寫主持詞需要注重場合、主題、引導性、儀式感、情境性、互動性和語言表達等方面，根據實際情況進行靈活運用，以達到良好的效果。怎樣寫文明禮儀班會主持稿？這里提供文明禮儀班會主持稿分享，供大家參考。

文明禮儀班會主持稿篇1

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，

乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。

甲：敬愛的老師們，

乙：親愛的同學們，大家下午好!

齊：六年級4班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始!

甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。 

甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。

甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。

乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別。

甲：請欣賞小品《借書》。

甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”!

乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。

甲：大家的行為如何呢?

乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經病》。

甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢?下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?

乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。

甲：說到“禮”就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。

乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。齊：六年級4班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束!

文明禮儀班會主持稿篇2

主持甲：文明是一朵永久芳香的花，

主持乙：我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育。

主持甲：禮儀是一首淡雅清晰的詩，

主持乙：我們用理解去融化，用關愛來撫慰。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。

主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!

主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行”主題班會

合：現在開始!

主持甲;我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老的`民族美德。

主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請聽《新三字經》

主持甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。

主持人甲：瞧，有2個同學因為一杯水引起了一場風波，請看下面的小品《課間小風波》。

主持人甲：看了小品，大家有什么感受啊?

主持甲：小品所演的事就是我們身邊的事，發生在校園里的事。

主持乙：讓我們一起從校園禮儀開始，培養良好的行為習慣吧!下面請欣賞《校園禮儀串燒歌》

主持乙：其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。

主持甲：請聽快板《假如》

主持甲：是啊，在我們的校園中、生活中處處都能體現每個人的文明禮儀。

主持乙：本學期，我們都在爭禮儀章，現在就有請我們的禮儀大使——楊宇平!

楊：大家好!我就是禮儀大使——楊宇平!我們學校很注重每個學生行為規范的養成，我們班的每個同學都在用實際行動積極爭取禮儀章，爭做禮儀小標兵。現在每個同學手上都有一枚“禮儀章”，哪些同學表現最出色呢?請把“禮儀章”送給他。我們將評選獲章最多的3位同學當選為“禮儀小標兵”。同學們，請趕快行動吧!

楊：哪些同學獲得的“禮儀章”最多，請他們上臺。熱烈歡迎!哪些同學給他們頒章的，也請你們來夸一夸他們吧!

楊：請中隊輔導員顧老師給他們授佩帶!(禮儀隊員跟上)

楊：我們都要以他們為榜樣，爭做行為小標兵，爭創行規五星校。

主持甲：樂隊有了指揮，聲音才會優美;

主持乙：生活有了規則，才能安全來回。

合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!

主持甲：是啊，我們從小就要養成良好的行為舉止。

主持乙：讓我們一起來吟唱選自《弟子規》的《行為舉止歌》

主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。

主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。

主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念，

合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。

主持乙：下面請班主任總結

主持乙：三2小神龍中隊“文明禮儀伴我行”主題班會

合：到此結束!

文明禮儀班會主持稿篇3

一、(合)：敬愛的老師,親愛的同學,大家好!

(男)：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會。我們中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

(女)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。

(男)：作為新一代的少先隊員，我們應該弘揚民族優良傳統，從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的小學生。

(女)：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!(合)：校園遍開禮儀花(或文明禮儀伴我行)主題班會現在開始!

(男)：全體起立，合唱歌曲《咱們從小講禮貌》

二、(女)：美妙的歌聲，不僅帶給我們愉悅的享受，還帶給我們深深的思考。

(男)：美麗的校園我的家，我們共同生活在蓮花小學這所美麗的校園里，文明、健康的校園環境對我們的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。

(女)：建設一個文明、健康的校園需要我們大家的共同努力，可是，就在我們身邊，卻時常出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看圖片。

(展示圖片，針對圖片配解說詞)

(男)：看了以上發生在校園里的一些不文明現象，大家有什么感受?不文明的行為，會傷害他人，破壞環境，其實對我們自己也可能造成嚴重的后果，請看小品《自食其果》。女：其實我們每個人都或多或少有一些不文明的行為，在主題班會前，老師讓我們把自己的不文明行為寫下來，下面有誰愿意來說一說。

男：現在讓我們和自己的不文明行為告別吧!我和周依橋會分別拿著紙簍經過每位同學的身邊，請同學們把寫有自己不文明行為的紙片扔掉，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。大家說好不好?(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

三、(女)：從剛才對校園不文明現象的尋找，我發現同學們對校園禮儀都非常了解。校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀、上課課間禮儀等等，下面讓我們來玩一個小游戲——擊鼓傳花，鼓聲停的時候花在哪位同學手里，就由哪位同學回答主持人的提問。

(女)：我們入校時應遵守什么禮儀?(進入學校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進教室讀書)

(男)：上課鈴響后我們應該怎么做?

