寫主持詞要注意適度運用修辭手法和技巧，避免過度使用影響語言表達的準確性和邏輯性。要怎么寫感恩主題班會主持稿呢？下面給大家分享一些感恩主題班會主持稿，供大家參考。

感恩主題班會主持稿篇1

玉平：謝謝805宿舍精彩的表演。接下來到了大家最愛的游戲環節了，游戲名是氣球運輸隊：。

玉清：讓我來宣布一下游戲的規則：讓兩個同學背對著背（可以手拉手），將氣球夾住（氣球不能壓爆，也不能掉落），從教室中一點沿直線運送到另一點返回，看哪一組同學運送的最多。（每次2組同學，每組有4名同學，每輪3分鐘，2輪）

感恩主題班會主持稿篇2

(合)：各位同學，下午好，~月~日是母親節也是感恩節，為了表達對母親的愛與感謝，我們就此舉辦“感謝母親”主題班會，現在我宣布“感謝母親”主題班會正式開始!

(甲)：現在，請允許我介紹本次主題班會的議程：1、欣賞音樂;2、朗誦;3、欣賞小品;4、問答題;5、大合唱

欣賞音樂——《母親》(約4分鐘)

(乙)下面我們將進行第一個環節——欣賞音樂《母親》，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

(甲)欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想啊?

(乙)我認為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(甲)是啊，母愛是無私的，在任何時候都一樣。得意時，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我們在逆境中找到自我。下面我們掌聲請出梁露華同學，讓她為我們朗誦——《獻給母親的愛》

感恩主題班會主持稿篇3

主持人甲：打開歷史的長卷，我們看到了“四大發明”促進了人類社會的進步與發展。

主持人乙：打開歷史的長卷，我們看到了“絲綢之路”促進了中西方的交流與交往。

主持人甲：看到了“振興中華”的孫中山。

主持人乙：看到了“鞠躬盡瘁，死而后已”的周恩來。

主持人甲：再翻開祖國的近代史，我們也看到了祖國百年的恥辱與滄桑。

主持人乙：忘記昨天等于背叛，親愛的同學們對于祖國的歷史你知道多少呢。請同學們來展示敘述你所知道的祖國的榮譽與滄桑。(學生展示略)

主持人甲：1949年10月1日，我們每個中國人都會記住這輝煌莊嚴的時刻，在以_為首的中國共產黨人的帶領下中國人民浴血奮戰，新中國建立了!

主持人甲：時間如車輪在飛轉，轉眼間，我們的祖國、我們的家鄉已度過了改革開放的37年。

主持人乙：這37年是不平凡的37年，在全國人民的共同努力下，我們的祖國在快速的崛起，人民的生活水平發生了翻天覆地的變化，我們的家鄉也有了日新月異的變化。、

主持人甲：下面請同學們來分別展示你所知道的今天祖國的發展與強大。

(學生展示略)

主持人乙：我們今天所擁有的一切都是祖國給的，祖國強大了、發展了，我們的生活才會越來越好，我們每一個中國人在世界上才更1有尊嚴。

主持人甲：同學們，我們是跨世紀的新一代，我們的今天就是祖國的明天，我們肩負著振興國家，使國家更加繁榮富強的重任。

主持人乙：所以從現在起，我們要更加發奮圖強的學習，學習真知識，掌握真本領，我們心中，偉大的祖國，時時刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們勇氣，給我們力量。

主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃;繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那時候，我們都在干什么呢?(學生暢談自己的理想)(學生分組討論，時間控制在3分鐘)(學生發言略)

主持人甲：祖國的昨天，我們應銘記;祖國的今天，我們應努力;祖國的明天，我們應創造。

主持人乙：熱愛祖國，需要華麗的詞匯，感恩祖國，卻無需豪言壯語。感恩祖國，靠的不是驚天動地的偉業，而是一件件的好事、一個個的雷鋒。感恩祖國，無需轟轟烈烈的壯舉，而需默默無聞的奉獻。讓我們懂得感恩，讓我們學會感恩，感謝偉大的母親，感恩祖國!

主持人甲：下面有請班主任做最后總結。

全體同學面向國旗莊嚴宣誓：

我要珍惜生命，珍惜幸福。

我要珍惜課堂，珍惜讀書

我要珍惜祖國，珍惜父母。

我要珍惜老師，珍惜同學。

以優異成績回報親愛的父母。

以優異成績獻給敬愛的老師。

以優異成績感恩偉大的祖國。

我決心，我努力!

