講評(píng)試卷時(shí)，說到："某某同學(xué)連最簡(jiǎn)單的都做錯(cuò)，不知道是腦筋長(zhǎng)在哪了."然后，眼睛一瞪，那種感受比被打入十八層地獄更難受.世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課……

"別哭了，這只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，你只是向成功邁了一小步，以后還會(huì)有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎?"我不要，我不服氣!""對(duì)了，就是這樣!去放松一下吧!"我看到了老師對(duì)我的好和對(duì)我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個(gè)人!原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)他的用心良苦.

課上嚴(yán)父，課下好友，就是他，我的老師.

我的老師作文700字作文篇2

我最喜歡的就是我現(xiàn)在的班主任，倪玉琴老師。

倪老師有一頭烏黑中帶著金黃的卷發(fā)，一張瓜子臉，大大的眼睛透著一股秀氣，高高鼻梁上架著一副眼鏡，和她那玫瑰色的嘴唇般配極了。倪老師講課特別有新鮮感，她為逗我們開心，創(chuàng)立了一個(gè)“秘密非常星期五”，就是說，每個(gè)星期五下午，倪老師都要用一兩節(jié)課的時(shí)間逗我們開心。記得四年級(jí)的一個(gè)下午，倪老師一臉神秘地走到講臺(tái)前，說：“同學(xué)們，今天，我來請(qǐng)你們吃個(gè)東西。”我們七嘴八舌地討論起來，“吃東西？什么東西啊？”正在大家不知道倪老師的葫蘆里賣的什么藥時(shí)，第一個(gè)“幸運(yùn)兒”藍(lán)郁凡被請(qǐng)到講臺(tái)前了。在我們羨慕的眼光下，藍(lán)郁凡把東西吃下去了。

突然，他眉頭緊皺，像踩了炸彈似地亂跳，一臉痛苦的表情。我們?nèi)即笮ζ饋恚械呐淖雷樱械呐踔亲有ΓB倪老師也笑得歪在了一邊。過了一會(huì)兒，藍(lán)郁凡的眉頭展開了，而且也不跳了，心滿意足地上了位。倪老師故意提高了嗓門兒說：“還有誰想試試？”“我、我……”大家把手舉得高高地，都想去嘗嘗這美味。我！我被叫上去啦！我兩眼發(fā)光。可那東西剛一進(jìn)嘴，我就捂住了嘴。好酸吶！我的牙都被酸掉了！我默念，堅(jiān)持、堅(jiān)持……突然，那東西變甜了！我一下子松開了眉頭，開心極了。

最后，倪老師公布說那個(gè)東西叫秀逗，是一種糖，大家恍然大悟。真是個(gè)調(diào)皮的倪老師！倪老師不但可愛、孩子氣，而且溫柔。有一次，我只考了69分。下了課，垂頭喪氣的我被叫到辦公室，可倪老師并沒有罵我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說：“王雨蒙，這次考試雖然沒有考好，但我相信，這次只是個(gè)失誤，你有實(shí)力去考好的！我相信你！”倪老師輕輕地拍了拍我的頭。一瞬間，一股暖流流遍全身，僅僅是一個(gè)動(dòng)作幾句話，就代表了老師對(duì)我的關(guān)愛。

倪老師，您會(huì)是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的的良師益友！

我的老師作文700字作文篇3

在我學(xué)習(xí)生涯中，最讓我難忘的，是教我們一二年級(jí)語文的楊老師。

記得剛遇到她的那天，是個(gè)晴天，在我們這群小毛孩的吵鬧聲中，一位身穿長(zhǎng)裙的女老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò)，她就是我們的楊老師，她把課本輕輕地放在講臺(tái)上，讓我們一個(gè)個(gè)介紹自己，介紹完了自己，她又輕輕地走到了講臺(tái)上，微笑著說：“大家好，以后就是我給你們上課，你們就叫我楊老師好了。”她微笑著望著我們，顯得溫柔極了，全班一下子安靜下來，我們被她迷住了。

第一節(jié)課，便是楊老師的課。一頭隨風(fēng)飄舞的頭發(fā)被扎好，不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們，如果我們偷偷的干一些壞事情，她也只是輕輕批評(píng)一兩句，她幾乎沒有打過我們。她還特別幽默，大家都喜歡上了她。

有一次，有一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真，開小差了。楊老師開玩笑地說：“你的思緒從中國飛到了澳大利亞，又飛到了美國。是不是別的地方的孩子開心點(diǎn)，所以去了別的地方？”那同學(xué)一下子紅著臉，回到課中。而同學(xué)們，則笑作了一團(tuán)。

還記得她給我們念過一句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的，我們都沉醉在了這樣的詩情畫意中。是呀，我們是那小荷，老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。

