制度有時會被張貼在或懸掛在工作現場，以隨時提醒和激勵員工遵守規定、積極學習、努力工作。想知道如何寫出優秀的教師的制度怎么寫嗎？這里為大家分享教師的制度怎么寫，快來學習吧！

教師的制度怎么寫篇1

教師職業道德規范與教師職業行為規范有著不可分割的內在聯系。《中小學教師職業道德規范》就是職業道德和職業行為的結合。只不過道德屬于宏觀，行為比較具體;道德規范側重于思想、態度、情感的指導，行為規范側重于職業活動行為、人際交往行為、儀態儀表行為等方面的指導。

1、愛國守法具體做到：

(1)個人利益服從國家和集體利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。

(2)依法執教，用法律來規范自己的行為，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做法律禁止的事，用相關法律指導自己的教育教學實踐。如不能體罰或變相體罰;不能諷刺挖苦歧視學生;不能損害學生權利等。

(3)愛國的具體表現就是熱愛本職工作，熱愛學校、熱愛學生。

(4)引導學生愛國守法。

2、愛崗敬業具體表現

(1)愛崗：熱愛自己選擇的崗位，干一行愛一行鉆一行;熱愛工作;熱愛學生，對學生的人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生缺點和不足的寬容。

(2)敬業：用一種嚴肅認真負責的態度對待工作，在工作中勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。“認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。”

3、關愛學生具體表現

(1)強調對全體學生都要關心愛護，尊重每一個學生，對所有學生平等公正。

(2)嚴慈相濟，做良師益友的表現：在細節中體現對學生的關愛，用發展的眼光看學生，與學生建立民主平等和諧的師生關系，關愛與嚴格緊密結合，做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。

(3)保護學生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。

關心學生健康：關心學生身體鍛煉，減輕學生課業負擔，關注學生的心理健康。

維護學生權益：制止有害于學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為做斗爭。

(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4、教書育人的具體要求有

(1)遵循教育規律，實施素質教育。遵循教育與社會發展關系的規律及教育與人的發展關系的規律。

(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教。

(3)培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。要注重發展性評價。采用賞識鼓勵性評價。

5、為人師表。

(1)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

(2)衣著得體，語言規范，舉止文明。

(3)關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

(4)作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6、終身學習

(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

(2)潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

教師的制度怎么寫篇2

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的`制度化、規范化;并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

2、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法;班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分數=班主任常規工作考核分50%+班級工作成績考核分50%。

二、班主任常規工作考核內容：

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。(以班隊活動記錄為依據)

3、每天上好晨間談話課，并及時做好記錄。滿分30分，少上一次扣0.5分(以學校抽查和晨談記錄為依據)

4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每家訪或書面聯系一次得1分，缺一次倒扣1分,全學期最多加分不超過60分。(以上交的家校聯系卡為依據)

5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。(以常規檢查和班級日志為依據)

6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。(以班干部會議記錄為依據)

7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分，缺一次倒扣1分。

8、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。(以學校常規檢查和會議記錄為依據)

9、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。

10、能積極撰寫有關教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。

11、能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎(省級一等獎)得6分，國家級三等獎(省級二等獎、市級一等獎)得5分，省級三等獎(市級二等獎、縣級一等獎)得4分，市級三等獎(縣級二等獎)得3分，縣級三等獎(鎮級一等獎)得2分，鎮級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計，最多加分不超過20分。(以競賽公布的結果為準)

12、能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生，得2分。如果發生重大違紀違法現象，扣5分。

13、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。

三、班級工作成績考核內容：

1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。(以學校抽查和值日教師檢查結果為依據)

2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。(以學校衛生大檢查和少先隊衛生檢查結果為依據)

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。(以體育組檢查和學校抽查結果為依據)

4、紀律：

①上課、課間、課外活動時的紀律情況。(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據)

②愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況;(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據)

③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況;(以紅領巾監督崗檢查和總務處期末檢查結果為依據)

④日常行為是否規范，紅領巾、校牌是否佩戴并規范等情況。(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據)

(以上四項每周考核一次，分年段以分數高低分為三個等級，一等得10分，二等得8分，三等得6分。)

5、教室布置：教室的環境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，"三表"懸掛合理化，教室周圍清潔化

。獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。(以學校檢查結果為依據)

6、黑板報：每月按規定出好一期黑板報。獲一等獎得10分，二等獎得8.5分，三等獎得7分。(以學校檢查結果為依據)

7、參賽：參加各種校內競賽活動(含校運動會)，獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。(以競賽公布的結果為準)

四、班主任津貼發放：

班主任津貼發放按以下辦法進行：

1、班主任津貼由月考核津貼、學期考核津貼二部分組成。

2、班主任考核津貼：月考核津貼分為三個等級，一等比例占班級數的20%，二等比例占班級數的30%，其余為三等;學期考核津貼分為四個等級，優的比例占班級數的20%，良的比例占班級數的30%，

學期考核分為60分以下的為不及格。

3、班主任月考核津貼一等為25元，二等為22元，三等為18元。學期考核津貼優為60元，良為55元，及格為45元，不及格為0元。

五、班主任的獎罰：

1、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，班主任考核總分名列前10名者，有資格參加優秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者，學校將不發放學期考核津貼。

(1)、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者;

(2)、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者;

(3)、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

(4)有體罰或變相體罰班中學生的行為者。

(5)學期考核不及格者。

教師的制度怎么寫篇3

為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步增強班主任對學生情況的全面了解，加強班主任與學生家長的溝通與交流，使我校學生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。

一、家訪是學校教育與家庭教育聯系的有效方式，是班主任與學生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協調對學生的成長和發展起著重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪工作，每學期要達到班級人數一半以上。

二、家訪必須分層次、有目的地進行。對不同類型的學生，班主任要做到區別對待、及時家訪。學生在校的學習、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當的&39;方式告訴家長，讓家長真正地了解學生在校的表現，同時及時了解學生在家表現。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性。

三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應及時反映給學校，以利于學校工作的提高。家長因不了解學校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。

四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網絡等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。

五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學校安排的活動相沖突。

六、各年級每學期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結，對不能完成家訪任務的班主任要給予批評。

教師的制度怎么寫篇4

1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，努力掌握有關技術，認真執行各項規章制度。

2、掌握本校校園網整體結構，熟悉網絡設備的規格、型號、構造、性能及網絡系統軟件、輔助應用軟件的使用方法和維護常識，做好校園網線路、網絡硬件及軟件的檢測、維護、保養及日常運行情況記錄。

3、不斷學習和更新計算機網絡軟硬件知識，提高自身業務素質和校園網管理能力，隨時了解常用網絡硬件和網絡、輔助應用軟件的發展動態，及時向學校領導提出更新、增添網絡設備、輔助應用軟件等有關建議。

4、認真做好各類資料及軟件的.記錄、整理和分類保存工作，定期對各類軟件進行殺毒和備份工作。

5、努力創造條件，充分發揮校園網優勢，為學校現代化管理和輔助教學服務。

6、做好校園網絡設備安全防范和財產保護工作。掌握用電、防火、防盜等設備、器材的使用方法，經常檢查安全防范措施的落實情況，發現問題及時報告，妥善處理。

7、網管教師在調入調出網管中心工作時，要及時辦理設備、帳目、檔案等交接手續，并對實物進行清點，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網管中心管理工作的正常進行。

