主持稿可以幫助主持人更好地掌控現場，引導活動方向，提升儀式感，增強自信心，提高演講效果。優秀的教師節晚會主持稿是怎么寫的？小編給大家整理了教師節晚會主持稿，希望對大家有所幫助。

教師節晚會主持稿篇1

a、今天，龍鳳教育人，在這里歡聚一堂。

b、在這第__個教師節到來之際，讓我們歡快地起舞，讓我們縱情地歌唱

c、讓我們用去激情去點燃心中的夢想，

d、讓我們用拼搏去書寫龍鳳教育嶄新的篇章!

a、也許我們的身份并不高貴，但我們心靈卻純潔高尚。

b、也許我們的生活并不富有，但我們卻甘于清貧甘于寂寞。

c、也許我們沒有什么豐功偉績，但我們無私奉獻來創造人生的輝煌。

d、也許我們沒有一副堅實的臂膀，但我們卻能用雙手托起明天的太陽。

孩子們卻在我們的呵護下學會飛翔。

a、有人把教師比作園丁，

b、有人把教師比作春蠶。

c、而我卻覺得，他們更像一只“紅燭”，默默的燃燒自己，靜靜的把把別人照亮。

d、請欣賞第一樂章：e《紅燭頌》

《紅燭頌》《每當我走過老師窗前》《長大后我就成了你》

第二樂章勤政頌

a、我們工作在今朝，卻建設著祖國的明天;

b、我們教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

c、我們在這片教育的熱土上播下了成功的種子，

d、我們也定能在這個龍鳳呈祥的地方，收獲殷實的希望。

a、讓我們在拼搏中練就一副堅實的臂膀，

b、讓我們在奮進中e做教育強區堅實脊梁

《教育強區堅實脊梁》《當祖國召喚我的時候》〈快板〉〈團結就是力量〉

第三樂章敬業頌

a、有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語;無私是謂語，奉獻是賓語;

b、也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業為她的青春開無數次平方。

c、教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達成功的彼岸?

d、教師是蜂王，不是潛心設計蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜?

a、耕耘在龍鳳區教育熱土上的每一位教育工作者，都在再用自己的辛勞書寫著一曲曲e敬業之歌。

〈俄民歌小合唱〉〈節日歡歌〉〈拉拉操〉

第四樂章春蕾頌

a、青春是一首歌，一首神奇美妙的歌，歌里充滿了幸福與歡樂。

b、青春是一條河，洗去了童年的幼稚，盡情奔放，展示自我。

c、青春是一首詩，有淡淡的憂傷，有多姿多彩的生活。

d、青春是一顆流星，雖然短暫，留下的美麗卻成為永恒。

a、請欣賞第四樂章e〈春蕾頌〉

1、《拉丁舞》〈武術〉〈沸騰大課間〉

第五樂章黨恩頌

a、有一首歌，在大地上傳播，在陽光里穿梭;

b、有一首歌，在脈管里流淌，在心里頭銘刻;

c、這首歌的名字叫做——

e、《沒有共產黨就沒有新中國》

a、我們的教育得到了黨的支持，

b、我們的教師得到了黨的深切關懷。

c、讓我們用熱情的頌歌感謝我們偉大的黨，

d、讓我們用最美麗的聲音

e、祝福我們偉大的祖國!

