寫讀后感可以增強讀者的閱讀興趣和閱讀動力，從而更好地享受閱讀的樂趣。怎樣才能寫好讀后感450字六年級？這里給大家提供讀后感450字六年級，方便大家學習。

讀后感450字六年級篇1

讀了《理想的風箏》這篇課文后，我發現這篇課文是按倒序的順序來記敘課文的。讀完整篇課文后，我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時，還笑談自己腿殘疾的是事例中感受到劉老師的樂觀，堅強和幽默。更重要的一點是：他的坦然，他的敢于面對現實，不選擇逃避。不像生活中的一些人，因為一點點大雞毛蒜皮的小事自暴自棄，將自己丟到黑暗的角落里。

跟劉老師比起來，我簡直是差遠了。記得有一次，數學試卷發下來，當時我一看成績考的這么差，這么糟糕，整個人都垂頭喪氣，老師講評時都沒有認真聽，后面所有的課腦子里都在想著那個成績，害得后面老師講的內容都沒有聽進去。而劉老師失去了一條腿還能這么樂觀的面對生活，想想我自己，就因為一次成績考差就不敢面對現實，垂頭喪氣下去，以后人生路上還會有許多事發生，如果每件事我都不敢坦然面對，那怎么是可以呢？所以，我要向劉老師學習樂觀，敢于面對現實的精神。

六年級:李慧敏

讀后感450字六年級篇2

他用生命捍衛了中國的尊嚴，用血汗洗刷了中國的恥辱，他面對譏笑和藐視，毅然接受了不可能完成的任務。他面臨重重困難，修筑了中國人自己的的第一條鐵路，給那些外國人一個有力的回擊。他就是德高望重的詹天佑。

《詹天佑》這篇文章表現了詹天佑的杰出才能和愛國的偉大情懷。他嚴謹的工作態度，身先士卒的工作作風，不怕艱險的勇氣和為國爭光的決心，讓我非常的敬佩。

我最敬佩他的聰明，他想出了人字形線路和兩種鑿隧道的方法，是世界上史無前例的，并得到了各國專家的認可和高度贊揚。這些巧妙的設計，是非常智慧和杰出才能的具體體現，也是世界修筑鐵路工程的新創舉。總之他大膽的想象，勇于挑戰重擔，敢于創新的精神是非常值得我們學習的。

通過認真的閱讀這篇文章，詹天佑這個名字永遠的烙在了我的心里。他的每一句豪言壯語都使我久久不能忘懷。他勉勵工作人員的貼心話語，也讓我銘記在心，讓我知道做任何事一定不能馬虎。在他遇到困難時說的那些話，我會永遠銘記在心的。

詹天佑每一個舉動，都體現了他以身作則艱苦奮斗的，是為國家貢獻的頑強毅力和吃苦耐勞的精神。還有卓越的才干和超于常人的智慧。

讀后感450字六年級篇3

看了《昆蟲記》后，我才知道原來昆蟲世界有這么多奧秘：蟬在地下待四年才能鉆出地面，蟋蟀善于建窩、管理窩巢;蜘蛛很會織網、捉蟲子;螳螂用心理戰術讓對方害怕……這本書讓我們身臨其境一般，足不出戶就能感到昆蟲世界的奇妙。

當我看《昆蟲記》時，一看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，他不顧危險捕捉黃蜂，他一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。但是我卻沒有這種作風，相反我做任何事情都總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。

有一次語文老師讓我們回家背課文，那天作業不多，但是我卻磨蹭了好長時間，到了10點鐘才寫完，我剛準備上床睡覺，但是被媽媽叫我背課文。我根本不會背，媽媽就讓我重新背。我認為差不多就可以了，就去睡覺，結果第二天起來就只記得幾個字，被老師批評了。現在讀了這本書，我一定要向法布爾學習，要有認真嚴謹的想學習態度。

我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的細微觀察。我覺得無論是誰，閱讀一下《昆蟲記》，一定會喜歡上它的。

讀后感450字六年級篇4

書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人聰慧，讀書使人明智。我喜歡讀書，其中我最喜歡讀的是《木偶奇遇記》。

