主持稿可以引入活動或節目，介紹活動或節目的主題和目的。寫好高考主持稿是有技巧的，接下來給大家分享高考主持稿，方便大家學習。

高考主持稿篇1

親愛的老師、同學們：

大家好!

高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。

一千個日日夜夜，你們牢記著"我心一片磁針石，不指高考不罷休"的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強拼搏的豪氣。我們青春無限，我們壯志滿懷。我堅信，同學們經過拼搏，一定能超越自我，實現理想，以優異的成績向母校獻上一份厚禮!

決戰的號角聲已經吹響，我們全體高三老師的心與同學們一起在跳動。只要我們努力拼搏，就能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。這么長時間我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的撞擊，擦亮__中學的牌子!

大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。我們要搶占人生的制高點，創造無悔無怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛!

我們相信通過師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰場，定能決勝于千里之外。今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇!

讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的態度快樂學習，以平靜的態度挑戰憂慮，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來!讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

謝謝大家!

高考主持稿篇2

尊敬的各位來賓，各位朋友，女士們、先生們：

大家中午好!

在這金風送爽、陽光燦爛、碩果累累的八月，我們滿懷喜悅，滿懷自豪，滿懷祝福，歡聚一堂，在紹興飯店共同慶祝__同學金榜題名。我非常激動，也非常榮幸能擔任__同學升學宴的主持。

首先讓我們用最最最熱烈的掌聲，歡迎今天的主角、__大學的準高才生、人中俊秀的杰才__同學上臺。__同學，槐梧、英俊、聰明、睿智。十幾載寒窗使他的身姿更加挺拔，豐富的知識使他的目光更加睿智，求學的道路使他的身影更加昂揚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。__同學在書山中攀越，在學海中蕩舟，寒窗苦讀，我們的__以驕人的成績，考取了讓莘莘學子和家長都仰慕的廈門大學，真正成為了我們心中俊秀杰出的人才。讓我們用熱烈的掌聲向他表示祝賀!同時，也請__同學發表感言!

“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師，__同學的成功離不開自身的努力，更離不開父母多年的精心養育。看著自己的孩子即將步入理想的大學殿堂，此時此刻，父母的心中一定是感慨萬千。現在，就讓我們以熱烈的掌聲有請今天的編導__的父母上臺(__的父親陳__先生，是成功人士，是鎮人大主席;__的母親__女士，是__小學的高級教師，是教育戰線上的一名尖兵)。__夫婦為了孩子的健康成長，早出晚歸，力盡艱辛，費盡心力，換來了了孩子一天天地長大，一點點地成熟，一次次地成功!苦盡甘來，幸福滿懷!

__同學的成功還離不開親朋好友的關心，離不開老師的教誨，離不開同學的幫助。可以說，他的成功也是大家的成功。

各位、各位，我去過__大學，那是一所全國最美的大學，是一所人才倍出的大學。__考入廈門大學，最喜悅的是各位來賓，最自豪的是各位朋友，最幸福的是__的父母。看到百感交集的__夫婦，我知道他們有很多很多的感受，有很多很多的話語，那，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎__先生致辭。

各位來賓，各位朋友，看到臺上這溫馨、和睦、幸福的&39;一家，請大家斟滿酒，讓我們共同舉杯，祝賀__金榜題名、前途無量，祝賀__夫婦孩子成龍、邁出了人生最得的一步，同時也祝各位來賓朋友天天喜氣洋洋、月月身體健康、年年財源廣進、代代金榜題名、家家喜事頻傳!!情人節快樂!

干杯!