《祝福祖國》《頌黨聯唱》《神州共舉杯》

結束語

a、再見，相會在彩屏前，再見，告別在歡樂中，

b、幾滴汗水，幾分收成，幾個心愿，幾分笑容。

c、此時此刻，把歌聲與微笑獻給我們辛勤耕耘的教育工作者。

d、此情此景，只有用鮮花與掌聲表達對老師的一片深情。

a、因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

b、因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

c、愿我們的歌聲化作一片祝福的花海

d、愿我們的汗水化作一片桃李的芬芳

a、讓我們一路高歌，迎著第一縷朝陽，把奮進的號角吹響。

b、讓我們一路高歌，邁著矯建的步伐，龍鳳教育人將不負眾望。

c、讓我們一路高歌，每一段里程碑，都會刻下我們的光榮和夢想。

d、讓我們一路高歌，在區委區政府的領導下，龍鳳教育事業，

e、明天更輝煌。

a、各位領導b各位老師，c各位同學d龍鳳區教育系統慶祝第__個教師節文藝演出

e、到此結束。

教師節晚會主持稿篇2

女：今夜，我們歡聚一堂。

男：今夜，我們載歌載舞。

女：在歌聲和舞步中，我們將迎來祖國華誕。

男：在歡樂和喜悅中，我們將歡慶第____個教師節。

女：各位來賓、各位朋友，我們的晚會就要落下帷幕。

男：愿今晚的美好與幸福都停駐在你我心間。

女：愿今晚的激情與歡樂連接起我們每一個風雨同舟的日子。

男：讓我們攜手并進，共同譜寫__縣教育的新篇章!

女：讓我們同心同德，共同創造__縣輝煌燦爛的未來

合：祝愿祖國繁榮昌盛、國泰民安、明天更加輝煌!

男：觀眾朋友們，再見!

女：再見!

教師節晚會主持稿篇3

活動準備

1、確定活動主持人男女各一人。

2、準備詩朗誦《教師，辛苦了》的人選。

3、準備好歌曲《祝你節日愉快》《每當我走過老師窗前》的音樂。

4、準備“感謝您老師”和“心里話”的材料。

5、準備獻給老師的賀卡。

6、邀請其他任課教師作為隊會的嘉賓，制作主題報頭。

活動實靈

播放背景音樂《祝你節日愉快》。

男：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

女：對于每一個人來說，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。

男：老師媽媽，您為我們操碎了心；

女：教師媽媽，您為我們流干了淚。

男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；

女：您像園丁，培育著祖國的花朵；

男：您像粉筆，默默地奉獻著自己；

女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。

男：老師，我們衷心感謝您，祝您節日快樂！

男：大家都知道，今天是9月10日，是我國的教師節。

女：隊員們，你們知道我國教師節的由來嗎/請第一小隊的隊員們來說說。隊員2：當天，他就把教師應該有自己的節日的想法告訴了《北京晚報》的編輯。第二天，《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大的鐘敬文、啟功、王梓坤教授。、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰等教師聯名提議設立教師節。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為教師節。隊員4：而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生放學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

女：我們了解了我國教師節的由來。世界上，基他國家的教師節和我們的教師工一樣嗎？下面請第二小隊的隊員們告訴大家。

隊員1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天隊慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

隊員2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。隊員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。

隊員5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

隊員6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授以重獎。

隊員7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱，將這天定為教師節。

隊員8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

隊員9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節有這么豐富的知識啊！請欣賞第三小隊為老師準備的禮物——配樂詩朗誦《老師，告訴您個秘密》。（配《每當我走過老師窗前》）

