六年級下冊的作文感動
寫作文是提高寫作表達能力的重要途徑。通過寫作，可以學會如何準確地表達自己的觀點、情感和思想，提高文字表達能力。怎么寫好六年級下冊的作文感動？小編給大家分享一些六年級下冊的作文感動，方便大家學習。
六年級下冊的作文感動篇1
人生中有許多瞬間令我們難忘，有的讓我們開心，有的讓我們悲傷，還有的讓我們委屈……而某一瞬間卻讓我感動，直到現在想起來心里還暖暖的……
那一天，我走到學校，才發現沒有穿上公開課要穿的校服。第一節課就是公開課，還要錄視頻呢！萬般無奈，我只好給媽媽打求助電話：“喂，媽媽，我忘穿校服了，能讓爸爸幫我送一下嗎？”而媽媽的回答像是潑了我一盆加冰的冰水：“你爸爸已經上班去了！”“那媽媽你幫我送一下吧？”我不放棄最后的一絲希望。“我也已經上了地鐵了。”我只好失望的掛了電話，感到此時的天空是灰蒙蒙的，空氣中也帶著壓抑。
沒辦法，我只有碰碰運氣，去向同學借校服這一條路了。我先問了本班的同學，他們都沒有多余的校服。如果要向其他班同學借的話，我在其他班又沒有幾個熟悉的人，估計也是借不到校服……
早自習已經下課了，再過十分鐘如果我還是借不到校服，那就真的只能站在教室外面吹風了。我心急如焚，正當我急得焦頭爛額、頭昏腦脹時，我的好友提出可以幫我“碰碰運氣”，我像是抓到了根救命稻草，自然是欣喜若狂地答應了。
我跟著她跑到三樓，只見她不斷在其他班級里跑進跑出，她的額前出現許多細密的汗珠，與一個個認識或不認識的同學竭力地借著校服，那一臉的誠懇，我都被感動到了，我心想：即使她沒有幫我借到校服，我也記住她的這一份情！
最終，我們還是成功地借到了校服，解了我的“燃眉之急”，我也順利地上完了公開課。我覺得，這一天的那一瞬間我感受到了同學之間真情的美好，這一瞬間也深深刻在我的心中，成了我記憶中最溫暖的時刻……
六年級下冊的作文感動篇2
記得小時候我家隔壁住著一位小哥哥，他是腦癱患者。
那時，我上下學的時候，總能在路邊看見他的身影。他手上總是拿著一個袋子，見到任何人，都會朝他笑，眼光呆滯，嘴角總掛著口水。我一見他就撒腿逃跑，弄堂里的每一個小朋友都不愿意和他一起玩耍。
在一個夏天的早晨，我正美美地在睡回籠覺時，突然，“哐”的一聲，美夢硬生生地被“打碎”了！我沒好氣地把腦袋探出窗外，哦，原來是那個腦癱小哥哥，他正吃力地把倒在地上的自行車給扶起來。難道他在學騎自行車？小哥哥連走路都困難，怎么可能學會騎自行車呢？
帶著這點好奇心我趴在窗臺上看著他，小哥哥的手腳不停地抖動，比平時走路的時候抖得更厲害。他努力地用腳踩踏板，就像使出了吃奶的勁似的，可是自行車似乎在和他開玩笑似的，死拽著輪胎紋絲不動。盡管如此，小哥哥還是沒有氣餒，他依舊用那顫抖的手握住車把手，一只腳往下踩，一只腳往上提，這次輪子似乎聽使喚起來，往前連續滾了幾圈，可是由于小哥哥車把手沒把控住，一只腳從踏板上滑了下來。我驟然發現，小哥哥的自行車很特別，自行車的把手和踏板上都裝著個塑料套子，小哥哥就是依靠這幾個塑料圈來控制自己的手和腳學騎車的。看到這個情形我頓時慶幸自己是一個健康的孩子，更被小哥哥那種在命運面前不低頭的精神所感動！
當我思緒漸遠的時候被一個溫柔的聲音吸引回來，“毛毛，加油！把腳放回去！你一定能學會騎車的！”原來是小哥哥媽媽在鼓勵他。小哥哥在媽媽的鼓勵下，繼續努力地踩，一次不行兩次，兩次不行三次，沒過多久一顆顆晶瑩的汗珠從額頭上冒出來，最后匯聚成汗水直淌而下！時間一分一秒地過去，只見小哥哥時而前進，時而傾倒，時而停歇，最后終于成功地到達了終點！
從那以后，我每次看見小哥哥都會主動和他打招呼，再也不逃跑了！因為小哥哥學車時那堅強不息的熱愛生命之情深深打動著我，激勵著我！讓我們每一個人都能向小哥哥那樣熱愛生活，熱愛生命！
六年級下冊的作文感動篇3
在社會上，有令你討厭的事，也有令你歡喜的事，但也有令你感動的事。
這些事情匯集起來，就像海里的水珠一樣多。現在，讓我挑一的最明亮的水滴跟你分享吧!
