寫作文之前要明確文章的主題和目的，確定要表達的中心思想，以及要達到什么效果。下面是一些議論文1000字作文高中免費閱讀下載，希望對大家寫議論文1000字作文高中有用。

議論文1000字作文高中篇1

當我面對這樣一個與時俱進的試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受著。

只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脫穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。

是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的logo比賽。可是卻不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔當不起，簡直不敢接受這個挑戰。于是向老師表示難堪，要求另選他人。指導我的周老師頗有情感地凝視著我，似乎看透了我的心思，一言不發。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸涌動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當然地接受了這個參賽任務。

凝視是一種關愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓學習過程中，我們利用節假日或休息時間，周老師總是一對一地指導著我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視著我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐著。記得有一個周末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應手。可是，在比賽場上，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩余的時間已經不多了，還是一籌莫展，心里十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發現周老師和其它學校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視著我。我似有一種感應，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終于迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰勝了惰性，獲得了榮譽。

凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源。回顧近一年間的`初中學習生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平常活動中，總覺有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學家理查得·韋斯曼所說：“把一個人比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力。”

我和同學一樣，需要正能量。“三會”果然重要。凝視為我更精彩。

議論文1000字作文高中篇2

時光在不經意間彈逝，如潺潺細流般蕩去，不留一絲讓我留念的痕跡。在我尋覓的時候，我是在無知的尋覓時光，還是在遺棄青春？

當我們還年輕，我們肆意地揮霍著我們認為還很足裕的時間，只是不知道，其實，到最后，我們已經失去比時間還珍貴的青春了。

青春，因為它的逝去而珍貴，可殊不知，那只是我們抓不住青春的尾巴而打的誑語罷。

關于青春，關于我們。從小到大，我們都揮灑著時光，消耗著青春。從蹣跚學步，到咿呀學語；從懵懂無知，到博覽群書；從天真爛漫，到成熟可掬。我們最終還是會敗在時間里，最后變成一堆白骨，然后慢慢消失在世界上。

關于青春，關于我們。這時候的我們，就青春著，可是多少年以后，我們失去那易逝的青春以后，我們會后悔，后悔曾經的青春沒有好好珍藏，后悔流逝的時間沒有好好珍惜，后悔有好多事沒有來得及做。

關于青春，關于我們。或許我們懂得珍惜，可并沒有意識到最需要我們珍惜的卻被我們扔在了某年某月的時間里，沒有通往那條路的小徑。人生這條路，走著走著，錯過風景，錯過抉擇，錯過回時的路。

即使那樣荒涼的過去了數年，荒涼地逝了時光。我們也會回首過往的匆匆路，那些被遺落的光陰和流年，感嘆曾經走過的磕磕絆絆，惋惜仍存在腦海里那獨特而又珍貴的青春。

在青春的世界里，石頭要變成珍，沙粒要變成金，歲月轉變流年。青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠綴滿森林，感嘆變成實踐，這就是青春的快樂，青春的本分！不擁有未免太可惜了，它的珍貴只有真正擁有過的人才懂。那何謂真正擁有？無非就是在青春中體驗到歡樂、感動、痛苦、淚水、愛與被愛、沖動與無悔，有過轟轟烈烈和細細流水一般。

在青春之路上，我們唱著青春之歌，心情會是怎樣的舒暢灑脫，也是需要我們去領悟的。我們會在不知不覺中走入青春之河，沐浴青春給予我們的快樂與無束。我們需要回眸，再次回眸青春的神氣，幾乎每一個瞬間皆有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一刻都有生命的奔息，無論我們選擇哪個角度透視青春，都是那么玲瓏剔透。

青春是一種姿態，更是一種財富；青春是概念，更是一種風度。有人說過：“往事應該是美麗的，尤其是我們對過去的日子懷有深深地眷戀并沉醉其中時，塵封的往昔，哪怕是小小一粒塵飛進眼窩中勾出淚滴，也會是晶瑩碧潤，婉轉可愛了。”的確，青春就是值得我們眷戀的東西，說不清道不明青春是怎樣的，就是一個身子很短，但卻拖著一個長長尾巴，讓人懷念，想要捕追卻又易逝的東西。

青春，短暫，會從我們手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生在前方不遠處等你。”

議論文1000字作文高中篇3

近了，更近了，你聽，新年的腳步聲離我們越來越近了。眨眼間，不平凡的20__年就要過去，嶄新的20__年已迎面向我們走來。為了迎接即將到來的新年，12月31日上午，我們高橋小學五年級組織了“慶元旦迎新年”文藝聯歡活動。