甲：老師，我想告訴您一個秘密

我曾恨過您

在我最依戀媽媽時

是您讓她離去

當時，我抓過您的臉

扯過您的衣

乙：老師，我也生過您的氣

是您告訴奶奶

不要給我擦鼻涕

還說自己的事情自己做，對我有益

合：今天，我們才漸漸懂得

甲：是您，手把手地教我們學知識

乙：是您，誠心誠意叫我們學自立

合：每一次批評

每一次獎勵

都凝聚著您對我們的濃濃愛意

甲：清晨，您迎著第一縷晨曦

早早地等候在教室

乙：傍晚，您掩飾著疲憊

目送最后一名同學離去

合：深夜，在您短暫的夢中

還要為我們評理斷官司

甲：伴隨著歌聲與哭啼

乙：我們不斷地改寫記憶

甲：老師，您還記得

那個怯生生的小女孩嗎

今天已能自信的站在這里，向您傾訴

乙：老師，您還記得

那個要開槍打您的小調皮嗎

現在已能模范的幫助小弟弟

甲：伴隨著嚴冬酷暑

是您那慈祥的微笑

一次次地把我們鼓勵

乙：經歷過歡笑與哭泣

是您溫暖的雙手

讓我們懂得了真誠與友誼

甲：生活中，因為您的啟發

我們懂得了做人的道理

乙：玩具中，因為有了您的引導

教師節晚會主持稿篇4

開場：

男1：尊敬的各位領導。

女1：各位來賓。

男2：敬愛的老師們。

女2：親愛的同學們。

合：大家好！

女1：又是一個颯爽的九月，又是一個收獲的金秋。

男1：九月的天空澄澈高遠，金秋的原野燦爛芬芳。

女2：在這金風如酒的季節里，我們迎來了第37個教師節。

男2：37年的奮斗歷程，收獲了37年的精彩輝煌。

女1：今天，我們歡聚一堂，在笑聲中品嘗果實的甘美；

男1：今天，我們載歌載舞，在成功里放飛嶄新的夢想。

女2：莘莘學子，用顫抖的雙手，捧出一顆顆感恩的心；

女2：耿耿丹心，以執著的靈魂，進行著崇高堅定的守望。

男1：青縣教育系統__年慶祝教師節文藝演出——

合：現在開始！

節目：

1、師生聯唱：難忘師恩

男1：還記得，第一天走進校園，那時，我們還是不懂事的頑童。是老師，用他不倦的教誨，讓我們懂得做人的道理。回想我們的成長，每一步都浸透著老師的心血。在這教師節來臨之際，不由得又想起我們敬愛的老師，感激之情難以自抑。因此，樹人學校的師生獻上歌曲聯唱《感念師恩》，用深情的歌聲表達對老師崇高的敬意和感恩的情懷。演唱者：張佳會、古華梅等。

2、舞蹈：三字經

女1：誦讀經典，是我縣許多中小學和幼兒園的教育項目之一。瑯瑯的誦讀聲中，少年兒童在成長，中華民族的文化在傳承。請欣賞實驗幼兒園的小朋友表演的舞蹈《三字經》。指導教師：趙靜。

3、笛子齊奏：揚鞭催馬運糧忙

女2：九月是收獲的季節。田野里，農民們高興地收割莊稼，馬路上，農用車往來穿梭，忙著運糧。這一派繁忙的景象，匯成一首歡快動人的樂曲。請欣賞職教中心的笛子齊奏《揚鞭催馬運糧忙》，表演者：孟琦，徐慶全，馬欣欣。指導教師：孟慶華。

4、歌伴舞：軍中姐妹

男2：伴隨著嘹亮的軍歌，走來了軍中的姐妹。她們是實驗幼兒園的老師們，要用歌伴舞，為我們表現軍中姐妹的英姿豪情。掌聲有請她們上場！

5、男聲獨唱：等待

女1：大家都知道，樹人學校有一個著名的男歌手，當年曾以《兒行千里母擔憂》聲震全場。他是誰？對，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張艷軍上場，為我們獻上一曲《等待》。

6、小品：七拉八扯話教研

男1：老師們的成長，離不開教研活動；每一堂精彩的課，也離不了教研活動。今天啊，樹人學校的同學們要用小品為我們展現一次特別的教研活動：七拉八扯話教研。表演者：姚夢雨等。指導教師：王玉芳。

7、拉丁舞

女2：拉丁舞，以它的浪漫、奔放、歡快、自由，博得世界人民的喜愛。請欣賞實驗小學的同學們表演的拉丁舞。指導教師：張雪。

8、薩克斯獨奏：天路

男2：在我國西部，有一條神奇的天路，它把祖國的溫暖送到邊疆，為藏族兒女帶來吉祥。職教中心的賀思學同學要為我們用薩克斯演奏這首《天路》，有請賀思學上場！

9、獨舞：彩云之南

女1：傣族的孔雀舞，以其活潑優美、婀娜多姿、形態生動的特點，受到各族人民喜愛。接下來，城里小學的劉輝老師為我們表演孔雀舞：彩云之南。

10、男聲獨唱：聽媽媽講那過去的事情

女2：云朵像白蓮花一般輕盈，月亮在云朵里緩緩穿行。涼爽的晚風，送來陣陣甜美的歌聲。一群孩子坐在高高的谷堆上面，聽媽媽講那過去的事情。樹人學校李永曄同學給我們帶來一首優美的男聲獨唱：聽媽媽講那過去的事情。掌聲歡迎！