可是二年級(jí)的暑假卻不好過，因?yàn)闂罾蠋煛吡恕覀冎缓迷诩緫浀纳諘?huì)上送楊老師，楊老師只負(fù)責(zé)一二年級(jí)，她對(duì)我們好溫柔，下課給我們教故事，上課為我們講課文。她和我們照了好幾張，在照片中，她笑著，但是她一定也是強(qiáng)忍著傷心笑的，生日會(huì)就要結(jié)束了，大家兩步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回頭的。再見了，楊老師，你明白我們內(nèi)心的萬千不舍了嗎？你聽到我們的聲聲呼喚了嗎？

所有老師中，楊老師最好。如果我們是一只小動(dòng)物，那老師就是大自然，給我們家園；如果我們是一個(gè)迷路了的孩子，那老師就是一盞明燈，照亮并指引我們前進(jìn)的路；如果我們是小花小草，那老師就是那圍欄，保護(hù)我們不被踩傷；如果我們是樹葉，那老師就是大樹，不讓我們被風(fēng)吹，被雨打……

我喜歡楊老師。

我的老師作文700字作文篇4

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會(huì)，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!

在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她!

我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)!

我的老師作文700字作文篇5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼懀彩菍?duì)徐老師最真實(shí)的寫照。——題記

徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待;對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。

記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

初二時(shí)，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水;下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃?降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手;當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我;當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

她對(duì)我的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏Ｔ诖耍蚁雽?duì)徐老師說一句：徐老師，我愛您!

我的老師作文700字作文篇6

每個(gè)人肯定都有自己的老師，而且不止一個(gè)，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人。

從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班主任是何老師。在班級(jí)和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！

何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止。就在這時(shí)，何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)校看見了我們，她走向前來，用平時(shí)溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。

何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí)，總是先讓我們實(shí)踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實(shí)踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。

因?yàn)榻衲旰卫蠋熡惺虑椋划?dāng)我們的&39;班主任了。何老師教了我們四年，我想對(duì)何老師說一聲：“謝謝您！”

我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。

我的老師作文700字作文篇7

我有兩位非常優(yōu)秀的老師，今天，我就來夸夸我的老師。

我的班主任李老師，她從二年級(jí)開始教我們。一接手我們班，李老師就在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰最棒”活動(dòng)，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。

三年級(jí)的暑假期間，李老師鼓勵(lì)和支持同學(xué)們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)，有時(shí)候很晚了，老師還在班級(jí)博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班在第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中榮獲了“書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)，同時(shí)還有四名同學(xué)被評(píng)上了 “閱讀之星”。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時(shí)摔了一跤，下巴給摔破了，醫(yī)務(wù)室的周老師說得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送，一邊不停地安慰和鼓勵(lì)我，她說：“你是個(gè)勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？”后來李老師還細(xì)心地把我?guī)У搅搜劭疲驗(yàn)檠劭频木€比較細(xì)，不會(huì)影響美觀。最后在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了，這可真得感謝李老師。

我的數(shù)學(xué)老師張老師，她也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一天下午，我早早的就到校了，竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到，就問他：“你又不拿教室鑰匙，怎么來得這么早？”鄧煒濤告訴我說，張老師發(fā)現(xiàn)他練習(xí)冊(cè)上有些題不會(huì)做，就利用午休時(shí)間給他補(bǔ)課，所以他就提早到了。

張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學(xué)補(bǔ)課，她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個(gè)像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學(xué)生，對(duì)自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試成績(jī)非常棒，光一百分就有好幾個(gè)，鄧煒濤在上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個(gè)大大的臺(tái)階。

我們四三班正是因?yàn)橛辛诉@些好老師才變得這么優(yōu)秀，我愛我的老師們。

我的老師作文700字作文篇8

曾記得有人問過我：“這世間，你認(rèn)為除了家人之外，還有什么人對(duì)你的影響最深刻？“當(dāng)然是老師了”，我毫不猶豫地說了出來。對(duì)我影響最深的老師，那便是現(xiàn)在給我任課的“玉壺冰”杜老師。

這位老師雖然個(gè)頭不高，說話也并不是高聲大嗓，可他卻像一縷春風(fēng)，特別善解人意的，對(duì)同學(xué)也是十分關(guān)照，說話風(fēng)格也是極顯幽默感，但可別被他的外表所迷惑，“濃縮的都是精華。”個(gè)子雖小，可心胸寬廣，海納百川；待人平和，諄諄教誨讓我們盡受愛的熏陶。愛講笑話，可笑話之中盡顯贊意與諷刺之意。這位老師的心思，可不是我們這些做學(xué)生的能看透的！

前幾周學(xué)校舉辦“愛國詩歌朗誦大賽”，班主任為了讓我們獲得成就與榮譽(yù)。從詩詞內(nèi)容，背景音樂的選取，到參賽隊(duì)形與參賽人員的選拔都是他一手策劃的。他抽出時(shí)間讓我們排練，我們這些參賽隊(duì)員在臺(tái)上盡力的演出，盡力讓節(jié)目發(fā)揮的最好，不參賽的同學(xué)則在臺(tái)下靜靜地觀看演出，時(shí)不時(shí)地發(fā)出熱烈的掌聲與喝彩聲。班主任也是欣慰地看著我們，并指出我們表演的不足之處。他為了我們，為了讓我們脫穎而出的這場(chǎng)比賽投入了多少心血。