這本書的作者是卡洛科洛迪。他一生寫了許多童話故事，如《__》、《__》、《__》等。他的故事想象力豐富，人物形象惟妙惟肖，情節曲折動人。

《木偶奇遇記》這本書主要講了老木匠杰佩托，把一塊會哭會笑的木頭做成了木偶，取名匹諾曹。匹諾曹因為調皮搗蛋，給親人帶來一系列的麻煩。老木匠因為他而坐牢，還差點送了命。他也經歷了許多苦難，貓和狐貍騙了他的金幣，還把他吊在大橡樹上;漁夫把他當魚油炸……種種遭遇，令他決心痛改前非。他努力學習，辛勤勞動，最后成為了一個誠實，善良，勤勞的男孩。書中最令我難忘的是《匹諾曹變成了一頭驢》這個故事，主要講了匹諾曹和燈芯不想學習，來到了玩樂國，這是個沒有作業，沒有書本，沒有老師的快樂國度。他們盡情地玩耍，光陰如梭，一日又一日，一周又一周，一月又一月，五個月后，燈芯和匹諾曹都長出了驢耳朵，最后都變成了驢子。他們痛哭流涕，后悔極了。這個故事告訴我們，不學習，只玩耍，遲早會后悔。在生活中，我們也會犯錯，但是要像匹諾曹一樣，知錯就改。

這本書生動有趣，讓我百看不厭!

讀后感450字六年級篇5

　"學校安全重于泰山"，適逢第十五個“全國中小學生安全教育日”，3月29日下午班會時間，學校召開了安全教育主題班會，會議由臧永山副校長為全校師生開展安全教育培訓。在一個多小時的安全教育培訓中，臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預防自然災害等主題開展教育，要求同學們嚴格遵守交通規則，不得在機動車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐，不吃腐爛變質、過期食品，嚴防食物中毒;外出活動時，要有家長陪護或幾個同學結伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災害時，要學會保護自己等。學校將以第十五個“全國中小學生安全教育日”為契機，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網絡等方式對學生開展宣傳教育。學生上學、放學進出校門的高峰時段，加強領導值班和安全保衛工作。配合有關部門做好學校周邊環境及治安狀況的排查、整治工作，全力營造安全和諧的校園環境，為維護正常教育教學秩序創設良好條件。生命是美好的、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識，落實安全措施，做到警鐘長鳴!

讀后感450字六年級篇6

同學們，你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問題的答案只能在《百科全書》中能找到，其實只要讀過《三字經》。這些問題就迎刃而解了。

星期天，爸爸突然問我：“你知道孔融讓梨的故事嗎?”，我漫不經心地說：“這誰不知道啊。”爸爸又問：“那你知道他讓梨時有多大嗎?”，我愣住了。“你不知道，就讓他來告訴你吧!”爸爸說著從背后拿出一本書來，指著一行字說：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時候才四歲，這下你明白了吧!”我拿過書一看，原來是一本《三字經》。隨便翻了幾頁，我就被書中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我不禁輕輕地讀了起來。同學們，可別小看了《三字經》。它里面的知識可豐富了。

從這以后，有空翻翻《三字經》就成了我的樂趣。它不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人的道理。

讀后感450字六年級篇7

在這個暑假里我看了一本美國作家馬克吐溫寫的《湯姆索亞歷險記》。讓我認識了一個叫湯姆的美國男孩，他的頑皮，淘氣，善良，勇敢和聰明的形象讓我感到即親切又敬佩。

湯姆在教堂的祈禱詞中捉蒼蠅，在牧師的經文中玩甲蟲，在上課時玩虱子……他真是個頑皮，淘氣的男孩子。他做的這些事讓我看的哈哈大笑，真是太有趣了，還真是有一點點的羨慕他呢！

湯姆和哈克在墳地里玩的時候，看到了一場殺人案。而在法院審理這件殺人案的時候，他克服了恐懼，勇敢的站了出來，指出了真正的兇手——喬。這讓我看到了湯姆的勇氣和善良。有時我會想：＂如果換作了我的話，我也能勇敢的站出來嗎？＂