那一天早上，同學們一個個打扮得漂漂亮亮，早早地就來到了學校。在班長的組織下，同學開始打扮起來教室來，同學們有的擦桌子，有的灑水掃地，還有的在老師的指導下拉彩帶、掛燈籠、貼窗花……不一會兒功夫，我們的教室就披上了漂亮的節日的盛裝。你瞧，教室前面的黑板上，老師用彩色粉筆寫著“歡慶元旦”四個藝術體大字，藝術字的周圍畫了美麗的圖案;教室天花板的下面拉起了五顏六色的彩帶，懸掛著火紅的燈籠;窗玻璃上貼上了美麗的窗花……教室里洋溢著濃濃的節日氛圍。

元旦聯歡會終于開始了，參加我班元旦聯歡會的有學校校長，五年級各學科老師，還有其它年級的學生代表。活動由班長聶遠航同學主持。首先是學校校長致節日祝詞，接著是班主任老師講話，學生代表發言。無論是校長的祝詞，班主任的講話，還是學生代表的發言，都表達了一個共同的心愿：新年快樂!簡短的致詞完畢，文藝表演正式開始。

“春風送入心田上，暖日照來幸福光，一元復始除殘雪，三陽開泰齊歡唱呀……”，首先走上舞臺的是我和劉欣雨、周成琳等8位同學，隨著一曲美妙動聽《新年頌》樂曲，我們翩翩起舞，優美的舞姿贏得了大家一陣又一陣的掌聲。當我走下舞臺時，心里還怦怦怦地跳個不停，也許是興奮和激動吧。

“下面是由萬澤鵬、柯夢佳等同學表演的小合唱，相信大家一定會喜歡。”節目主持人周成琳，也是我班的文藝委員，她模仿著“春晚”主持人的表情和語調，真叫人羨慕不已。你瞧，小合組的同學整齊地走上了舞臺，他們演唱了《中國年》《我的中國心》《新年快樂》等歌曲。演唱完畢，教室里歡呼聲，叫好聲響成一片。

節目表演一個接著一個，喻芷潔的拉丁舞，文福彬和聶中芮表演的男女生雙人舞，還有那配樂詩朗誦……精彩的表演令人目不暇接。最叫同學興奮的是擊鼓傳花活動。咚咚咚……鏗鏘的鼓點聲響起，美麗的大紅花在鼓點聲傳遞著，跳躍著。有的同學生也許是怕錯過聯歡會上表演的機會，還有意慢傳著大紅花，巴望著鼓聲一停，紅花落在他自己的手中。

“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年。我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好……”悅耳動聽的《新年好》音樂聲響起，不知不覺近兩個小時的元旦聯歡活動就要結束了，在同學們的依依不舍中元旦聯歡活動圓滿的落下帷幕。

議論文1000字作文高中篇4

花開花落，春去秋來，不知不覺間，我們已度過無數個日日夜夜，無數個春夏秋冬......

又是一個小休，媽媽站在凜冽的寒風中等我，我跑過去，用手暖著她的臉，問她為什么不找一個避風的地方，突然間，我發現媽媽那染過的頭發上面又躥出了縷縷白發，那飽經風霜的臉上又添了幾道刻痕。我望著面前這個漸變蒼老的母親，望著日日思念，為我操勞的母親，忽然想起了我并沒有為媽媽做過多少，“感恩”這個詞已經離我很遠了，最深刻的記憶是小時候的一個母親節。

那天，我放了學就跑回家，因為我知道那天是母親節，我要在媽媽回家前回家，給她一個大大的驚喜。我手里攥著一株康乃馨，是在學校門口的花店買的，雖然只有3塊錢，卻是用我存錢罐里30個一毛錢換的。我把它貼在家門口的門上，讓它第一個迎接媽媽。然后我又迅速的準備好拖鞋，倒好熱水，圍起圍裙在廚房里大干一場，一照鏡子，發現里面有個大花貓，還沒來得及整理，媽媽就推門進來了。

不出所料，媽媽手里拿著那株康乃馨，她一進門就對我說：“迪唉，門上有一株康乃馨唉！”我笑著看著她，給她遞上拖鞋，又接過他手里的康乃馨，端給她一杯熱茶，還沒等到媽媽反應過來，我又拉她到沙發坐下，給她洗腳。我輕輕地摸著那曾經陪我走過沙灘的腳，摸著那不知何時出現了的硬繭，我輕輕的撩著熱水，感受從熱水傳過來的媽媽的溫度，手和腳彼此挨著，兩個人的心也貼得更緊了。我不經意的向上一瞥，卻發現那雙大大的眼睛里含滿了晶瑩的淚珠，那是我第一次見媽媽哭，媽媽摸著我的頭，滿是欣慰地說：“迪啊，你長大了！”當時年少的我并不知道這句話的含義，只是調皮的眨了眨眼睛，對媽媽說：“媽媽，我還做了飯呢！”媽媽笑著，對我說：“知道了，你個小花貓。”最后，媽媽吃完了一份根本不好吃的飯。此后，媽媽還說了一大堆話，是什么記不太清了，只記得媽媽那天笑的特別燦爛，特別美麗......