教師的制度怎么寫篇5

為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好地貫徹落實《安圖縣教育系統干部教師十條禁令》，參照上級有關規定，根據我校實際制定本制度。

一、考勤內容

1、全體教職工繼續增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

二、考核辦法

本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。學校領導將按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總公布，學期結束匯總，納入教師年度考核。

三、考勤規定

（一）作息時間要求：

上午7：30－11：30，下午13：00－16：30（早上7：30和中午13：00準時收取簽到簿，下班最晚簽退時間為16：40，敬請守時！如有加班請先簽退！）

值日值班教師及班主任要提前到校，清理好辦公室衛生，為教師營造一個良好的辦公環境和監管好班級。

外地教師周五下午下班時間可提前至15：30并按時簽退。

（二）請假

1、教師病事假要求：病事假半天及以上到教導處填寫請假條，經校長審核簽字批假，校長不在由副校長批假，假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續請假要提前續假，超假天數按曠工處理。長期病假（一周以上）必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，學校有權到衛生醫療部門核實診斷的真實性，弄虛作假的教師一律不給假，如不上班按曠工處理。負責校園安全值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

2、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事后補假等，學校不予認可。

3、教師婚假7天，產假按法定假計算，小產15天，超期按病事假處理，須履行請假手續。公傷按國家有關規定執行。

4、宿舍管理教師值班期間簽到簽退要及時。

5、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內不定時查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“臨時外出記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時25分鐘。每月只限2次，超出的次數按早退處理，對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10。00元的處罰并扣考勤量化分10分處理。

6、病事假、遲到、早退扣款標準：

病、事假均須提前或后補完成課時任務，填寫好“請假條”方可休假。

病事假無空堂現象，每天扣款20.00元，不扣考勤分。

如若出現空堂，每天扣款40.00元，扣考勤分1分。

遲到、早退半小時以內扣款2.00元，每增加半小時扣款增加一倍。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。

教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發現給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分（陪同上級領導檢查工作除外）。

7、教師出現重大疾病特殊處理，按國家有關規定處理。

8、教師要按學校作息時間準時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；

9、教師上班期間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入課堂，禁止課堂內接打手機（一律靜音上課），一經發現每次給予50.00元的處罰，并扣除量化分5分。

10、教師子女結婚準假3天且不扣款，教師的父母去世喪假5天，；外地教師父母去世根據里程實際情況決定，其他直系親屬去世2天，婚假、喪假含雙休日和節假日。

11、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作。

12、學校鼓勵教師高學歷達標，參加函授或自考的教師，在不影響教育教學任務的情況下，不扣款。

13、教師政治學習、業務學習（含網絡培訓）、影視教育、集體活動等要及時出勤，無故缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工處理，學校不予以報銷旅差費。

14、全學年病事假或其他假累計超過30天（含30天）以上者，不能作為本年度的評優晉級對象，年度事業單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重者予以解聘。

四、調課

除因公出、病事假原因，不得私下調課，臨時有特殊事需要調課的要寫好調課理由，調課辦法，送至教導處備查。

五、本制度從20__年3月12日起執行。

如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。

教師的制度怎么寫篇6

一、請銷假制度

任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職，事后要及時銷假。

確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。

二、請假程序

教學人員請假一天者，須自行調好課，然后由校長審批。非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由主任簽字，校長審批。

三天以上一月以內者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執行，請假手續由教導處負責存檔。

教師因公出發或因私請假造成空堂的按曠課論處。

凡因重病請假，婚假、產假、計劃假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。

學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。

值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。

三、考勤內容

考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。

1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內由教導主任定，一天以上由校長決定。

2、事假需事先或及時向教導主任請假，一般應不影響工作。事假以小時計（不足1小時計作1小時），一天及以上的事假由校長簽名。

3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知教導主任，以便工作安排。

從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。

4、教職工就診一般不超過2小時，并需在離校時交出就診單，若就診后不回校，一般應在下午二點半后前往；上午看病應到校后再去；必須清晨做的檢查，應提前一天辦理請假手續；清晨急診，則應及時通知學校并回來補辦手續。

5、全體教職工每天四次簽到簽退。

6、每月除一次5分鐘之內的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內）扣除0。5分。超過30分鐘的視為半天事假。

7、早退如經查實以一天事假論。

8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續的；需經批準的假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。

四、考勤方法

全查、抽查相結合的方法（監考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

五、考勤績效工資獎懲

績效工資中設立教師考勤獎，金額按績效工資實施方案執行。

1、漏簽到、簽退一次扣5元。

2、溜堂、上課遲到及早退、開會遲到及早退、曠班每次扣10元。

3、集體備課無故缺勤一次扣5元。

4、曠課一節扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復計算。

5、值夜曠班扣20元（值日教師負責賠償損失）。

6、請假每人每月不超過兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續計算）。

7、體育教師帶操無故一次不到扣2元。

8、考試閱卷期間不準請假，卻需請假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。

9、節假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個小時以內或中途離崗一次扣5元。

六、量化積分

1、曠課一節扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復計算。

2、曠坐班一節扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內扣2分，超過10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0。2分（含簽到遲到）；請假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會一次扣2分。集體備課和業務學習一次不到扣2分。

3、大型考試期間請假、遲到、曠工扣分加倍計算。

七、請假期間的待遇及對曠工的處罰

1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優秀等級；

2、全年連續曠工3天、累計曠工超過7天，不得參加年度考核，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。