高考主持稿篇3

同學們：

又到期末了，每年這個時候，是我們老師和學生最累的時候，因為枯燥和乏味的復習使我們身心疲憊。那么如何提高復習的效率呢？做到有張有弛，我個人覺得應該從以下幾點做起：

一、講究復習的方法

1、復習應該抓住重要的內容，讓學生著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程，而不是去把很多精力和時間化在解決、攻克一些疑難問題上，少追求一些特殊的巧解，不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最強的，這是同學們首先要掌握好的。如聽了司榮老師的《總復習》一課，司老師很系統的復習了數與計算的基礎知識，學生只有掌握了這些知識，才能完成下面練習。

2、練習要有針對性。目前的考試形式主要還是書面筆試，同學們在復習中離不開做一定數量的練習。做練習（作業、試卷）本身就是學習活動中的一種實踐活動。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆。“不動筆墨不讀書”，不完成一定數量的書面練習，是絕不能達到知識的消化和掌握的。那么怎樣來進行期末復習練習呢？我認為練習一定要有針對性。在《總復習》的復習課中，司老師選擇了學生平常作業中容易錯的題再結合自己的教學經驗組合了一組專題訓練，講練結合，練習時還注意分析題型特點、幫助學生弄清解題思路并總結解題規律。學生在練習過程中及時反饋：思考一下為什么這樣解？怎樣想到這樣解？還有什么解法？哪種方法最好等。這樣，做一題，會一片，通一類。避免“就題論題”，陷入“題海戰術”，這樣不但節省復習時間，還逐步提升分析綜合能力和靈活應用所學知識的能力。

3、做好輔優補差工作。對那些優秀的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現遺憾。對差生要有極大的耐心，加強輔導，關注他們的點滴進步，及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高。司老師在課堂練習時，總是讓學困生先說，先練，及時知道學困生掌握知識的情況，做到心中有數。

二、激發學生的復習熱情

期末復習時，由于學生對知識沒有了新鮮感，而復習在“講－練－測－補”的復習流程中，時間長了會導致部分學生厭學甚至棄學。我認為，教師要為學生營造一個無拘無束的學習氛圍，激發學生的主動性。教師還要真正將復習的主動權交還學生，不要牽著學生的鼻子走。課后不要布置一大堆的練習題。因為學生掌握知識的程度不同，有些練習題，對優生來說很容易，但對學困生來說卻很難，所以不能搞“題海戰術”不能搞平均主義。要做到“因材施教”，即對待優生可提出一些深度的知識題讓學生去鉆研，而對待中、下層生則出一些易理解的題讓他們去做，使他們也嘗到成功的喜悅，達到樂學的目的。由于復習時間的緊迫，我們一下子把許多知識的題型拋出來，讓學生在極短的時間內去訓練完成，這種方法也不可取。這不但沒能收到預期效果，還會增加學生的作業負擔，正所謂欲速則不達。凡事皆有序，復習工作也是一樣，每日的復習內容宜精不宜多，要以課本的內容為主，能舉一反三的題型最好，一題多變，問法、做法不同，但內中也有一定聯系，讓學生在訓練中把相關的知識復習好，掌握好，復習工作就不會枯燥無味，學生的復習興趣也能保持高漲，復習的效果就會更好。馬老師的這一節就處理很好，復習內容由易到難，層層深入，既讓好學生覺得新鮮，也讓學困生感到輕松，練習內容形式多樣，有填空題、判斷題、看圖題、還有解決問題，復習的面廣、多，但不顯累贅重復，學生也喜歡，課堂氣氛非常活躍。

三、教師要學會調整好自己的心態。

由于很多學校都把學生期末考試的成績當作考核教師水平的依據之一，所以老師們都把期末復習看得很重,教師們除精心準備復習內容外，還要組織學生測試,測試后還要批改.發現差生還得給差生輔導。講過的題，學生還總在出錯，就很容易上火，發脾氣，這樣也與事無補，弄得復習效果還不盡如人意。因此，教師學會調整自己的心態是很重要的。允許學生存在問題，這樣才能真實了解學生的實際情況。還要更多的關注學生，讓學生更喜歡上復習課。

