良好的主持詞可以使活動或節目更加正式、莊重，使參與者感受到更強的儀式感。美文誦讀比賽主持稿怎樣寫才正確？接下來給大家整理美文誦讀比賽主持稿，希望對大家有所幫助。

美文誦讀比賽主持稿篇1

開始語：

（男）尊敬的各位領導、

（女）敬愛的各位老師，

（合）親愛的同學們，

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（師2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。

（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激—情澎湃的風采。

（師1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。

（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

結束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（師1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。

（師1）謝謝同學們的精彩表演。

（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。

各位老師，同學們，大家好！

陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。

本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校“經典美文誦讀比賽現在開始。

首先，請秦校長講話。

1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。

2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。

3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。

4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。

5、俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光。“慈母手中線，游子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》

6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》

7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你，我的學生》

8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》

各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校“經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

美文誦讀比賽主持稿篇2

美文誦讀比賽主持詞優秀

主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在當今不斷發展的世界，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編整理的美文誦讀比賽主持詞優秀，希望能夠幫助到大家。

美文誦讀比賽主持詞優秀1

開場：

甲：親愛的爸爸媽媽！

乙：親愛的叔叔阿姨！

甲：親愛的爺爺奶奶、外公外婆！

合：大家上午好！（鞠躬）

甲：我是五（3）班的賀__

乙：我是五（3）班的陳__

合：感謝您百忙之中抽出寶貴時間如約來到五年（3）班這個溫暖的大家庭。

甲：每個清晨，您早早起床，準備早餐、送我們上學，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。

乙：每個夜晚，您不顧一天的辛勞，精心照料我們的生活，耐心輔導我們的功課。

甲：日復一日，我們慢慢長大，皺紋卻悄悄爬上您的額頭。

乙：年復一年，我們漸漸懂事，銀絲卻默默染白您的雙鬢。

合：今天，讓我們代表五（3）班35位同學，向您深情地說一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）

一、宣讀《“三項文明”倡議書》

甲：在家長會正式開始之前，請允許我先誦讀一份“三項文明”活動進家庭倡議書。乙：希望在爸爸媽媽的帶領下，我們每一位同學都能做到禮讓問好、輕聲慢步、隨手撿拾垃圾，讓我們的校園更文明，更和諧。

二、頒獎盛典

甲：開學兩個月來，有這樣一群同學：他們揮灑汗水，積極進取，收獲了沉甸甸的果實；他們用端正的態度、認真的作風、燦爛的笑臉、陽光的心態，讓自己散發出耀眼的光芒。

乙：現在，讓我們在最熱烈的掌聲中，開啟五年級第一學期期中考試頒獎盛典！

甲：首先頒發期中考試榮獲3A的同學，他們分別是：

乙：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

這生命就傾注了父母的無限深情

甲：當我們呱呱墜地發出第一聲啼哭

這生命就得到了父母的'日夜呵護

合：如今，我們在學海中遨游，在書山上攀登，都離不開家長的支持和鼓勵！

甲：下面有請優秀家長代表上臺，他們分別是：

同時有請李老師為他們頒發榮譽證書，

乙：請全體同學安靜排隊離開教室，請各位家長到前面就坐。

三、家長代表發言

甲：有一個孩子，她獨立自主、善于思考、酷愛讀書。無論清晨還是黃昏，無論細雨還是陽光，總能看到她專注閱讀的身影。她對書籍的迷戀，得益于家庭從小對她的陪伴與引導，讓我們用熱烈的掌聲有請石錚錚的媽媽與我們分享家庭引導孩子愛上語文、愛上閱讀的經驗。