八、其他

女教師產假后第一個學期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會和教研活動必須參加。

考核結果由教導處負責匯總公示，并計入綜合量化考評，作為評先樹優的依據之一。

本規定由校辦公室負責解釋，未盡事宜，依據上級文件執行。本規定自20__年8月20日開始執行。

教師的制度怎么寫篇7

為了嚴肅學校的規章制度，保證教育教學等各項工作的正常進行，特對教職工考勤做如下規定：

一、總則：

1、學校實行全員坐班制，全體教職工要按時上、下班，不得遲到、早退。上班時間要堅守崗位，認真做好本職工作，不得隨意離崗。

2、實行上下班簽到制度和崗位抽查制度。全體教職工要按規定時間簽到、簽退，上班時間不聊天、不干私活、不隨便外出。

3、教職工要按時參加政治、業務學習和學校有關會議、集體活動。

4、嚴格考勤制度，認真如實做好出勤記錄。每周末統計考勤結果并上墻公布，月底匯總。

二、出勤

1、全體教職工在考勤室統一簽到（退），簽到時間上午7：55———8：30簽到；11：10————12：05簽退，下午隨作息時間變化確定。

2、在規定簽到的時間內沒簽名的為遲到，在規定簽退的時間內沒簽名的為早退。即遲到又早退并無請假手續的為曠工，查崗時不在自己崗位的為中空。

3、遲到、早退、中空每次扣5元，曠工（無課）扣30元，每星期一總結，當月兌現。

4、任課教師在上課時，出現遲到、中空、早退一次扣5元，無故缺課一節扣30元。

5、教師按時輔導自習，不遲到、早退、中空。臨時因故不能盯自習者，可自行調換，無故不盯自習的倒扣2節。

6、請假3天以內（包括3天）自習課有頂替的不再扣罰，照常發放自習費；無頂替的倒扣一節。

7、請假在3天以上者，教務統一安排其他教師頂替，自習費歸頂替教師。

8、輔導自習時，出現遲到、早退、中空除本節外再倒扣一節。

9、所有教師必須參與值班，實行輪休。

培訓學校教師考勤管理制度

三、請假：

1、學校領導、科室人員在年級兼課的，辦理請假手續時應先經教務主任簽字后，再按隸屬關系辦理。

2、教職工請假0.5天及以內由科室主任簽字，報分管領導批準。

3、教職工請假0.5天以上者，由科室主任簽字，報校長簽字批準。

4、校分管領導請假經校長批準，科室主任（包括副主任）請假由分管校長簽字，報校長批準。

5、請假須先填寫請假條，按隸屬關系批準后方能有效。除極特殊情況，本人確實不能到校請假外，一般不準捎口信、打電話，沒有請假手續的按曠工處理。

6、因病不能參加學校及其它集體活動者，須向有關領導請假，并在考勤室登記。

7、一般事假：每天扣10元；一個月累計請假7天以上者每天扣15元（從第8天開始算）。病假住院期間（以住院和交費單據為準）不扣工資，重、危病者，由校委會研究處理。

8、任課教師請假，所任課應由教務處安排教師上課。

9、教職工每學期出勤不足三分之一者，不在享受學校任何獎勵和福利。

10、學校領導班子和各個科室均為非輪休人員，但在不影響本職工作的前提下，有事請假半天不扣工資。

11、本人婚假7天，直系親屬婚事假3天；直系親屬喪假5天，近—親喪假1至3天；生育假生育者90天，小產準假15天。

12、因學校安排外出或學習者，必須履行審批手續（手續同請假手續）。任課教師的課程由教務處統一安排。

教師的制度怎么寫篇8

一、十個務必

1、教師務必認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師務必既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師務必理解學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見推薦。

4、教師務必刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改善教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。

5、教師務必加強對學生的教育與管理，用心配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師務必舉止禮貌、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行禮貌、愛護公物、勤儉節約、持續清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊狀況外，應當站著上課。

7、教師務必關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師務必尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

9、教師務必依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫忙、關心群眾、維護學校榮譽，自覺投身于“禮貌校園、和諧校園”建立活動之中。

10、教師務必遵守“全員聘用制”的相關規定，理解職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課;

2、不準在教室內吸煙、飲酒;

3、不準在上課期間接打電話、手機;

4、不準在上課期間走出教室干別的事(生病和學校安排除外);

5、不準在上課期間(監考)看與上課(監考)無關的書籍、做與上課(監考)無關的事情;

6、不準在上課時光和學生做與學科無關的游戲;

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生;

8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理;后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個務必”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個務必”之第3款工作的，直接停課處理。

6、對不按“十個務必”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。

7、對不按“十個務必”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。

四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。

五、本制度從20__年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

教師的制度怎么寫篇9

1、全面貫徹國家的教育方針、政策、法規，依法執教。端正教育思想，熱愛本職工作，熱愛學生，促進學生全面發展。

2、遵守工作時間，不遲到，不早退，有病有事要請假，安排好當天的課程，班主任處理安排好班級事務，方可離開。

3、嚴格執行課時計劃，按時上、下課。未經批準，不得私自停課、調課。認真備課，做到心中有數。向40分鐘要效益，課后留適量的作業，減輕學生的負擔。

4、加強學習，提高自己的政治素質和業務素質。能夠運用現代教育技術和科學的教育教學方法從事教育教學活動，注重學生的學習能力和創新精神的培養。

5、在學校召開的研討會等活動中，教師要大膽發言，展示個人的理論水平。

6、每學期，人人寫一篇高水平的論文，學校將優秀論文匯編成冊。

7、教師注重筆耕，凡在區、市以上報刊、媒體上發表文章的，學校將給以適當獎勵。

8、學校每兩個月檢查教師的學習筆記，每學期展評一次，經常總結教師理論學習情況。把教師參加理論學習的表現作為教師評價的重要內容。

教師的制度怎么寫篇10

1、因工作造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療治療的&39;，教師務必承擔%的醫療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資元/次。

2、教師要認真組織好幼兒一天學習生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。

3、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵。

4、全體教職工務必嚴格遵守作息時間制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

5、各班室下班后，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

6、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

7、教師有事情務必請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

8、值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

教師的制度怎么寫篇11

為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。

一、指導思想

全體教師必須認真學習各種法律法規，學習黨的各項方針、政策、路線;學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認真實踐“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規范自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。

二、管理制度

全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業務學習，努力提高自身的文化水平和業務能力，增強事業心和責任感，把德育工作放在首位，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的實施意見》，培養學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鉆研教材，認真備課，認真書寫教學筆記，認真批閱作業，耐心輔導后進生，做好后進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養雙優生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，繼續喊響“三個口號”：向管理要質量、向教師要質量、向45分鐘要質量。

三、管理方案

1、要求教師有事必須請假。

2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校，星期五下午放學后，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個缺席，一個缺席扣20.00元，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。

3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發現一次，當年考核不能評優，二次以上者，當年考核為不合格。

4、不填寫或不認真填寫校務日志、班務日志的值日教師，發現一次扣50.00元，并對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

5、不按時打鈴的值日教師，發現一次算一個缺席，并扣該教師20.00元，經批評教育不改，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

6、發現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

7、發現不批改作業或者不認真批改作業的教師，每次扣10.00元。

8、發現所教班級的教室、衛生區出現臟、亂、差現象的，每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

9、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

10、發現在社會上做有損學校名譽之事的教師(如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等)學校給予警告，情節嚴重的上報鎮中心校處理。

11、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發現每次扣10.00元。

12、上課時不講普通話的，發現每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。

13、班主任及任課教師每學期家訪不少于全班人數的1/3，并做好訪談記錄。

14、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人10.00元，并且由負責人承擔一切責任。

15、教師每學期至少聽8節課，少聽一節扣10.00元。

以上制度望全體教師認真遵守執行，否則一經核實，罰金當場結清，并追究負責人、相關責任人的責任。

教師辦公室管理制度

一、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協調，其他教師協助。

二、辦公室隨時保持整潔衛生，教師辦公桌椅、門窗每周至少擦洗一次，確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物，保持室內空氣清新。

三、明確辦公室教師值日制度，每一位值日教師要積極履行職責，認真做好辦公室的打掃和整理工作，

四、辦公室內要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只準擺放教學相關物品，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內。作業架上的作業本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。

五、辦公室內除張貼牌外，墻壁上不應有其他張貼物。

六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。

七、辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重，相互關心，相互幫助。

八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。

九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學等用品，辦公室用品不得移作別用。放學后要注意關鎖門窗。每天最后離開的教師要分別關好電腦的顯示器、主機和電源。