在后來的尋找海盜財寶的游戲中，靠著湯姆和他的朋友的聰明才智，戰勝了很多的困難，終于找到了出口，逃了出來。最后大壞人——喬也在困在山洞里餓死了，而且他們真的找到了寶藏，成了大富翁。湯姆他們真是太聰明了，克服了一個又一個的困難，看的我即緊張又興奮，太佩服他了！那些錢要都是我的該多好啊！

讀完這本書，我的收獲真的很大。我從湯姆的身上看到了他敢于冒險，機智勇敢的優秀品質，今后我會努力學習他的這些優秀品質，讓自己的人生更有價值！也更有意義！

讀后感450字六年級篇8

讀了《西游記》，我深有感觸。尤其是曲折離奇的情節和唐僧師徒稀奇古怪的經歷讓我印象深刻。

《西游記》是我國古代四大名著之一，作者吳承恩。主要講述唐僧和三個徒弟千辛萬苦地降妖伏魔、歷經九九八十一難、終于取得真經的故事。這本書以天馬行空的綺麗想象向人們展示了師徒四人在茫茫的西行取經路上所遭遇的種種艱難險阻，并將這些千難萬險幻化為險象環生的各種災難，一場場與妖魔鬼怪之間斗智斗力的較量，令人大開眼界、嘆為觀止。書中的人物形象個性鮮明，各具特色，有誠實善良、一心向佛的唐僧，聰明機警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛耍小聰明的豬八戒，踏實可靠、寡言少語的沙僧。小說情節精彩紛呈，高潮迭起。特別是孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻戶曉的經典，也是我愛不釋手的故事。

唐僧師徒經歷了種種磨難，但他們沒有絲毫退縮。他們堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，對我觸動很大。以前我雖然有當科學家的遠大理想，但是不能吃苦耐勞，做事經常拖拖拉拉、半途而廢，一味貪圖享受，吃好吃的，玩好玩的。在未來的歲月里，我一定改掉做事虎頭蛇尾的錯誤做法，努力發揚堅韌執著、不畏艱險、鍥而不舍的進取精神，做好每一件事，朝著自己既定的目標一往無前地奮勇邁進!

讀后感450字六年級篇9

前幾天，我讀了一本書，叫《金銀島》，書中講了一個浪漫、離奇的尋寶故事。我看后，感觸很深。

書中的主人公——10歲的小吉姆幫助母親打點酒店。在偶然的機會下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉紳屈利勞尼先生買了一艘大帆船和李莆西醫生一起帶領著小吉姆到茫茫大海中開始了尋寶的路程。然而，以西爾弗為首的海盜幫，打扮成水手隨船前往金銀島，想占有財寶。為了老海盜頭子埋下的價值70萬英鎊的財寶，尋寶者與海盜們之間展開了一場生死較量。最后，小吉姆他們保持冷靜和團結，機智地和海盜周旋，最后終于戰勝了海盜，尋得寶藏，平安返航。

這個故事告訴我們，人生的道路不可能一帆風順，一定會碰到許多意想不到的挫折和困難，我們一定不能慌亂，只要我們保持冷靜和團結，只要我們勇敢和堅強，我們就一定能戰勝這些困難和挫折，看見勝利的曙光，得到成功的喜悅。就像一首歌曲里唱的那樣：“不經歷風雨，怎么見彩虹……”

我將這本書珍藏在書架上，啊!忘不了你們，我會永遠記住你們!你們將是我今后人生的航標!

讀后感450字六年級篇10

西游記是一個古老的神話故事，受到兒童的喜愛。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看，而且還學會了思考。

西游中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚各有自己的性格特點。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因為他聰明過人、助人為樂，能分辨好人與壞人，守護唐僧和弟兄們。他就像現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人，救好人，時刻保衛著我們。

唐僧呢，過于善良，他看人只看外表，不看人的本質，遇到麻煩時不動腦筋，分不清好人壞人，有時還不聽孫悟空的好心勸告，總是落入妖怪的手中。從唐僧這里我們學到了要動腦筋的道理。遇到麻煩事情就要動腦筋，如果不動腦筋，最終會讓自己受害。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危。看上去他有些笨，不動腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的精神。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，對于他們的短處我們要引以為鑒，如果有的話，要努力改正，成為一個完善的人！