我拼搏，我成功!

最后播放歌曲《感恩的心》結束!

感恩主題班會主持稿篇4

各位尊敬的領導，各位來賓，親愛的同事們：

大家晚上好!

我是今天晚上的主持人，__公司__部門的__，很榮幸有這個機會站在這里主持這場別具意義的晚會。

今天我們相聚在這里，這是第一次我們所有員工聚在一起，沒有早晚班之分，而我們也都將從這里開始，開啟人生另一頁新篇章。也許大家會定義今天晚上是”散伙飯”，這個詞未免有些傷感，不如定義為是“三年同程，感恩有你”，在此，我僅代表__公司對到場的各位嘉賓，領導，各位同事說一聲，“感恩的心感謝有你，陪伴__公司走過1000多個日日夜夜;感恩的心感謝有你，讓這一段生命的旅程充滿精彩。下面請允許我為大家介紹今天的來賓，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝。下面有請總監上臺為我們講話。總監的講話寄予了大家莫大的希望和祝福，我們將銘記于心。下面有請我們店總上臺講話。

非常感謝店總寄語，在以后的日子中，我們一定會帶著這份感動奮發向上

從20__年11月開業至今，剛好三年，三年來，有人來了，又有人走了，可是我們依舊風雨同舟，一起走過了這段日子，那么我們的幾位經理此刻又是怎樣的心情呢?下面有請人資經理為我們說幾句。

非常感謝各位經理今天晚上在這里都發自肺腑的感言，表達了對__公司的不舍，對所有員工的不舍以及祝愿。我們也祝愿各位經理在接下來的旅程中開創一片輝煌。下面有請我們所有的領導上臺向全體員工祝酒。

在__公司的這個大家庭里，我們曾一起笑過，鬧過，也曾流過淚，流過汗，今天也許我們就要分別，相信大家也有許多的不舍，那么現在讓我們一起來回顧三年的點點滴滴。(放公司紀念視頻)

(視頻結束，歌曲演唱”放心去飛”)

“可還曾記得那個生日會上，我們共同許下的愿望，可還曾記得那些節慶的前夕，我們一起揮灑的汗水，可還曾記得那次拔河比賽上，我們喊出的嘹亮口號。”剛才的視頻是不是勾起了大家回憶，也大大地傷感了一把，那么既然大家這么不舍的彼此，我們就來玩個游戲“愛的抱抱”(游戲規則：也叫1塊五毛，男的代表1塊，女的代表5毛，隨機叫數字，拼湊正確為勝)

大家還記得我們公司的價值觀嗎?沒錯，“小幫助，大貢獻“，從開店以來我們一直保持著頒發價值獎給那些在工作崗位默默奉獻，不斷進步的同事，那么此刻就是兌現我們承諾的時刻了，今天，我們將為今年來獲得價值獎提名和服務之星最多的前三位小伙伴頒發價值獎，他們分別是……有請我們總監上臺為他們頒獎。小伙伴們今天心情如何?請發表下獲獎感言。

我相信在座的各位都有千言萬語，還有好多話沒來得及說，好多的事沒來得及做，今天我們要給大家這個機會，大家好好把握，不給人生留有太多的遺憾。那接下來的這個游戲叫“擊鼓傳情“(游戲規則：真心話大冒險，音樂停止，娃娃落在誰手里上臺接受在場所有人真心話大冒險提問，觀眾滿意之后有權指定現場任意人接受挑戰，以此類推，被點名的不能點已經接受過真心話大冒險的人)

前方不管有多大的艱難險阻，只要我們用真心勇敢面對就能造就更好的明天。有請我們的領導上臺為大家獻唱《明天會更好》

非常感謝各位領導帶來精彩的演唱，接下來是禮品發放環節：這個禮品卻有著特別的意義，u盤是用來承載我們的回憶的，我們把上面的視頻拷進來了，多年以后，再來回憶，心中定會有別樣的感動。鼠標掌握在我們的手里，就好比人生的路和方向由我們去決定，決定好了，就用手里這支筆去勾畫我們人生的藍圖，書寫精彩的人生。大家想要嗎?現在有請我們領導為大家發放禮品。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”今天我們在這里相聚和離別，但這決不是結束，而是另一段新路程的開始，在這里我們要感謝__公司讓大家走到一起，三年的相聚，我們相互勉勵，不斷學習不斷成長，同時也感謝__公司給大家提供了一個更加廣闊的平臺，我們祝福那些留下來的同事能在這個平臺上展翅高飛，也祝愿各自奔前程的同事們一帆風順，前途似錦!__公司感恩晚宴到此結束，謝謝大家!