十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡，嚴禁讓學生代教師沖泡開水。

教師辦公室管理制度

教師辦公室是是教師辦公和開展活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦公室負

責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。

一、按學校上下班要求按時上下班，辦公時間偶然必須短時間外出，1小時之內應到教務處請假，1小時以上的到校長室請假，并登記外出時間。回校后及時到教務處登記回校時間。由教務處有關人員簽字確認，同時當事人應向辦公室負責人匯報外出情況，由室負責人作好具體記載。

二、平時上課及早早讀、晚自習、雙休日補課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，晚自習值班不得隨便調動。

三、辦公室辦公期間認真工作，不宜大聲+嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。不亂串辦公室，不參與上網聊天、打游戲等網絡娛樂活動。

四、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，學生及家長在場時尤其注意對來客來賓有禮貌、熱情接待。

五、養成良好的衛生習慣，經常做好辦公桌的衛生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。

六、健全值日制度，值日教師在每天上班前做好辦公室的衛生工作，并負責整天的辦公室衛生工作。

七、愛護公物，節約用電，不開無人燈、無人扇、無人空調。

八、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得擅自將單個學生留在辦公室。放學或集會時最后離開辦公室的老師應關閉電燈、電扇、空調、飲水機，并鎖好門窗。

九、辦公室負責人應對本室教師的出勤、辦公、衛生工作等情況，每天做好記載，每周末將記載表交教務處檢查。

十、學校根據《文明辦公室評比條例》每月評一次文明辦公室，授予“文明辦公室”稱號，并給予一定的獎勵。

十一、本制度從20__年十月起執行。

附一

文明辦公室評比細則

一、上下班遲到、早退、中途外出(1小時之內)每人每次扣1-2分，不請假離崗或不上班每人每次扣15分，事假每人每半天扣2分。

二、平時到課堂上課有遲到、中途離開教室、提前下課的每人每次扣4分，早早讀、雙休日補課出現上述現象的扣8分。

三、晚自習值班應按安排表認真值班，原則上不許調換，確有事的應書面請假，準假后方可調換，每月調換次數超過應值班次數1/4的，每次調換扣5分。晚自習遲到、早退、中途離崗扣8分。

四、辦公期間有吃零食、做私事、無故亂串辦公室、上網聊天、玩游戲等違反辦公紀律現象的，視情節輕重，每人每次扣5-10分。

五、辦公室地面、墻壁、辦公桌等衛生情況較差的，每次扣1-3分。

六、辦公室有開無人燈、無人扇、無人空調等浪費能源現象的，每次扣5分。

七、辦公室負責人每天應如實對本室情況做好記載，記載情況與實際情況不符的，每次扣15分。

八、評比資料來源：通過個人自查、各室互查、檢查組人員抽查等資料

九、每月初由檢查評比小組對上月各辦公室進行考核評比，獲得“文明辦公室”稱號的全室人員可得獎金100元，室負責人另獎50元。

教師辦公室電腦管理制度

辦公電腦是為了方便教師更好地應用現代教育技術進行教育教學活動，如查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯系及了解國內外時事動態等。是學校重要的基礎設備，為保證電腦的正常使用以及校園網的安全運行，特制定本管理制度。

一、日常管理與維護

1.辦公室電腦由學校統一安裝下發至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護人，有保持辦公電腦正常工作的責任和義務。

2.辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯系等，工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學無關的活動。(如網絡游戲、網上聊天等)

3.禁止在電腦運行時非法插拔電源，下班后應拔掉電源插座。長時間不用時應開啟屏幕保護或關閉顯示器電源(統一預設)。

4.辦公電腦軟件為統一預裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關設置(如ip地址等)。

5.各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的賠償。

6.教師應及時、定期備份個人重要資料至第三方存儲空間(u盤、mp3播放器、網絡存儲空間、自有電腦等)，養成良好使用習慣。

二、故障處理

1.教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術老師咨詢。

2.因信息技術老師有日常的教育教學工作，故不能保證迅速及時處理故障電腦。如需急修，請事先聯系，并將電腦主機搬至電腦機房。

3.故障電腦維修過程中，不保證機內數據的完整，所以教師重要資料請定期備份在其他空間。

三、其他事項

1.由于不遵守上述相關制度而引起的相關問題及后果，責任由相關使用人自負。

2.辦公電腦均可訪問國際互聯網，使用人在網絡瀏覽過程中的行為與責任參照《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等有關計算機及互聯網規定的法律和法規，責任自負。

小學教師辦公室電腦管理制度的延伸閱讀——學校管理制度的寫作要點

一、建立定期檢查制度。學校每學期組織人員對公共財物進行一次全面清查，并登記造冊，落實財產管理責任人。每學期對公物進行必要的檢查維修。

二、建立財產登記制度。

三、班上的公物管理實行班級負責制。凡是班上的講桌、講凳、衛生工具，毛刷、一切電器、門窗、玻璃、美化教室用品，班級牌，均由該班全體學生共同負責保護、管理。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價賠償的問題。

四、建立公共財物管理部門負責制。實驗器材管理由古剛義負責，微機室器材管理同廖長清負責，團隊室公物管理由李建負責，體育器材管理由體育教師共同負責，油印室的公物管理由張鳳仙負責，油印資料老大需要教導處先登記，再由張鳳仙記錄及油印。檔案室的公物管理由工會負責，雜物保管室由黃澤林負責，錄音機、聽力磁帶、教參、教學掛圖由教導處負責管理，伙食團公物由李建輝負責，段學良負責對電器、辦公用品等進行發放與登記。辦公桌椅經編號、登記后由各位教師負責管理。

五、學校公物非經校長和管理責任人簽字同意，并辦理好有關手續，不得外借，否則，一切責任由管理責任人承擔。

教師的制度怎么寫篇12

一、整潔樸實。教師的服飾要體現知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴相協調。不準衣著破舊不整，給學生一種窮困破落的印象，也不要過分時髦，像時裝模特兒。

二、服飾要符合自己的年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強和穩健的特點；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點，往往會給學生以輕浮或別的不良感覺。

三、要與教學的內容、場景、方式相協調。教師在不同的教學活動中，應根據情況選擇適當服飾，如教學的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區別，教師的&39;服飾要以學生的欣賞水平為前提。

四、衣著要符合自己的體形，色調適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點，有利于為自己樹好形象。

教師的制度怎么寫篇13

為適應高等職業教育新形勢下我校教育、教學工作的需要，完善師資隊伍培養體系，積極促進我校新進教師的健康成長，培養一批具有較高職業素質、業務能力的青年骨干教師，更好地為我校職業教育事業服務，特制訂此細則。

一、指導思想和工作目標

新教師培養的指導思想是以德為先，能力為本，以老帶新，行為規范。

通過新教師培養工程，使新教師熱愛教育工作、熟悉教育法規和教育教學環境、牢記教師職業道德和行為規范，初步掌握高職教育理念及教學改革的基本精神，熟悉所任課程的專業定位、課程標準或教學大綱、教學方法及教材與指導書的要領，掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范，提高課堂教學的基本能力。