讀后感450字六年級篇11

今天，我早早地起床，和平時一樣七點十分就坐9路公交車去上學，在路上遇到了一件讓我感到害怕的事。

我當時坐在公交車上，彩香路到了，公交車司機停住了車，就在那時，我看見對面馬路中間躺著一個人，四周有很多人在圍觀。只見那人身邊都是血，我仔細一瞧，他是一個大約40歲左右的男子，胖胖的，身上穿著清潔工的工作服。我心想：他可能是要掃垃圾，突然被一輛車撞到了，頓時，滿頭是血。開車的司機發現自己撞了人，嚇壞了，開著車就跑了，唉！這個司機也太沒有責任感了吧。想到這，我不由搖了搖頭，不遠處，我聽到了救護車的鳴笛聲，我默默地祈禱，希望那個傷者平安無事。

到了學校，我把這件事說給了同學們聽，同學們的七嘴八舌的議論起來，有的同學說：“希望被撞的人不會死。”有的同學說：“希望那個肇事司機能去自首。”還有的同學說：“如果有人看到車牌號的話，肯定會報警的。”還有的同學說：“……。”

這件事告訴我們，一定要注意安全，遵守交通規則，過馬路看清紅綠燈再走，一定要走斑馬線，不要在馬路中間打打鬧鬧，要按平時走路的速度行走，遇到緊急事情，撥打110報警，或救助周圍的人和交警，保證自己不受到傷害。

讀后感450字六年級篇12

“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉帶來的昆蟲。

到了島上，隊長請“我”參加他們的“嘗瓜會”，那是他們自己種出來的第一個西瓜。小高把從家鄉帶來的昆蟲全部放飛。第二天，“我”醒來，看見窗外停著一只蝴蝶，對著陽光煽動彩色的翅膀。

就是這樣一篇課文，讓我感動了許久。一個戰士，探親回來會帶點什么：土特產，生活用品？讓自己過得好一點嘛！而他沒有！只是帶了一箱子的小昆蟲——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創建新天地。艱苦的生活沒有讓邊防戰士怨聲載道，他們積極面對，坦然接受，祖國的國土永遠神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！

在這個島上，沒有新鮮的水果，沒有良好的食物供應，這是一個與世隔絕的小島。艱苦時時刻刻伴隨著勇敢的戰士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛祖國當成一種榮幸，對祖國神圣的使命感是他們戰勝困難的動力，使他們在島上自力更生。我覺得戰士們的這種精神足以令我們每一個人敬佩！

那些默默無聞的邊防戰士啊，他們的付出，換來我們安定的日子；他們的艱苦，換來我們的幸福；他們的犧牲，換來我們的快樂無憂。

最后，文章的最后，我想對小高說四個字，那就是：你真偉大！

讀后感450字六年級篇13

今年暑假，我懷著非常高興的心情，讀了我國的古典四大名著之一的《西游記》，得到了許多的收獲。

這本書主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚一起護著東土大唐來的和尚——唐僧，到西天拜佛求經的故事。他們一路上斬妖除魔，歷經了九九八十一難，終于取得了真經，修成了正果。

這本書中的人物性格鮮明，各有特點：唐僧性情溫和，心地善良，但是他人妖不分，經常錯怪孫悟空；沙僧為人忠厚，可本事不是那么的大，他總會說：“大師兄，師傅被妖怪抓走了”；豬八戒好吃懶惰，但是打起妖怪來卻是棒棒的，他的口頭禪是：“好你個妖怪，吃俺老豬一耙”；最厲害的當然是孫悟空了，他本領高強，但是脾氣暴躁，經常欺負豬八戒，叫他“呆子”，有時還會揪他的耳朵。但是他不怕困難，忠心耿耿地保護著唐僧去西天取經，打敗了“白骨精”、“牛魔王”和“金角大王”等許多妖怪。他做事從不放棄，令我佩服。