乙：掌聲感謝石錚錚媽媽的精彩分享！

四、科任老師發言

（一）英語老師發言

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖；

乙：她在我們的心田上揮灑愛的雨露

甲：她就是我們活力四射的符老師。

乙：掌聲有請符老師發言！

甲：謝謝符老師對我們英語學習的指導和引領。

（二）數學老師發言

甲：有一個人，加減乘除算不盡她作出的奉獻；

乙：她在我們的心田上澆灌愛的甘霖。

甲：她就是我們兢兢業業的黃老師。

乙：掌聲有請黃老師發言！

甲：謝謝黃老師對我們數學學習的指導和引領。

（三）班主任發言

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

甲：她在我們的心田上播撒愛的陽光

合：她就是我們可親可敬的班主任李老師，大家掌聲歡迎！

會議流程——（ppt）

與花共舞：“三項文明”倡議

笑看花容：頒獎典禮、家長代表發言、我們的五年級

聆聽花語：期中考試質量分析

相伴花期：陪伴奔跑

靜待花開：明天你好

一、致歡迎詞（出示寄語）

二、特別表揚

1、學習積極主動的學生：（ppt）

2、班級工作認真負責的學生：（ppt）

3、特別表揚家長：

三、笑看花容——我們的五年級

播放班級相冊

四、聆聽花語——期中考試質量分析（ppt）

1、期中考試情況說明、期中考試質量分析

2、語文學科存在的問題

3、五年級與小學其他年級的不同點

4、說說語文這門學科——語文是一種滋養、一種熏陶

5、語文學科情況介紹：

閱讀、規范、積累、書寫

多觀察，多閱讀，多思考，多積累

五、相伴花期——陪伴奔跑（ppt）

1、交流：為孩子拼命賺錢，還是為他鋪設道路？

2、家庭教育的思考與建議

（1）做一個榜樣型的家長。

（2）做一個細心型的家長。

（3）做一個嚴而有愛的家長（作業、作息等督促）。

（4）需要家長配合的方面

3、向您推薦（家庭教育、親子教育方面的書籍，共同成長）

六、總結、共勉：靜待花開——明天你好（ppt）

相遇是緣分，一起走是幸運。

陪伴孩子一路奔跑，是我們共同的目標，

攜手同心，方能遇見美好！

愿孩子成長的明天路上，我們能夠一起

分擔風雨，共享陽光！

乙：感謝李老師對我們的真誠付出！三位老師的發言讓我們備受鼓舞，我們有信心表現得更好！讓我們用熱烈的掌聲再次感謝三位老師！

結束語：

甲：因為老師的辛勤培育

乙：因為家長的無私付出

甲：因為同學們的團結奮進

乙：才有了我們今天的成長與進步

合：各位老師、各位家長，我們要在知識的沃土上鋪就金色年華！我們會用勤奮的汗水鑄造七彩的夢想！

甲：讓我們心與心相連，

乙：讓我們手與手相牽。

甲：讓我們同心同德、同心同向、同心同行！

乙：讓我們沿著您期待的目光振翅翱翔！

合：五（3）班家長會到此結束！感謝今天所有到會的家長與老師！你們辛苦啦！

美文誦讀比賽主持詞優秀2

合：敬愛的爺爺奶奶、敬愛的叔叔阿姨們：大家下午好！

男：歡迎來到我們x（x）來參加我們的家長會。大家辛苦了！

女：同學們，讓我們全體起立，向我們的家長鞠躬，說一聲您們辛苦了！親愛的同學們，敬愛的爺爺奶奶和爸爸媽媽來到我們的學校，就是我們最尊貴的客人。因此，請所有的同學將座位讓給遠道而來的家長，站在他們身邊，當一回他們的“守護神”。