通過新教師培養工程，讓新教師熱愛、關心學生，同時也進一步了解高職學生特點。

通過新教師培養工程，引領廣大新老教師，積極投身到產學研工作中去，樹立科研意識，提高科研能力，為社會、為企業提供更多的技術服務。

二、實施措施

1.培養對象為學校當年引進、錄用到教學崗位的新教師(從其他高等院校調入的教師除外)，培養期為兩年。分別以專業教研室為主，根據新教師的工作職責制訂培養計劃，為每一位新教師委派一名指導教師，明確目標、職責，簽訂指導協議，頒發聘任證書。

2.新教師職責：

(1)熟悉所任課程的專業定位、課程標準、教學方法及教材與指導書的要領;

(2)掌握授課計劃、教案準備、實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規范;

(3)每月至少聽課4節，聽課對象可為指導教師、本系(教研室)教師或者在學校教學活動中表現優秀者;

(4)每學期至少舉行一次匯報課;

(5)積極參與所在教研室組織的公開課、說課、集體備課、教學研討交流等各種形式的教研活動;

(6)每學期末提交完整的紙質教案和電子教案;

(7)在確保完成常規工作任務的前提下，積極鉆研專業技術，注重對外交流，兩年內至少參與一項校內科研項目，或者一項企業技術服務;

(8)提交培養期滿時的總結材料;

(9)培養期內擔任學生輔導員，并實行坐班制。

3.指導教師職責：

(1)對新教師在教學文件學習、常規教學文檔編寫、課堂教學過程等方面給予積極主動的指導、檢查;

(2)每學期至少聽課四次;

(3)每月審查一次新教師教學文件及其學生作業或報告材料，及時提出改進意見;

(4)多交流了解情況，及時解答新教師提出的各種問題，在日常工作中發現被指導對象有嚴重影響教學或其他工作的行為，及時向所在教研室、科室匯報;

(5)學年末上交一份評價報告及總結材料。

4.各教研室及相關部門根據上述新老教師的工作職責，及時落實有關教學活動與學生活動，并不定期地給予以督促、檢查、指導。

5.教務處在學期末組織一次新老教師座談會，在學年末組織一次新教師講課比賽及優秀教案評比，并安排考評總結會。

三、考評與獎勵

1.系、部(教研室)成立考評小組對新教師培養工作進行定量和定性的分析考評，每年進行一次，考評對象分為新教師和指導教師兩部分，考評結果設為優秀、良好、合格、不合格四個等級。培養期內，新教師一次考評不合格，延長培養期一年;兩次考評不合格，調離教學崗位，另行安排工作或解聘。對新教師和相應指導教師在年度考評中獲得良好以上評價的，可適當予以指導教師工作量補貼。

2.新教師考評細則

(1)新教師十項職責執行情況，每項6分，占60%;

(2)學生評教打分折算，占12%;

(3)新教師講課比賽打分折算，占12%;

(4)新教師優秀教案評比折算，占14%;

(4)獲得院級獎勵的，每有一項加10分;

(5)受到處分的，每有一次分別扣10分(院級)或5分(系級)，有違師德師風的，視情節輕重，每次扣2-8分。

3.指導教師考評細則

(1)指導教師五項職責執行情況，每項10分，占50%;

(2)所指導的新教師，其總考評分折算，占30%

(3)所指導的新教師,其優秀教案評比分折算，占20%。

四、本細則解釋權在教務處。

職業教師管理制度2：小學教師職業道德管理制度

一、教師職業道德學習培訓制度

1、各學校要建立教師職業道德培訓領導小組，并設專人負責職業道德培訓工作。將職業道德培訓工作納入學校工作計劃。

2、要將教師職業道德培訓作為教師全員培訓的必修課，納入教師繼續教育計劃，每年不低于10學時。對師德建設不達標教師，要加強師德再培訓。

3、所有新任校長、新教師上崗前必須接受教師職業道德專題培訓。

4、培訓內容要有針對性、形式多樣性、切合教師實際，要記錄準確、反饋及時，培訓結果要記入教師師德檔案。

5、把教師職業道德規范融入教育教學實踐當中，把學到的道德規范內化為自已的觀念意識，在道德認識和道德實踐的相互作用中提升道德素養。

二、教師職業道德考核制度

1、建立過程考核與結果考核相結合、定量考核與定性考核相結合、領導評價與群眾評價相結合、學校監督與社會監督相結合的師德考核體系，依據《中小學教師職業道德規范實施細則》、《陵城鎮師德建設四要、八不承諾》等相關文件對教師的職業道德進行全面的綜合考核。

2、學校要采取教師自評和互評、學生及學生家長測評、社會評價與學校綜合評價相結合的方式考核評價教師師德表現。重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果，并將考核結果記入教師師德檔案。

3、每學年考核一次，考核結果分為師德優秀、師德良好、師德合格、師德不合格四個等次。

4、考核工作要貫穿于教師的日常工作之中，日常考核隨時記入師德檔案中。師德檔案記實要有專人負責，隨時，準確無誤。

5、考核結果作為評價教師工作和教師資格認定、培養培訓、職務評聘、評優晉級、崗位聘任等重要依據。對師德表現不佳者，要及時誡勉;對師德總體評價不合格者，要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者將撤銷教師資格并予以解聘，并追究學校領導的責任。

三、教師職業道德情況報告制度

1、學校須及時向鎮教管會報告師德建設中存在的突出問題。

2、認真總結每學年度教師職業道德建設工作，每學年末上報上級主管部門。

3、學校發生教師重大師德事件，必須在第一時間上報鎮教管會。不隱瞞不報并及時妥善處理，校長是第一責任人負全責。

4、學校要高度重視每位教師的職業道德情況，發現問題及時通知到責任教師，并責成該教師限期整改，并寫出書面整改措施，并對整改情況隨時督察。

5、學校中凡發現有教師違法違規現象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果追究責任。

四、教師職業道德監督制度

1、學校成立教師職業道德建設領導小組，設專人負責職業道德建設工作，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。聘請社會各界人士、學生家長代表擔任教師職業道德建設行風監督員，定期向監督員征求意見。

2、學校每學期要廣泛向學生、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、對以任何方式向學校舉報教師有悖師德的行為的，學校都須進行認真調查核實，確屬個別教師問題的，由學校處理解決，對嚴重違反教師職業道德規范的教師嚴肅處理，及時上報，如不屬師德問題，也要及時做好解釋、宣傳工作，做到事事有回音，件件有答復。

4、加強對師德問題舉報人的保護，學校依法保護師德舉報人的權益，凡出現泄露、報復、打擊舉報人的要依據有關規定追究責任。

5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害,要立即舉報，爭取保護。

6、學校每學期初要組織廣大教師結合新時期要求，確定師德承諾內容，與教師簽訂師德建設目標責任書，向學生、家長、社會作出遵守教師職業道德規范的鄭重承諾。

五、教師職業道德檔案管理制度

1、教師師德檔案的管理由學校師德檔案員具體負責，與學校的業務檔案合并建檔，歸入學校綜合檔案管理。

2、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：教師師德總結;師德考評自測評分表;教師互評評分表;領導評分表;家長評分表;學生評分表等相關資料。