(女)：升國旗時我們要做到哪些禮儀?(全體肅立，向國旗行注目禮)

(男)：課間我們應遵守什么禮儀?

(女)：吃課間餐應遵守什么禮儀?

(男)：上課應該做到什么?(做好課前準備，書籍、文具擺放在課桌前角上;遲到喊報告，上課專心聽講)

(女)：集合時應該怎么做?(集合時要排隊入場，動作要快、靜、齊，遵守會場紀律)

(男)：放學時應該怎么做?

(女)：同學之間應該怎么相處?(以禮相待，使用文明語言)

(男)：見到老師怎么做?(主動打招呼，向老師問聲好)

(女)：看來大家都非常了解我們的校園禮儀，相信大家都能努力做好它，因為我們有一個光榮的名稱——“少先隊員”，鮮艷的紅領巾是我們的標志，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它，現在就讓我們四個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能把紅領巾系得又快又好。

(比賽)

(男)：通過剛才的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。

四、(女)：我們知道了哪些是不文明的行為，文明禮儀規范又有些什么內容，可是同學們，你們知道為什么要遵守文明禮儀規范嗎?請欣賞小品《問路》。

(男)：有哪位同學知道為什么孫悟空能問到路，豬八戒卻不能呢?

(同學們七嘴八舌)

(女)：同學們說得非常好，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是禮貌用語在起作用。現在我來考考大家一個問題，你們知道文明禮貌用語有哪些嗎?

(你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

(男)：大家說得真好，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。語言是心靈的窗戶，讓我們都會說：你好，請，謝謝，對不起，沒關系，再見，把文明的風吹向每一個人。那么，大家能不能說說我們為什么要講文明，講禮儀呢?

(你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。沒有禮儀，生活就沒有秩序可言;講文明禮儀，才會有修養和內涵，就是內在美)

五、(女)：孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”

文明禮儀班會主持稿篇4

主持人甲：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

主持人乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。

乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

甲乙合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來父母的教育，

甲：從入學后老師的`教育，

乙：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

甲：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望：

乙：文明，是溝通情感的橋梁，；文明，是社會高飛的翅膀！

甲：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。

乙：文明，是永恒的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落；但現實生活中，我們卻往往忽略了文明。

穿插：動畫，場景表演、詩歌朗誦

甲：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。

乙：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

乙：同學們，有禮走遍天下，禮多人不怪。在這次主題隊會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。

甲：希望同學們能做一個懂禮儀、講禮貌的好學生，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

乙：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

文明禮儀班會主持稿篇5

主持人（合）：四月里的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四班“與文明握手”主題隊會現在開始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。（學生表演略）

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙：文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學們，請看小記者采訪的《禮貌小學生》。

（多媒體出示三種情況：怎樣說話才有禮貌？1、到書店買書時。2、向同學借筆用時。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。）

（人物：小記者，甲乙丙學生）

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學教材全解》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

主持人乙：我們要自覺用好禮貌用語，

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。可社會上流傳著一些灰色童謠，侵蝕著我們的心靈。

主持人甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。下面請同學們“唱響新童謠”

喜鵲站在窗臺叫：“工作負責真是好！”

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優美的.歌聲引來百花開，少先隊員采花來。

主持人甲：要問采花干什么？戴給爭章達標的文明小少年。我們已經評選出優秀文明少年。

頒獎

主持人乙：請我們的小歌星為他們獻上一首歌《藍精靈》。

主持人甲：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。更增強了我們呼喚文明的決心。不管是什么時候，我們只要講文明、懂禮貌將來我們一定會成功！

主持人乙：是啊！我們只要講文明、懂禮貌將來我們一定會成功！最后讓我們隨著這首歌來結束今天的隊會課！《給力青春》

文明禮儀班會主持稿篇6

主持人（合）：（鞠躬）媒體展示1五月里的暖風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四年級班“文明禮儀隨我行”主題班會現在開始。