男：在此之前，老師安排我們給自己的家長寫了一封信。請同學們將信送到爺爺奶奶或者是爸爸媽媽的手中。同學們，如果爺爺奶奶年紀大了，請你讀給爺爺奶奶聽。（六分鐘）

女：同學們，誰愿意將你的信與我們分享呢？

一個同學朗讀書信。

女：這真是一封情深深意濃濃的信。爺爺奶奶，我們愛您！爸爸媽媽，我們愛您！

男：各位家長，當您讀到我們的信，聽到我們的心聲之后，您有什么想說的嗎？我們有請我們的家長代表__為我們發言。

女：謝謝__的發言。我們從發言中懂得了家長對我們的厚愛，感謝你們對我們的付出。敬愛的家長們，我代表我們x（x）班所有的同學宣誓，我們一定會好好學習，天天向上的！

男：各位爺爺奶奶，爸爸媽媽，現在請您們了解我們的班級情況。

請學習委員__同學宣布期中考試年級前20名名單。

女：讓我們用熱烈的掌聲對這些獲得好成績的同學表示祝賀。

男：在這次期中考試中，__同學名列全年級第一。請__同學為我們介紹他的學習經驗。

女：謝謝__，他的`做法值得我們所有的同學學習。

男：請__的爸爸介紹他的教育方法。

女：謝謝x爸爸！

男：我們班有個英語小神童。他在市英語口語競賽中獲得了一等獎，而且將代表我們市參加荊州的決賽。我們請__同學為我們介紹學習英語的經驗。

女：謝謝__。

男：我們__班真的是人才濟濟，由于時間關系，我們無法在這里請每位同學上臺發言，一展風采，在這里我們請我們的文藝委員向大家做個簡要的介紹。

小畫家：

小書法家：

小朗誦家：

小舞蹈家：

小作家：

愛心天使：

衛生之星：

文明之星：

勤奮之星：

智慧之星：

小音樂家：

女：感謝趙君潔的介紹。讓我們用掌聲對這些同學表示祝賀。

男：耳聽為虛，眼見為實。請欣賞我們的經典誦讀節目《愛中國》。

女：這是我們在藝術節的時候表演的集體節目。

男：現在有情我們的班主任x老師和家長交流。

女：謝謝x老師。

男：各位家長，您們對我們的學校，對我們的老師有什么意見或者是建議的話，請您寫在您手中的白紙上，可以不署名。謝謝各位家長。

女：各位家長，請您將寫好的紙條讓您的學生交到組長手中。謝謝各位家長。我們的老師會對你們提出的問題進行解答，也會將你們提出的好的建議反映給學校。

男女：各位爺爺奶奶，各位爸爸媽媽，謝謝你們能來參加我們的家長會。同學們，讓我們再次為我們的老師，我們的家長說聲：你們辛苦了，謝謝你們！

美文誦讀比賽主持稿篇3

美文誦讀比賽主持詞優秀

主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在當今不斷發展的世界，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編整理的美文誦讀比賽主持詞優秀，希望能夠幫助到大家。

美文誦讀比賽主持詞優秀1

開場：

甲：親愛的爸爸媽媽！

乙：親愛的叔叔阿姨！

甲：親愛的爺爺奶奶、外公外婆！

合：大家上午好！（鞠躬）

甲：我是五（3）班的賀__

乙：我是五（3）班的陳__

合：感謝您百忙之中抽出寶貴時間如約來到五年（3）班這個溫暖的大家庭。

甲：每個清晨，您早早起床，準備早餐、送我們上學，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。

乙：每個夜晚，您不顧一天的辛勞，精心照料我們的生活，耐心輔導我們的功課。

甲：日復一日，我們慢慢長大，皺紋卻悄悄爬上您的額頭。

乙：年復一年，我們漸漸懂事，銀絲卻默默染白您的雙鬢。

合：今天，讓我們代表五（3）班35位同學，向您深情地說一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）

一、宣讀《“三項文明”倡議書》

甲：在家長會正式開始之前，請允許我先誦讀一份“三項文明”活動進家庭倡議書。乙：希望在爸爸媽媽的帶領下，我們每一位同學都能做到禮讓問好、輕聲慢步、隨手撿拾垃圾，讓我們的校園更文明，更和諧。