3、按教師獎懲情況，在教師檔案中如實作好記載。

4、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

5、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

6、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

六、教師職業道德問題一票否決制度

教師有以下情況之一的，實行一票否決。

1、在教育教學中，有散布違背黨的方針政策、違背教書育人基本宗旨的言論和行為，或散布封建迷信、淫穢內容、傳播非法出版物、傳播宗教，其言行在學生中造成惡劣影響的。

2、教師因失職造成重大教育教學、安全責任事故，給學生、學校造成嚴重損失的。

3、教師因舉止不文明、行為不端，違反社會公德，造成惡劣社會影響的。

4、在教育科研、職稱評聘、考核評優、骨干評定中違背學術道德，有弄虛作假、抄襲剽竊等行為，情節嚴重的。

5、教師收受、索要學生或學生家長錢物，利用學生家長辦私事的。

6、教師諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生的。

7、教師按照考試成績給學生排座位、排名次，張榜公布學生考試成績，肆意損害學生自尊心的。

8、教師直接或間接亂辦班、亂補課、亂收費，向學生推銷各種報刊、資料或其它商品的。

七、教師職業道德建設的宣傳表彰制度

1、學校要要注重發現、培養、樹立師德高尚、業務精湛、貢獻卓著的師德先進典型，把師德表彰獎勵納入年末工作總結中的重要一項，按鎮教管會統一布署，公平公正地評選出教師職業道德建設中的優秀教師。

2、被評為校、鎮、縣級以上的教師職業道德標兵、先進個人等榮譽稱號的教師，學校要分別記入檔案，并給予不同形式的獎勵。

3、凡被各級政府及教育行政部門授予的“教師職業道德標兵”“教師職業道德先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，樹立師德典型，號召全體教師向其學習，進而在全社會樹立良好的教師群體形象，弘揚高尚師德。

4、充分利用板報、墻報等宣傳媒體,定期宣傳教師中的優秀典范和師德標兵的先進事跡。定期開展專題講座、師德報告會、優秀教師事跡報告會等師德教育活動。

教師的制度怎么寫篇14

一、公假

1、學校行政管理人員或教職工出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。

2、教師外出參加學歷提高的函授學習，出具有效證明文件并完備履行請假手續的，亦確認為公假。

3、公假期間教師原定工資照發。

二、事假

1、教師因事請假，應提前辦理請假手續。請假時間在1天以內的，由教導主任批準;1天以上的，須經主持工作的副校長批準，3天以上的報經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假程。

2、事假一次不得超過3天，一學期事假不得超過7天，全年事假累計不得超過15天，事假超過規定天數一般不予準假，特殊情況必須經區教育局批準。

3、事假天數的計算不含法定節假日和雙休日。

4、在學校正常工作期間，教師一個月中請事假1天，且履行了完備的請假、準假手續，發給日工資的50%。

三、病假

1、教職工因病請假，必須出具縣級以上醫院證明和藥費發票，1天以內教導主任批準，1天以上報請主持工作的副校長批準。

2、病假一個月以上的不享受當月績效工資(獎勵性和基礎性兩部分)，病假從第二月起還將扣工資的20%。

3、病假在1天以上(含一天)1個月以內，應從個人基礎性績效工資中按每節5元扣除支付給頂課者。

四、法定假

1.婚假

①調入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。

②若教師在原工作單位結婚的，婚假能帶入本校。

③教職工結婚，婚假7天。晚婚(男25周歲，女23周歲)增加晚婚獎勵假7天。雙方不在一地工作，需要到對方所在地結婚時，另給路程假，路費自理。

④婚假的時間計算不含節假日和雙休日。

⑤在規定的婚假期間，不影響教師工資和績效工資。

2.產假、__假

①已婚女教師生育時(已取得生育指標)產前、產后累計計算產假，順產產假90天。24周歲(含)以上的女教職工第一次生育，增加產假30天;多胎生育，每多生一胎增加產假15天;難產(包括剖腹產)有醫生證明的，增加產假15天。

②已懷孕的女教師，按國家規定給予產前檢查時間，但要妥善安排，不得影響正常教學工作。

③在規定的產假、__假期間，教師的工資照發。

④女教師在生育期內計劃外懷孕做手術者第一次按病假處理，第二次按事假處理。

3.喪假

①教師的直系親屬(父母、配偶、子女)死亡時，給喪假7天(含節假日);在外地的親屬死亡時，需要赴外地料理喪事的，另給路程假，路費自理。

②喪假期間，不影響教師工資。

五、工傷假

1、教師的工傷假應出具縣以上醫院證明和經有權威部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫院證明而定，其醫療或修養期間的固定工資照發。

2、教師因工負傷，治療到傷愈或處于相對穩定狀態時應做出醫療終結結論。根據傷殘程度，由醫院出具證明，經有權威部門確認，區分不同情況，按國家有關規定處理。

3、為防止虛報謊報工傷規范工傷請假制度，現對工傷情況做以下界定:教職工在上班期間在校內發生的意外事故，必須有人證，如當時現場無人受傷者必須在第一時間通知學校領導到達現場。

六、請假管理

1、請假流程

無論是病假或事假、不論假期長短都應按以下流程逐級處理。

①填寫請假單(教務處);

②請假教師安排好課程及有關工作，并經教務處負責人簽字確認;

③提供有關證明材料;

④按規定批準權限辦理批準手續;

⑤批準后的請假單送教務處存檔。

2、因突發事件或急病未及先行請假者，應利用電話或其它方式迅速向教務主任和校長請假，并于事后及時補辦請假手續，否則按曠工處理。

3、教師請工傷假、產假、喪假由學校教務處安排教學工作外，病、事假請假者必須自行提前安排好課程;若出現空堂課按曠工處理。病事請假者從個人基礎性績效工資中扣每節5元支付給頂課者，工傷假、產假、喪假代課經費由學校支出，仍然按每節5元。

4、教師請假工作由教務處負責管理，安排專人發放、審核、保管教師請假單，并按月統計，于次月10日前書面報送校長。

5、法定假、行政管理人員的請假，由主持工作副校長負責審批;公假、副校長的請假一律由校長審批。

6、教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核，做為績效工資的重要考核依據之一。

教師的制度怎么寫篇15

一、教師因事、因病，須書面請假，寫明請假原因、請假起止時間。

二、因事因病請假一天之內，學部校長批準，兩天以上(含兩天)的，由學部校長提出意見后，請假教師須將請假條、附病例，醫生建議休息等醫院證明報學校，請學校校長批準。如校長不批準，擅自離校，做曠工處理。

三、校長批準后。請假教師須將請假條轉交政教處，并在《教師請假登記薄》上登記。

四、請假教師須自行調整課務、事物工作(請他人代課、代理班主任后)，方可離校

五、請假教師須按時返校，到政教處銷假。如需續假，應有校長批準，否則按曠工處理。

六、教師請假期間的工資按學校規定執行，如曠工期間影響工作，出現事故，從重追究責任。

教師的制度怎么寫篇16

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步調動全體教師的積極性，不斷提高我校教育教學質量，依據鎮政府教委有關文件精神，結合我校實際情況，廣泛聽取教師的合理建議，特制訂如下考勤考績獎懲制度：