讀了《西游記》之后，我想到了自己：在學習上遇到一點困難就會退縮，不敢迎難而上，因此我的學習成績并不理想。今后我要向孫悟空學習，遇到困難勇敢面對并戰勝它，爭取更大的進步。

同時我想起了一句名言：“世上無難事，只怕有心人。”我一定要做一個生活的強者！

讀后感450字六年級篇14

“昨夜一上床，又把你的童年溫了一遍。可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢?我也知道你從小受的挫折對你今日的成就并非沒有幫助;但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯誤。自問一生對朋友對社會沒有做什么對不起的事，就是在家里，對你和你媽媽作了不少有虧良心的事。—這些都是近一年中常常想到的，不過這幾天特別在腦海中盤旋下去，像惡夢一般。可憐過了四十五歲，父性才真正覺醒!”

“跟著你痛苦的童年一齊過去的，是我不懂做爸爸的藝術的壯年。幸虧你得天獨厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過。可是結果是一回事，當年的事實又是一回事：盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子，孩子!孩子!我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢!”

以上摘抄是1954年1月29日晚傅雷(爸爸)給昨天赴波蘭參加第五屆蕭邦國際鋼琴比賽并留學的傅聰(長子)的信的一部分。

信中所體現的是父親對兒子的愛，對兒子的愧疚，對自己錯誤的方式的憎恨。父親在長子的童年時期的教育極嚴，有時幾乎不近人情，在現在父親看來，是對孩子的折磨。在我看來，這種不近人情的教育其實是對孩子的愛，希望孩子長大后學有所成。傅聰確實沒有辜負父親對自己的教育。

讀后感450字六年級篇15

我聽過許多故事，有一個故事令我記憶憂新。

在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。

楊鈴在她3歲的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進入了無聲世界。但她還堅持工作，認真負責。但不幸的事發生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養一個上中學的兒子。一個公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務。一天，楊玲突然感到視力模糊，經醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動了兩次手術，仍未成功，就在她痛苦無望的時候，社會各界的關愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的送來營養品等，兩次手術沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動了第三次手術，把她從死神手中奪了回來。

我讀了這個故事，使我總結了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

讀后感450字六年級篇16

眼看著馬上六年級就要過去了，重溫這幾個月學習的課文，對我印象最深的是《老人與海鷗》，復讀這篇課文，又增加了幾分感慨。

一位退休的老人，每到冬天，步行二十余里來給海鷗喂食，他視海鷗為兒女，三百六十多元的退休金至少拿出一半給海鷗買餅干，一個藍布包，和一個褪色的過時毛衣，雖然窮，但他知道海鷗喜歡吃餅干，不惜一切代價。就是這種精神令我感到，就是這種人與動物和諧相處的精神將我的的心融化。

沒讀到老人去世的情節時，心里總會有種說不出的感覺，有點刺激人心，就這樣，海鷗的“父親”去世了，但是，這位平凡的不能再平凡的老人卻令海鷗成群結對在他遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，這是令世人意想不到的啊，多么瘆人的場面啊，讀到這里我不禁流出了眼淚，這種情況，是誰也想不到的。一位平凡老人，死后卻引起海鷗這么不平凡的關注。海鷗們像為老人守靈的白翼天使，在老人遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。當看到老人照片時，海鷗以為相伴已久的老人又來看他們了，卻不料老人已故。老人遺像上的那種眼神，好像在注視著海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的兒女們。他嘬著嘴，好像還在呼喚著：“獨角·老沙！”老人慈祥的面容是世人永不能忘的！

老人雖然已經去世，但我堅信，他這種人與動物和諧相處的精神能永遠流傳下去！

讀后感450字六年級篇17

這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的，日記中寫了發生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的故事。整本書都寫滿了愛，每篇日記都離不開“愛”字，讓我覺得世界上每個地方，每個角落都充滿了溫暖和愛。

讀完這本書后，我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀！書上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學去他家玩，見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手，就大方地送給他；同學耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……

其實，在學校里，在日常中，我也碰到過類似主人公的事，也許其他同學也碰到過。比如：在公交車上，有人給老人讓座；在學校里，有人摔倒了，看見的人就會把他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學就會安慰和鼓勵他，分數高的人就會教他……