二、頒獎盛典

甲：開學兩個月來，有這樣一群同學：他們揮灑汗水，積極進取，收獲了沉甸甸的果實；他們用端正的態度、認真的作風、燦爛的笑臉、陽光的心態，讓自己散發出耀眼的光芒。

乙：現在，讓我們在最熱烈的掌聲中，開啟五年級第一學期期中考試頒獎盛典！

甲：首先頒發期中考試榮獲3A的同學，他們分別是：

乙：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

這生命就傾注了父母的無限深情

甲：當我們呱呱墜地發出第一聲啼哭

這生命就得到了父母的'日夜呵護

合：如今，我們在學海中遨游，在書山上攀登，都離不開家長的支持和鼓勵！

甲：下面有請優秀家長代表上臺，他們分別是：

同時有請李老師為他們頒發榮譽證書，

乙：請全體同學安靜排隊離開教室，請各位家長到前面就坐。

三、家長代表發言

甲：有一個孩子，她獨立自主、善于思考、酷愛讀書。無論清晨還是黃昏，無論細雨還是陽光，總能看到她專注閱讀的身影。她對書籍的迷戀，得益于家庭從小對她的陪伴與引導，讓我們用熱烈的掌聲有請石錚錚的媽媽與我們分享家庭引導孩子愛上語文、愛上閱讀的經驗。