一、考勤

1、值日教師應按上午、下午預備前，晚上8：30記好當天出勤、缺勤和代課情況，并注明缺勤原因，以便備查。

2、課前教師均按時來校，機動的早上不得按在有課前讀上午，學校按每周四個標準課時發給考勤費。

3、晚上住校辦公每周需住三個晚上，每晚發住勤一元。

4、課時津貼按每天六節課計算，每節課發津貼費0.2元，代課、請假、缺課均按此標準發、扣，并記入個人業務檔案。

5、班級學生數超過規定標準(標準班機45人，含代雙班的)，學校按每生1.5元分別發給語、數教師作為超班補貼。

6、教師用電、用水實行包干，學校按每期每人補貼100元。

7、有事請假，一節課向教導處請假，一節課以上必須先向校長辦公室、教導處請假，得到批準安排好課程后，方可離校;值日教師請假一定要安排好安全值日，方可離校，否則責任自負。

8、在正常的教學時間內，應嚴格按日課表上課，一般不準私自調課，不準遲到或早退，遲到和早退按缺勤記錄，遲到或早退一次記扣0.2元，連續兩次以上者扣除1元，連續三次以上者記曠課一次。

9、在正常的工作時間(包括晚住校)內，不準打牌，不準進行賭博活動。

10、班主任應嚴格履行自己的職責(班級管理、環境衛生等)授課教師也應配合班主任做好班級管理工作，學校每期發給班主任津貼100元，非班主任教師津貼25元。玩忽職守，造成不良影響或發生事故的班級，扣發該班班主任和授課教師全期津貼。

11、婚、產、建房、病、喪假。

①就地結婚和旅行結婚，分別準假一周和兩周。

②產假公辦教師按國家有關規定準假，民、代教師準假一個月，請假人的課程由學校統一=安排。

③建房假按每建房一間準假兩天累計。

④病假視實際病情準假。

⑤喪事假直系親屬準假一周，旁系親屬準假兩天。

12、履行請假手續(包括長短假)，假期沒有考勤費，不履行請假手續，無故曠課，課堂上無教師上課，每節課罰該任課教師五元，扣一分并記入個人檔案。

13、考勤記錄應準確無誤，校負責人審批后，一學期一結算。

二、考績

1、各種計劃內16分、備課40分、作業批改44分，累計100分。

①語文要求：語文練習，基礎訓練冊一課一做一批改，低年級(包括學前班)天天有寫字或寫話，且有適量的課外作業;三、四、五年級作文每單元一篇，有周記，作文批改有眉批和尾批。備課(包括學前班)應按計劃進度，符合要求，均為詳案。

②數學要求：數學練習一天一次一批改，基礎訓練冊一練習一批改，且有適量的課外作業，備課(包括學前班)應按計劃進度，符合要求，均為詳案。

教師的制度怎么寫篇17

1、向家長傳授家教方面的理論知識和實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時提高家教水平。

2、向家長們介紹我們的一些中心工作，使全體家長認識到學校工作與自己切實利益的關系，能全力支持我園的各項工作，形成幼兒園和家庭在思想上、行動上的一致。

3、宣傳有關教育的法律法規，使家長們了解幼兒素質教育的意義、目標、內容，明確新形勢下家教的重要性。

4、在園長室的領導下，每學期初或學期中旬由各班組織召開一次家長會，特殊情況隨時召開。

5、各班每學年安排一次與全班幼兒家長半小時以上的單獨約訪工作，向家長詳細介紹幼兒在園的發展狀況；平時根據工作需要隨時與家長交流溝通，并做好約訪、交流工作的記錄。

6、建立家長宣傳欄，每月更換一次家教宣傳欄和班級家長園地內容。

7、各班定期或不定期地向家長開放半日活動或親子活動。

8、各班根據實際情況認真開展家長助教活動，充分利用家長資源豐富幼兒的生活和教育活動，鼓勵家長積極參與。

9、加強家園聯系，注重信息反饋。教師要通過談話、家訪、分析、反饋等了解教育活動的情況，為以后的改進提供依據。

10、采用活潑新穎、靈活多樣的教學方法與形式（如講座、研討、咨詢、參觀、走訪等），充分調動家長的積極性，發揮家長的主動性。

教師的制度怎么寫篇18

為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步增強班主任對學生情況的全面了解，加強班主任與學生家長的溝通與交流，使我校學生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。

一、家訪是學校教育與家庭教育聯系的有效方式，是班主任與學生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協調對學生的成長和發展起著重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪工作，每學期要達到班級人數一半以上。

二、家訪必須分層次、有目的地進行。對不同類型的學生，班主任要做到區別對待、及時家訪。學生在校的學習、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正地了解學生在校的表現，同時及時了解學生在家表現。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性。

三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應及時反映給學校，以利于學校工作的提高。家長因不了解學校具體情況而提出的偏激或不正確的意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。

四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網絡等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。

五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學校安排的活動相沖突。

六、各年級每學期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結，對不能完成家訪任務的班主任要給予批評。

教師的制度怎么寫篇19

一、考核對象：

我校所有在職的教師。

二、考核時間：

每期末進行一次考核，學年度上學期占40%，下學期占60%，求和計入總分。

三、考核結果的使用：

作為評優、選先、確定職稱、晉級、評聘量化的主要依據。

四、考核的主要內容：

德、能、勤、績等方面。

1、對教師德的考核內容包括思想政治素質、師德表現等方面，重點考核教師履行《中小學教

師職業道德規范》，遵守《四川省教師職業行為“八不準”》和學校規章制度的情況。

2、對教師“能”的考核內容包括教育能力、教學能力、教育科研能力，教師專業發展等方面。

3、對教師“勤”的考核內容包括教育教學工作量、教學常規、出勤和學校兼職等方面的情況。

4、對教師“績”的考核內容包括教育效果、教學效果、教研業績和專業發展等方面的內容。

五、考核的方法和程序：

1、實行平時考核與定期考核相結合、定時考核與定量考核相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、學校考核組評議相結合。

2、考核結果的呈現方式為分數制，按年度考核優秀級名額分職稱級別從高到低排序以確認優秀級。

3、考核結果自公布之日起受理對考核結果有異議教師的書面復核申請，經復核后學校將考核結果報縣教育局報案。

六、年度考核的組織管理。

1、學校成立教師年度考核領導小組：組長：校長，副組長：教導主任、工會主席，成員：6名教師代表（其中一級教師2名，二級教師4名，由教師推薦產生，其中男4名，女2名）。