總之，復習的方法很多，以上只是我個人的看法，復習時要講方法，才能提高復習效率，在考試中才能發揮出最佳水平，取得理想的成績。

高考主持稿篇4

女：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們

合：大家好

女：時光飛逝，歲月荏苒。

男：三年的征途，像一首回味悠長的歌，帶著夢想與期待，我們一路走來。

女：此時此刻，站在畢業的門前回首張望，那一路的花苞都變成了盛開的玫瑰。

男：此時此刻，踏上奮起的風帆放眼前方，那一季的芬芳都化成了明天的希望。

女：三年風雨，我們同舟共濟，一起走過千百個日日夜夜。

男：三年奮斗，我們朝夕相處，共同經歷無數個青春印象

女：高中我們我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季

男：那些一起分享過的歡笑和互相抹掉的眼淚，都將成為我們一生的財富。

女：忘不了的那個深秋，我們滿懷憧憬踏入校門

男：忘不了頭頂烈日的那次軍訓，我們磨礪意志，堅定信念

女：忘不了成人式上，舉起右拳，喊出的錚錚誓言

男：忘不了遠足途中，邁開雙腿，走出的陽光坦途

女：在勞累疲憊時，是同學伸出援助的雙手。

男：在退縮懦弱時，是老師陪伴在你我身旁。

女：感謝在這燦爛的青春，有你們加油打氣

男：感謝那些美好的日子，有你們支持鼓勵

女：高考過后，我們用歌聲、用舞姿表達迎接豐收的喜悅，

男：高考過后，我們用自信、用激情點燃希望的火炬，擁抱七月的花開。

女：今天，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，迎接未來的洗禮。

男：今天，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程揚帆起航。

女：我宣布，齊齊哈爾中學屆畢業典禮現在開始

女:艱苦創業，他們秉承厚德載物、教書育人的傳統

男:勤奮治學，他們踐行教人求真、學做真人的校訓

女:他們曾經的辛勤汗水匯成了齊中這條氣勢磅礴的大河

男:他們曾經的叮嚀教誨譜成了齊中這首扣人心弦的樂彰

女:憶往昔，難忘崢嶸歲月

男:展未來，深知任重道遠

女:首先，讓我們有請許校長講話。

女:三年的艱苦奮斗鑄就金榜題名

男:三年的風雨兼程實現純真夢想

女:三年中我們有過歡笑，流過淚水，經歷磨煉，得到成長。

男:三年后的今天，我們在這里重溫青春過往

女:值此畢業之際，相信你們肯定有很多話想對母校說、想對老師說、想對家長說、想對同學們說

男:接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表發言。

女:在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠

男在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰

女:父母的發白了，他們把美麗的青春給了我

男:父母的手粗了，他們把溫暖的陽光給了我

女:父母的腰彎了，他們把挺直的脊梁給了我

男;父母的眼花了，他們把明亮的雙眸給了我

女:讓我們歡迎我們的家長代表送上他們的叮囑和祝福。

女:三年立志求學，一朝鯤鵬展翅

男:我們攀爬過書山，也暢游了學海

女:昨天的我們滿懷憧憬踏入了齊中這片樂土

男:今天的我們自信滿懷接受學校的認可，踏上嶄新的征程

女:有請許校長為畢業生代表頒發畢業證書

女:高中三年，我們要感謝的人有太多，太多。但有一個名字會永遠珍藏在我們心靈最深處，那就是——老師。

男:無論你遇到了學習的困難還是心靈的困惑，他們，一直陪在我們身旁，是我們最堅實的后盾。

女：三年也許只是彈指一揮間

男：三年也許只是花開一瞬間

女：然而一千個日日夜夜的經歷卻是那樣難以忘懷

男：一千個日日夜夜的故事又是那樣刻骨銘心

女：接下來讓我們以最真摯而熱烈的掌聲有請我們親愛的班主任們上臺為大家送上臨別贈言(同學上臺獻花)

女:感謝這一路上有你，花開花落，我一定會珍惜。

男：讓我們捧出一份真誠，捧出一份感恩，把最美的鮮花總給最美的人

(合唱)