一陣風吹了過來，把我的思緒吹回了現實，我看著眼前的媽媽，一下子撲到她的懷里，緊緊地抱著她，緊緊地。我把臉對著她的耳朵，輕輕地對她說：“媽媽——我愛你！”大風又吹了過來，可是我一點也不冷，因為我知道，前面一直會有一顆溫暖的心，幫我擋住寒風，溫暖著我。

也許小小的我們已經長大，但請不要忘記感恩，因為，感恩對愛自己的那個人有著不一樣的意義！

議論文1000字作文高中篇5

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，如今我們已經進入了青春陽光的少年時代，只有用努力拼搏才能換取自己美好的未來。正值青春大好年華的我們應該樹立好自己的目標，并堅持不懈地向目標追求，而不是因為一點小成就而安于現狀，積極主動地學習，在學習中成長，在成長中收獲是對青春最好的證明。

在學校的學習生活中，我發現身邊也有著不少有進取精神的同學，早上早早地來到學校，環顧教室，有不少同學正捧著一本厚厚的書，認真專注的看著。這樣美好的讀書氛圍很快感染了我，交完作業，我急急忙忙地坐下，拿出名著和同學們一起看起來。很快的，所有同學都到齊了，大伙兒不約而同地看著書。

沒錯，這就是一種進取的精神，并且它可以影響身邊的人。大家共同努力，共同進步，各自都有所做為，這是一件多么美好的事!

我開始尋找像這樣不斷進取的榜樣，因為他們可以給予我自我完善的力量，這同時也化解了，我常尋思的問題——為什么身邊總有些同學成績那樣優異，名列前茅，且從不后退，甚至還不斷地攀升。通過我的學習和觀察，答案很簡單，因為他們從未停歇，在青春路上奮斗不止，才取得這一次次的好成績。就以我身邊的優秀同學舉例，在一節課的課間我偶然的看見一個同學正專心地背誦古詩，邊上一片喧鬧，可她絲毫不受干擾，利用這些時間她很快的完成了困擾人的背誦作業。另外有兩位同學值得學習的是她們在午休時間的專心和高效率的學習。每天中午，我和一部分同學午餐后回教室，教室里午休的同學通常不太安靜，大多數同學會一邊歡談一邊寫作業，或者有的干脆什么也不干，耗上一中午，還不能保持安靜。可我一直關注著，有那么兩位同學，他們總能非常盡心的，并且爭分奪秒的埋頭學習，從不在這一時間講閑話，這使得我不禁一次又一次地在心中發出感嘆。最后一位同學，她值得學習的是她在雙休日、假期，每天早上七點就起來，開始著比別人更長時間的學習，完成一些除課本外的難度更大的習題，不斷提高自己。

其實像這樣積極主動學習的同學還有很多很多，像他們這樣富有進取精神的細節，也還有很多很多。這是一種青春，向往美好，永不言棄的精神狀態。其實，我們每個人都可以從點滴小事做起，止于至善，成為“五心”好少年。

那么，讓我們在這最美好的時節里，灑一路汗水，綻放出青春最絢麗的光彩吧!

議論文1000字作文高中篇6

世間萬事萬物相生相克，并非事事平等。但平等是建立在物質條件基礎上的。我們都是上帝的孩子，上帝賦予我們的都是一樣的，但要平等還需要我們后天的條件奠定。

上帝給我們關上一扇門，必定會為我們打開一扇窗。一個先天失去雙腿的人，雖然有所失，但他也有所得。從小認為自己就比別人少一雙腿，因此，為了不被別人認為自己無能，便從小立志要身殘志艱，不被別人的閑言碎語所擊倒。于是，依靠一把輪椅，劃出自己的一片天地，甚至登上那耀眼的舞臺，展示自己的風采。他雖然失去了雙腿。但他卻擁有了永不服輸的意志，不易被打倒的毅力，這是一般人所不能及的，平等是需要毅力條件所支撐的。