2、考核領導小組職責：

按年度考核實施細則，領導和組織本校考核工作，確定考核成績，對有異議的考核結果進行復核和確認。

七、考核內容的分值分配：

德：20分，能：20分，勤：20分，績：40分。

八、考核的具體辦法：

（一）德（20分）。

1、內容：依法執教2分，愛崗敬業4分，熱愛學生2分，嚴謹治學2分，團結協作2分，尊重家長2分，廉潔從教2分，為人師表4分。

2、具體要求：評見眉山市中小學教師職業道德年度考核表。

3、考核辦法：

①在學生中民主測評占20%。

②、教研組測評占20%

③、年級組測評占30%

④、教導處測評占30%

4、扣分項目：①、體罰、變相體罰扣10分，②、亂收費扣10分，③、有償家教、補課扣5分，④、向家長索要錢物扣5分，⑤、未盡事項視情節輕重扣1——10分。

5、非一線教師由教師代表民主測評。

（二）能（20分）

1、具體內容：

①、教育能力5分，②、教學能力5分，③、教育科研能力5分，④、教師專業發展5分。

2、具體要求：教育能力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科內容在課

堂教學中實施德育的能力；教學能力主要考核老師鉆研課程和教材，設計和組織課堂教學，應用現代教育技術等方面的能力；教育科研能力主要考核老師教學研究與改革、撰寫教育科研能力，總結提練教育教學經驗等方面的能力；老師專業發展主要考核老師拓展專業知識，提高專業素養等方面的能力。

3、考核辦法：

第①、②條考核每位教師每期上一節匯報課，由考核小組集體評議打分。（另擬考核評議打分表），上學期占40%，下學期占60%計入總分。

第③條由教科室根據教師上交的研究論文，經驗總結材料評等打分。（教科室牽頭成立評審小組，評審后展覽公示接受監督）。并制定出具體的評審細則。

第④條由教導處從教師定閱資料，上交的讀書筆記、會議記錄上評等打分，結合繼續教育的內容擬出具體要求和評分細則評等打分。

4、非一線教師僅考核③④項，每項10分。

（三）勤（20分）

1、具體內容：

①、教學工作量，6分，②、教學常規，8分，③、出勤，6分。

2、具體要求：

教學工作量主要考核教師任課和擔任班主任工作情況；教學常規主要考核教師“六認真”情況；出勤主要考核教師遵守作息制度情況。兼職人員算課時量一并納入教學工作量，非教學人員的常規主要考核其工作完成情況以及部門工作的檢查及獲獎情況。

3、考核辦法：

①、工作量：a達校平均工作量得6分，b超工作量按每超一節課加分計算（語、數、英超一節加0.5分，理化超一節加0.4分，政史超一節加0.3分，其余超一節加0.2分，如有混合求平均）。C不足校平工作量的每少一節扣0.2分，少兩節扣0.5分，少3節扣0.9分，其中男滿55周歲，女滿50周歲又服從工作安排的得6分，d班主任工作每周按2課時納入工作量計算。

②、教學常規考核按教導處每月檢查記錄評等記分，按A、B、C、D（優秀、合格、不合格、未交），全是B等記8分，出現A等1次加1分，C等一次扣1分，D等一次扣2分。未上課人員工作未出現秕漏記8分。部門工作被上級表彰加2——5分，（縣特5分，一等3分，二等2分）。若被學區、局批評1次扣1分，通報一次扣5分，通報兩次扣10分。（被學校檢查批評，通報折半計扣）。

③、出勤考核由學校行政值周、校長、教導、年級組共同巡視登記簽字考核。其中全勤（無病事假、優惠假除外）得8分。事假一天扣0.2分，病假一天扣0.2分。遲到一次扣0.5分，曠課一節扣2分。（扣分不保底，此項可計負分）。

（四）績（40分）

1、具體內容：

①教育效果，10分。②教學效果，30分。

2、具體要求：

教育效果主要考核所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的情況；教學效果主要考核教師完成教學任務，所教學生的學科素質、創新能力發展，學科班級合格率、鞏固率，以及幫助學團生等方面的情況。

3、考核辦法：

①、教育效果：對班級常規要求由值周教師組共同考核，每日巡視記載，每周共同評分記載，評出通名次，第1——3名的班級每節課加1分，第4——9名班級每節課加0.8分，第10——12名的&39;班級每節課加0.6分，第13——15名班級每節課加0.5分；凡是被值周、

團委、教導處、年級組、學校通報的學生及班級一次扣所在班級班主任1分，另外每節課扣0.1分。

②、班級鞏固率達標得10分。具體要求：一年級鞏固率98%，二年級鞏固率97%，三年鞏固

率95%。每超一個百分點每節課加0.1分，每低一個百分點，每節課扣0.1分。

學科班級合格率20分，其中A、B、C、D等率各5分，A、B、C、D等率得分：學科完成數/任務數x5（或30/n）。

4、非一線教師的管理人員，若被校級（不含學校）以上的主管部門評為先進個人的此項得50分，工作無失誤，民主測評滿意度達80%得40分，每低一個百分點扣1分，每高一個百分點加0.5分，若被學校點名批評一次扣5分，若被校級以上主管部門通報一次扣10分。（點名批評的原則：因工作失誤影響學校教學秩序一次就可以點名批評；若工作有失誤并未造成后果，還沒有影響教學秩序，兩次以上就可以點名批評）

九、另外加減分：

1、優秀教育、教學、教研論文以及教師參加的各類比賽，獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分，逐級對應加1分，同級刊物發表視為三等獎加分。（此項加分不超過10分，超過10分以10分計）。

2、學生活動比賽的輔導教師。獲縣一、二、三等（名）分別加3分、2分、1分。逐級相應加1分。（同一項目不累加，均以證書為準）。

3、承擔市、縣、區、校級公開課，一節次分別加10分、6分、4分、1分。

4、承擔市、縣、校級課題研究，結題后主研組長加15分，10分、8分，主研人員分別加6分、5分、4分，協研人員分別加3分、2分、1分。

5、受縣級（區）部門表彰的學校各部門、個人、部門負責人加15分，教師個人加10分。

6、上年度考核為優秀而本年度又評為優秀的加3分排名，如果以后仍然連續評為優秀的逐年遞加1分后排名。

7、縣級學科第一名（畢業班）當年考核直接定為優秀并按分數排名；本校學生參加的體育比賽活動中，全縣集體第一名，學校主教練年度考核為優秀，并按分數排名，全市集體第一名，當年主教練定為優秀并排校第一名。

8、不服工作安排者當年不予以評優。

9、年累計假期15天者不予以評優。

十、否決項目。學年內有以下情況之一者，視為不稱職。

1、考核分不足60分。

2、觸犯刑律者。

3、連續曠工5天或累計十天以上者。

4、對學校制度或領導有意見要有組織、有紀律地提出，對無理取鬧不按組織程序提出意見而越級上訪者。

5、因工作失誤，影響惡劣或影響教學秩序，被學校行政人員單獨談話兩次及以上，或被學校行政集體談話一次及以上者。

備注：此辦法為意見征求稿，希全體教師本著實事求是，客觀公正的態度提出意見。對不合理的部分提出理由修改方案，對于只提不合理而無理由和修改方案的意見不予答復和修改。

教師的制度怎么寫篇20

1、嚴格遵守《幼兒園教師行為規范》和各項規章制度。

2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁后由本班老師自行清洗，并安撫幼兒。

4、認真執行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內的工作。

6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。