記得有一次，我和爸爸從農村回到原平。一路上，傾盆大雨，一直下個不停。路上的水快匯成一條小河了。在明亮的燈光下，一個陌生的身影，映入我的眼簾。我定睛一看，原來是一位環衛工人打著傘站在路邊。我和爸爸下了車，打著雨傘，走向那位環衛工人。
走近了，才清楚這位老人的相貌，一個穿著樸素的人，臉凍的面紅耳赤，手凍的都快成紫茄子了，褲子上還有幾處補丁補丁。大概有五十多歲了。爸爸說：“大爺，這么冷的天，你怎么站在這里呀?要不，我送你回家吧，車就在那邊。”我也微笑的點了點頭。
誰知，那位老人笑容僵硬的說：“不用了，你們看，這里的井蓋開了，我又搬不動，站在這里給夜行的人提個醒，讓他們拐彎走，免得掉到井里去。”爸爸又說：“大爺，我來幫你搬過去吧，你也快回家去吧!”說完爸爸就把井蓋弄好了。
然后，只見那位老人蹲下來，仔細的檢查了一遍，才安心的回家去啦!頓時我眼淚汪汪地對爸爸說：“爸爸我太感動啦，這位老人居然大晚上在這里站著看井蓋，還擔心人掉下去，現在這種好心人可不多了。”爸爸也點了點頭，隨后我們便回去了。
“人間處處有真情，真情時時暖人間。”一件微不足道的小事，正好應了這句話。所以，我們這一代的學生，一定要爭做活雷鋒，給下一代做榜樣，一定要學習這位老人的樂于助人的精神。
六年級下冊的作文感動篇4
偉人的光輝事跡總是讓我感動得流淚;平凡人的平凡中的偉大，也讓我感動得永恒而深藏于心，無以忘懷。
記得那天星期一。下午第一節課下課后，數學科代表“沖”到我面前，氣喘吁吁地對我說：“你中午數學作業有問題，數學老師叫你拿筆到辦公室訂正。快點!”
一聽完這話，我心想：“怎么可能呢?中午數學作業我可是認真完成的，別是老師叫錯了名字?!”我慢悠悠地從抽屜里取來草稿紙和筆，“怨氣沖天”地來到辦公室。
一推門，我看見吉老師正為另一位同學講數學題目，講得那樣認真，那樣執著，以至于我進了她的辦公室她也不知道。我的怨氣便一下子被一種無形的力量，從“天上”打到了“地上”——老師還不是為了我們這些無知的學生?
翻開作業，我自認為沒有什么問題，心中不油然而生地又有了點怨氣，皺了皺眉頭。這時，吉老師講完題目，轉過頭來，對我說：“有沒有發現問題啊?”見我不語，她嚴肅地說：“數學就是考你的細心度，你細心、一絲不茍地完成，就肯定沒問題;可是如果你不細心，不規規矩矩地去完成，那就沒有質量，反而浪費了時間。從今天的中午作業完成情況來看，你的作業就是如此。為什么?因為計算題你省了好多的過程與步驟。答案雖然對的，可是過程更重要。要是以后你完成一項任務交給上司，上司看了之后，沒有過程，不免會懷疑，你也就有可能失去他(她)對你的信任。現在把過程補上吧!”
老師的一番話讓我受益匪淺，我不禁為未來之前的所思所想而懺悔。我的內心掠過一陣酸楚——我多么不懂事!那一刻我的心像被打翻了的醋瓶，一種酸溜溜的滋味彌漫心頭，我感動不已。吉亞芳老師也是世間平凡的一分子，她的教導平凡得讓我感動——差點兒落淚。然而，她也不平凡——在我心中，在她的敬業上!
和吉老師一樣，每一位負責任的老師雖然都是一個凡人，可他們在學生的心中，我想應是不平凡的——用他們的青春年華和縷縷知識換取我們新一代的未來。他們成了我們的引路人，成了無名的犧牲者!他們無怨無悔，就這樣平凡、無名地走過昨天，走在今天，又走向明天……
讓我們為平凡中既親愛又敬愛的老師感動吧!
六年級下冊的作文感動篇5
經歷許多平凡，最讓人難以釋懷的是，愛未能回報，力不能奉獻，事未以前歷，志未曾如愿。人在成長的過程，順境的感動易讓人淡忘，逆境中的關愛讓人一生刻骨銘心，留在記憶深處。的確，我們太多把感動給予感情，給予孩子，而唯獨給養我育我的父母太少，吝嗇到連一次擁抱都沒有，人生苦短，譬如朝露，應對感動和遺憾的人生，不要祈求感動世界，感動中國，只要感動周圍的人，感動親朋，感動自己也屬不易，不要奢望事事如愿，在勞動中收獲，在奉獻中充實，在生活中快樂，生命就少了一點點遺憾。
生活中有許多感動，只是太平凡讓我們忽視，視為自然的存在而麻木了我們的神經，有一天突然覺醒，我們才感到自己是最幸福的人，只是以前沒有意識到。愛，讓我們的生活充滿陽光，父母的愛。像春雨，潤物細無聲，點點滴滴滋潤著兒女的`一生，直到長成參天大樹。感情，像美酒，芬芳令人陶醉，片片驚喜讓你體味如火的熱烈和渴望。在相濡以沫的歲月中漸漸成長，釀出人生最完美的醇香和悠長。
走過許多路，做過許多夢，才覺得家是最溫馨最踏實的地方，家給你撐起愛的一片藍天。品過許多菜，逛過許多店，才感知家常便飯最有營養，有多少平凡的日子悄悄地，不經意地從我們的身邊溜走，留下的是一絲絲感動。我們總是從感動中咀嚼著遺憾，睡著年歲的增長，心靈接收洗禮與煎熬。
感動需要愛的呵護付出，遺憾需要愛的修補，生命正是有了許多感動，少了許多遺憾，才變得充實而有好處。