感恩主題班會主持稿篇5

甲：草木為了感激春的到來而吐露新芽；

乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放；

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

甲：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

乙：什么是感恩？心中有愛才能發現這個世界充滿愛心；心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”

甲：感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。

合：各位親愛的媽媽、敬愛的老師，可愛的同學們，大家下午好。七（六）班《康乃馨之愛》感恩母親主題班會現在開始。

（幻燈片第三頁）

甲：在我們生活中，有這樣一個人，她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛她；

乙：在我們生活中，還有這樣一種愛：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。

合：這個人就是母親，這種愛叫——母愛。

甲：這個人在我們身邊生活了十幾年了，這份愛也在我們身邊存在了十幾年了。

乙：同學們，你們了解這個人，懂得這份愛嗎？

甲：現在，讓我們做一個現場調查，看一看我們身邊的人對這個人，這份愛，到底知道多少？

乙：請看大屏幕。

（展示第四頁，等兩分鐘）

甲：我們現場也來了很多位家長，那么就請我們的家長與同學來一個互動小游戲。

乙：游戲規則是：母子雙方組成一隊，由主持人提問問題，母子雙方分別在白紙上寫出答案。最后，母子交換答題紙，看問題的答案是否正確。

甲：請家長和同學們準備。

乙：游戲開始。請我們的主持人出題。

甲：1、請寫出對方的生日。2、請寫出對方的身高。3、請寫出對方喜歡的顏色。4、請寫出對方穿的鞋子的尺碼。

乙：請交換答案，并進行核對對方的答案是否正確。

甲：全部答對的媽媽請舉手。全部答對的同學請舉手。

乙：（進行數量統計，得出結論）

（母親更了解孩子，同學們以后應該更好的關心母親）（有些家庭溝通很好，還有一些家庭以后需要更進一步的相互了解。）

甲：良好的溝通交流，和諧的家庭環境是我們健康成長的基本條件。

乙：在爸爸媽媽的支持與理解中，我們已經慢慢的長大。

甲：不信就看看我們同學的表現吧。

乙：有請________為我們帶來的詩朗誦《__X》

（詩朗誦）

甲：有請________為我們帶來的葫蘆絲音樂，《__X》

（葫蘆絲音樂）

甲：有請________為我們帶來的小品，《__X》

（小品：）

乙：我們的同學都是多才多藝的。這些才藝的取得，都離不開爸爸媽媽的支持與教誨。在這里，我代表我們的同學，感謝我們的爸爸媽媽為我們付出的一切。謝謝你們。

甲：看了我們同學們的精彩表演，我再請我們的母親再次參與到我們的活動中來。一起向受我們成長的快樂吧。

乙：下面我們在進行一個小游戲。《手心手背》。

甲：游戲的規則是：媽媽站在事先準備好的布簾后，只將自己的手伸到外邊來，然后請我們的同學通過仔細觀察伸出來的手，找出自己的媽媽。

乙：游戲開始，請同學們幫忙準備一下。

甲：這雙手，曾經拉著我們學會了走路；

乙：這雙手，抺去我們傷心的眼淚；

甲：這雙手，為我們做了數不清的大事小事。

乙：這雙手，就是媽媽的手,

甲：媽媽的手，曾經撫摸過我們，曾經抱過我們，為我們送過茶，端過水。

乙：就是這雙手，你認識她嗎？

甲：當你認真的看過媽媽的雙手后，

你是否發現：

歲月不光在媽媽的發角眉間留下足跡，

也在那雙手上留下了印痕。

乙：這雙布滿歲月印痕的雙手，

曾經為我們做過很多很多的事情。

可是如今，她已經粗糙的滿是傷痕。

甲：你是否被這雙手感動，你是否想對媽媽說點什么？

（同學們發言）

甲：剛才，同學們說出了對媽媽的心里話，我想我們的媽媽是不是也有話對我們說呢？

乙：有請我們的媽媽對我們講幾句話，好不好？（號召同學們一起邀請媽媽）

（媽媽發言）

甲：今天，我們班還有幾位同學的媽媽因為工作太忙，沒有時間來到我們現場。但是，他們通過視頻，給我們同學帶來了他們的心里話。

乙：讓我們一起來看一看，他們又想對我們的同學說點什么呢？

甲：我們的父母對我們寄予了厚望，他們希望我們能夠通過自己的努力，學習好，生活好。每天的心情都很好。