女:當夏日的陽光輕撫著六月的花蕾

男:當往昔的歡笑幻化成今日的離別

女:我們不會忘記曾經的成功與失敗

男:我們細數不了揮灑的汗水與激情

女:夢在遠方化成一縷香

男:我們眼前菊花殘，難解滿心傷……

女：下面有請我校合唱團為我們帶來校歌《我們是希望的太陽》《菊花臺》

結束語：

女：親愛的母校：

男：是您包容了我們的愚頑無知。

女：是您孕育了我們的睿智果斷。

男：是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺。

女：我們在教室留下刻苦學習的身影。

男：我們在球場上留下頑強拼搏的精神。

女：我們在知識的海洋里沉浸。

男：我們在落英繽紛的林蔭小道上徜徉。

合：我們心懷夢想，放飛希望。

女：親愛的老師：是您的辛勞付出。

男：是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長

女：您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。

男：讓我們把最真誠的謝意獻給你們。

女：親愛的老師，讓我們再一次擁抱您。未來的歲月里，您的話語定會銘記在心

男：親愛的母校，讓我們再一次回望您。成長的道路上，您的懷抱是我們永恒的助力

女：在今天這樣一個特別的日子里，我們可以微笑，可以哭泣

男：但我們永遠不會忘記，齊中，是多么深情，溫暖的家。

女：為我們遮風擋雨

男：教我們學做真人

女：請相信，齊中學子都是將成為社會的棟梁。

男：請相信，走出校門的我們，定會帶著母校的殷切期望

合：共同譜寫齊中的盛世華章

女：我宣布，齊齊哈爾中學20__屆畢業典禮到此結束

高考主持稿篇5

蒹葭蒼蒼，白露為霜，

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長，

溯游從之，宛在水中央。

男一：登上吶老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當我興奮的倚欄遠望，總會有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個聲音在大聲的說：記得嗎?你的祖先名叫炎黃。

女：有人跟我說，曾經有一條大魚，生活在北溟那個地方，它化作一只巨鳥，在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀，雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個博大恢弘的殿堂。

男二：那時候，有一個怪異的青年名叫嵇康，臨刑前，他彈奏了一曲絕響，那寬袍博帶在風中飛揚，他用了最優雅的姿態來面對死亡。幾千年過去了，依舊余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。

男一：我也曾夢回大唐，和一個叫李白的詩人云游四方，他用來下酒的是劍鋒上的寒光，他的情人是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊、高歌吟唱，長風吹開他的發帶，長袍飄逸，宛如仙人模樣。

女：時間的車輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失去了方向。于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為紀念這個悲劇建起了一座祠堂。那個叫史可法的文弱書生，他不愿散開高束的發髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳。于是他決定與巢存共亡，丟了性命，護了信仰。殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬。有人相信，在千百年后，它依然會在中華大地上熠熠發光。

男一：就在千百年后的今天，我坐進麥當勞的廳堂，我穿起古奇牌的時裝，隨口唱著《myheartwillgoon》，卻莫名其妙的心傷，因為我聽到有一個聲音在大聲的說：忘了嗎?你的祖先名叫炎黃。

男二：我記得了，一群褐發籃眼的豺狼，帶著尖船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。而百年之后的今天，我們懂得民主自由，卻忘了倫理綱常;我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商;我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德牌坊;我們穿著西服革履，卻沒了自己的衣裳。

男一：在哪里，那個禮儀之邦?在哪里，我的漢家兒郎?

男二：為什么我穿起最美麗的衣衫，你卻說我行為異常?為什么我倍加珍惜的漢裝，你竟說它屬于扶桑?為什么我真誠的告白，你總當它是笑話一場?為什么我淌下的熱淚，絲毫都打動不了你的鐵石心腸?

在哪里，那個信義之鄉?在哪里，我的漢家兒郎?

男一：我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠日本人去宣揚。我總有一個渴望，有一天，我們可以拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。

拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。

女：記住吧。

男一：記住吧。

男二：記住吧。

女：曾經有一個時代名叫漢唐，

男二：曾經有一條河流叫長江，

男一：曾經有一對圖騰叫龍鳳，

女：曾經有一件羽衣名叫霓裳。

高考主持稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好!