因為愛，我們才生活得多姿多彩，因為愛，我們才覺得自己存在的意義！我們要接受所有關于愛心的教育，不要因為一些小事而破壞愛，讓我們把愛傳遞下去，愛，永遠存在！

六年級:吳紫晴

讀后感450字六年級篇18

昨天我又看了《平凡的世界》，又有了些新的想法。

我感覺孫少平只是孫少安的一個復制品，孫少安所生活的家庭屬于貧困家庭，可是在那個時代家里所要的孩子注定了不止一個，對于孫少安的輟學也只有感到無奈與同情。他要開始負擔這個家，可是他又是一個有理想有抱負的人，于是路遙老先生就讓少平來替代他完成。

同樣我也有理由相信田曉霞也是田潤葉的替代品。孫少安與田潤葉可算是青梅竹馬，可是隨著田潤葉的繼續求學，孫少安的回家務農，田孫兩家的生活環境的懸殊越來越大，注定了他們不能夠在一起。

可是我們的作者是有感情的，于是他就新創作了兩個人來替他們完成。于是孫家無論如何都要供少平讀書。即使隨著情節的不得已發展(誰叫他們有一個太不成器的姐夫)，孫少平不得以離開學校出去做工不過作者還在想辦法讓他能夠留在城市(得到貴人辦了城市戶口)。

因為他不再愿意看到孫少平和田曉霞再次因為農村與城市的差距而分開。

可是事態的發展已超出了作者的設想，孫少平和田曉霞還是不能夠在一起。可是啊我們不能夠在看到一個悲哀的潤葉啊。田曉霞也只好在一次出人意料的車禍中出人意料的解脫。

讀后感450字六年級篇19

　"學校安全重于泰山"，適逢第十五個“全國中小學生安全教育日”，3月29日下午班會時間，學校召開了安全教育主題班會，會議由臧永山副校長為全校師生開展安全教育培訓。在一個多小時的安全教育培訓中，臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預防自然災害等主題開展教育，要求同學們嚴格遵守交通規則，不得在機動車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐，不吃腐爛變質、過期食品，嚴防食物中毒;外出活動時，要有家長陪護或幾個同學結伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災害時，要學會保護自己等。學校將以第十五個“全國中小學生安全教育日”為契機，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、升旗儀式、專題講座、墻報板報、校園廣播、網絡等方式對學生開展宣傳教育。學生上學、放學進出校門的高峰時段，加強領導值班和安全保衛工作。配合有關部門做好學校周邊環境及治安狀況的排查、整治工作，全力營造安全和諧的校園環境，為維護正常教育教學秩序創設良好條件。生命是美好的、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識，落實安全措施，做到警鐘長鳴!

讀后感450字六年級篇20

《老人與海》講述了一位老人每次釣魚都釣不到魚，老人下定決心劃到海的中央去釣魚，然后老人坐上船，釣魚去了，他在海的中央，突然一條大魚上鉤了，老人把魚釣上來準備走的時候，一群鯊魚游了過來，老人沒有畏懼把鯊魚一一都打死了，老人最后回去，發現自己已經出海了85天，最后老人又夢到自己最喜歡的東西——獅子。

你們覺的《老人與海》是不是很像一個故事《龜兔賽跑》，一天烏龜贏了一場比賽，兔子提出要和烏龜比賽，結果兔子在途中睡著了，最后烏龜贏了。老人也有著像烏龜一樣堅持不懈的精神，烏龜因為堅持不懈贏得了冠軍，老人因為堅持不懈釣到了大魚。

大概是我五歲的時候吧，我和爸爸媽媽去爬黃山，我爬到山腰的時候便不想爬了，因為我有恐高癥，媽媽鼓勵我說：“加油！你一定可以的。”最后我堅持了下去覺得腳步走的更穩了，最后我爬到了山頂，看到了無比美麗的風景。

我們生活中有很多這樣的人。比如貝多芬他從小雙耳失聰，但他堅持不懈，最后成為了偉大的音樂家。

一位老人劃著船的樣子深深地印在我的腦海里。