在比賽時(shí)班主任外出培訓(xùn)，作為班長(zhǎng)，班級(jí)要即將參加朗讀比賽，我的內(nèi)心都焦慮不安，就像孤兒一樣，無依無靠，想也想不出來是什么原因？在比賽中話筒出現(xiàn)了失誤，最后我們沒有取得好成績(jī)，我們都十分傷心，如果班主任在場(chǎng)，我們不會(huì)失場(chǎng)。

語文老師也是十分敬業(yè)的。杜老師不管我們的作業(yè)數(shù)量多么龐大，還是很快地批改完發(fā)給我們。他的教學(xué)方式很受同學(xué)們歡迎。記得第一次上語文課時(shí)。同學(xué)們的課堂氣氛沒有多么高漲，可語文老師硬是用笑話和高超的教學(xué)技巧把我們的情緒逐漸帶動(dòng)了起來，讓我們?cè)谛碌慕虒W(xué)環(huán)境中更快的適應(yīng)，更加喜愛可以讓我們表現(xiàn)的課堂了。直到現(xiàn)在，語文老師在我們班里面的人氣還是最高的。

這就是我們的杜老師，讓我懂得了平和待人，盡責(zé)任，守規(guī)矩，知書達(dá)禮與勤奮學(xué)習(xí)，也是對(duì)我影響最重最深刻的一位老師。

我的老師作文700字作文篇9

俗話說：“魚兒離不開水，鳥兒離不開天，樹木離不開森林。”而我們離不開您——我的老師。

他個(gè)子挺高，不大不小的鼻梁上的一副眼鏡后面是偶爾瞇起來的眼睛；微微發(fā)胖的身上時(shí)常穿著一件運(yùn)動(dòng)服或西服，讓整個(gè)人看起來更正式，更有活力。

在我眼中，我所認(rèn)識(shí)的他似乎是個(gè)多面派。他時(shí)而要求嚴(yán)厲，做起事來要求接近完美；時(shí)而和藹可親，面對(duì)同學(xué)們開的各種玩笑似乎毫不在意，甚至一笑而過；時(shí)而又風(fēng)趣幽默，在上課時(shí)偶爾會(huì)活躍活躍氣氛。在學(xué)習(xí)上，他要求嚴(yán)格，沒有任何商量的余地；而在生活上，他又好像是另外一個(gè)人，把我們當(dāng)做兄弟姐妹一樣看待。

在沒開學(xué)之前，我們通過家長(zhǎng)微信群中了解了這位老師。原來，他本來是河實(shí)教書的，而且當(dāng)時(shí)那一屆的學(xué)生給他取了一個(gè)親切的外號(hào)，人稱“飛哥”。看來，這位老師深受愛戴，在學(xué)生的心目中有很高的地位。

我不由得想起近段時(shí)間舉行的秋游活動(dòng)。在車上，他像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，為我們拍照，還“搶”我們的零食吃；又像一名朗誦家，深情的朗誦《再別康橋》。到了旅游景點(diǎn)，在玩一件游樂設(shè)施的時(shí)候，他趴在上面，雙眼直視前方，還沒緩過神來，游樂設(shè)施就啟動(dòng)了，“咻”的一聲飛了出去，連一聲招呼都沒打。

他不僅有幽默的一面，也有嚴(yán)厲的一面。他教我們寫作文的時(shí)候要求“獨(dú)特”，不要“落入俗套”；他批改試卷時(shí)十分嚴(yán)格，不會(huì)因?yàn)槭亲约旱膶W(xué)生就“手下留情”。在紀(jì)律上，他又要求我們嚴(yán)格遵守，并設(shè)置“德育量化分”，有則改之無則加勉。有時(shí)候我覺得他十分和藹，覺得他是一片汪洋大海，恬靜又有尺度；有時(shí)候我又覺得他是一座火山，回應(yīng)為我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、紀(jì)律上沒有嚴(yán)格按要求做而“噴發(fā)”。可我深深的知道，他這樣做都是為了我們好。

這就是我眼中的老師，平易近人，和藹可親；有是又要求嚴(yán)厲，接近苛刻。他許多給我們?cè)S多人生啟示及知識(shí)，讓我們的知識(shí)越來越豐富。他雖然只是一位普普通通的中學(xué)語文教師，卻讓我看到了他孜孜不倦、不辭辛苦等一些金子般的美好的品質(zhì)。

我的老師作文700字作文篇10

我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛的.匡老師。

匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì)說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會(huì)道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。

嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛說話，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會(huì)把你的作業(yè)撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護(hù)我們，匡老師對(duì)待我們，跟對(duì)待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長(zhǎng)。

匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進(jìn)去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì)，能使我們自愿努力。

匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。

匡老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人，因?yàn)橛辛四业耐瓴抛兊梦宀世_紛，是您，教會(huì)了我自律，要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語文組長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任。匡老師，謝謝您！，