11、表演唱：快樂寶貝

男1：今天，有一群快樂的寶貝來慶祝教師節，他們用稚嫩的童聲，歡快的舞蹈，為老師們獻上節日的賀禮！瞧，他們來了！接下來請欣賞實驗小學的表演唱：快樂寶貝，指導教師：周曉琳。

12、舞蹈：青蛇白蛇

男2：大家應該都還記得《白蛇傳》吧，根據這一傳說，藝術家們創作了許多形式的藝術品，比如電影〈白蛇傳〉，電視連續劇〈新白娘子傳奇〉，京劇〈白蛇傳〉，還有張曼玉、王祖賢主演的電影〈青蛇〉等等。職教中心的同學們用他們的舞蹈來為我們演繹〈青蛇和白蛇〉，指導教師：秦丹。請欣賞。

13、武術表演

女1：看慣了優美的舞姿，聽乏了悠揚的樂曲，我們換一換口味。欣賞一段武術表演，怎么樣？好，請欣賞職教中心的武術表演。

14、小合唱：國家

男1：我們教育系統是一個家，全家人齊心協力辦教育；我們的祖國也是一個家，全國人民萬眾一心，實現富國強民的夢想。今天，二中的老師們為我們帶來歌曲〈國家〉，掌聲有請二中的老師們上場！

結束語：

女1：有一種人生最為雋永，這雋永屬于教師；

男1：有一種夢想最為美麗，這美麗屬于教師；

女2：有一種靈魂最為豐盈，這豐盈屬于教師；

男2：有一種事業最為崇高，這崇高屬于教師！

男1：讓我們堅守這一片美麗的田園，在上面耕耘、播種；

女1：讓我們守望這一片靈魂的家園，在里面慎獨、安然；

男2：讓我們經營這一方繽紛的花園，欣賞葉的生長、花的芬芳；

女2：讓我們守衛這一方純凈的樂園，和學生一起快樂地成長！

男1：各位領導，各位來賓，

女1：親愛的老師們、同學們，

男2：青縣教育系統20__年慶祝教師文藝演出到此結束！

女2：謝謝大家！再見！

教師節晚會主持稿篇5

A：尊敬的各位領導

B：敬愛的老師們

C：親愛的各位來賓

D：親愛的觀眾朋友們

A：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第31個教師節

B：今晚我們張燈結彩，共同謀劃推進教育強縣的新篇章

C：今晚我們載歌載舞，共同祝福教育事業的明天更加輝煌!

D：x縣20__年推進教育強縣暨慶祝第31個教師節文藝晚會即將落下帷幕，謝謝大家的光臨!

合：再見!

教師節晚會主持稿篇6

主持人：甲：毛乙：徐-

(開場白：)

乙：春風化雨甲：潤物無聲

乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的小臉;送走一顆顆放飛的心靈。

甲：年復一年，我們傳遞著人類禮貌的成果;造就著祖國未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

甲：我一向相信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。

乙：我們辛勤地工作。

甲：我們忘我地付出。

乙：因此，我們應當過上一個最最愉快的節日。

齊：----中學慶祝--屆教師節活動此刻開始。

(掌聲過后)

乙：教師需要自我發展，不是靠你我單打獨斗能夠實現的，還需要同事們的團結個性是校領導的關心和鼓勵。

甲：下面我們請校長為大家致詞。

乙：感謝校長的祝福

(第二組表演)

甲：青春偶像組合表演(方、朱、沈、李)自我發揮

乙：接下來我們要揭曉的是獲得“20__年度考核優秀者”(馮玲、朱雅琴、張世乾、陳-、汪美-、胡慧-)和“20__年度校先進”名單他們分別是(趙--、秦忠-、李-、劉-、查-、唐關-、陶-、濮--)讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀

甲：游戲“猜價錢”每組請一位老師，猜中有獎～就是該物品

乙：此刻我們有請秦老師抽取幸運獎10名

甲：(語氣表情夸張，作慷慨激昂狀)教師，是太陽底下最光輝的～(被徐-粗暴地打斷)

乙：慢慢慢，毛煒，我記得你前年主持這個活動時就講過這句話，怎樣今年還這句啊我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧

甲：(裝模作樣掏出稿紙看看)咦!!!你怎樣明白。

乙：你明白嗎其實我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。

甲：為什么

乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發展。這樣的教師可能是個負責的教師，但決不會是個優秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.(徐-這句話說慢點)。

甲：大家在慢慢回味徐-的話同時，讓我們回顧一下20--年度，在這一年第二工會小組和初三年級組獲得校先進組室，有請組長徐-、劉-老師上臺～～還有我們的教職工取得了許多優異的成績，他們分別是區新長征突擊手團隊干部曾除-、區綜合治理先進個人汪--老師、區青保先進個人秦忠-老師，區先進工會干部胡慧-老師。請校領導為他們頒獎(鼓掌)

乙：此刻有請毛老師為我們抽取三等獎

甲：四樓組室(表演小組唱)

乙：開學后真是喜訊連連

甲：沒錯，今年教師節領到一千塊(搞笑點)轉話題～～到底還有什么好消息

乙：濮--老師的“-的起-點”入選了--區教師攝影作品選查-老師帶的初三(1)班被評為20--年優秀少先隊群眾區園丁獎.

甲：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改善自己的教學方法。并且在引導學生發展的同時使自己也得到發展，最終實現自己的人生價值和理想。(嚴肅點)

乙：正如你剛才所說，當代的教師完全又潛力有條件謀求自身的發展，實現遠大的理想。但這個職業歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。

甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選取了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個年頭，先讓大家先猜猜她是誰～

甲：接下來請校領導為區第二屆骨干教師頒獎

甲：再接下來我們要抽取的是二等獎我們請工會主席胡老師上臺抽獎

乙：緊張的抽獎我們先緩緩，接下來我們做個游戲

游戲：模仿秀

乙：接下來我們要揭曉的是第三屆區骨干教師她們分別是(朱雅-、馮-、俞國-、張--、秦--、查-)

甲：激動人心的時候又要來到此刻我們有請張書記為我們抽取一等獎

乙：本次活動最讓人期盼的節目就要上演，我此刻有請第一、三組表演～～節目是《八月里來桂花香》

乙：在20--年度，我校的一位老師為楊浦還有我們學校增添了榮譽，她就是馮-老師，此刻我們有請市園丁獲得者馮老師上臺領獎

甲：最最緊張的時候到了，此刻我們有請校長為我們抽取特等獎

乙：初三年級組為我們奉獻上最后一個節目(大合唱)

(結束語：)