我是來自-----，今天的升旗儀式由我們班來主持。本次升旗儀式的主題是“打好加時比賽，踢好臨門一腳”。

大會進行第一項，升國旗，唱國歌，請全體師生向后轉。

請全體師生向后轉。

在經歷了高一、高二、高三九百余天緊張、充實的學習生活后,今天,高三的學哥學姐們終于走到了高考沖刺的跑道上。在距離20__年高考35天的時間里,很高興能夠站在這里跟你們相互勉勵。九百多天你們從風風雨雨中走過,走過了你們生命中最亮麗的花季。那每一個陽光遍地、書聲瑯瑯的清晨,那每一張樸實真誠、燦爛如花的笑臉,那每一個激情四射、青春驛動的身影,都將是停泊在你們心中最美好的記憶。百日時“決戰高考”的誓言還回響在耳畔。三年，披星戴月,寒暑不停。春寒料峭中有你們執著的追求、夏雨滂沱中有你們跋涉的身影、秋風瑟瑟中有你們勃發的激情、冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。35天，你們準備好了嗎?如果這世界上真的有奇跡，那只是努力的另一個名字。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，終得一鳴驚人。

大會進行第二項，有請---校長宣讀月度人物及高三評優結果。

祝賀獲獎的同學們。

大會進行第三項學科輔導，有請---數學組優秀----老師，為我們做學科指導。

感謝---老師的指導。也希望學哥學姐們能夠心態平和地應對高考。

大會進行第四項，有請---校長講話。

感謝---校長的諄諄教導。亂云飛渡，戰士信念未移;

馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的勇敢，讓我們勇往直前，不墜青云之志!

最后，請同學們以青春的名義莊嚴宣誓。有請領誓人，-

高考主持稿篇7

一、開始曲《奔跑》。

女：在班會開始前，請全班同學高聲齊唱歌曲《奔跑》。(歌曲完)

齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風，我們享受著春風獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個約會。

二、導入班會主題。

男：我宣布，__班“我與明天有個約會”主題班會現在開始!

三、詩朗誦《我與明天有個約會》。(背景輕音樂《追夢人》)

女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。(朗誦完)

四、學生自主討論“明天”。

男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學們是否會有一些觸動呢?下面請同學們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。(3分鐘)

五、學生發言。

女：我想，各位同學對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。下面有請幾名同學代表與大家談一談你對“明天”的暢想。(4-6人發言)

六、小結。

男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學都擁有自己的明天;但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現呢?我們最不可忽略的是什么呢?——那就是知識。有一句很樸實卻又很有道理的話：“知識就是力量。”不錯，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動。因此，這就要求我們付出自己的實際行動，那樣，美好的明天才會真正地擁抱你。

七、過渡到“今天”。

女：明天，何謂明天?——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應該如何度過一個又一個的今天呢?我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認真地學習，取得充實而豐富的知識，取得今天輝煌而優異的成績。

八、學生發言。

男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢?下面不妨請部分同學來與我們交流一下自己的心得體會吧。(4-5人發言)

九、老師代表發言。

女：聽了剛才幾位同學的發言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標前進!下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數學老師為我們提幾點建議和希望。(約5分鐘)

十、班主任總結。

男：數學老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個人如果所擁有的理想都不能實現，那將是多么痛苦的事呀!下面讓我們歡迎班主任張老師談談對于“明天”這個話題的看法。(約5分鐘)

十一、宣誓。

女：明天，是一個可望而不可及的意愿。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養，勝利的女神就會引領我們到達她的彼岸。

男：下面，請同學們全體起立，跟著我宣誓，吐出我們內心的強烈愿望!(宣誓完)

十二、結束詞。(背景歌曲《我的未來不是夢》)

女：多么高亢激昂的誓愿啊!通過今天的班會，同學們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解?那么，就請同學們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧!——

齊：因為，我們和明天有個約會。

男：我宣布，__班“我與明天有個約會”主題班會到此結束，感謝各位領導、老師的光臨和指導。再見!