甲：做文明的人要有良好的行為，

乙：做文明的人要有良好的習慣。

甲：做到這些，需要克服許多困難，

乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家模仿屏幕上文明禮儀的規范動作。

甲：是啊，懂禮貌的孩子人人夸。

乙：文明是做出來的，同學們，請聽曹茜朗誦《進校》。

甲：多文明呀！下面，請大家一邊聽田曦朗誦《升旗》，一邊想象升旗時的情景。

乙：同學們，上課了，我們該怎么做呢？請聽王儀朗誦《上課》。

甲：我們上課做得好，課間又怎么做呢？請聽汪小雨朗誦《課間》。

乙：同學們，放學了，大家該怎么做？請聽范貴林朗誦《放學》。

甲：同學們我們回家該怎樣做呢？請聽張芯豪朗誦《回家》。

乙：請大家爭做禮儀小標兵。

甲：伙伴們，請大家一起朗讀媒體上的話：媒體展示10乙：請我們兩個同學一組邊讀邊唱《拍手歌》。

甲：下面，我們來說說身邊的不文明現象，媒體展示12乙：開火車從徐亦開始，一人說一條。

甲：我們應該怎樣做？

乙：下面，讓我們莊嚴宣誓。全班齊誦

甲：現在，再齊誦《小學生文明禮儀兒歌》。

乙：請老師提出希望：希望大家都能成為講文明懂禮貌的好學生！

甲：通過上面的活動，大家一定對文明禮儀有了進一步的認識。現在，我們一齊向老師表決心，齊誦《彩虹橋》。

甲乙（合）老師們，同學們，我們班的“文明禮儀

文明禮儀班會主持稿篇7

(一)主持人講話。

親愛的同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。現在我宣布：“4.5班我是文明小天使”主題班會現在開始。

(二)進行活動。

1、主持人：齊讀詩歌

我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，中國禮儀代代傳，

孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人。

中國禮儀不能忘，爭做文明小天使。

主持人：咦？今天怎么大家都讀得那么用心啊？看來文明禮儀在我們的日常生活中真的很重要。

2、講述格言

主持人：講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在學習、工作中起要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”

等候客人用“恭候”，客人來到稱“光臨”

未及歡迎說“失迎”，起身做別稱“告辭”

看望別人稱“拜訪”，請人別送用“留步”

陪伴朋友用“奉陪”，中途告辭用“指教”

請人幫助說“勞駕”，求人方便說“借光”

求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”

托人辦事用“拜托”，麻煩別人說“打擾”

向人祝賀說“恭喜”，贊人見解稱“高見”。

3、欣賞《校園文明禮儀》三字經

主持人：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！下面請欣賞《校園文明禮儀》三字經吧。

清晨起，無懶意，紅領巾，不忘系。

小學生，上學校，守紀律，不遲到。

家長送，指定地，進校門，排成一。

敬師長，忙行禮，用尊稱，勤問好。

升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立。

上課時，守紀律，多發言，先舉手。

多動腦，巧提問，勤動手，善創造。

勤學習，是本分，好習慣，須養成。

下課時，健身體，碰撞倒，謙讓記。

上下樓，靠右行，不打鬧，無聲息。

集合時，快靜齊，用午餐，守秩序。

愛同學，樂助人，不打架，不罵人。

要誠實，不說謊，敢認錯，益成長。

放學時，心不急，向老師，致謝意。

新世紀，講文明，樹風貌，好兒童。

主持人：哎喲，個個都這么棒啊。可是有名小同學就被地上的香蕉皮絆了一跤，不信？請看下面的小品《一塊香蕉皮》

主持人：小品所演的事就是我們身邊的事。其實在我們的校園里還有很多不文明的`現象。誰來說一說？

(同學們暢所欲言)

主持人：同學們說得太好了！不錯，文明禮儀，我們就應該從小事做起，從身邊做起。其實校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。樂隊有了指揮，聲音才會優美；生活有了規則，才能安全來回。我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。

(三)班主任講話。

這次的主題班會開得很成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。通過“我是文明小天使”主題班會，老師相信，同學們都個個都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

(四)結束班會。

主持人宣布：今天班會，同學們一定有很多收獲吧？希望同學們懂禮儀、學禮儀、傳播禮儀，做一個文明禮儀的小天使吧。