乙：歡樂時光過得快

甲：轉眼就要說拜拜

乙：最后我們忠心祝愿----大家庭的員體成員在新的一個學年里，工作順利，身體健康。

甲：-----中學慶祝--屆教師節活動到此結束。謝謝大家。

教師節晚會主持稿篇7

江：各位領導，各位來賓：

女齊：下午好！

江：各位同仁，各位老師：

女齊：節日快樂！

周：九月金秋，教師是這個季節的主人，空氣中洋溢著感念師恩的情緒。

江：三十年前的今天，一個嶄新的節日誕生，

尊師重教的千年傳統融進了一個美好的日子。

古老民族振興的期望融進了一個美好的日子。

葉：又是九月，教師節向我們緩緩而來，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，

王：我們激情滿懷，共同展示新時期教師的新形象、新風采！

周：沙井街道慶祝第__個教師節文藝演出現在開始！

一、葉：是你，用知識的清風吹走了無知的塵垢；

王：是你，用文明的陽光驅散了愚昧的陰霾；

江：是你，用頑強的堅定傳承著不屈的精神！

周：老師，在我們的心目中

您曾經是那么的美麗，

那么的神秘，

那么的有力，

那么的令人神往！

葉：真的，長大后，我竟成了你。

請欣賞：歌伴舞《長大后，我就成了你》，表演單位，上寮小學。

二、葉：教育是陽光下最神圣的事業；

江：教師是人世間最光輝的職業；

葉：選擇了教育，你就選擇了奉獻；

江：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

葉：下面請欣賞沙井中心幼兒園的老師們用別開生面的時裝表演演繹教師的光輝一生。

三、周：無怨無悔的人生，

如夢如幻的表演，

定能引發在座的師長歲月如歌的感慨，

也一定能激發教壇新銳們前程似錦的憧憬。

教育，給了我們共同"美麗的心情"。

接下來，由萬豐小學給大家表演歌舞《美麗的心情》。

四、王：點燃青春，傾盡余生，這是教師的一生

江：承載希望，傳承文明，這是教師的一生。

王：是春蠶，是蠟燭，是園丁，

江：你是仰望怒放春花的根底腐葉，

王：你是守護無限春光的遠方枯木，

江：老師，請接受我們最誠摯的敬意，

王：老師，請接受我們最淳樸的祝福：

合：——好人一生平安！

王：請欣賞，新橋小學的配樂詩朗誦《老師一生平安》

五、江：是你帶來文明的種子，

周：是你留下知識的渴望，

江：是你用自己的生命和事業，

把我們的民族推向人類精神的青藏高原。

周：請欣賞女高音獨唱：《青藏高原》，表演者：沙井中學，晉朝英。

六、葉：青春，是嬌艷的紅葉

王：青春，是圣潔的白蓮

周：青春，是春的芬芳

葉：青春，是夏的火熱

江：教育因相伴青春而永遠朝氣蓬勃

青春因獻給教育而永遠溢彩流金

王：下面由萬豐幼兒園給大家獻上舞蹈《如火的青春》——掌聲有請！

七、江：太陽舉起金色的酒杯

把燦爛的光芒送給你

周：月亮舉起銀色的酒杯

把溫馨的親情送給你

江：啊！教師，讓我們一起歡慶

周：啊！祖國，我們一起為您干杯！

江：請欣賞，沙井成職校的男女聲二重唱《為祖國干杯》

表演者：張利王婷

八、周：教育，賦予人類社會科學文明的韻律

運動，賦予人類生命美與激情的韻律

葉：千千萬萬的教師啊！

正是你們，用自己生命的律動

啟動著人類最和諧、最美妙的韻律！

周：請欣賞，蠔業小學激情火暴韻律操表演。

九、江：教育是時代相傳的古老事業

教師，總是永生不息地吟唱著教育這首古老的`歌

人類，就用自己的文明與進步見證著這首永恒的歌

——她永遠現代，又永遠古老！

請欣賞獨唱《古老的歌》，表演者，榮根學校，胡靖。

十、周：古老的歌是教師的深沉

現代的舞是教師的激情

接下來請欣賞博崗小學老師的激情表演《青春的節奏》。

十一、江：教育是文明春天的和暖的陽光

王：教師是文明春天的真誠使者

江：是教師，為文明點火

王：是教師，為文明代言！

江：下面請聽__學校葉丹老師的精彩演講《爭做春天的代言人》，葉丹老師曾獲__區中小學教師演講比賽金獎，掌聲有清！

十二、王：教育是理想對現實的愿望

教育是現實對未來的承諾

是教師，以事業兌現承諾

以生命堅守愿望

請欣賞黃埔小學表演的小組唱《一千零一個愿望》

十三、葉：還記得你曾高高舉起的學生嗎？

他已長得很高很高

王：還記得你曾領著的那群小鳥嗎？

他們已經飛走

越飛越遠，越飛越高

江：我們知道，

你手里放飛的是自己的希望

眼里騰飛的是我們共同的事業！

周：最后欣賞，博崗幼兒園的舞蹈《騰飛》

結束：江：各位領導，各位老師

葉：沙井街道慶祝第__個教師節文藝演出

女齊：——到此結束！

周：愿老師們身體健康

王：事業有成

葉：萬事如意

合：節日快樂！

江：愿我們沙井的教育

合：蒸蒸日上、不斷騰飛！