對于后天失去雙腿的人來說，平日里憑借自己的雙腿闖蕩大江南北。然而一次突如其來的車禍，將那高高在上的夢想踏在腳下，從而放棄自己的理想不敢走出來。其實，我們生而平等，只是對待生活的方式不同。先天殘疾的人比后天殘疾的人更易成就一番偉業，只是因為物競天擇，適者生存，平等是需要條件的。

人人生而平等。同樣有權利在地上立足和生活，同樣有權利享受自由和福利。但也有義務勞動，獲取有益的東西，平等是需要條件的。動物園開會，小白兔提議大家一律平等。對于弱勢群體來說，一律平等對它們有極大的利益。然而，對于那些老虎、獅子之類強大的動物來說，這樣對它們極不公平，它們擁有威猛鋒利的爪牙，而對于弱勢群體卻沒有，這是不平等的，平等是建立在一定條件基礎上的。

其實，世間并非所有的事情都是平等的，有的人艱苦工作卻得不到收益，有的人游手好閑，無所事是卻得之甚多，辛勤而默默無聞地付出卻得不到人們的認可。就像掃大街的叔叔阿姨們，不辭辛苦的打掃著那長而寬的大街，卻被街上的行人肆意謾罵，說那些清潔工擋道，耽誤了他們“寶貴的”時間，阻礙了交通。如此默默無聞地為大家奉獻，卻還遭到大家的譴責，肆意辱罵，這對于那些清潔工來說公平嗎?只因他們學歷低找不到好的工作，就應該承受著那些高薪階層人們的侮辱。難道不同階層的人們就應該享受這樣不平等的權利?平等是需要條件來奠定基礎的。

我們生而平等，卻生活在這個不平等的現實社會，想要得到平等的權利，卻還需要一定的條件來奠基。我們要平等地對待身邊的每一個人，讓這個需要條件才能平等的社會，成為真正平等的社會。

議論文1000字作文高中篇7

很多同胞都總是抱怨學校壓力太大，老師太嚴，作業太多……可是既然我們這么”痛苦”，別人不也是如此嗎？下面看看我的樣園生活吧。

學校、學校，顧名思義，自然是學習的地方。其實上課時的小動作，一句玩笑，如果適度就能緩課堂氣氛，發發呆也是為了緩解壓力，只要教師講的課聽懂會了就行了。

比如說，我們這個班真是奇人百出啊！最出眾的倒蛋鬼可是個攪亂課堂的大專家，教師正講到高潮，忽然冒出來一句讓人摸到不到的話，像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢，他忽然指著圖片大聲說：“豪哥！”全班爆笑，豪哥指的是我們班另一個傳奇人物，至于是誰，在下就不提了。至于豪哥的反應，也是笑嘻嘻的，反駁不了，教師也跟著笑，盡管她在竭力維持紀律。

課間，上課時大部分時候的嚴肅蕩然無存，取而代之的是歡笑。同學們個個像不疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳叫個不停，而我也不閑著，跟別人斗斗嘴，開個玩笑，講講丑人丑事。最經典的是我和那位嚴厲的大班長是死對頭，平時她說往東，我偏要往西，我建議向南，她就直奔“北斗七星”，搞得我們沒事找點雞毛蒜皮的小事吵一吵，我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法，我們還吵出一種新的指人方式——以肘指人。

每當我們吵得不可開交時，我同桌充當“和稀泥”的好人，誰讓她惹不起我，又和班長是鐵桿兒的朋友呢？這時我們都得見好就收，班長是顧及朋友面子，至于我，哼！不和“無賴”女生一般見識。

在學校，我喜歡的事莫過于打籃球了，放學了，我經常和伙伴打球。籃球需要反應快，體力好，身體壯。對于我來說，第三樣是遙不可及了，所以必須練好前兩樣。現在我已基本達到我自己的要求了，和我一起打球的總是菜鳥居多，但是防不勝防，不可輕敵，他們都也各有千秋，有的三分投得準，有的速度比我快，有的突破無人可擋板而我特長是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機妙算的境界是很難達到的。這些先不細說，像學校這樣的地方籃球愛好者太多了，無籃的情況太多了，既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦，但關鍵時刻總能找到熟人，和別人一起打，甚至是初三的。這樣才能提高技術。

其實初三除了壯和胳膊長個子高以外也沒什么。在轉身過人時，初三的人胳膊長，很難夠到，其它像變向，跨下之類的動作都很容易對付。和初三打的次數越多，我的信心就更足了，技術提高了，鍛煉效果也就更好了。

校園生活多姿多彩，沒幾天幾夜是說不完的，或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們去挖掘。大家一起加油吧！