乙：同學們，我們有沒有信心，通過自己的努力，讓爸爸媽媽放心啊？

（鼓動同學們，讓同學們一起大聲地喊出來。）

甲：今天，同學們還給各位母親準備了幾份小禮物。

（同學們送花）

乙：都說送母親要送康乃馨，其實我們又有幾個人記得送我們的母親一束康乃馨了呢？如果你記得，即使送一束很普通的鮮花給母親，母親也會在收到那束鮮花時眼圈發熱，因為，我們都忘了，母親，也是個浪漫的女人……

甲：送一束花，其實并不一定要送康乃馨，花語本就是自己的心情體會，母親喜歡什么花就送什么花好了。要求的是對母親的愛，而不是流于表面的形式。

乙：其實，一束鮮花只是我們內心深處對回報母愛的一種表達。

甲：（背景音樂《內疚》）我們還有很多不能讓媽媽放心的地方，甚至還有很多對不起媽媽的地方，我們難以用語言來表達我們對媽媽的愧疚。

乙：讓我們用一個擁抱來表達對媽媽的愛，來傾訴對媽媽的愧疚吧！

（同學們上場擁抱媽媽，背景音樂《內疚》）

甲：其實，我們對媽媽的愛是真實的。只是我們不善于表達出來。

乙：但是，我們可以用自己的行動來表達，來證明我們對媽媽的愛是實實在在的。

甲：我倡議我們同學為我們的媽媽做五件小事，來回報媽媽十幾年來為我們含辛茹苦付出的一切吧。

（發倡議書）

乙：這五件小事是：1、對媽媽說上一聲“我愛你”2、再給媽媽寫一封信3、給媽媽做一道菜4、給媽媽送一束鮮花5、好好陪媽媽一天

甲：小小的五件事，做起來都是很容易的，可真正做起來，或許又會很難。

乙：五件小事，都是很小很小的。其實我們需要做的還有太多太多……

甲:我們是不是很久沒有說：

媽媽，我愛您！

媽媽，謝謝您！

媽媽，您辛苦了！

乙：在這里，讓我們給我們深愛的媽媽許下一個讓她永遠幸福的！

合：媽媽，我愛您！

（同學們一起說：“媽媽，我愛您！”聲音要洪亮，主持人注意調動）

甲：時間過得好快啊。我們的活動也將要結束了。

乙：我們請我們的班主任說幾句吧。

（班主任發言）

（注意音樂《感恩的心》）

感恩主題班會主持稿篇6

(主持人)：各位老師，同學，下午好!歡迎來到初二(2)班《感恩父母》主題班會現場。本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長。則反哺六十日。”意思就是說烏鴉長大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過來找食物來喂養媽媽。這就是烏鴉反哺。還有一個詞是羊羔跪乳，還有一個詞，臥冰求鯉。其實這些成語說的都是一個主題，孝敬和感恩。還記得小時候常常唱得一個童謠：秋風起來了，樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。每次兒子唱到這里都是淚流滿面。是啊，每個孩子都離開媽媽溫暖的懷抱，可是等到孩子長大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們常回家看看。這讓我想起了蘋果樹的故事。

觀看視頻(男孩與蘋果樹的故事)

果實可以給你，樹枝被你所用，就連生命都愿意交予你，它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這棵無私的蘋果樹正是我們父母的代表。曾經我們以為，我們最先見到的那兩個人——我們的父母，會在人生的路途中一直陪伴著我們，可是也許就在我們不注意的一轉身，他們就會在某個車站下車，留下我們，孤獨無助。他們的愛，他們的情，他們不可替代的陪伴，再也無法尋找。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。它永遠占據我們心中最柔軟的地方。在人生路上，我們每一個人都要學會感恩父母的愛。

詩歌朗誦(感恩父母的愛)

深深父母恩，殷殷兒女情，當我們呱呱墜地時，父母便細心地照料在我們的身邊，風雨有父母為我們遮擋，無論我們走到哪里父母的愛始終占據著我們的心靈，溫暖著我們。有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了，他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發，是我們親手染的。父母的愛，一輩子都忘不了;父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶深處肯定有許多感人的故事，哪位同學能說說在自己成長過程中父母對自己的愛或讓自己難忘的事呢?