乙：掌聲感謝石錚錚媽媽的精彩分享！

四、科任老師發言

（一）英語老師發言

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖；

乙：她在我們的心田上揮灑愛的雨露

甲：她就是我們活力四射的符老師。

乙：掌聲有請符老師發言！

甲：謝謝符老師對我們英語學習的指導和引領。

（二）數學老師發言

甲：有一個人，加減乘除算不盡她作出的奉獻；

乙：她在我們的心田上澆灌愛的甘霖。

甲：她就是我們兢兢業業的黃老師。

乙：掌聲有請黃老師發言！

甲：謝謝黃老師對我們數學學習的指導和引領。

（三）班主任發言

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

甲：她在我們的心田上播撒愛的陽光

合：她就是我們可親可敬的班主任李老師，大家掌聲歡迎！

會議流程——（ppt）

與花共舞：“三項文明”倡議

笑看花容：頒獎典禮、家長代表發言、我們的五年級

聆聽花語：期中考試質量分析

相伴花期：陪伴奔跑

靜待花開：明天你好

一、致歡迎詞（出示寄語）

二、特別表揚

1、學習積極主動的學生：（ppt）

2、班級工作認真負責的學生：（ppt）

3、特別表揚家長：

三、笑看花容——我們的五年級

播放班級相冊

四、聆聽花語——期中考試質量分析（ppt）

1、期中考試情況說明、期中考試質量分析

2、語文學科存在的問題

3、五年級與小學其他年級的不同點

4、說說語文這門學科——語文是一種滋養、一種熏陶

5、語文學科情況介紹：

閱讀、規范、積累、書寫

多觀察，多閱讀，多思考，多積累

五、相伴花期——陪伴奔跑（ppt）

1、交流：為孩子拼命賺錢，還是為他鋪設道路？

2、家庭教育的思考與建議

（1）做一個榜樣型的家長。

（2）做一個細心型的家長。

（3）做一個嚴而有愛的家長（作業、作息等督促）。

（4）需要家長配合的方面

3、向您推薦（家庭教育、親子教育方面的書籍，共同成長）

六、總結、共勉：靜待花開——明天你好（ppt）

相遇是緣分，一起走是幸運。

陪伴孩子一路奔跑，是我們共同的目標，

攜手同心，方能遇見美好！

愿孩子成長的明天路上，我們能夠一起

分擔風雨，共享陽光！

乙：感謝李老師對我們的真誠付出！三位老師的發言讓我們備受鼓舞，我們有信心表現得更好！讓我們用熱烈的掌聲再次感謝三位老師！

結束語：

甲：因為老師的辛勤培育

乙：因為家長的無私付出

甲：因為同學們的團結奮進

乙：才有了我們今天的成長與進步

合：各位老師、各位家長，我們要在知識的沃土上鋪就金色年華！我們會用勤奮的汗水鑄造七彩的夢想！

甲：讓我們心與心相連，

乙：讓我們手與手相牽。

甲：讓我們同心同德、同心同向、同心同行！

乙：讓我們沿著您期待的目光振翅翱翔！

合：五（3）班家長會到此結束！感謝今天所有到會的家長與老師！你們辛苦啦！

美文誦讀比賽主持詞優秀2

合：敬愛的爺爺奶奶、敬愛的叔叔阿姨們：大家下午好！

男：歡迎來到我們x（x）來參加我們的家長會。大家辛苦了！

女：同學們，讓我們全體起立，向我們的家長鞠躬，說一聲您們辛苦了！親愛的同學們，敬愛的爺爺奶奶和爸爸媽媽來到我們的學校，就是我們最尊貴的客人。因此，請所有的同學將座位讓給遠道而來的家長，站在他們身邊，當一回他們的“守護神”。

男：在此之前，老師安排我們給自己的家長寫了一封信。請同學們將信送到爺爺奶奶或者是爸爸媽媽的手中。同學們，如果爺爺奶奶年紀大了，請你讀給爺爺奶奶聽。（六分鐘）

女：同學們，誰愿意將你的信與我們分享呢？

一個同學朗讀書信。

女：這真是一封情深深意濃濃的信。爺爺奶奶，我們愛您！爸爸媽媽，我們愛您！

男：各位家長，當您讀到我們的信，聽到我們的心聲之后，您有什么想說的嗎？我們有請我們的家長代表__為我們發言。

女：謝謝__的發言。我們從發言中懂得了家長對我們的厚愛，感謝你們對我們的付出。敬愛的家長們，我代表我們x（x）班所有的同學宣誓，我們一定會好好學習，天天向上的！

男：各位爺爺奶奶，爸爸媽媽，現在請您們了解我們的班級情況。

請學習委員__同學宣布期中考試年級前20名名單。

女：讓我們用熱烈的掌聲對這些獲得好成績的同學表示祝賀。

男：在這次期中考試中，__同學名列全年級第一。請__同學為我們介紹他的學習經驗。

女：謝謝__，他的`做法值得我們所有的同學學習。

男：請__的爸爸介紹他的教育方法。

女：謝謝x爸爸！

男：我們班有個英語小神童。他在市英語口語競賽中獲得了一等獎，而且將代表我們市參加荊州的決賽。我們請__同學為我們介紹學習英語的經驗。

女：謝謝__。

男：我們__班真的是人才濟濟，由于時間關系，我們無法在這里請每位同學上臺發言，一展風采，在這里我們請我們的文藝委員向大家做個簡要的介紹。

小畫家：

小書法家：

小朗誦家：

小舞蹈家：

小作家：

愛心天使：

衛生之星：

文明之星：

勤奮之星：

智慧之星：

小音樂家：

女：感謝趙君潔的介紹。讓我們用掌聲對這些同學表示祝賀。

男：耳聽為虛，眼見為實。請欣賞我們的經典誦讀節目《愛中國》。

女：這是我們在藝術節的時候表演的集體節目。

男：現在有情我們的班主任x老師和家長交流。

女：謝謝x老師。

男：各位家長，您們對我們的學校，對我們的老師有什么意見或者是建議的話，請您寫在您手中的白紙上，可以不署名。謝謝各位家長。

女：各位家長，請您將寫好的紙條讓您的學生交到組長手中。謝謝各位家長。我們的老師會對你們提出的問題進行解答，也會將你們提出的好的建議反映給學校。

男女：各位爺爺奶奶，各位爸爸媽媽，謝謝你們能來參加我們的家長會。同學們，讓我們再次為我們的老師，我們的家長說聲：你們辛苦了，謝謝你們！

美文誦讀比賽主持稿篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。

首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。

廬山的云霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。

桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。

秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。

春天，是萬物復蘇的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。

蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。

剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。

快樂的節日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽

微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。

這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。

如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。

如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，

李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，

讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！

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