三位同學分享父母恩

是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。我們應該心存感恩。曾經在我們心中無比強大父母，會慢慢變得站不穩，走不動，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。我們不能因為工作忙學習忙作為忽略親情的借口。感恩父母從現在做起，對父母友善一些，為他們揉揉背錘錘肩等等，這些細小的動作也許在我們看來是微不足道的事情，但會讓我們的父母興奮不已。誰言寸草心，報得三春暉。感動之后應該是行動，只要我們用心，父母都能夠感覺的我們的愛。

感恩主題班會主持稿篇7

主題：學會感恩

[教學目的]

根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報。

為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，特以感恩為主題舉行此次班會。

[教學思路]

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

在整個主題班會過程中我們會以多種藝術形式讓同學們體會親情友情的重要性，也配合讓學生互動參與的討論環節，讓他們自己談談對感恩的體驗和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。

[活動過程]

主持詞

男：感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。

女：感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。

男：感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。

女：擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。

合：感恩，善待了自己，也快樂了自己。

（序曲）

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會現在開始!

女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

女：首先請欣賞歌曲《愛的奉獻》，有請同學。

女：是啊，只要人人獻出一點點愛，世界將變成美好的人間。可是我們很多人早已習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺

（感恩父母篇）

男：下面請欣賞帶來的小品《》。

女：看了這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？

男：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永記于心。

女：從我們呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在普照著我們。母親用甘甜的乳汁把我們撫養長大，父親用寬厚的肩膀為我們遮風擋雨。

男：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷；天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛

女：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

男：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。那么我們又該如何來回報這份血濃于水的恩情呢？

（暢所欲言）

女：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。接下來，請欣賞同學朗誦《》。（配樂《燭光里的媽媽》）

男：同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母、用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去品味父母的嘮叨吧！在此祝愿全天下的光榮的父母們幸福、安康！

（感恩老師）

女：下面有請同學為我們獻上歌曲《每當我走過老師的窗前》。

男：老師，是我們的第二任父母，老師從我們走進校園開始傳授我們知識。

女：老師從我們無知開始就教我們做人。

男：老師是辛勤的園丁

女：老師是燃燒的蠟燭

男：老師，您就像大海，因為大海的深處是平靜的，

女：老師，您就像花朵，因為花朵的一生是無言的

男：老師，您的愛，如太陽般溫暖、春風般和煦、清泉般甘甜

女：老師，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔

男：老師，您不是靈丹妙藥，卻可以醫治我們心靈的傷痛；

女：老師，您不是優美的樂曲，卻可以撫慰我們內心的憂郁；

合：那么，我們又該如何回報為我們的成才付出青春與血汗的老師呢？

男：是啊！親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗；因為有了你，我們才能健康茁壯成長！

女：當我們感受到知識的魅力時，老師在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，老師在鼓勵：成功就是從這里起步的；當我們悲傷時，老師在安慰：同學們振作起來呀！

女：多少個難忘的日日夜夜呀！是您----光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。

男：是啊------這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

女：在此讓我們代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：

合：老師，您辛苦了。

（尾聲）

男：常懷感恩之心的人是最幸福的

女：常懷感激之情的生活是最甜美的

男：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。

女：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

男：生活在世上，我們應該感激的東西還有很多：我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境

女：我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；

男：我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；甚至我們還要感激苦難和逆境，它教會了我們堅強。

合：感謝所有曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良續延

男：下面請大家拿出你的賀卡，選擇一位你想感激的老師、父母或同學，然后在上面寫下此時此刻你最想對他們說的話，送給他們。

播放背景音樂《感恩的心》

女：多么令人感動的場面啊！生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，

只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活中處處充滿了愛。因為，我們，學會了感恩！

男：下面請班主任胡老師為我們講話

(合)：最后，讓我們一起祈禱“讓愛永駐人間”，相信我們的明天會更美好！

“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會到此結束！